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實驗室按右圖所示裝置製取co2

發布時間:2023-07-15 20:23:24

『壹』 右圖是實驗室製取二氧化碳的裝置圖:(1)寫出編號所示儀器名稱:①___________②___________

(1)①長頸漏斗 ②錐形瓶
(2)防止氣體從長頸漏斗逸出
無法持續生成二氧化碳氣體
氫氣
(3)a 產生大量無色氣體 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
b 向上排空氣法(圖略)
c 紅色 CO2+H2O=H2CO3 石蕊試液由紅變紫 無色 吸附性

『貳』 實驗室用如右圖的裝置製取二氧化碳,並完成有關二氧化碳性質的實驗.(1)將二氧化碳通入石蕊試液,觀察

(1)將二氧化碳通入石蕊試液,因為二氧化碳能與水反應生成碳內酸,所以石蕊試液會變紅色容.答案:石蕊試液會變紅色
(2)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)乾燥二氧化碳可以選用濃硫酸,因為濃硫酸不與二氧化碳反應.答案:濃硫酸
(4)設欲產生500mL的二氧化碳需要碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
10044
x0.5L×1.977g/L

100
x
44
0.5L×1.977g/L

x=2.25g
答:(略)

『叄』 實驗室按照下圖所示裝置製取二氧化碳,並實驗二氧化碳的性質.試回答以下問題:(1)實驗開始前,先要檢


(1)製取復二氧化碳前,要檢驗裝置的制氣密性,不漏氣才能進行實驗.
(2)實驗室常用大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸反應來製取二氧化碳.其反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)檢驗二氧化碳要用澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
(4)A和C連接時,二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的化學方程式為CO2+H20═H2CO3.此反應符合「多變一」的特點,則為化合反應.
(5)二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,密度比空氣大,當將A和D連接時,D中看到的實驗現象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭後熄滅.
故答案為:
(1)氣密性;長頸漏斗中的液面高度不變,說明氣密性良好;
(2)石灰石和稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)澄清石灰水,變渾濁; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)CO2+H20═H2CO3;化合;
(5)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭後熄滅; 不燃燒,不支持燃燒;密度比空氣大.

『肆』 實驗室按照如圖所示的裝置製取CO2並檢驗CO2的性質,試回答下列問題:(1)實驗開始前,應檢查A裝置的____

(1)實驗開始前,應檢查A裝置的氣密性,方法為:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間後若液面不下降,即可證明裝置不漏氣.
故填:氣密性.
(2)應在A裝置中加入的葯品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,過程中能夠觀察到大理石(或石灰石)表面產生大量氣泡.
故填:大理石(或石灰石);稀鹽酸;大理石(或石灰石)表面產生大量氣泡;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B中盛有紫色石蕊試液,觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅色,這是因為二氧化碳和石蕊試液中的水反應生成了碳酸,故填:紫色石蕊試液變紅色.
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此若用裝置C鑒定產生的二氧化碳氣體,在C中盛放的試劑是澄清石灰水,產生的現象是石灰水變渾濁.
故填:澄清的石灰水;石灰水變渾濁.
(5)因為二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以向燒杯D中通入二氧化碳時,能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭後熄滅.
故填:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭後熄滅;密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒.

『伍』 實驗室按如圖所示裝置製取CO2,並驗證CO2的性質.試回答以下問題:(1)寫出儀器名稱:a______,b______

(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向容器中注入液體葯品;b是燒回杯,常用於配製溶液、過濾答、檢驗二氧化碳的性質等.
故填:長頸漏斗;燒杯.
(2)為了防止裝置漏氣影響實驗結果,實驗前要檢查裝置的氣密性.
故填:氣密性.
(3)用裝置A製取二氧化碳時,所用葯品是大理石或石灰石和稀鹽酸.
故填:大理石或石灰石和稀鹽酸.
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉澱和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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