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九年級物理比熱容實驗裝置圖

發布時間:2023-07-13 07:41:55

⑴ 冷卻法測金屬比熱容實驗總結

風會使物體的熱損失率增大2.實驗步驟冷卻法測定金屬的比熱容(1) 稱量樣品質量用物理天平稱量標准樣品和待測樣品的質量.(2) 測量標准樣品的冷卻曲線圖6 加熱引線 溫度感測器引線溫度感測器引線 加熱圓盤C待測材料B散熱鋁盤A
按圖6所示安裝實驗裝置,用加熱盤對標准樣品加熱,同時監視加熱溫度,達65.0℃停止加熱.並將加熱盤移開,使樣品自然冷卻,同時開始記錄溫度T1和對應時間t1.初始時由於樣品溫度與室溫差別較大,降溫較快,所以記錄點要略密些.隨著樣品降溫,溫差變小,變化緩慢,記錄時間間隔可加大.當溫度約為40℃時,停止測量.(3) 測量待測樣品的冷卻曲線實驗步驟同上.注意實驗條件要與前者相同.本實驗只要求測量一組數據.計算待測樣品的比熱容C值,若誤差太大,要分析原因並重新測量.注意事項如下:(1)樣品自然冷卻時,應懸置於無風、無熱源、氣溫穩定的環境中,開始記錄數據時動作要敏捷、記錄T、t要准確.(2)小心加熱盤溫度過高燙手. 3.物體初始溫度 記錄時間不完全一致
1.讀數時按計時器始末有誤差;
2.室溫對結果造成影響;
3.金屬插入的深度也有相對影響

⑵ 如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖,在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱

(1)實驗中用同樣的加熱器,單位時間放出的熱量才相同,用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是使煤油和水吸收相同的熱量.
(2)水的比熱容大於煤油的比熱容,根據Q=cm△t,要使質量相同的水和煤油升高相同的溫度,水吸熱較多,需要加熱的時間長.
(3)本實驗將「物體吸收熱量的多少」轉化為通過比較加熱時間的長短來實現,這種方法稱為「轉換法」.
(4)A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流,用到了類比法;
B.根據物質在常態下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態,用到了歸納法;
C.研究導體的電阻與導體的長度,橫截面積,材料是否有關系,要用到控制變數法;
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢能的大小,用的是轉換法,所以D與上述方法相同;
(5)①比較1、2的實驗數據,都是水,質量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
②比較1、4的實驗數據,物質的種類不同,加熱時間相同,即吸收的熱量相同,升高的溫度不同,得出的結論是:質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度不同;
③比較2、4的實驗數據,物質的質量和升高的溫度相同,物質的種類不同,加熱時間不同,說明吸收的熱量不同,得出的結論是:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(6)①加熱時,用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的.
②探究物質吸熱性質的實驗就要採用控制變數法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質量一定,故A、C選項正確;
因為水和煤油的密度是不同的,體積相同時,質量是不同的,故B錯;故選B.
故答案為:(1)使水和煤油吸收的熱量相同;(2)水;(3)加熱時間;(4)D;(5)①不同;②不同;③質量相等的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量不同;(6)①使水和煤油受熱均勻;加熱時間;②B.

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