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㈡ 如何連接製取氧氣的實驗裝置
（1）檢查過氣密性之後在試管中裝入少量高錳酸鉀，並在試管口放一團棉專花，用帶有導管的屬塞子塞緊管口。把試管口略向下傾斜固定在鐵架台上。
（2）將兩個集氣瓶分別盛滿水，並用玻璃片蓋住瓶口。然後把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內。
（3）給試管加熱。先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然後對高錳酸鉀所在的部位加熱。
（4）導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，當氣泡連續地並比較均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。等瓶子里的水排完以後，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。
（5）停止加熱時，先要把導管移出水面，然後再熄滅酒精。
㈢ 實驗室中儀器連接的原則。
一般按照的順序是先下後上，從左到右的原則進行連接。
1、把玻璃管插入回帶孔橡皮塞：左手答拿橡皮塞，右手拿玻璃管，先把要插入塞子的玻璃管一端用水潤濕，然後稍稍用力轉動，使它插入；
2、連接玻璃管和膠皮管：左手拿玻璃管，右手拿橡皮管，先把玻璃管口用水潤濕，然後稍稍用力既可把玻璃管插入橡皮管；
3、在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡皮塞，應把橡皮塞慢慢轉動進入容器口。
(3)高中實驗裝置鏈接擴展閱讀：
在進行儀器連接完以後的實驗操作中，我們還需要加一步很重要的操作。就是裝置氣密性的檢查我們做法如下：
1、首先將膠塞塞緊試管口，然後將導管的另外一端，放入盛有水的燒杯中，用手握緊試管外壁，觀察燒杯內的現象，如果說燒杯中的導管口有氣泡出現，這個時候我們就說裝置的氣密性良好。
2、那麼當你松開手的時候，我們還可以看到的是，在導管的內部出現一段水柱，或者說導管內的液面是上升的，這也證明了裝置氣密性的良好。
㈣ 高中化學實驗器材名稱和常見儀器最全總結
各種化學儀器都有一定的使用范圍。有的玻璃儀器可以加熱用，如試管、燒杯、燒瓶、蒸發皿等；有的不能加熱，如量筒、集氣瓶、水槽等。
有的儀器可以做量具用。有的儀器在實驗裝置中起支撐作用。有些儀器外觀很相似，容易混淆，應該通過對比加以分辨。化學儀器在做化學實驗時經常用到，學會正確使用這些儀器的方法，是十分重要的。
每種儀器，根據它的用途不同，有著不同的使用要求。因此，在使用各種化學儀器前都應該明確它的要求及這種要求的原因。
一.容器與反應器
1.可直接加熱
（1）試管
主要用途：
①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。
②收集少量氣體和氣體的驗純。
使用方法及注意事項：
①可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處。
②試管的規格有大有小。試管內盛放的液體不超過容積1/3。
③加熱前外壁應無水滴；加熱後不能驟冷，以防止試管破裂。
④加熱時，試管口不應對著任何人。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。
⑤不能用試管加熱熔融NaOH等強鹼性物質。
（2）蒸發皿
主要用途：
①溶液的蒸發、濃縮、結晶。
②乾燥固體物質。
使用方法及注意事項：
①盛液量不超過容積的2/3。
②可直接加熱，受熱後不能驟冷。
③應使用坩堝鉗取放蒸發皿。
2.墊石棉網可加熱
（1）燒杯
主要用途：
①用作固體物質溶解、液體稀釋的容器。
②用作較大量試劑發生反應的容器。
③冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。
使用方法及注意事項：
①常用規格有50mL、100mL、250mL等，但不用燒杯量取液體；
②應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒杯外壁應無水滴。
③盛液體加熱時，一般以不要超過燒杯容積的1/2為宜。
④溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。
（2）燒瓶
主要用途：
①可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中。②蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。
使用方法及注意事項：
①應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒瓶外壁應無水滴；
②平底燒瓶不能長時間用來加熱；
（3）錐形瓶
主要用途：可以代替試管、燒瓶等作氣體發生的反應器。
使用方法及注意事項：加熱時，需墊石棉網。
3.不能加熱
（1）集氣瓶（瓶口邊緣磨砂）
主要用途：
①與毛玻璃片配合，可用於收集和暫時存放氣體。
②用作物質與氣體間反應的反應容器。
使用方法及注意事項：
①不能加熱。
②密度大於空氣的氣體應瓶口向上暫時保存。
③進行燃燒實驗時，有時需要在瓶底放少量水或細沙。
（2）廣口瓶、細口瓶（瓶頸內側磨砂）
主要用途：
①廣口瓶用於存放固體葯品，也可用來裝配氣體發生器（不需要加熱）。
②細口瓶用於存放液體葯品。
使用方法及注意事項：
①一般不能加熱。
②酸性葯品、具有氧化性的葯品、有機溶劑，要用玻璃塞；鹼性試劑要用橡膠塞。③對見光易變質的要用棕色瓶。
（3）滴瓶
主要用途：用於存放少量液體，其特點是使用方便。
使用方法及注意事項：
①滴管不能平放或倒立，以防液體流入膠頭。
②盛鹼性溶液時改用軟木塞或橡膠塞。
③不能長期存放鹼性試劑。
二.計量儀器
（1）量筒
主要用途：粗略量取液體的體積（其精度可達到0.1mL）。
使用方法及注意事項：
①量筒規格越大，精確度越低。
②量筒無零刻度。
③量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。
三. 加熱儀器
酒精燈
主要用途：
化學實驗室中的常用熱源。
使用方法及注意事項：
①盛酒精的量不得超過容積的2/3，也不得少於容積的1/2；
②絕對禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，以免失火；
③熄滅時用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；
④使用外焰加熱；
四.過濾儀器
漏斗
主要用途：
（1）普通漏斗
①向小口容器中注入液體；
②用於過濾裝置中；
③用於防倒吸裝置中；
（2）長頸漏斗：
①向反應器中注入液體；
②組裝氣體發生裝置。
使用方法及注意事項：
①不能用火直接加熱；
②長頸漏斗下端應插入液面以下；
五.其他常用化學儀器
1.洗氣瓶
主要用途：用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質。
使用方法及注意事項：使用時要注意氣體的流向，一般為「長進短出」。瓶內加入的液體試劑量以容積的1/3為宜，不得超過2/3。
2.玻璃棒
主要用途：常用於攪拌、引流。
使用方法及注意事項：攪拌時避免與器壁接觸。
16種常見化學玻璃儀器
1、 試管： 加熱液體時，液體體積不能超過其容積的1/3，加熱固體時，試管口應略向下傾斜
2、 蒸發皿 ：用於蒸發或濃縮溶液，加熱時液體體積不超過其容積的2/3，蒸發濃縮時要用玻璃棒攪拌，出現大量固體時停止加熱，用余熱蒸干。
3、 坩堝 ：用於固體物質灼燒，把坩堝放在三腳架上的泥三角上加熱，取放坩堝必須使用坩堝鉗，加熱完的坩堝應放在石棉網上冷卻。
4、 燒瓶 ：A的名稱為圓底燒瓶，B的名稱為蒸餾燒瓶；常用於組裝有液體參與反應的反應器，B主要用於混合液體的蒸餾和分餾；加熱液體時，不能超過其容積的2/3。
5、 錐形瓶 ：a.用於組裝氣體發生器；b.用於滴定操作；c.作蒸餾裝置的接收器。
6、 燒杯 ：a.用於溶解與稀釋；b.用於稱量具有腐蝕性的固體葯品；c.組裝水浴加熱裝置。
7、 量筒： 量取一定體積的液體；精確度：0.1 mL。
8、 量瓶 ：配製一定物質的量濃度的溶液。
①該儀器使用前需「查漏」；
②不能將固體或濃溶液直接在該儀器中溶解或稀釋
9、 滴定管： C為酸式滴定管，用於盛裝酸性或強氧化性溶液，不可盛裝鹼性溶液；D為鹼式滴定管，用於盛裝鹼性溶液或還原性溶液，不可盛裝酸性和強氧化性液體(如KMnO4溶液)。
①使用前需「查漏」；②「0」刻度在上方；③精確度：0.01 mL。
10、 托盤天平： ①稱量前先調零點；②腐蝕性葯品應放於燒杯內稱量；③「左物右碼」；④精確度：0.1 g。
11、 溫度計： ①測反應混合液的溫度時，溫度計的水銀球應插入混合液中但不能接觸容器內壁；②測蒸氣的溫度時，水銀球應在液面以上；測餾分溫度時，水銀球應放在蒸餾燒瓶支管口處。
12、 漏斗 ：①向小口容器中轉移液體；②漏斗加濾紙後，可過濾液體。
13、 長頸漏斗 ：用於裝配氣體發生裝置。
注意事項：製取氣體應將長管末端插入液面以下，防止氣體逸出。
14、 分液漏斗 ：①添加液體；②萃取、分液。
注意事項：①使用前先檢漏；②分液時下層液體由下口放出，上層液體由上口倒出。
15、 球形乾燥管 ：乾燥或吸收某些氣體，乾燥劑為顆粒狀，常用CaCl2、鹼石灰。
注意事項：①要使用固體乾燥劑；②一般為大口進氣，小口出氣。
16、 冷凝管 ：①用於蒸餾或分餾時冷凝易液化的氣體；②有利於液體迴流。
注意事項：①直形冷凝管一般用於蒸餾或分餾時冷凝；②球形冷凝管通常用於迴流；③冷卻水下口進上口出。
㈤ 高中防倒吸裝置圖及原理
上小下大,氣體能充分吸收,但下面大,液體吸不上。
有缺陷,離水面一段距離液內體吸不上,但氣體會污染空氣。
下面小管容會吸液體,但吸到燒瓶後由於進氣管在上方,不會影響進。
原理類似C,液體之多吸到燒瓶鍾。
進氣後會被吸收,右邊保持內外壓強相等,能進氣,如果左邊進氣快後,內部壓強增大,液體會被壓入右邊
原理與類似。
剩下沒標字母的原理都類似,但最後個注意下,氣體通入後,開始不會吸收也不倒吸,但氣體出了CCL4，到水中被吸收,但由於與導管不接觸。
㈥ 高中物理實驗課件,一次性下載 ,高分
樓上的
抄過來,抄過去,真沒意思!!!
寫點自己知道的
http://www.pep.com.cn/gzwl/gzwljszx/gzwkb/gzwlkj/人民教育出版社版
看看行權不行
㈦ 高中化學中的中和熱測量實驗裝置
(1)實驗用品
大燒杯（500 mL）、小燒杯（100 mL）
溫度計、量筒（50 mL）兩個、泡沫回塑料答 或紙條、泡沫塑料板或硬紙板（中心有兩個小孔）、環形玻璃攪拌棒。
(2)葯品：0.5mol/LHCI 0.55
mol/L NaOH
(3)大燒杯放碎紙，放上小燒杯，周圍隔熱材料碎紙，
(3)量取50毫升HCI於小燒杯中，測溫，記錄(4)量取55毫升NaOH，清水沖洗溫度計後測溫，記錄
(5)在小燒杯中，小心注入氫氧化鈉溶液，蓋板，溫度計，環形攪棒攪動，讀取最高溫度
(6)平行實驗三次，計算均值！
（7）計算Q=cm△t
△H=Q/n
（注意計算中單位的換算）
實驗原理：
Q=mcΔt
Q:中和反應放出的熱量。
m:反應混合液的質量。
c：反應混合液的比熱容。
Δt：反應前後溶液溫度的差值。
Q=（V酸ρ酸＋V鹼ρ鹼）·c·（t2－t1）
V酸=V鹼=50 mL。
c酸=0.50 mol/L c鹼=0.55 mol/L
ρ酸=ρ鹼=1 g/cm3
c=4.18 J/（g·℃）
Q=0.418（t2－t1）kJ
㈧ 化學實驗裝置的正確連接是實驗成敗的關鍵，下圖是中學化學中常見的實驗裝置．（1）用上述裝置制備氣體：
（1）①a．氫氣不能用向上排空氣法收集，故a錯誤；
b．硫化氫能夠被濃硫酸氧化，不能用濃硫酸乾燥，故b錯誤；
c．碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳可用濃硫酸乾燥，和用向上排空氣法收集，故c正確；
d．乙烯不能用排空氣法收集，故d錯誤．
故答案為：c；
②利用固體氫氧化鈉和濃氨水可以快速製取氨氣．氨氣密度比空氣小，所以採用向下排空氣法收集，故答案為：AFE；固體氫氧化鈉；
③氧氣的密度比空氣大，所以採用向上排空氣法收集，正確的組合為ABC，檢驗O 2 收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，則說明氧氣收集滿了，故答案為：ABC；將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，則說明氧氣收集滿了；
（2）在利用A、B組合驗證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強弱時，可以採用強酸制弱酸的方法，A中利用鹽酸和碳酸鈉反應製取二氧化碳，鹽酸應裝入分液漏斗，將二氧化碳通入B中的次氯酸鈣中，可反應生成次氯酸和CaCO 3 沉澱，反應方程式：Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO，
故答案為：分液漏斗；Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO． |
㈨ 高中化學裝置連接，為什麼排氣口後還要加乾燥裝置
你首先要明確「保證氣體乾燥」的本質目的：說明該實驗（准確說就是該氣專體反應）是不允許有水屬參加的。由此我們可以說，在實驗過程中裝置內是不能有水蒸氣存在的。至於你說的「外界的水蒸氣不應該進來」，顯然是不正確的：因為你無法保證實驗過程中氣體總是以較大的流速向外走（比如實驗剛開始時與實驗結束前），因此由於裝置內的氣體和空氣連通，水蒸氣是可以進來的。如果更嚴格的說（理論上），除非氣體流速達到無限大，否則你不能說氣體絕對不會倒流。
