① 在學習一氧化碳化學性質時，關於一氧化碳還原氧化銅的實驗，老師讓同學們設計實驗裝置．三個組的同學設計
（1）儀器名稱為：鐵架台、酒精燈
（2）一氧化碳具有可燃性，加熱一氧化碳與空氣混合氣體可能發生爆炸，實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳然後再加熱
目有的是排盡玻璃管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合後發生爆炸．實驗結束時要先熄滅酒精燈停止加熱，繼續通一氧化碳到試管冷卻．防止生成的銅又被氧化成氧化銅；
（3）一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，故看到的現象為：黑色粉末逐漸變紅；化學方程式為CO+CuO
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② （1）如圖為某同學探究CO化學性質時設計的實驗裝置圖．下列敘述中符合如圖實驗設計意圖的是______A、說明
（1）A、一氧化碳與氧化銅反應，氧化銅被一氧化碳還原，一氧化碳表現還原性，故A正確；
B、二氧化碳密度比空氣大，可通過採用向下排空氣法收集體現，裝置中未能反應，故B錯誤；
C、裝置中酒精燈加熱，說明反應條件為加熱，故C正確；
D、尾氣通到酒精燈點燃，一可防止污染環境，二燃燒釋放的熱量充分利用，故D正確．
故ACD正確；
（2）一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，化學方程式為：CO+CuO Cu+CO 2 ．
故答案為：（1）ACD；
（2）CO+CuO Cu+CO 2 ． |
③ 如圖，課堂上同學們利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，於是老師加了一個U形管，
（1）實驗室用加熱5%的過氧化氫方法製取氧氣，由於氧氣中含有的水分多，帶火星的木條回不復答燃．故答案為：氧氣中含有的水分多；
（2）乙裝置設計的意圖是將生成的氧氣通過放在冷水中的u型管，使氧氣中的水蒸氣冷凝除去，從而可使帶火星的木條復燃．故答案為：將生成的氧氣通過放在冷水中的u型管，使氧氣中的水蒸氣冷凝除去，從而可使帶火星的木條復燃；
（3）乙裝置中發生的變化有：過氧化氫分解、帶火星的木條復燃、水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，其中過氧化氫分解、帶火星的木條復燃，屬於化學變化；水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，屬於物理變化；故答案為：乙裝置中發生的變化有：過氧化氫分解、帶火星的木條復燃、水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，其中過氧化氫分解、帶火星的木條復燃，屬於化學變化；水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，屬於物理變化；
（4）從除去水蒸氣方面考慮，設計實驗可加乾燥管，用濃硫酸或固體氫氧化鈉等．故答案為：從除去水蒸氣方面考慮，設計實驗可加乾燥管，用濃硫酸或固體氫氧化鈉等．
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