『壹』 描述下本電路是如何實現四路輸入搶答功能的
vvc：設計一個4人參加的智力競賽搶答計時器
1：當有某一個參賽者下按搶答開關時。相應顯示等亮。並伴有聲響；且此時搶答器不再接受其他輸入信號；
2：電路具有回答問題時間控制功能。要求回答問題小於等於100s（顯示0——99s）。時間顯示採用倒計時方式。當達到限定時間時。發出聲響以示警告
3：有清零復位功能
補充：設計5v穩壓電源供給電路
實驗四 多路智力搶答器
實驗目的
1、熟悉智力競賽搶答器的工作原理
2、掌握搶答電路、優先編碼電路、鎖存電路、定時電路、報警電路、時序控制電路、解碼電路、顯示電路及報警電路的設計方法
實驗任務
基本功能
1、設計一個多路智力競賽搶答器，同時供 8 個選手參賽，編號分別為 0 到 7 ，每個用一搶答按鍵。
2、給節目主持人一個控制開關，實現系統清零和搶答的開始。
3、具有數據鎖存和顯示功能。搶答開始後，如果有選手按下搶答按鍵，其編號立即鎖存並顯示在 LED 上，同時揚聲器報警。此外，禁止其他選手再次搶答。選手編號一直保存到主持人清除。
擴展功能
1、具有定時搶答功能，可由主持人設定搶答時間。當搶答開始後，定時器開始倒計時，並顯示在 LED 上，同時揚聲器發聲提醒。
2、選手在規定時間內搶答有效，停止倒計時，並將倒計時時間顯示在 LED 上，同時報警。
在規定時間內，無人搶答時，電路報警提醒主持人，次後的搶答按鍵無效。
實驗四 多路智力搶答器
實驗原理
1、原理框圖：
2、原理簡述
定時搶答器的總體框圖如上圖所示，它由主體電路和擴展電路兩部分組成。主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答後，當選手按動搶答鍵時，能顯示選手的編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成定時搶答的功能。
定時搶答器的工作過程是：接通電源時，節目主持人將開關置於「清除」位置，搶答器處於禁止工作狀態，編號顯示器滅燈，定時器倒計時。當定時時間到，卻沒有選手搶答時，系統報警，並封鎖輸入電路，禁止選手超時後搶答。當選手在定時時間內按動搶答鍵時，搶答器要完成以下四項工作： ①優先緞電路立即分辨出搶答者的編號，並由鎖存器進行鎖存，然後由解碼顯示電路顯示編號；②揚聲器發出短暫聲響，提醒節目主持人注意；③控制電路要對輸入編碼電路進行封鎖，避免其他選手再次進行搶答；④控制電路要使定時器停止工作，時間顯示器上顯示剩餘的搶答時間，並保持到主持人將系統清零為止。當選手將問題回答完畢，主持人操作控制開關，使系統回復到禁止工作狀態，以便進行下一輪搶答。
電路設計
1、搶答部分
a） 電路功能 ：一是將搶答選手的編號識別出並鎖存顯示到數碼管上，二是使其他選手按鍵無效；三是有人搶答時輸出時序控制信號，使計數電路停止工作並報警。
b） 原理圖：
c） 與其他電路的介面：
S ： 輸入，與主持人總控相接，此處控制數碼管的清零；
/ST ： 輸入， 74148 的使能控制端（由 7400 輸入）；
/YEX ： 輸出，報警時序控制（與 74121 相連）；
CTR ： 輸出，報警時序控制（與 7400 相連）；
d） 具體原理 ：該部分主要由 74148 優先編碼器、鎖存器 74279 、解碼器 7448 組成和按鍵、
7 段數碼管組成。如圖所示，搶答輸入端為 74148 的 /I7 到 /I0 腳，當有選手按鍵時， 74148 的相應的引腳為低電平，電路完成以下動作：
（ 1 ）、 74148 將編碼輸入到鎖存其中，並通過鎖存器由 7448 解碼後顯示到數碼管上；
（ 2 ）、 74148 解碼輸出端 /YEX ＝ 0 ，通過控制時序電路使 74148 的使能端 /ST 為 1 ， 74148 停在解碼工作，使以後其他選手的按鍵無效；
（ 3 ）、時序信號 /YEX=0 ， CTR=1 ，通過控制時序電路使計時電路停止工作，報警電路報警。
2、定時電路
a） 電路功能 ：主要實現搶答倒計時，同時通過輸出介面與時序控制電路相接，實現時序控制，當無人搶答且時間到時，報警。
b） 原理圖：
c） 與其他電路介面 ：
CLCK ： 輸入，計數脈沖，時序控制電路產生， 由 7411 輸出；
S ： 輸入，主持人總控，此處控制計數器 74192 的預置數；
BO2 ： 輸出，倒計時時間到時輸出低電平 0 ，與時序電路 74121 相接，控制報警；
d） 具體原理 ：該部分主要由 555 脈沖產生電路、 74192 減法計數電路、 7448 解碼電路和 2 個 7 段數碼管即相關電路組成。兩塊 74192 實現減法計數，通過解碼電路 7448 顯示到數碼管上，其時鍾信號由時鍾產生電路提供。 74192 的預置數控制端實現預置數，當主持人按下控制按鍵 S 時，實現預置。按鍵彈起後，計數器開始減法計數工作，並將時間顯示在 LED 上，當有人搶答時，停止計數並顯示此時的倒計時時間；如果沒有人搶答，且倒計時時間到時， BO2 輸出低電平到時序控制電路，控制報警電路報警，同時以後選手搶答無效。
3、時鍾產生和時序控制電路
a） 電路功能 ：為計數電路提供計數脈沖，同時完成主持人控制以及以上各部分的邏輯控制協調，使電路正常工作
『貳』 簡易三路搶答器 課程設計 急，能今天晚上出來的 400分
http://tabobo.cn/soft/search.asp?act=Topic&classid=&keyword=%C7%C0%B4%F0%C6%F7&btn=+%CB%D1%CB%F7+
1、 十五路搶答器設計
2、 多路智力競賽搶答器
3、 4人智力競賽搶答器
4、 數顯式八路搶答器
5、 十六位搶答器
6、 6人搶答器
7、 六路數字搶答器
8、 6路智力搶答器
9、 基於CPLD的數字搶答器的設計
10、 八路智能搶答器
11、 八路智力定時搶答器設計
12、 六選手搶答器的設計
13、 數字式競賽搶答器實習報告
『叄』 聲光顯示智力競賽搶答器開題報告中的預期成果怎麼寫啊
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）論文名稱
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二） 論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。
（四）論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
（五） 論文寫作的目標
論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
（六）論文的基本內容
研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
（七）論文寫作的方法
具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。
（八）論文寫作的步驟
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間
『肆』 數字邏輯課程設計報告-多人搶答器(完整版) 八位搶答器課程設計
數字邏輯課程設計
——多路搶答器
專業：學號：姓名：
多路智力競賽搶答器設計
一、設計內容及要求：
設計內容：本課題要求設計一台可供4-8名選手參加比賽的智力競賽搶答器。 設計要求： 基本功能
(1)搶答器同時供8名選手或8個代表隊比賽，分別用8個按鈕S0 ~ S7表示。 (2)設置一個系統清除和搶答控制開關S ，該開關由主持人控制。用來控制系統清零（編號顯示數碼管滅燈）和搶答的開始。
(3)搶答器具有鎖存與顯示功能。即搶答開始後，選手按動按鈕，鎖存相應的編號，並在編號顯示器上顯示該編號。同時封鎖輸入編碼電路，禁止其他選手搶答。優先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統清除為止。 2．擴展功能
(1)搶答器具有定時搶答功能。要求定時器開始倒計時，並用定時顯示器顯示倒計時時間。
(2)參賽選手在設定時間（20秒）內搶答，搶答有效，同時定時器停止倒計時，編號顯示器上顯示選手的編號，定時顯示器上顯示剩餘搶答時間，並保持到主持人將系統清零為止。
(3)如果定時搶答時間已到，卻沒有選手搶答時，本次搶答無效。系統揚聲器報警（音響持續0.5秒），並封鎖輸入編碼電路，禁止選手超時後搶答，時間顯示器顯示0。
二、實驗內容及方法
1．組裝調試搶答器電路。
2．設計可預置時間的定時電路，並進行組裝和調試。當輸人1Hz 的時鍾脈沖信號時，要求電路能進行減計時，當減計時到零時，能輸出低電平有效的定時時間到信號。
3．組裝調試報警電路。
4．完成定時搶答器的聯調大答冊，注意各部分電路之間的時序配合關系。然後檢查電路各部分的功能，使其滿足設計要求。
搶答器框架設計
定時搶答器的總體框圖（如圖
1.1）所示，它由主體電路和擴展電路兩部
分組成。主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答後，當選手按動搶答按鈕時，能顯示選手的編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成定時搶答的功能。
圖1
如圖所示為總體方框圖。工作原理為：接通電源後，主持人將開關撥到「清零」狀態，搶答器處於禁止狀態，編號顯示器滅燈，定時器顯示設定時間；主持人將開關置; 開始" 狀態，宣布「開始」搶答器工作。定時器倒計時，選手在定時時間內搶答時，搶答器完成：優先判斷、編號鎖存、編號顯示。當一輪搶滾宏答之後，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示剩餘時間。如果再次搶答必須由主持人再次操作「清除」和「開始」狀態開關。
電路設計
1. 搶答電路設計
設計電路如圖2所示。電路選用優先編碼器 74LS148 和鎖存器 74LS297 來完成。該電路主要完成兩個功能：一是分辨出選手按鍵的先後，並鎖存優先搶答者的編號，同時解碼顯示電路顯示編號（顯示電路採用七段數字數碼顯示管）；二是禁止其他選手按鍵，其按鍵操作無效。
圖2
工作過程：開關S 置於" 清除" 端時，RS 觸發器的 R、S 端均為0，4個觸發器輸出置0，使74LS148的優先編碼工作標志端（圖中5號端）＝0，使之處於工作狀態。當開關S 置於" 開始" 時，搶答器處於等待工作狀態，當有選手將搶答按鍵按下時（如按下S5），74LS148的輸出經RS 鎖存後，CTR=1,RBO(圖中4端) =1,七段顯示電路74LS48處於工作狀態，4Q3Q2Q=101,經解碼顯示為「5」。此外，CTR
＝1，使74LS148 優先編碼工作標志端（圖中5號端）＝1，處於禁止狀態，封鎖其他按鍵的輸入。當按鍵松開即按下時，74LS148的 此時由於仍為CTR ＝1，使優先編碼工作標志端（圖中5號端）＝1，所以74LS148仍處於禁止狀態，確保不會出二次按鍵時輸入信號，保證了搶舉嘩答者的優先性。如有再次搶答需由主持人將S 開關重新置「清除」然後再進行下一輪搶答。
2. 定時電路設計
節目主持人根據搶答器的難易程度，設計一次搶答的時間，通過預置時間電路對計數器進行預置，選用十進制同步加減計數器74LS192進行設計，計數器的時鍾脈沖由秒脈沖電路提供。具體電路如圖3。
原理及設計：該部分主要由555定時器秒脈沖產生電路、十進制同步加減計數器74LS192減法計數電路、74LS48解碼電路和2個7段數碼管即相關電路組成。具體電路如圖3所示。兩塊74LS192實現減法計數，通過解碼電路74LS48顯示到數碼管上，其時鍾信號由時鍾產生電路提供。原理及設計：該部分主要由555定時器秒脈沖產生電路、十進制同步加減計數器74LS192減法計數電路、74LS48解碼電路和2個7段數碼管即相關電路組成。具體電路如圖3所示。兩塊74LS192實現減法計數，通過解碼電路74LS48顯示到數碼管上，其時鍾信號 由時鍾產生電路提供。按鍵彈起後，計數器開始減法計數工作，並將時間顯示在共陰極七段數碼顯示管DPY_7-SEG 上，當有人搶答時，停止計數並顯示此時的倒計時時間；如果沒有人搶答，且倒計時時間到時， 輸出低電平到時序控制電路，控制報警電路報警，同時以後選手搶答無效。結合我們的實際經驗及考慮到元器件的成本，我們選擇的電阻值為R1=15K，R2=68K，C=10uF，代入到上式中即得 ，即秒脈沖。
圖3
模擬電路實驗
一、 Multisim模擬電路圖
實物製作
1. 原理圖
1. 實物圖
心得體會
通過這次設計，我的理論知識掌握得更扎實，動手能力明顯提高。同時，通過網上搜索等多方面的查詢資料，我學到許多在書本上沒有的知識，也認識到理論聯系實踐的重要。在製作當中遇到了許多以前沒遇到的困難。我們利用許多的方法去解決所遇到的問題。製作好以後，雖然基本符合設計要求，但我們總覺得欠缺點什麼。這次設計，讓我感受最深是。在模擬的階段遇到很多的問題，計時電路不能隨搶答而停止，以及在實物連接後，搶答電路不能鎖存等問題。我們一定要具備一定的檢查、排除電路故障的能力。我深刻認識到了「理論聯系實際」的這句話的重要性與真實性。而且通過對此課程的設計，我不但知道了以前不知道的理論知識，而且也鞏固了以前知道的知識。最重要的是在實踐中理解了書本上的知識，明白了學以致用的真諦。
『伍』 4路智力競賽搶答器的設計（要求完整）
好的
我給你發了
不過是圖片
字數太多了
打字不方便
你慢慢看吧
追問：
好吖，那你
發到我郵箱了嗎
追問：
謝謝你的回答，但是只有二極體沒有解碼器，而且方案也沒有
回答：
我們學的就是
這個四人智力搶答器
而且
實驗目的
原理
器材
方法（內容）
結果
就是
只要有一個合上，它對應的燈就會亮
其他人無論合上還是斷開開關他們的燈都不會亮呀
分析
就是實驗報告那6個問題
回答就行了呀
追問：
謝謝啦，哎，我們老師真是變態的，本做好了一個，給她檢查後就要我重做。她要讓我們讓上面的去做，不然不及格。好煩吖，死變態老師
『陸』 多路智力競賽搶答器的設計
你可以參看一下PLC方面的書籍。這個是典型的例子。大部分教科書上都有。