㈠ 還原鐵粉與水蒸氣的反應實驗裝置
實驗抄室主要用以下兩款裝置來完成該實驗。
㈡ 水是生命之源.植物的生命活動離不開水,同時還要不斷地向外散失水分,水分的散失受多種因素的影響.小剛
(1)在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條,一段保留全部葉片,另一段去掉大部分葉片,形成以葉片多少為變數的對照實驗.因此實驗步驟①的目的是形成對照.
(2)實驗步驟③中,用脫脂棉塞緊瓶口的目的是避免水分蒸發對實驗結果的干擾.
(3)實驗步驟④中.將兩個裝置至於光下照射一段時間,是利用了光照對蒸騰作用強弱的影響.
(4)實驗步驟⑤中,如果甲乙兩個裝置內清水量的差值相同,則說明:葉片面積與散失水分無關;如不同,則說明:葉片面積與散失水分有關.
(5)該實驗從另一個側面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是葉.植物蒸騰失水的「門戶」和氣體交換的通道是氣孔.植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義,試舉一例:促進植物從土壤中吸收水分(或促進水分和無機鹽向上運輸、或使植物有效散熱).
故答案為:
(1)形成對照;(2)避免水分蒸發對實驗結果的干擾;(3)光照;
(4)葉片面積與散失水分無關;葉片面積與散失水分有關;
(5)葉;氣孔;促進植物從土壤中吸收水分(或促進水分和無機鹽向上運輸、或使植物有效散熱).