燃燒熱的測定實驗裝置圖

Ⅰ 在物化實驗燃燒熱的測定中雷諾曲線是怎樣用Excel畫出來的

在EXCEL裡面統計復好相關數制據做成表格，再選中表格里的數據及相關文字描述，再找曲線圖樣式。自己慢慢修改就可以作成了。

圖中aa′為開始燃燒到溫度上升至室溫這一段時間△t1內，由環境輻射和攪拌引進的能量所造成的升溫，故應予扣除。cc′為由室溫升高到最高點d這一段時間△t2內，熱量計向環境的熱漏造成的溫度降低，計算時必須考慮在內。故可認為，ac兩點的差值較客觀地表示了樣品燃燒引起的升溫數值。

(1)燃燒熱的測定實驗裝置圖擴展閱讀：

可燃物完全燃燒生成穩定化合物所放出的熱量為標准。例如：H2S(g)+1/2O2（g）===H2O（l）+S↓； ΔH1，由於生成的S沒有燃燒完全，所以這個反應放出的熱量ΔH1不能作為H2S的燃燒熱，當H2S(g)+3/2O2（g）===H2O（l）+SO2（g）；ΔH2，這時水的狀態為穩定的液態，而也生成穩定的氧化物SO2，所以這時的ΔH2就是H2S的燃燒熱。另外，對於水來說，1mol可燃物完全燃燒必須生成液態水時放出的熱量才能稱為燃燒熱，氣態水不可以。

Ⅱ 怎麼畫燃燒熱的測定的圖

數據應該是溫度對應時間的很多組數據

Ⅲ 燃燒熱的測定實驗

參考高3 化學即可

Ⅳ 燃燒熱的測定實驗中，裝置中哪部分是燃燒反應體系燃燒反應體系的溫度和溫度變化能否被測定為什麼

答：在本實驗裝置中，氧彈的內部是被測物質的燃燒空間，也就是燃燒反應體系。由內於做燃燒實驗時要在氧彈中充入容高壓的氧氣，燃燒瞬間將產生高溫，這樣就無法將溫度計（或溫差計）直接插入到高壓氧彈中或者因為溫度計無法承受高壓或高溫，另外溫度計是玻璃或金屬外殼，在氧彈外面也無法與氧彈緊密接觸，或者有的溫度計（如熱電偶）達不到測量精度，所以很難對燃燒反應體系進行溫度或溫度差的測量。

Ⅳ 在燃燒熱的測定實驗中，那些是體系，哪些是環境實驗過程中有無熱損耗

有。體系：內筒水，氧彈，溫度計，內筒攪拌器。環境：外筒水。

燃燒熱是1摩爾物質專完全燃燒時所放出的熱量。屬在恆容條件下測得的燃燒熱為恆容燃燒熱（ov），恆容燃燒熱這個過程的內能變化（δu）。在恆壓條件下測得的燃燒熱為恆壓燃燒熱（qp），恆壓燃燒熱等於這個過程的熱焓變化（δh）。

熱量的散失仍然無法完全避免，這可以是同於環境向量熱計輻射進熱量而使其溫度升高，也可以是由於量熱計向環境輻射出熱量而使量熱計的溫度降低。因此燃燒前後溫度的變化值不能直接准確測量，而必須經過作圖法進行校正。

(5)燃燒熱的測定實驗裝置圖擴展閱讀：

注意事項：

數據處理中用雷諾法校正溫差，觀測燃燒前後的一系列水溫和時間的觀測值誤差，造成校正曲線的不準確，從開始燃燒到溫度上升至室溫這一段時間△t1內，由環境輻射和攪拌引進的能量所造成的升溫,故應予扣除。

由室溫升到最高點這一段時間△t2內，熱量計向環境的熱漏造成的溫度降低，計算時必須考慮在內扣除不合適會造成誤差。

Ⅵ 燃燒熱的測定實驗中，裝置中哪部分是測量體系測量體系的溫度和溫度變化能否被測定為什麼

數字貝克曼溫度計是測量體系。測量體系的溫度變化是沒法測的，我們只能測，燃燒瓶傳給水的熱，使水溫上升的溫度。

Ⅶ 在做燃燒熱的測定為什麼實驗測得的溫度要用雷諾圖解法校正

雷諾圖解法溫度校正基本思想：
實際上，熱量計與周圍環境的熱交換無法完全避免版，它對溫差測量值權的影響可用雷諾（renolds）
溫度校正圖校正。具體方法為：稱取適量待測物質，估計其燃燒後可使水溫上升1.5～2.00c。預先調節水溫低於室溫1.00c左右。按操作步驟進行測定，將燃燒前後觀察所得的一系列水溫和時間關系作圖。圖中h點意味著燃燒開始，熱傳入介質；d點為觀察到gd線延長並交
ab
線於a、c兩點，其間的溫度差值即為經過校正的
。圖中aa′為開始燃燒到溫度上升至室溫這一段時間△t1內，由環境輻射和攪拌引進的能量所造成的升溫，故應予扣除。cc′為由室溫升高到最高點d這一段時間△t2內，熱量計向環境的熱漏造成的溫度降低，計算時必須考慮在內。故可認為，ac兩點的差值較客觀地表示了樣品燃燒引起的升溫數值。
在某些情況下，熱量計的絕熱性能主良好，熱漏很小，而攪拌器功率較大，不斷引進的能量使得曲線不出現極高溫度點。