某同學在觀察水的沸騰實驗裝置

⑴ 如圖1是王兵同學在探究「水的沸騰」的實驗裝置圖：（1）圖1中水的溫度是______；（2）他在觀察水沸騰實驗

（1）零抄刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是96℃．
（2）由水面上方的白氣可以觀察，水面水蒸發從快到慢的是丁、甲、乙、丙，可以判斷水溫從高到低的是丁、乙、甲、丙，所以水沸騰實驗時，觀察到的先後現象是丙、甲、乙、丁．
（3）水沸騰時看到燒杯上方出現大量的「白氣」，是水首先發生汽化，然後汽化成的水蒸氣遇冷又液化成的小水珠，就是看到的白氣．
（4）根據Q=cm△t 知，從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，就是Q太大，在水的比熱一定時，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低，也可能是火力不足造成的．
故答案為：（1）96℃；（2）D；（3）汽化；（4）減少水的質量（答案不唯一）．

⑵ 某同學做「觀察水的沸騰」實驗：（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的______鐵圈．（2

（1）由於要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據酒精燈固定B的高度；
（2）據圖可版知，此時溫度計的玻權璃泡碰到了容器底；同時視線沒有與液柱上表面相平；
（3）要探究水的沸騰，還需要測量加熱的時間，要用秒錶；
（4）溫度計的分度值時1℃，水銀柱在90以上4格處，示數為94℃；
（5）據沸騰的特點可知，第12分鍾的94℃是錯誤數據；由於沸騰時，吸熱但溫度不變，故可以看出，此時水的沸點是98℃，此時溫度低於100℃，即說明此時的氣壓小於標准大氣壓；
（6）沸騰前的現象：產生少量的氣泡，上升，變小．水在沸騰過程中有大量氣泡產生，並且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到最後破裂．所以丙圖中先後順序為：BDAC．
（7）要縮短加熱時間，可以採用熱水或者減少水量的辦法．
故答案為：（1）B；（2）①溫度計的玻璃泡碰到了容器底；②視線沒有與液柱上表面相平；（3）秒錶；（4）94；（5）95；98；低於；（6）BDAC；（7）減少水的質量或者用溫水加熱．

⑶ 小明同學在做「觀察水的沸騰」實驗時：（1）如圖所示，他所組裝的實驗裝置中有一處錯誤，請指出：______

（1）此圖中的溫度計玻璃泡接觸到了容器底部．
（2）先描點，再連線，具體結果見答案內．
（3）要縮短沸騰容前的加熱時間，可以採用多種方法，如：加熱的水量不要太多、水的初溫不要太低、燒杯上要蓋紙板等等．
（4）沸騰時，大量的水轉化為水蒸氣，形成大量的氣泡不斷上升，上升的過程中，周圍的水蒸氣不斷匯集過來，所以氣泡是越來越大．如果是還未沸騰的，氣泡在上升過程中遇到周圍溫度較低的水，水蒸氣反而會液化成水，氣泡會不斷變小．
故本題答案為：
（1）溫度計的玻璃泡接觸容器底部
（2）
（3）①水太多；②水的初溫過低；
（4）a

⑷ 某同學在做「觀察水的沸騰」的實驗時，實驗裝置如圖1所示．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈

（1）安裝該實驗裝復置時，應制該先固定圖甲中B鐵圈，它是用來固定燒杯的，而A是用來固定溫度計的，所以需要先固定B；
溫度計的每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數為99℃；
（2）從開始加熱到沸騰，需要時間的長，為了適當縮短實驗時間，可以採取的措施有：適當減少水量或適當提高水的初溫等；
（3）由表格中數據描點，用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

由表格或圖象知，水在100℃時，吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以此時水的沸點是100℃．
故答案為：（1）B；99；（2）適當減少水量（或適當提高水的初溫）；（3）見上圖；100．

⑸ 某同學做「觀察水的沸騰」實驗：（1）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：①_

（1）①溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃瓶要浸沒在被測液體中但不要碰到內容器底或容器壁，只容有這樣才能夠測出液體的真實溫度；
②讀數時視線要和液柱的上表面相平，只有這樣才能夠准確測出液體的溫度．所以甲圖中出現了：溫度計玻璃泡碰到了容器的底部；沒有正視讀數．
（2）根據題目信息可知：這個實驗所需要的器材，除圖甲所示器材外，還需要火柴和秒錶；
（3）由乙圖可知該溫度計的分度值為1℃，因此此時的讀數為94℃；
（4）水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續吸熱，但溫度保持不變．因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的；
（5）沸騰前的現象：產生少量的氣泡，上升，變小．水在沸騰過程中有大量氣泡產生，並且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到最後破裂．所以丙圖中先後順序為：BDAC．
故答案為：
（1）①溫度計玻璃泡碰到了容器的底部②沒有正視讀數；
（2）秒錶；
（3）94；
（4）95；水沸騰時溫度不變；
（5）BDAC．

⑹ （2014賀州）某班同學在做「觀察水沸騰」實驗，A、B、C三組同學分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實驗

（1）在同樣加熱來的情況下，源b的升溫較慢，其原因應該是水的質量多於a的緣故；
（2）觀察圖可以看出，乙中燒杯上加了蓋子，這樣在加熱時，杯內的氣壓會增大，水的沸點會升高，有可能超過100℃；
（3）讀圖C可以看出，水沸騰的特點有，達到沸點、吸熱、溫度不變等；
故答案為：（1）質量；（2）高於；（3）保持不變；吸熱．

⑺ 某物理興趣小組的三個同學做「觀察水的沸騰」實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒

（1）由實驗裝置abc圖可知，a裝置燒杯上面加了一個蓋，受氣壓變化影響，水的版沸點高於100℃，所以用權a裝置做實驗作出的圖象是丙圖．
（2）由甲、乙兩圖象可知，水的初溫相同，乙圖加熱較長時間水才能沸騰，原因可能是水過多，然後比較bc裝置可知，c裝置總燒杯內的水的質量較多，所以用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖；則用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖．
故答案為：丙；甲；乙．

⑻ 如圖1是某同學做「觀察水的沸騰」的實驗裝置．（1）如果要適當縮短實驗時間，可以採用的辦法有：______；

（1）要適當縮短實驗時間，可適當的減少水量或適當提高水的初溫，或加大酒精燈的火回焰及給燒杯答加蓋子等；
（2）圖甲氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的現象；
圖乙氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的現象；
（3）由表格中數據知，水在沸騰過程中溫度保持98℃不變，可知水的沸點為98℃；
1標准大氣壓下水的沸點為100℃，98℃低於100℃，所以當時氣壓低於標准大氣壓；
（4）根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

（5）由表格中數據知，水在沸騰過程中吸熱溫度保持不變；還可知水的沸點為98℃；
（6）由於水沸騰的條件是：達到沸點且不斷吸熱，所以水沸騰後如果停止對水加熱，水不能繼續沸騰．
故答案為：（1）給燒杯加蓋子；適當減少水量（或適當提高水的初溫或換用火焰更大的酒精燈）；
②乙；
（3）98；小於；
（4）見上圖；
（5）水沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變；
（6）不能；不斷吸熱且溫度達到水的沸點．

⑼ 某組同學做「觀察水的沸騰」實驗，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計的示數，實驗裝置如圖7所

（1）實驗中，還需記錄時間用的秒錶和點燃酒精燈用的火柴；
（2）由表內格中數據知，水容沸騰過程中保持98℃不變，所以沸點為98℃；
此時沸點低於100℃，可知此時氣壓低於標准大氣壓；
（3）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象，b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象．
（4）從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低．
故答案為：（1）秒錶；火柴；（2）98；＜；（3）b；a；（4）水的質量太大；水的初溫過低．

⑽ 如圖1是某同學做「觀察水的沸騰」的實驗裝置（1）如果要適當縮短實驗時間，可以採用的辦法有：①______；

（1）要縮短加熱所用的時間，可以適量減少水量、提高水的初溫或加蓋減少熱量的散失回或加大酒答精燈的火焰；
（2）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小，所以b是沸騰前的圖象；
沸騰時氣泡在上升過程中體積不斷增大，a是沸騰時的圖象；
（3）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小．當水溫接近沸點時，有大量的氣泡涌現，接連不斷地上升，並迅速地由大變小，使水劇烈振盪，產生「嗡嗡」的較大響聲，這就是「響水不開「的道理．
（4）由記錄的數據可見，水的溫度升高到98℃後，就不再變化了，因此此時水的沸點是98℃；因為實驗中水的沸點是98℃，小於100℃，根據沸點和氣壓的關系，實驗時的大氣壓是小於標准大氣壓的．
故答案為：（1）適量減少水量；適量提高水的初溫；給燒杯加蓋（或適當增大酒精燈的火焰）；（2）b；a；（3）較大；較小；（4）98；小於．