級裝式氣液平衡實驗裝置

㈠ 這個裝置是如何控制氣流平衡的

中間的部分相當於一個緩沖器，當出氣管來不及輸出進氣時，一部分水會被壓到漏斗里，使瓶子里的壓力下降。
供參考！

㈡ 分析下面實驗裝置並回答問題：（1）該實驗裝置的實驗目的是______．（2）裝置細玻璃管的目的是______．（

（1）根據題干可知：甲乙兩裝置唯一不同的變數培養液中是否含有磷元素，因此該實驗裝置的實驗目的是：探究磷元素對植物生長的影響．
（2）水稻幼苗的根部細胞正常進行呼吸作用需要吸收空氣中的氧氣．因此裝置細玻璃管的目的是向培養液內通入空氣，以保證水稻幼苗的根部細胞能正常進行呼吸作用，即保持瓶內外氣壓平衡．
（3）實驗必須在光下進行，以保證番茄幼苗能正常進行光合作用，番茄幼苗才能正常生長；此外，還需要每天向培養液內泵入空氣，以保證番茄幼苗的根部細胞能正常進行呼吸作用．
（4）對照實驗中對實驗變數進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組．因此實驗裝置中，起對照作用的是甲．
故答案為：
（1）探究磷元素對植物生長的影響
（2）保持瓶內外氣壓平衡
（3）甲

㈢ 如何保證化學實驗安全完成

化學實驗是存在危險的項目，如果我們在操作前能夠認真聽取相關老師的指導，嚴格遵循規程操作，那麼即使存在一定風險的實驗種類，也可避免出現事故。往往我們對實驗安全問題心懷僥幸心理，對規范化操作不夠嚴格，就極易引發實驗安全風險。

綜上所述，從預防安全問題入手，加強規范化操作流程，建立安全監督機制，個人遵循良好的實驗原則，多管齊下，方能確實保證化學實驗安全完成。

㈣ 氨水系統氣液相平衡數據的測定實驗如何檢查裝置氣密性

氨水系統氣液相平衡數據的測定實驗如何檢查裝置氣密性：

1、氣密性試內驗所用氣體容,應為乾燥、清潔的空氣、氮氣或其他惰性氣體。

2、試驗時壓力應緩慢上升,達到規定試驗壓力後保壓不少於30分鍾,然後降至設計壓力,對所有焊縫和連接部位塗刷肥皂水進行檢查,以無泄漏為合格。如有泄漏,修補後重新進行液壓試驗和氣密性試驗。

㈤ 「液封平衡式」的裝置，可以測量實驗裝置是否堵塞，求相關原理。

由於有一根導氣含胡管與外界相同，但是又伸入到液面下，起到液封的作用。

所以，若裝置通暢，則液封，避免了氣體從導氣管的逸出。同時導氣管內外的液面岩明是相等的。

但是若裝置不通暢，堵塞，則裝置中的壓強會增大，會壓迫液體沿著這根導氣管上升，所以能看到導談棗攔氣管中的液體比瓶中的液面高。

有時，如果反應速率過快，產生氣體過快，也會導致裝置中的壓強略高，也會使得導氣管中的液面上升的。

㈥ （1）初中物理學習過程中，我們認識了很多的實驗裝置．圖（a）所示為______實驗的裝置；圖（b）所示為可

（1）圖（a）76cm表示的是玻璃管內水銀面與水銀槽內水銀面的高度差，因此，這一高度才專能反映出大氣壓屬的大小；為托里拆利實驗的裝置；
圖（b）可用來模擬馬德堡半球實驗，當將球中空氣抽出時，在大氣壓的作用下，兩個半球很難被拉開；以用來證明大氣壓強的存在；
圖（c）用兩只彈簧測力計拉著同一個物體，可用來探究二力平衡的條件，彈簧測力計可比較兩端力的大小；
圖（d）是壓強計，由金屬盒和U形管兩部分組成，可用來研究同種液體內部壓強與深度的關系；
故答案為：托里拆利；大氣壓強；二力平衡的條件；液體壓強．
（2）實驗器材：天平和10張（或20張、30張等均可）A4紙刻度尺；
實驗方法：①用天平測出10張（或20張、30張）A4紙的總質量為M；
②算出一張A4紙的質量m=