㈠ 研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4反應及其產物SO2的性質,設計如下實驗裝置:(1)寫出銅與濃硫酸反應的
(1)濃硫酸把銅氧化成硫酸銅,本身被還原成二氧化硫,反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃
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㈡ 某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應,對教材中的裝置進行簡單改進,在大試管a中加了一根長玻璃導管
假設0.483g都是CuO,經高溫灼燒後得到Cu2O 質量是0.4347.而現在只有0.420g,所以得出一定含有高溫灼燒後質量小於0.420g的物質。 假設0.483g都是Cu2S,高溫灼燒後,得到Cu2O質量0.4347g 假設0.483g都是CuS,高溫灼燒後,得到Cu2O質量0.36225g 所以答案:一定含有CuS.
㈢ 實驗室用濃硫酸與銅的反應製取少量NaHSO3,實驗裝置如圖所示:(1)裝置乙的作用是______.(2)裝置丁的
(1)濃硫酸和銅反應生成二氧化硫,二氧化硫極易溶於水和氫氧化鈉溶液,應防止倒吸,故答案為:防止丙中液體倒吸入裝置甲中(或緩沖瓶的作用); (2)二氧化硫具有還原性,可與酸性高錳酸鉀發生氧化還原反應,反應的離子方程式為 5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+, 故答案為:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+; (3)二氧化硫可與氯氣發生氧化還原反應,反應的方程式為SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl,故答案為:還原;SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl; (4)溶液中的NaOH完全轉化為了NaHSO3,二氧化硫應過量,滴加品紅褪色,故答案為:品紅溶液褪色; (5)實驗探究吸收後產物中是否存在NaHSO3和Na2SO3,可取少量待測液放入試管中,滴加過量lmol/L氯化鋇溶液,靜置一段時間後,得到濾液A和固體B,往固體B中加入蒸餾水洗滌沉澱,靜置後棄去上層清液,向固體滴入2滴(或少量)品紅,再滴加鹽酸,若品紅褪色(或有氣泡),則說明含有Na2SO3,然後用試管取少量A,向其中加入過量的氫氧化鋇溶液或加入品紅再加入鹽酸,如生成白色沉澱或品紅褪色,則說明有NaHSO3生成,否則不存在NaHSO3, 故答案為: 實驗操作 | 預期現象與結論 | 步驟1:取少量待測液放入試管中,滴加過量lmol/L氯化鋇溶液.靜置一段時間後,得到濾液A和固體B. | / | 滴加鹽酸 | 說明含有Na2SO3 | 然後用試管取少量A,向其中加入過量的氫氧化鋇溶液或加入品紅再加入鹽酸, | 生成白色沉澱或品紅褪色; 說明有NaHSO3生成; 不存在NaHSO3. |
㈣ 某研究性學習小組為研究Cu與濃H2SO4的反應,設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)
(1)根據實驗裝置,長導管的作用一定是能導氣,但氣體在導管中時間一長就會冷凝,迴流,二氧化硫和強鹼的反應十分劇烈,可以採用四氯化碳的作用來達到防止倒吸現象的發生的目的, 故答案為:導氣、冷凝、迴流;防止倒吸; (2)濃硫酸具有強氧化性,硫在加熱時能和濃硫酸反應,反應的化學方程式為S+2H2SO4(濃) △ | .
㈤ 濃硫酸和銅反應實驗每一步裝置的作用
具體需要的儀器裝置如下。 鐵架台:鐵架台通常附有大、小鐵圈各1個,燒瓶夾1個,復夾2個。鐵圈常代替漏斗架使用。若實驗需要加熱,則可配合酒精燈、石棉網一起使用。若實驗需要冷凝,則可與自來水管,冷凝器配合使用。在鐵架台夾持玻璃器具時,要在夾與玻璃器具間墊紙,以防夾碎。三頸燒瓶的作用:當溶液長時間的反應,加熱迴流。酒精燈:低溫加熱。石棉網:為了使容器受熱均勻。 銅是一種化學元素,英文名copper,符號為Cu,原子序數為29。它是一種柔軟易延展的金屬,具有很高的導熱性和導電性。剛剛暴露的純銅表面呈紅橙色。銅常用作熱導體、電導體、建築材料以及各種金屬合金的成分。銅合金機械性能優異,電阻率很低,其中最重要的數青銅和黃銅。此外,銅也是耐用的金屬,可以多次回收而無損其機械性能。銅是自然界中可以直接使用的少數幾種天然金屬之一,具有悠久的使用歷史。銅的化合價有0、+1、+2、+3、+4,其中最常見的化合物為二價銅鹽。
㈥ 實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應,對教材中的裝置進行簡單改進,在大試管a中加了一根長玻璃導管
1、褪色 2、NaoH溶液
㈦ 某校化學興趣小組的同學為研究銅與濃硫酸的反應,分別設計了如下圖所示的三套實驗裝置: (1)該小組同
(1)有尾氣處理措施 (1分); 將銅片改為銅絲,溶液中插入銅絲反應開始,抽出銅絲反應停止,節約葯品或「控制反應的進行」(合理描述均給分,1分) (2)NaOH(或KMnO 4 等)(1分);玻璃管可平衡內外氣壓,A中氣壓不會減小(1分);從玻璃管口處鼓入大量空氣(1分) (3)Cu+2H 2 SO 4 (濃)  CuSO 4 +SO 2 ↑+2H 2 O(2分)無水硫酸銅(1分)
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