多功能傳熱實訓裝置的作用

Ⅰ 亞龍YL360型可編程式控制制器實訓裝置怎麼用

根據實訓裝置的控制要求進行電路接線。
然以後根據實訓裝置的控制要求編輯PLC程序。
下載程序到PLC中，並進行調試，修改。
望採納。。。。。。

Ⅱ 傳熱實驗過程中,空氣進入主管道流量應如何控制

傳熱實驗過程中，空氣進入主管道流量應該通過變頻風機、旁路調節閥、閥門遠程PLC連鎖流量計等控制裝置進行控制，並檢查空氣流量旁路調節閥是否全開。

傳熱實驗裝置的主體是兩根平行的換熱套管，空氣由漩渦氣泵吹出，由旁路調節閥調節，經孔板流量計，由支路控制閥選擇不同的支路進入不同的換熱管的內管。蒸汽由加熱釜產生後由蒸汽上升管上升，經支路控制閥選擇不同的支路進入套管殼程。

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傳熱實驗注意事項：

1、檢查蒸汽加熱釜中的水位是否在正常范圍內。特別是每個實驗結束後，進行下一實驗之前，如果發現水位過低，應及時補給水量。

2、必須保證蒸汽上升管線的暢通。即在給蒸汽加熱釜電壓之前，兩蒸汽支路閥門之一必須全開。在轉換支路時，應先開啟需要的支路閥，再關閉另一側，且開啟和關閉閥門必須緩慢，防止管線截斷或蒸汽壓力過大突然噴出。

3、必須保證空氣管線的暢通。即在接通風機電源之前，兩個空氣支路控制閥之一和旁路調節閥必須全開。在轉換支路時，應先關閉風機電源，然後開啟和關閉支路閥。

4、實驗中保持上升蒸汽量的穩定，不應改變加熱電壓。

Ⅲ 關於傳熱實驗的討論題

1.
答：比較可知傳熱速率：裸管>空氣夾層保溫管>固體材料保溫管
裸管的管壁直接與空氣接觸，管外壁溫度較高，空氣溫度較低，在自然對流下，傳熱推動力較大，黃銅管的熱阻較小，故傳熱系數較大。
固體材料保溫管，由於採用特殊材料使得管內對流速度大大下降，加上本身傳熱性能不高，使導熱散失大大降低，有很好的保溫效果。
空氣夾層保溫管，由於空氣的導熱能力比較差，而且處於自然對流下，其熱阻因空氣夾層的存在相對於裸管較大，具有一定的保溫作用。
2.
答：用管外冷凝水法測定更精確。因為用管外冷卻水法測定時，冷凝水走管外，空氣流動的影響所造成的所造成的熱損失，因水的比熱較大不會在溫度上有顯著的變化；而用管內冷凝液法不能完全保證空氣是自然對流。此外，用管外冷卻水法亦大大地減小了因讀取冷凝液
體積和溫度的實驗系統誤差和操作誤差。
3.
不凝氣排放口在氣包遠離進氣口一端的上側；冷凝液排放口在偏向進氣口一端的下側，並連有一根長管使部分冷凝液迴流至水槽。
不凝氣排放口設置的主要目的是為了防止蒸汽從排放口直接排放到大氣中，造成損失，同時可以保證氣包內的氣壓為一個大氣壓。
冷凝液排放口主要使氣包中的液體盡量排凈，防止冷凝液進入三根待測管中，造成實驗誤差，同時可以使蒸汽可以順利進入三根傳熱管，另外起著迴流循環的作用。
4.
4.由於室內空氣的擾動，加劇了裸管的外表面傳熱，加速了冷凝，使得實測的傳熱速率大於理論計算的傳熱速率，故導致自然對流給熱系數比理論值高。

Ⅳ 教學儀器設備包括哪些

教學儀器設備指教學、科研單位中，單價在人民幣800元(含)以上，使用方向為教學或科研的儀器設備。

教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。教學儀器有好多，列以下10種供參考：

1雜訊測定儀
2蒸發器
3土質測試箱
4水質測試箱
5數字式酸度計
6空氣質量測試箱
7環境速測箱
8粉塵測定儀
9大氣采樣器
10二氧化碳測定儀

參考資料：http://ke.sogou.com/v68061219.htm