❶ 小明利用如圖所示裝置，進行「探究平面鏡成像特點」的實驗．（1）該實驗通常採用薄透明平板玻璃代替平面
（1）使用平面鏡時，只能成像，而不能透光，不容易確定像的位置，用玻璃時，既能成像，又能透光，便於確定出像的位置，而且能比較像與物的大小關系；
（2）實驗時，如果像與蠟燭沒有完全重合，就去測量像距，這樣會造成測量距離與物距不相等，所以等觀察蠟燭B與蠟燭A所成的完全重合後再去測量；
故答案為：：（1）蠟燭A像的位置；（2）所成的像重合．
❷ 利用如圖所示的裝置
問題一：如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置辯閉宏．以下說法不正確的是（ 這個地方水的作用有二：一是便於觀察流速，二是增加氧氣的濕度（先前為液態的，轉化為氣態時乾燥而冷，所以要加濕）．A、B導管連接供氧鋼瓶，則A端為氣體輸出端，這樣會首先把水排出，顯然這種做法是錯誤的．故A錯．B、A導管為氣體流入端，使氧氣從B端流出，連接病人吸氧導氣管．故B正確．C、氣體從A流入，會產生氣泡從而判斷有無氣體．故C正確．D、因進氣管通入到了蒸餾水中，氣泡越明顯，氣體的流入速度就越快，因此，可判斷輸出氧氣的速度，D正確．故答案選A．
問題二：（2014?泉州）小勇利用如圖所示的裝置探究「平面鏡成像時像與物的關系」的實驗：（1）用玻璃板代替平面鏡 （1）用玻璃板代替平面鏡，主要利用玻璃板透明的特點是，在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便於確定像的位置．（2）蠟燭A 和B 的要求是完全一樣，當玻璃板後面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時，可以比較物像大小關系．平面鏡成虛像，移去蠟燭B，並在其所在的位置上放一個光屏．則光屏不能承接到像．（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是便於探究像和物與平面鏡的位置關系；故答案為：（1）確定像的位置；（2）重合；相等；不能；虛；（3）便於探究像和物與平面鏡的位置關系．
問題三：（2006?濟寧）李明利用如圖所示實驗裝置探究電磁感應現象，他把裝置中的直銅線ab通過導線接在量程為3A的 A、題中實驗只有一根導體在切割磁感線運動，很少，電流表也不是靈敏電流表，實驗的過程是正確的，所以產生的電流很小，使電流表指針偏轉幅度很少，故A正確；B、感應電流大小是不受切割導體的粗細影響的，故B不正確；C、題中向右運動可以切割磁感線，但電流表指針未明顯偏轉，改為向左運動，只是改變了感應電流的方向，而不改電流大小，所以仍然偏轉不明顯，故C錯誤；D、導體改為上下運動，是不切割磁感線的，不會產生感應電流，故D錯誤．故選A．
問題四：利用如圖所示裝置(電極均為惰性電極)可吸收SO 2 ，並用陰極排出的溶液吸收NO 2 。下列說法正確的是 C 試題分析：A、從反應物和產物化合價判斷，左態叢邊硫的化合價從+4價到+6價，化合價升高失去電子為陽極，a為正極，錯誤；B、電子數目不對，電極反應式為2HSO 3 - ＋2H ＋ ＋2e － =S 2 O 4 2- ＋2H 2 O，錯誤；C、正確；D、電解時陽離子向陰極移動，陰離子向陽極移動，錯誤。
問題五：利用如圖所示裝置可以進行金屬性質的探究．（1）裝置A中的溶液不同時，可觀察到不同的實驗現象．①若將鐵 （1）①由金屬活動性順序表的應用可知，當鐵與可溶性的銅鹽反應時有紫紅色固攜冊體析出，所以溶液中的溶質可能是硫酸銅；②由金屬活動性順序表的應用可知，當鐵與鹽酸或硫酸反應時有氣體生成，所以溶液中的溶質可能是硫酸；③鐵和水、氧氣作用，會生銹，所以將燒懷中的溶液換成蒸餾水，將裝置A在空氣中放置一段時間後，觀察到鐵片表面出現紅色物質；（2）若比較三種金屬的活動性大小，常用「三取中」的方法，即根據三種金屬的活動性大小，取中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應，所以溶液可以取硫酸銅的溶液，金屬片分別取鐵片和銀片．故答案為：（1）①硫酸銅；②硫酸；③鐵片表面出現紅色物質；（2）硫酸銅的溶液，鐵片和銀片．
問題六：（2014?台州）利用如圖裝置進行「探究動能大小的影響因素」實驗．用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球， （1）若用一根細繩，小球的擺動方向會不穩定，利用如圖兩根細繩懸掛小球，便於控制小球的撞擊方向，便於碰准木塊；（2）實驗中小球一定，小球擺動的角度不同，撞擊木塊時的速度不同，所以本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關系；（3）細繩與豎直方向成的θ角不同，則下落的高度不同，通過對木塊做功的多少，可以判斷小球重力勢能的大小，所以該實驗可以探究重力勢能與高度的關系．故答案為：（1）便於控制小球的撞擊方向（或便於撞准木塊等）；（2）速度；（3）物體重力勢能大小與高度有什麼關系？或重力勢能大小與高度的關系．
❸ 小明利用如圖所示的實驗裝置，進行「探究光的反射規律」的實驗．（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測
（1）由表中反射角和入射角的度數，可得反射角等於入射角．
（2）由表中數據可知，當入射角回增大時，答反射角將隨之變大．
（3）在實驗過程中，將紙板向前或向後折，是為了驗證反射光線與入射光線在同一平面內，此時在紙板B上將不能看到反射光線．
（4）反射光路是可逆的，當光貼著紙板B沿F0射到O點，光將沿OE方向射出．
故答案為：
（1）等於；
（2）變大；
（3）同一平面；不能；
（4）OE；可逆的．
❹ 利用下圖裝置進行實驗，探究產物是否有乙烯生成
某化學興趣小組用如圖所示裝置進行探究實驗，以驗證產物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性。當溫度迅速上升至170℃後，可觀察到試管中溴水褪色，燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液變為棕黑色。
（1）甲同學認為:考慮到該混合液反應的復雜性,溴水褪色的現象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是___________。
A.乙烯與溴水易發生取代反應。
B.使溴水褪色的反應，未必是加成反應。
C.使溴水褪色的物質，未必是乙烯。
（2）乙同學經過細致觀察後認為：試管中另一現象可證明反應中有乙烯生成，這個現象是____________________________________________。為確認這一反應是加成反應還是取代反應，可用pH試紙來測試反應後的溶液，理由是_________________________________________________________________________________________________。
（3）丙同學對上述實驗裝置進行了改進，在I和II之增加如右圖裝置，則A中的試劑應為_______________，B中的試劑為_______________。
答案
(1) B、C
(2)液體分層，下層為油狀液體。
若發生取代反應，生成HBr，水溶液pH明顯減小；若發生加成反應，水溶液pH值將增大。
(3)NaOH溶液（其它鹼液也可以，但澄清石灰水不妥，扣1分）；品紅溶液
❺ 利用如圖所示裝置進行「探究光的反射規律」實驗：（1）在實驗中實驗白色硬紙板能顯示______；也能方便地
（1）為了更好的觀察到反射光線和入射光線，實驗中採用了白色硬紙板，光線版在白色紙板上權的軌跡就容易觀察到了，也方便反射角和入射角的大小『
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向後旋轉，這樣做的目的是探究反射光線和入射光線、法線是否在同一平面內，此時反射光線的位置不發生變化，因為反射光線是由入射光線決定的．
（3）根據反射定律的內容可得，反射角等於入射角．若入射光線靠近法線，則入射角減小，反射角也隨之減小，故反射光線將靠近法線．
（4）當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，這說明在反射現象中光路是可逆的．
故答案為：（1）反射光線和入射光線、反射角和入射角；
（2）反射光線和入射光線、法線是否在同一平面內；不發生；
（3）靠近；（4）光路是可逆的．