❶ 某科研小組設計了如圖所示的實驗裝置,並進行了以下實驗:①將此裝置放於黑暗處一晝夜後,移至適宜自然光
(1)植物具有蒸騰作用,水分以氣體的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中,裝置中兩瓶上的液體一方面是瓶中的葉片通過蒸騰作用散失的,另一方面是瓶中的溶液中也有水分,在陽光的照射下,通過蒸發也可以在瓶內壁凝結成水珠.
(2)實驗前要將此裝置放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內原有的澱粉,如果葉片內殘留有以前光合作用製造的澱粉,實驗結果就會不明顯,為了排除原有澱粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物葉片就不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗澱粉,原來的澱粉消耗完後,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯.
(3)酒精能溶解葉綠素.這樣處理後,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙片後,將葉片放入酒精中隔水加熱.使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
(4)向葉片滴加碘液的目的是根據澱粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產生澱粉.觀察現象之前,用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾,便於觀察葉片顏色的變化,使實驗現象明顯.實驗現象:葉片見光(未遮蓋)部分,遇碘變藍,說明葉片見光部分進行光合作用,製造有機物──澱粉;葉片遮光部分,遇碘不變藍,說明光是綠色植物製造有機物不可缺少的條件.
(5)乙組裝置與丙組裝置的區別是丙裡面是清水,乙裡面是氫氧化鈉溶液,由於氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故乙、丙兩裝置內丙裡面有二氧化碳,乙裡面沒有二氧化碳.因此乙、丙兩裝置中的葉片所處的環境,惟一變數是二氧化碳,由於乙葉片所處的環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以乙葉片由於缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能製造有機物澱粉,因此遇碘不能變藍色.而丙葉片由於環境中有二氧化碳進行光合作用製造了澱粉,故遇碘變藍色.該對照組證明了光合作用需要二氧化碳.
(6)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,並使放出氧氣的過程;呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水並釋放出能量的過程,一般情況下光合作用大於呼吸作用,有利於有機物的積累.通過以上實驗結果分析原因可能是:三片葉都要進行 呼吸作用,其強度大於或等於光合作用,結果光合作用的產物不能積累,所以實驗中看不到變藍的現象.
(7)光合作用的概念;綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.光合作用的公式為:二氧化碳+水
光 |
❷ 求老師解答:生物小組的同學在實驗
(1)將葉片內的澱粉運走耗盡 (2)植物的臘脊蒸騰作用和液體的蒸發 (3)鋁箔遮蓋的部位不變色,其餘部分變成藍色 光合作用需要光 (4)乙葉片不變色,陵局旦丙葉片尺擾變成藍色 光合作用需要二氧化碳 (5)防止二氧化碳進入瓶中 |
❸ 嗯在實驗開始之前將甲乙裝置放置黑暗中24小時目的是然後綠色植物通過光合作用
(1)實驗前,應將甲、乙裝置中植物在黑暗處放置一晝夜,目的是將葉片中版原有的澱粉耗盡或轉運完,以免權影響實驗結果的可靠性. (2)對照實驗是唯一變數實驗,變數就是所要探究的因素,根據實驗甲為無色透明的鍾罩,乙裝置為不透明的鍾罩可知,甲、乙構成一組對照實驗,變數是光照,因此設置甲和乙兩組實驗裝置的目的是形成對照. (3)碘遇到澱粉變藍色,是澱粉的特性,因此從實驗可以看出,甲葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色,說明葉片產生的有機物是澱粉. (4)綠色植物通過光合作用製造的有機物,可以通過細胞的呼吸作用在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量,釋放的能量,除一部份轉變成熱能散失外,其餘部分用於植物體的各項生命活動. 故答案為:(1)將葉片中原有的澱粉耗盡或轉運完; (2)光照;形成對照; (3)澱粉; (4)呼吸
❹ 按如圖裝置進行實驗,先放在黑暗環境中一晝夜,然後再移到陽光下照射. (1)幾小時後分別從甲、乙兩個
(1)由於氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳,由於乙裝置葉片所處的環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以乙裝置葉片由於缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能製造有機物澱粉,因此遇碘不能變藍色.而甲裝置葉片由於環境中有二氧化碳進行光合作用製造了澱粉,故遇碘變藍色. (2)實驗前要將甲、乙裝置放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內原有的澱粉,如果葉片內殘留有以前光合作用製造的澱粉,實驗結果就會不明顯,為了排除原有澱粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物葉片就不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗澱粉,原來的澱粉消耗完後,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯. 故答案為:(1)藍色;不變藍;光合作用需要二氧化碳; (2)耗盡葉片中的澱粉 |
❺ 某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設計了下圖所示的實驗裝置,請據圖分析回答:(9分) (1
(1)黑暗有機物(澱粉) (2)對照實驗二氧化碳 (3)碘液隔水淡黃(黃) (4)瓶中的葉片不變色,瓶外的葉片變藍色 (5)植物進行光合作用需要二氧化碳。
❻ 如圖是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好
(1)25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用,該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置. (2)A組裝置與B組裝置的區別是B裡面是清水,A裡面是25%的氫氧化鈉溶液,由於氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A、B兩裝置內B裡面有二氧化碳,A裡面沒有二氧化碳.由於惟一變數是二氧化碳,所以該實驗探究的應該是植物進行光合作用需要二氧化碳作原料.實驗中,A葉片起對照作用. (3)A組裝置是25%的氫氧化鈉溶液,由於氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,因此,A組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進行光合作用,從而驗證二氧化碳是光合作用的原料. (4)由於A葉片所處的環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以A葉片由於缺乏原料而沒有進行光合作用,不能製造有機物澱粉,因此遇碘不能變藍色. (5)選作實驗的植物前已經進行了光合作用,裡面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結果造成影響.所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將葉片中原來的有機物轉運和耗盡. (6)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色,便於觀察到澱粉遇碘變藍的顏色反應. 故答案為:(1)二氧化碳; (2)對照; (3)吸收二氧化碳; (4)A;澱粉; (5)將葉片中原來的有機物轉運和耗盡; (6)脫去葉綠素
與將某實驗裝置放在外面一晝夜相關的資料
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