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高中化學有機實驗實驗裝置圖

發布時間:2024-01-17 07:33:14

Ⅰ 有機實驗裝置圖|分水器實驗裝置圖

有機實驗猛吵豎常用反應裝置

一 迴流裝置

1. 迴流冷凝裝置

在室溫下,對於反應速率很小或難以進行,為了使反應盡快地進

行,常常需要使反應質較長時間保持沸騰,在這種情況下就需要使用

迴流冷凝裝置,使蒸氣不斷地在冷凝管內冷凝而返回反應器中,以防

止反應物中的物質逃逸損失。

迴流冷凝裝置 迴流冷凝乾燥裝置



引入水槽

迴流冷凝 氣體吸收裝置

2. 迴流滴加裝置

有些反應在迴流狀態下進行得較劇烈,放熱量大,如果將反應物

一次投入,反應會很難控制;或者有些反應為了控制反應的選擇性,

也需要將反應物分批加入,在這種情況下,採用帶滴液漏斗的迴流滴

加裝置,將其中一種反應物慢慢滴加進去,另外,可根據需要,在反

應瓶外面用冷水或冰水或通過熱源加熱。在許多合成實驗(如非均相

反應)中為了使反應順利進行,較好地控制反應溫度,縮短反應時間

和提高產率,常採用攪拌裝置。

迴流滴加裝置 攪拌迴流滴加裝置

2. 迴流分水裝置

在進行某些可逆反應平衡反應時,為了使正向反應進行徹底,可

將反應物之一不斷從反應混合物中除去,若生成物之一是水,且生成

的水能與反應物之一形成恆沸混合物,這時可用迴流分水裝置。

分水器的作用是把反應產生的水從反應體系中分離開來,也就是

降低產物的濃度使得平衡反應向右移動,從而提高反應的產量。要求

反應物或溶劑和水是不互溶的,而且密度應該是比水小的,這樣在分

水器里水就能和反應物或溶劑分層,上層的反應物或溶劑又能繼續流

回反應體系繼續反應,而在下層的水就可以從反應體系裡分離開來

了。 帶水劑就是能夠和水作用產生共沸物使得水更易被蒸出的物質。

制備乙酸乙酯時不可以用分水器,因為反應物、產物和水都是互

溶的無法分開來。只要和乙酸乙酯一起蒸出就,再用乾燥劑就可以除

去了。

迴流分水裝置

二 分餾裝置

對於有水生成的可逆反應,若生成的水與反應物之一沸點相差較

小(小於300C ),且兩者能互溶,如水與以乙酸,若想分出反應生成

的水,反應物如乙酸也同時被分出,這時就不能用迴流分水裝置提高

反應產率,應用分溜裝置。

分餾裝置 蒸餾裝置

三 蒸餾裝置

對於有水生成的可逆反應,若生成的水與反應物和其他生成物的

沸點相差很小,且生成的水與反應物,其他生成物之間形成恆沸混合

物,反應物的沸點又比水的沸點低,如乙醇、溴乙烷和說,若想分出

反應生成的水,反應物如乙醇、生成的溴乙烷更容易被分出,這時可

採用邊滴加邊蒸餾裝置。

為了控制不讓較多的反應物被蒸出而損失,反應應邊滴加邊蒸餾,

若反應較難發生,還可採用邊滴加邊邊迴流的裝置。

邊滴加邊蒸餾裝置枝大 邊滴加邊迴流邊蒸蒸餾裝置

四 減壓蒸餾裝置

減壓蒸餾適合於在常壓下蒸餾時,未達到沸點就已分解受熱分解、氧化或聚合的物質。

A─克氏蒸餾瓶;B─接收瓶;C─毛細管;D─螺旋夾;E─安全瓶;

F─測壓計;G─二通活塞

減壓蒸餾裝置

五 水蒸氣蒸餾裝置

水蒸氣蒸餾裝置主要應用於下列情況:

1. 分離在某些高沸點附近易分解的有機物;

2. 從不揮發物質或不需要的樹脂狀物質中分離所需的組分;

3. 從反應物中除去揮發性的副產物或未反應的原料;

4. 用其他分離純化方法碰汪有一定操作困難的化合物的分離純化。 被提純物質必須具備以下幾個條件:

1. 不溶或難溶於水;

2. 共沸騰下與水不發生化學反應;

3. 在1000C 左右時,有一定的蒸汽壓,一般不低於667Pa(5mmHg),若低於此值而又必須進行水蒸氣蒸餾,應使用過熱水蒸氣蒸餾。

水蒸氣蒸餾裝置

Ⅱ 有機化學實驗儀器名稱及圖片

有機化學實驗儀器名稱有旋轉蒸發儀、催化氫化裝置、壓縮氣體鋼瓶等。

3、壓縮氣體鋼瓶。

在有機化學實驗中,有時會用到氣體來作為頃棚讓反應物。如氫氣、氧氣等,也會用到氣體作為保護氣,例如氮氣、氬氣等,有的氣體用來作為燃料,例如煤氣、液化氣等。所有這些氣體都需要裝在特製的容器中。一般都是用的壓縮氣體鋼瓶。將氣體以較高壓力貯存在鋼瓶中,既便於運輸又可以在一般實驗室里隨時用到非常純凈的氣體。

Ⅲ 下圖是實驗室制溴苯的實驗裝置圖(1)三頸瓶中發生反應的化學方程式______(2)導管口附近的現象是______

(1)三頸瓶中苯與液溴在Fe作催化劑條件下反應生成溴苯與HBr,反應方程式為:版權
(2)溴與苯發生取代反應生成溴苯與溴化氫,反應放熱溴化氫蒸出,與錐形瓶中的水蒸氣結合成白霧;反應後的尾氣中含有HBr和揮發出的Br2,直接排放會污染大氣,鹼石灰作用是吸收HBr與Br2,防止污染空氣,
故答案為:有白霧生成;吸收HBr與Br2,防止污染空氣;
(3)冷凝管應採取逆流原理通水,應該是a進水b出水,使水與被冷凝物充分接觸,故答案為:a;
(4)反應結束後,向三頸燒瓶中加入NaOH溶液,與剩餘的溴反應,防止污染,反應方程式為:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O,
故答案為:向三頸燒瓶中加入NaOH溶液;Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O.

Ⅳ (10分)下圖是苯和溴的取代反應的實驗裝置圖,其中A為具有支管的試管改製成的反應容器,在其下端開了一

(方程式2分,沒有條件扣1分,寫成等號扣1分,物質寫錯扣2分)
(1) (2分)加成(1分)

Ⅳ 化學里固體加熱型裝置和固液加熱型裝置圖

這個指的是反應物的類型和反應的條件:固固加熱型是指一種固體和另一種固專體在加熱的條件下進屬行化學反應,例如:氯酸鉀與二氧化錳在加熱的條件下反應生成氧氣和氯化鉀(反應中二氧化錳作為催化劑)。

固液不加熱型是一種固體和一種液體在不加熱的條件下進行化學反應,例如:雙氧水(也叫過氧化氫)液體與二氧化錳固體在不加熱的情況下就能發生反應生成氧氣和水(反應中二氧化錳同樣作為催化劑)。如圖:

(5)高中化學有機實驗實驗裝置圖擴展閱讀:

固體的加熱注意事項:

試管:

①試管口稍向下傾斜(加熱NH4Cl除外)

②試管要預熱 ③酒精燈要對准固體部分加熱蒸發皿:①要注意充分攪拌

②適用於固體的烘乾或灼燒,用試管夾夾在距試管口 1/3處。給試管預熱,然後對葯品部位集中加熱。加熱時,試管要橫放,管口略向下傾斜。

坩堝:

①先小火加熱,後強火灼燒

②適用於高溫加熱固體

③坩堝種類有瓷坩堝、氧化鋁坩堝等,加熱熔融強鹼只能在鐵坩堝中進行。

Ⅵ 高中化學+下圖是銅與稀硝酸反應的兩個實驗裝置圖,請回答下列問題:

答(1)3Cu+8H(離子)+2NO3(離子)=3Cu(離子)+2NO↑+4H2O
(2)不能,該裝置中原來就含有空回氣,不能排除答O2對實驗的影響
(3)NO
產生大量氣泡,溶液變成藍色
無色氣體變成紅棕色
(4)處理尾氣,防止氮氧化物污染空氣

Ⅶ 如圖是實驗室制氨氣的裝置圖,請回答:①寫出實驗室製取氨氣的化學反應方程式:______②收集氨氣用______

(1)2NH4Cl+Ca(OH)2=加熱=CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)向下排空氣法

(3)鹼石灰

(4)使濕潤的紅色石蕊試紙變藍

(5)氨氣逸出,污染環境

①實驗室用氯化銨和鹼石灰反應製取氨氣,即鹼與鹽反應生成新鹼和新鹽,化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=加熱=CaCl2+2NH3↑+2H2O。

②應為氨氣的密度比空氣的密度小,所以要用向下排空氣法收集氨氣。

③反應過程中會產生水,使氨氣中混有水蒸氣,可用鹼石灰吸收水蒸氣,但是不能用氯化鈣和無水硫酸銅,因為它們均與氨氣反應。

④檢驗氨氣是否集滿,可以利用氨氣的水溶液顯鹼性,即用「使濕潤的紅色石蕊試紙變藍」;也可以用氨氣遇濃鹽酸產生白煙,即「用蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在瓶口,產生白煙」。

⑤在收集氨氣時氨氣溫度比空氣溫度高,收集的氨氣的濃度小,容易逸出,因此在瓶口塞一團棉花,目的是防止氨氣逸出,污染環境,一般利用浸有稀硫酸的棉花團堵住試管口。

(7)高中化學有機實驗實驗裝置圖擴展閱讀:

氨氣的化學性質:

(1)跟水反應,氨在水中的反應可表示為:NH3+H2O=NH3·H2O

(2)跟酸反應,NH3+HNO3===NH4NO3,2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4

(3)在純氧中燃燒,4NH3+3O2==點燃==2N2+6H2O

(4)催化氧化,4NH3+5O2=催化劑加熱=4NO+6H2O,該反應是放熱反應,是工業制硝酸的第一步。

(5)與碳的反應,NH3+C=加熱=HCN+H2(劇毒氰化氫)

(6)液氨的自偶電離為:,2NH3==(可逆)NH2+ NH4K=1.9×10^-30(223K)

(7)取代反應取代反應的一種形式是氨分子中的氫被其他原子或基團所取代,生成一系列氨的衍生物。另一種形式是氨以它的氨基或亞氨基取代其他化合物中的原子或基團,例如:

COCl2+4NH3==CO(NH2)2+2NH4Cl

HgCl2+2NH3==Hg(NH2)Cl+NH4Cl

這種反應與水解反應相類似,實際上是氨參與的復分解反應,故稱為氨解反應。

Ⅷ 高中化學實驗室製取氨氣

做此實驗時應注意:

1.裝置要密閉不漏氣。

2.圓底燒瓶要乾燥。

3.燒瓶里的氨氣要充滿。

實驗中所用的氨可用以下方法得到:

1.用NH4Cl與Ca(OH)2共熱制氨。注意事項可參見〔實驗1-4〕的說明。

2.加熱濃氨水制氨。在燒瓶中加入2 mL~4 mL濃氨水,加熱即得氨氣。此法也可用於做噴泉實驗。

圖 1-3 實驗室製取氨氣

3.常溫下,用濃氨水與固體燒鹼混合制氨。方法是:在分液漏斗中加入濃氨水,在錐形瓶中加入少量固體氫氧化鈉(約一小葯匙),按圖1-3所示安裝好裝置。將濃氨水慢慢滴入錐形瓶,待冒出較多的氣泡時,用向下排氣法收集氨氣。實驗時要控制好濃氨水的滴入速度,分液漏斗的活塞不要開得太大,以免產生氨氣過多而沖開燒瓶的活塞。此法的裝置和操作都很簡便,而且製得的氨氣濃度也比較大,做「噴泉」實驗效果比較好。

〔實驗1-3〕 此實驗也可用集氣瓶做:在兩個集氣瓶中分別滴入2滴~3滴濃氨水或濃鹽酸,蓋上玻璃片振盪,然後口對口放好,抽去玻璃片。可看到產生白煙,效果也很好。或採用下列方法:在一支試管內滴兩滴濃氨水,搖動試管使濃氨水附於試管壁,再用一根玻璃棒蘸取少量濃鹽酸,立即伸入試管,可觀察到試管內有大量白煙生成。

〔實驗1-6〕 做此實驗時應注意:

1.首先要檢查Ca(OH)2是否變質〔長期存放的Ca(OH)2可能大部分變成CaCO3〕,最好用新制的Ca(OH)2。

2.為防止生成氨合物,Ca(OH)2要過量,NH4Cl與Ca(OH)2的質量比以5∶8為宜。如果用(NH4)2SO4代替NH4Cl,則二者的質量比以1∶1為宜。如果用粉末狀的生石灰代替Ca(OH)2,製得的氨比較乾燥。

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