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機械夾持裝置cad

發布時間:2024-04-19 23:48:21

機械cad實訓報告範文3篇

機械制圖課程與CAD技術課程的壓縮式合二為一導致學生掌握理論知識及動手操作能力都不扎實。受此影響,CAD實訓作為一門實踐性,綜合性強,本文是我為大家整理的機械cad實訓 報告 範文 ,僅供參考。
機械cad實訓報告範文篇一:
本實訓的目的在於把握Auto CAD用於工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和 方法 ,培養形象思維能力,要求我們能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙,理論和實踐緊密結合,通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。

目的與任務:

1、了解工程圖紙的一般要求和格式並繪制平面工程圖紙

2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力;

3、了解到AutoCAD 2008 的新功能;

4、熟練掌握AutoCAD 2008 的二維繪圖功能;

5、掌握AutoCAD 2008 的三維繪圖功能。

6、掌握了正投影法的基本原理及其應用;

實訓要求

本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識,正確掌握用正投影法表達空間幾何形體,培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD 2008知識的緊密結合,作到既要掌握AutoCAD 2008 的作圖技巧,又要符合《機械制圖》的國家標准規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上,學會裝配圖的繪制和三維實體造型。

1.箱體

2.墊圈

3.直齒輪

4.左上端蓋 5.管套

6、左下端蓋 7、襯套

8、壓碗 9、圓錐齒輪軸

總結

通過此次實訓,我詳細了解到一個真實零件的繪制過程,對於看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識,對我以前學過的一些知識又做了一次練習,發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多,時間較短,發現自己繪圖的速度很慢,以後一定要要多多練習爭取在以後的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓,但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業困難了一點,但是這並不能說明我們就可以勝任某項制圖工作,因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品,沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠,路漫漫其修遠兮,我將為其而努力。

機械制圖(CAD)實訓能夠圓滿結束,首先得感謝老師 教育 我們理論知識和耐心的指導,沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
機械cad實訓報告範文篇二:
xx年伴著車間實習的結束我們進入了為時三周的cad實習,在老師的認真指導下,我虛心的學習了cad的操作方法。並了角了很多關於cad方面的知識。 autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟體,在機械,建築等行業尤為的重要,電腦輔助繪圖相對於手工繪圖有很多突出的優勢在精度,,準度,美觀度方面它遠超於手工畫圖。這次實習是非常有用的,它為我以後進入社會,進入工作奠定了堅固的基礎,下面是我對這次實習中對於autocad的操作方法的總結: 1:autocad採用三維坐標系統確定在空間位置顯示在屏幕上狀態欄中的坐標值。就是當前游標所在位置。 2:模型空間是指計算機屏幕如同一個窗口來觀察房間的模型,合pan和zoom命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來觀察模型的局部和全部。 3:文字中編輯l對已標注的文字進行編輯autocad提供二個命令:doledit 和broperties 命令。 4:使用工具按鈕進行視窗縮放,在標准工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時首先用滑鼠左鍵單擊打開。並將滑鼠移到所選位置放開左鍵。
機械cad實訓報告範文篇三:
一、前言

在第一二學期中,我們已經結束了計算機 文化 基礎和工程圖學的學習。為了學習應用工程制圖軟體,結合機械制圖課程,強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧,學校安排我們在第二學期暑假進行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環節主要是學習使用AutoCAD繪制零件圖,以掌握AutoCAD繪圖前進行的一般設置,繪圖和修改的步驟,以及對零件進行尺寸標注,最終能夠熟練使用AutoCAD軟體。

AutoCAD是Autodesk公司開發的用於計算機輔助繪圖和設計的軟體。自1982年問世以來,由於其功能強大、使用靈活、隨著計算機的廣泛普及,AutoCAD的更新和推廣速度很快。經過了多個版本的更新和性能完善,AutoCAD已從簡單的二維繪圖軟體發展成為一個龐大的計算機輔助設計系統,廣泛應用於建築、機械、電子等工程設計領域,極大地提高了設計人員的工作效率。

AutoCAD有著相當強大的功能,其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和列印圖形等幾個方面。

1. 圖形的繪制和編輯

在AutoCAD中,使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線、

構造線、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實現對圖形的再編輯。

2. 標注圖形尺寸

AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法,可以在各個方向上為各種類型的對象創建標注,也可以快速的進行編輯。

3. 渲染圖形

用戶使用AutoCAD對圖形進行渲染後,可以得到清晰逼真的三維實體模型。

4. 圖形的輸出

利用AutoCAD生成的圖形,可以生成電子圖形保存,或者導入到其他軟體中做進一步處理,也可以將圖形列印到圖紙上。 由於具有以上的重多優點,AutoCAD在我們機械領域也有很廣泛的應用。另外,隨著計算機輔助設計的廣泛應用,熟練地掌握AutoCAD的使用已經成為工科大學生的必備技能之一。

二、實訓目的

機械制圖測繪技能實訓,要達到和完成下述目的:

①具體應用和鞏固本課程的理論知識,了解測繪的一般方法和步驟, 培養學生有初步的測繪技能及繪圖能力,並為後繼專業課及工作紮下 初步基礎;

②通過零件草圖,裝配圖和零件工作的繪制,培養學生實際動手能力 和零部件測繪能力。使學生能恰當選擇表達方案、合理布圖,正確繪 圖,並在老師指導下完成尺寸標注及各項技術要求注寫;

③了解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練,培 養學生初步的工程設計能力。

④熟悉運用有關資料(如國家標准,規范及規定畫法等)。初步培養 查閱標准資料的能力;

⑤培養學生團結協作的工作作風和嚴謹的 學習態度 ,增強責任感。

主要內容是應用工程制圖軟體,結合機械制圖課程,強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧,為後續的專業課程學習打下良好的基礎。

三、實訓過程

①正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標准件標記及各件材料);

②畫出所有非標准件的零件草圖;

③畫出關鍵部位的裝配草圖;

④根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖;

⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖;

⑥ 全面檢查裝訂成冊;

⑦回裝測繪部件;

⑧書寫 實習總結 報告。

四、圖紙

使用的測量工具 :

測量方法:

五、實訓小結:

兩周艱苦的機械制圖測繪實習終於結束了。這是多天對我們真的是一種考驗,期間有苦有累,有困難有快樂!

最困難的是繪制過程,雖然的已經學過,也有多次繪制 經驗 ,但是那些對我們來說的是粗淺的,半生不熟的,就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時,開始不知道從哪兒入手,想了半天才有點頭緒,在標注公差時,不知道該標什麼,查書上又沒有,最後還是請教老師,著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足,我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以後有什麼不懂的一定要找老師解決,不要逞英雄。

實習過程中還體現出了團結,精神,特別是碎部測量的時候。一個繪圖,兩個計算,一個記錄,一個讀數,兩個立尺,一個指揮,大家各司其職,沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快,隨著大家對過程的慢慢的熟悉,大家的配合越來越好,不一會基本圖形就呈現出來了,一天下來大家的感到非常好,也很充實!

經驗教訓:

(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多,我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵,自己親身實踐的東西是自己永生難忘的,這也是人類得以生活得更好的根本原因;

(二)從小的方面來說,我身切體會到了做好自己工作的重要性,在做事之前,要周全考慮到做工作的各個方面,特別是我們學理工的,更要有 邏輯思維 和一絲不苟的態度來對待事情。

(三)深切體會到了學好專業學好知識的重要性,因為我們所學的是機電設備維修和管理,和生和中好多東西的息息相關,若不小心,小的方面會危及生命,大的方面會給國家造成巨大的損失;

(四)體會到了團結互助是必不可少的,團結就能勝利。

經過這次機械制圖實訓,最大的收獲就是畫圖和看圖的能力都提高了不少,還有就是懂得了:只要你肯努力,很多事都能成功的。

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② 求普通機械裝配圖和cad圖紙

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③ 機械設計CAD是什麼

計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。 在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較,以決定最優方案;各種設計信息,不論是數字的、文字的或圖形的,都能存放在計算機的內存或外存里,並能快速地檢索;設計人員通常用草圖開始設計,將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成;由計算機自動產生的設計結果,可以快速作出圖形,使設計人員及時對設計作出判斷和修改;利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。
常用的CAD軟體軟體會提供一些模型,但更多的模型需要從網上獲取,幫助我們提升設計效率。 二維CAD目前比較流行的是AutoCAD ,MASTERCAM PQOE眾多國外軟體,但浩辰、中望、CAXA比較符合中國人的思維等國產CAD也在逐漸崛起,占據了一定的市場份額,浩辰、中望更是走向了國際市場。 下面以AutoCAD為例簡單介紹一下二維CAD的基本功能。 · 平面繪圖:能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。 · 繪圖輔助工具:提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 AutoCAD的操作界面
繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。 · 編輯圖形:CAD具有強大的編輯功能,可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。 ·標注尺寸:可以創建多種類型尺寸,標注外觀可以自行設定。 · 書寫文字:能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。 · 圖層管理功能:圖形對象都位於某一圖層上,可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 · 三維繪圖:可創建3D實體及表面模型,能對實體本身進行編輯。 · 網路功能:可將圖形在網路上發布,或是通過網路訪問AutoCAD資源。 · 數據交換 :提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。
對於專業企業,因為繪制內容不同,還常存在有多種CAD系統並行的局面,那麼就需要配置統一的、具備跨平台能力的零部件數據資源庫,將標准件庫和外購件庫內的模型數據以CAD原始數據格式導出到三維構型系統當中去,如主流的Autodesk InventorSolidWorks,CATIA,SolidEdge,Pro/E,AutoCAD,UG NX,Onespace等,更快的幫助設計人員完成設計工作,提升效率。在國外,這種網路服務被稱為「零部件圖書館」或「數據資源倉庫」。在歐美和日本的PLM用戶中,基於互聯網的PLM零部件數據資源平台LinkAble PARTcommunity(簡稱PCOM)的知名度一點都不亞於今天我們所熟知的BLOG和SNS這樣的網路平台。

④ CAD與機械制圖相融合的應用技巧

CAD與機械制圖相融合的應用技巧

隨著計算機技術的飛速發展,CAD在機械制圖中的重要地位也凸顯出來。下面我為大家搜索整理了關於CAD與機械制圖相融合的應用技巧,歡迎參考閱讀,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

一、CAD技術在機械制圖中重要地位

首先,伴隨著計算機技術的發展,CAD技術在機械制圖中的應用也迅速推廣開來,比如圖形圖像的處理、現代化機械工程的設計,現代化企業當中,CAD的基礎知識和三維立體建模的基本技術在我們應用於計算機進行數控機床及機電一體化建模更是廣泛需求。其次,CAD技術是現代制圖的重要工具,它縮短了設計的周期,提高了工作效率,以一種逼真的、形象化的方式展現未來新產品。極大地開發設計者的思維,預先得知新產品的認可程度,提升新產品的成功率有非常重要的作用。最後,CAD技術是以機械制圖知識為基礎,學生在機械制圖過程中掌握識圖和制圖的能力,幫助學生掌握三維圖形設計和手繪圖能力,樹立創造性思維之後,採用計算機這個現代化工具,進行圖紙設計,實現了基本理論和基本技能與現代化工具和手段的完美結合。

二、CAD與機械制圖相融合的教學模式

1.課程內容的整合。隨著計算機技術的日益成熟,高等學校著重於應用型人才的培養,因此,將以往的《機械制圖》與《CAD》兩門課程進行整合優化變為一門課程,在機械制圖的過程中在以培養學生識圖能力的基礎上,進一步鍛煉動手繪圖的技能為目地,突出課程的現實性和實用性,針對必要的.理論課程內容,進行實際動手應用能力的訓練,激發學生的學習興趣和探索知識的熱情,培養學生的實際動手繪圖、識圖能力。同時,有機地穿插CAD軟體的應用,利用計算機繪圖,將很難在頭腦中建立起三維立體圖形的概念,因此,在實際繪圖時很難找到圖形所對應的點、線、面。這樣就要求我們引入機械制圖的實例來進行訓練,動手繪圖過程中,能夠更深刻地認識圖形,從而更好地在大腦中建立起三維立體圖形的形象。

2.教學內容的學時分配。在教學過程中採取先分段後融合的方式進行授課,課程安排採取1:1:1的分配原則,即機械制圖作為一門專業基礎課,要夯實學生的理論基礎,扎實圖紙的識別和繪畫能力,因此拿出三分之一的課時;CAD作為一門專業性應用軟體,工具的使用必須熟練,應用起來要靈活,使學生具備基本的操作技能要用三分之一學時;最後,將部分內容相融合,相互滲透,利用多媒體的現代化教學手段講解一部分機械制圖的理論知識,摻入CAD繪圖的演示環節,課後安排一定的課時讓學生上機動手練習。摒棄了傳統的掛圖、黑板反復演示的不清楚、耗時時間長的缺點,讓學生有更多的時間去理解復雜的建模、三維圖形的分析,很大程度上提升了教學效果。因此,也用掉三分之一學時。

3.教學方法與手段的融合。有效利用多媒體教學、網路教學等多種現代化教學手段,採取先演示、再分析,得出方法,最後鼓勵學生動手繪圖的路線。在多媒體教學過程中,首先,採用媒體效果全方位展示設計的產品,觀察模型特點,這樣圖文並茂,可以突出教學重點;其次找出設計方法,而後老師在動態展示圖紙的設計過程,幫學生理清設計思路,做到了分解教學難點,深入淺出,讓學生可以更容易理解和接受。另外,構建網路教學平台,學生可以方便地獲得任課教師所具有的的全部教學資源,方便課前預習,課後復習,同時通過計算機網路,學生可以了解行業對技術需求的動態、拓展專業領域知識的視野,激發自主學習的能動性。最後,老師可以採取觀摩教學的方式,帶學生到實習工廠參觀,以實物或圖樣為教具,教師要帶領學生多到實習工廠現場教學,以實物、圖樣為教具,以真正的生產線作為學生的學習的平台,加深學生頭腦中監理三維立體圖形的概念,提高探索知識解決實際問題的熱情,做到理論與實踐的結合,為日後走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、CAD與機械制圖的結合的實例

以下以溢流閥裝配體為例來進行說明:

1.裝配體的裝拆過程三維動態模擬―老師展示過程。利用軟體的裝配模塊來模擬裝配體的裝配過程。遵循零件的裝配順序,通過「重合」、「同軸心」等配合命令將閥體與主閥芯、復位彈簧、彈簧座、先導閥閥芯等主要部件組裝起來,在動態的發展過程中讓學生讀懂裝配體圖,增強學生對實際裝配體的認知,如機器部件和裝配體的組成部件、工作原理運轉的方式及過程。從而得知裝配體的設計思想和實現方法,首先通過CAD軟體將溢流閥裝配體三維影像信息動態演示。

2.裝配體裝拆過程的二維視圖動態模擬。按照三維軟體中演示裝配與拆卸的順序,將其逐一對應地轉化處零部件的二維圖紙,使學生在三維動態中撲捉各零部件及其裝配關系的二維特徵。學生在觀察溢流閥三維視圖時大腦中建立了三維影像概念,抓住二維特徵並能轉換到二維視圖的表達上來,需要通過對接收的信息進行對比,對照所給裝配圖,分析各組成零件的形狀、相互位置關系,並對要拆畫的零件進行「分離」。

3.裝配圖拆畫成零件圖的技能訓練。在二維平面訓練中,重點是訓練零件的拆畫技能,畫出分離零件的邊界輪廓線,再根據原圖中的各視圖及其投影關系補畫出被遮擋部分的輪廓,然後檢查加工,按零件圖的要求選擇表達方法和標注尺寸及技術要求。這樣做對初學裝配圖拆畫的學生來說,要求比較高,不僅要記住該零件的結構形狀,還要掌握原裝配圖中零件的點陣圖關系。

四、教學中應注意的問題

1.在《機械制圖》教學過程中,要實時注意新的國家標准,理清圖紙的簡化畫法,強調圖紙畫法的正確性。在鍛煉學生畫圖動手能力的過程中以實用性為主,對畫法幾何部分要適當選取一定幅度的適用內容,不必苛求理論體系的完整性,而喪失其實用性。

2.在《CAD》教學中,強調技能項目要做細、做精。認真貫徹機械制圖的理論指導作用,熟練CAD技術的操作中,以國家標准規定的機械制圖標准細則為依據,千萬注意圖不要畫錯、參數不要標錯。

綜上,CAD與機械制圖相融合的這種模式不僅起到了輔助制圖教學的作用,還培養了學生相關的三維建模能力、通過三維建模生成二維工程圖的能力、工程圖的識圖與表達能力,為更快、更好地培養學生的工程圖學習和應用能力提供了新的方法。

拓展知識:CAD的機械制圖模塊如何調出

1、打開CAD軟體,找到菜單欄

2、在菜單欄下的空白區域右鍵

3、在右鍵選項里選擇「AutoCAD」

4、在「AutoCAD」子菜單里點擊自己需要的工具欄

注意事項

Tips:右鍵的方式同樣適用於其他版本的CAD

Tips:步驟6的適用於2010相近的版本,有些高版本的工作空間是沒有經典模式的

Tips:需要什麼就添加什麼,不要全部都添加。這樣繪圖界面會減少,也很凌亂。

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⑤ 機械工程師cad2010和cad怎麼裝

1、插入抄光碟(如果網上下載的程襲序,也是直接點擊安裝程序,也可以)會自動運行,也可以手動運行autorun.exe或Setup.exe。
2、安裝完成後,一定要復制破解文件下的所有文件到安裝目錄support文件夾下,並且覆蓋原文件。
3、啟動CAD2010(或2012也可以),然後繪圖區右鍵--選項--文件--支持文件搜索路徑,添加機械工程師的幾個路徑。如下圖

4、
4、鍵入命令:「appload」,點啟動組的「內容」按鈕,分兩步添加機械工程師安裝目錄下的以下文件:
A、機械工程師CAD2010\Support2010下面的:ACAD.LISP、ACAD2010.LISP兩個文件。見圖:

B、機械工程師CAD2010\Support下面的所有:「.LISP」文件及所有包含「24(如YKYMToolsReactor24)」。見下圖:

5、重啟AUTOCAD2010(加入你是10版本,2012也可以),英科宇自動載入成功。見下圖:

6、安裝並且破解成功!!!

⑥ 機械設計中CAD軟體應具備的主要功能是什麼 詳細點

基本功能
· 平面繪圖 能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條專曲線等基本圖屬形對象。 · 繪圖輔助工具 AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。 · 編輯圖形 AutoCAD具有強大的編輯功能,可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。 ·標注尺寸 可以創建多種類型尺寸,標注外觀可以自行設定。 · 書寫文字 能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。 · 圖層管理功能 圖形對象都位於某一圖層上,可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 · 三維繪圖 可創建3D實體及表面模型,能對實體本身進行編輯。 · 網路功能 可將圖形在網路上發布,或是通過網路訪問AutoCAD資源。 · 數據交換 AutoCAD提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。

⑦ 創建工具和機械裝置在哪個選項卡

在CAD軟體的機械設計或機械工程選項卡中。
1、在機械設計選項卡中,用戶可以使用CAD軟體提供的各種工具和功能,進行機械零件睜轎的建模、繪制、編輯等操作。用戶可以根據需要襲早腔選擇不同的工具和功能,進行零件的繪制、修整、加工等操作,以實現機械零件的設計和製造。
2、在機械工程選項拍衫卡中,用戶可以進行機械裝置的設計和裝配。用戶可以使用CAD軟體提供的各種工具和功能,進行裝配設計、零件匹配、運動模擬等操作,以實現機械裝置的設計和優化。不同的CAD軟體可能會有不同的選項卡和功能布局,用戶需要根據自己的需要和軟體的特點,選擇合適的選項卡和功能,進行工具和機械裝置的創建。

⑧ 機械工程CAD制圖的圖層如何設置,設置成什麼樣

1、需要在電腦上打開「CAD編輯器」,雙擊就可以打開軟體了。

⑨ 請問有什麼適合機械類學生用的cad軟體

機械類的話基本就是AutoCAD,大家用的比較多,後期做相關工作也用得上。

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