❶ 用吸管、氣球做呼吸
（1）裝置中吸管模擬的是氣管；可樂瓶模擬的是胸廓；可樂瓶底部的氣球內膜模擬的是膈肌；吸管容連接的兩個氣球是模擬人體的肺；
（2）吸氣時，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動，使胸廓的前後徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大．這時，胸廓擴大，肺隨著擴張，肺的容積增大，肺內氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進入肺，完成吸氣動作，因此B圖表示吸氣狀態；
呼氣時，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內移動，使胸廓的前後徑和左右徑都縮小：同時，膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小．這時，胸廓縮小，肺跟著回縮，肺的容積縮小，肺內氣壓升高，迫使肺泡內的部分氣體通過呼吸道排到體外，完成呼氣動作；因此A圖表示呼氣狀態．
（3）這種製作模型來模擬生物的某些生理過程的研究方法叫 模擬實驗法．
故答案為：
（1）膈肌； 肺；
（2）B； 收縮；
（3）模擬．
❷ 圖一為模擬呼吸運動的裝置圖，圖二為肺的內部結構示意圖，請分析回答：（1）圖一中，【2】模擬的結構是__
| （1）圖中，玻璃管代表的是氣管，2小氣球代表的是肺，3鍾罩代表的是胸廓，4橡皮膜代表的是膈肌．呼吸系統的主要器官是肺，肺由許多肺泡構成，外麵包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利於氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所． （2）圖二中，【5】所示結構為肺泡，【6】所示結構為毛細血管． （3）吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大於肺內氣壓→外界氣體進入肺． 氣體的擴散作用的原理是，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．由於肺泡內的氣體中氧氣的濃度高於其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度低於其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度，根據氣體擴散作用的原理，肺泡中的氧氣會擴散到血液中，血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中，然後隨著呼氣被排出體外． （4）人體通過呼吸從外界獲得的氧氣，氧氣進入人體之後，隨著血液循環運輸，最終進入組織細胞，參與分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此，人呼入的氧氣最終去向是用來氧化分解有機物． 故答案為：（1）肺；氣體交換 （2）肺泡；毛細血管 （3）收縮；氧氣；二氧化碳 （4）組織細胞． |
❸ 模擬人體呼吸的實驗裝置圖
（1）該圖演示呼吸運動過程，玻璃管①代表氣管、②模擬人體的胸廓、氣球③代表肺（或肺泡），橡皮膜④代表膈肌．
（2）圖Ⅱ示表示膈肌收縮，膈頂下降，胸廓擴大，這時肺會擴張，肺內氣壓小於外界大氣壓，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．
（3）圖Ⅰ，圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過 呼吸運動實現的．
故答案為：（1）④；肺．
（2）吸；收縮；擴大；擴張；下降/減小．
（3）呼吸運動．
❹ 四年級模擬人體呼吸的裝置怎麼做
利用氣球裝置。
材料：吸管/氣球/橡皮筋/瓶子。step1用打火機將鐵釘燒熱，
在瓶子的瓶底和瓶蓋穿洞。step2將氣球的尾部用剪刀剪個口，把氣球套在瓶底打結，用皮筋固定。step3將吸管插進瓶蓋的孔中，在吸管的另一端繫上氣球，並用皮筋系緊。step4在連接處塗上熱熔膠防止漏氣將組裝好的部件放進瓶中，擰緊瓶蓋。step5一手握緊瓶子，一手拉瓶底的氣球我們可以發現，瓶中的氣球鼓起來了如果鬆手，瓶中的氣球又癟了。
肺是人體的呼吸器官，位於胸腔之中，左右各一個。本次實驗用氣球模擬肺的呼吸，瓶中氣球相當於肺，綳在瓶底的氣球相當於隔。
❺ 如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置，請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光
| 用黑布來將整個裝置遮蓋起來，不讓源光線透過，其目的就是不讓其進行光合作用，因為植物在光下能進行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出大部分在植物體內就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察． （2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中這段時間只能能進行呼吸作用不能進行光合作用，呼吸作用要吸收氧氣放出較多二氧化碳，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明鍾罩內二氧化碳濃度增加了． （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明鍾罩內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用消耗掉了． （4）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內． 故答案為： （1）防止光合作用的發生，增加實驗的准確性 （2）二氧化碳 （3）氧氣 （4）氧氣；食物鏈與食物網 |
❻ 如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據實驗情況回答下列問題：（1）在「呼吸處」作緩慢地吸氣和呼氣動作
呼吸包括呼氣和吸氣兩個動作．在此試驗中，當吸氣時，用夾子夾緊版B管的橡皮管；當呼氣時，夾權緊A管的橡皮管．
（1）由於二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁．當呼氣時，夾緊A管的橡皮管，呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中，由於呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以B試管中的石灰水變渾濁．則證明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳氣體．
（2）為了增強實驗的說服力，可設置A試管進行對比．
（3）由於組織細胞更新需要消耗氧，產生二氧化碳．所以產生二氧化碳的部位是組織細胞．
（4）當吸氣時，由於肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，肺內氣壓小於外界大氣壓，氣體就被吸入；當呼氣時，由於肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小，肺內氣壓大於外界大氣壓，氣體就被呼出．
故答案為：（1）B；二氧化碳
（2）對照（或對比）
（3）C
（4）肋間肌；膈肌
❼ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答： （1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．
| 影響植物呼吸作用的來因素有光照，源溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用． （2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了． （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁． 故答案為：（1）防止進行光合作用； （2）渾濁；二氧化碳； （3）熄滅；氧氣； （4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁． |
❽ 如圖所示為模擬呼吸運動的裝置圖．圖中箭頭代表運動的方向，請據圖回答：（1）用字母、序號填空．圖中表
（1）圖中a是氣管，b小氣球代表肺，c代表胸廓，d代表膈肌．
（2）甲圖表示膈肌處於舒張內狀態，此時膈頂上容升，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內氣壓高於外界大氣壓，肺內氣體排出肺，是呼氣過程；圖乙表示膈肌收縮，此時膈頂下降，胸腔容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓低於外界大氣壓，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．
故答案為：（1）b；d；a；（2）甲；舒張；縮小；乙；收縮．