1. 研究磁場對電流有力的作用．（1）利用如圖甲所示的裝置研究「磁場對電流的作用」時，應在「a」、「b」之
（1）因為通電導體在磁場中受力會運動，觀察圖可知缺少一個電源，因此利用如圖甲所內示的裝置研究「容磁場對電流的作用」時，應在「a」、「b」之間接入電源，根據此原理製成了電動機；
（2）滑動變阻器串聯在電路中可以改變電路中電流的大小，若要繼續研究導體受力的大小與電流大小的關系，可在上述電路中再串聯一個滑動變阻器；
改變電流大小後，根據導體棒偏動幅度可初步判斷受力的大小是否發生改變；
（3）當通電線圈所在平面與磁感線垂直時，線圈處於平衡狀態，此時線圈受力平衡，所以圖丙的線圈恰好處於平衡位置，另一個圖中線圈左右兩邊所受力不滿足二力平衡條件中的不在同一直線上；
（4）丁圖中的線圈可以持續轉動，是因為它加裝了換向器，它能在線圈剛轉過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向．
故答案為：（1）電源；電動機；
（2）滑動變阻器；導體棒偏動幅度；
（3）丙；沒有作用在同一直線上；
（4）換向器；剛轉過．
2. 根據下圖回答問題：（1）如圖是幾個重要的電磁學實驗，其中甲圖裝置是研究______；乙圖裝置是研究______
（1）甲圖中小磁針在電流周圍受到磁場的作用，這個實驗稱為奧斯特實驗；是專演示電流周屬圍存在著磁場的裝置；乙圖中導體棒與電流表相連，無供電裝置，故為演示電磁感應的裝置；是法拉第首先發現的；丙圖中有電源供電，而無電流表，但能看到通電導線在磁場中的運動，故本實驗是研究磁場對電流作用的裝置．
故答案為：電流周圍存在著磁場；電磁感應；法拉第；研究磁場對電流作用．
（2）微風電風扇的插頭插入插座，接通電源看到風扇轉動送風，是利用通電導體在磁場中能運動是受磁場力作用來工作，是電能轉化為機械能，則原理與實驗丙相同；
故答案為：丙．
（3）接風扇與小燈泡連接成電路後實驗，用手撥動風扇葉片，發現小燈泡發光但發光暗淡，微風電風扇變成了「發電機」．是機械能轉化為電能，用要使燈泡變亮，應增加轉化為電能的機械能故讓電風扇的轉速越快，電流越大，燈泡就越亮．
故答案為：讓電風扇的轉速加快．
3. 如圖所示，用來研究磁場對電流作用力的實驗裝置是（）A．B．C．D
A、圖中導體ab在磁場中水平運動時，可以在電流表中產生電流，故研究的是電磁感應，不符合題意；
B、圖中通電線圈在磁場的作用下轉動，說明磁場對電流的作用，符合題意；
C、圖中是探究通電直導線周圍存在磁場，不符合題意；
D、圖中是探究通電螺線管周圍磁場的極性，不符合題意．
故選B．
4. 用來研究磁場對電流有力的作用的實驗裝置是什麼
電池,導線,U型磁鐵（必需的）,小鐵棍.如果你是老師用來教學,勸你還是別做,上網搜一個視頻算了.如果你是學生有興趣探究一下也可以做這實驗,不過有一定的難度…
5. 探究電磁感應現象的裝置
A、裝置讓通電導體放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用回（或通電導體在磁場答中受力）的實驗，故不符合題意；
B、裝置將通電導線放在小磁針之上，是用來研究通電導體周圍是否存在磁場的實驗，即奧斯特的電流磁效應實驗，故不符合題意；
C、裝置中，若開關閉合，金屬棒左右切割磁感線運動，此時電路中就會產生電流，是電磁感應實驗裝置，故符合題意；
D、裝置讓通電線圈放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用（或通電導體在磁場中受力）的實驗，即電動機的原理實驗，故不符合題意．
故選C．
6. 電流的磁效應實驗裝置圖
（1）研究通抄電導體在磁場中受到力的作用的實驗，也就是電動機原理實驗，即是B圖所示的實驗裝置；
（2）研究電流的磁效應的是奧斯特實驗，即是A圖所示的實驗裝；
（3）由於電磁感應現象中能產生電流，故該裝置不需要電源，故研究電磁感應現象的是C圖所示的實驗裝置；
（4）電動機是根據通電導線在磁場中受力的作用的原理製成的，故B實驗裝置；
故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B．
7. （2014濟寧）如圖所示的實驗裝置可以探究______實驗，小夢想再利用此裝置探究磁場對電流的作用，需要增
（1）由圖所示實驗裝置可知，電路由電流計、導體棒組成，導體棒可以在磁場中版運動，通過電權流計指針是否偏轉可以判斷是否有感應電流產生，可以探究電磁感應現象；
（2）如果閉合開關後，磁場中的導體棒中有電流通過時運動，說明導體棒受到力的作用，因此由裝置中要有電源．
故答案為：感應電流產生的條件；電源．