❶ 下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖．請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓
（1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果回；因此實驗時，答用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用．
（2）因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此第二天揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明實大鍾罩內二氧化碳的濃度大大增加．
（3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅，說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低．
（4）根據呼吸作用的過程：有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量，可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．
（5）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內．
故答案為：（1）見光後，植物進行光合作用影響實驗效果
（2）二氧化碳
（3）氧氣
（4）氧氣；二氧化碳
（5）有機物；構建生物體；食物鏈
❷ 某生物興趣小組為了研究「植物的呼吸作用」設計了如下實驗裝置（如圖）：用2塊硬紙板將花盆蓋好，僅留出
| （1）本實驗選用黑布遮住大玻璃杯，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉版二氧化碳而影響實驗效權果． （2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳． （3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．氧氣能支持燃燒，將燃燒的火柴放入大玻璃杯內，火柴會熄滅，說明植物呼吸作用要消耗氧氣． 故答案為：（1）為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果 （2）二氧化碳 （3）熄滅；消耗氧氣 |
❸ 如圖表示某校生物課題興趣小組在進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時使用的裝置．請分析
（1）呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．黑色塑料袋不透光，在黑暗環境中植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用．因此，若A為黑色塑料袋，且C處閥門關閉，植物進行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此，一晝夜後，將玻璃導管的B端插入裝置丙中的石灰水中，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，由此可得出的結論是植物的呼吸作用產生了二氧化碳．
（2）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．若將乙裝置放到陽光下，興趣小組的同學會看到試管中會出現小氣泡，當氣體超過試管l/2時，取出試管進行實驗．若該氣體能夠使快要熄滅的蠟燭復燃，可以得出綠色植物的光合作用產生了氧氣的結論．
（3）在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發出來，因此，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用作用．
故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁；植物的呼吸作用產生了二氧化碳
（2）快要熄滅的蠟燭復燃；植物光合作用產生了氧氣；
（3）蒸騰．
❹ 綠色植物呼吸作用產生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發過程可能也產生二氧化碳，他設計了如圖實驗裝置．打
（1）空氣在進入B之前需要將空氣中的二氧化碳除浄，故應在AB之間加C裝置，種子萌發產生了二版氧化碳，則AB之間權的石灰水不變渾濁，BD之間的石灰水變渾濁，AB，AB之間裝置中的澄清石灰水不變渾濁而BD之間裝置中的澄清石灰水變渾濁，
故填：AB之間裝置中的澄清石灰水不變渾濁而BD之間裝置中的澄清石灰水變渾濁；
（2）D中的閥門能控制水流的速度，從而空氣通入空氣的速度
故填：可以通過控制水流的速度來控制空氣通入的速度
希望對你有幫助 滿意謝謝採納
❺ 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的
（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO 2 ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO 2 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO 2 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO 2 ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO 2 ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO 2 ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO 2 對實驗結果的干擾 檢測空氣中的CO 2 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO 2
❻ 下列4個裝置是植物進行呼吸作用的部分演示實驗圖，其中能證明種子呼吸時釋放出二氧化碳的裝置是（）
| 種子萌發時呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧氣分解種子體內的有機物釋放能量，同時產生二氧化碳． A和B裝置是驗證呼吸作用釋放熱量，C裝置中的石灰水不會變渾濁． D裝置中的種子進行呼吸作用產生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，當向瓶內慢慢注入清水後，瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進入盛有澄清的石灰水的試管中，發生了化學反應，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此D圖可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳． 故選：D |
❼ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．（2
影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸版騰作用權，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁．
故答案為：（1）防止進行光合作用；
（2）渾濁；二氧化碳；
（3）熄滅；氧氣；
（4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁．
❽ 某化學興趣小組對綠色植物的呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究，裝置如圖．實驗過程是：從圖左邊不斷緩慢
二氧化碳額能使澄清石灰水變渾濁，C中要發生呼吸作用，在通空氣的時候需要除去專二屬氧化碳，所以A是除二氧化碳的裝置，B是檢驗是否除盡，從而保證進入C的氣體含有氧氣，而沒有二氧化碳，這樣C中呼吸作用順利進行，再利用二氧化碳與石灰水反應檢驗呼吸產物．
（1）A瓶中石灰水的作用是除盡空氣中二氧化碳氣體；
故填：除盡空氣中二氧化碳氣體；
（2）B瓶中石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否被除凈；
故填：檢驗二氧化碳是否被除凈；
（3）C瓶植物葯不透光的原因是保證綠色植物只發生呼吸作用或避免綠色植物發生光合作用；
故填：保證綠色植物只發生呼吸作用或避免綠色植物發生光合作用；
（4）實驗要獲得成功，需說明原來進入C的氣體中沒有二氧化碳，而反應後存在了二氧化碳，所以能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要對比現象是B中石灰水不變渾濁和D中石灰水變渾濁．
故填：不變渾濁；變渾濁．