氧氣製取裝置作用

① 制備氧氣的儀器裝置有何特點這套裝置還可以用來制備哪些氣體

制備氧氣的有兩套都是可以的，但用過氧化氫的一套，是中讓固體與液體坦搏在常溫下進行反應，製取氣體的，還能用於讓培祥制二氧化碳，

② 實驗室制氧氣的氧氣作用

氧是心臟的「動力源」
氧氣噴泉
隨著人們對新鮮氧氣的需求願望與日俱增，在美國洛杉磯等大城市，一種氧氣噴泉吧隨之設立。在氧氣噴泉吧里，人們手持透明氧氣罐，其上插上了精巧的外接吸收裝置，輕輕一吸，罐內的純氧即噴涌而出。帶著檸檬或其他香味的氧氣可連續輸送20分鍾。除此之外，美國其他與氧有關的產品不斷涌現，如各種含氧水、含氧汽水、含氧膠丸等。新興的氧氣消費，已形成一股新潮流。
增加吸氧量可減少術後感染及止吐
美國的《新英格蘭醫學雜志》發表過一項新的研究成果。奧地利、美國及澳大利亞的麻醉醫師報告，只要在手術中和手術後給病人增加吸氧量，病人術後感染危險將降低一半。因為增氧可以提高免疫系統的免疫能力，可為患者的「免疫大軍」提供更多「彈葯」，殺死傷口部位的細菌。
這項研究是在奧地利維也納和德國漢堡醫院的500名患者身上進行的。其過程是：在整個手術期間和術後兩個小時，為第一組250名患者實施含30%氧的麻醉，另一組250名患者在同一時間內接受含80%氧的麻醉。結果第一組手術後有28人感染，而第二組手術後只有13人感染。
麻醉病人在術後發生惡心或嘔吐頗為常見，病人感到非常難受。進行此項研究的麻醉師說，增加吸氧比使用的所有止吐葯效果更為明顯，且無危險和價格低廉。氧氣防止嘔吐的機制可能是防止腸道局部缺血，從而阻止催吐因子的釋放。但完全用氧而不用一氧化氮是不可取的，因為這有可能使病人在手術中覺醒。
高壓氧制服突發性耳聾
據友誼醫院高壓氧科主任介紹，高壓氧不僅能改善內耳聽覺器官的缺氧狀態，而且還能改善內耳血液循環即組織代謝，促進聽覺功能的恢復。一旦患了突發性耳聾，應立即去醫院高壓氧科，因為高壓氧對突發性耳聾的療效常取決於最初的治療時間，一般在發病後三天之內（最遲不應超過一周）治療效果最佳。
高壓氧治療牙周病效果好
牙周病指的是牙齦、牙周膜和牙槽骨的炎症、變形、萎縮，最後導致牙齒松動、脫落的一種慢性進行性疾病。患了牙周病會有牙齦充血、紅腫、出血，牙齦溝加深，形成了牙周炎，牙周袋溢膿，有口臭，牙齒松動，並常伴有牙齦退縮。
牙周病的常規治療效果並不理想。醫務工作者用高壓氧治療牙周病，取得了良好的療效。高壓氧治療牙周病可提高牙周病局部組織的氧含量和氧的彌散距離，促進側枝循環的重建，改善局部循環。血管收縮效應可緩解局部腫脹。另外，高壓氧還能有效地抑制細菌，尤其是厭氧菌的生長繁殖，改善牙周組織的供血、供氧，促進新陳代謝，以利於局部組織的修復，達到抗炎、消腫、止血和除臭的目的。
中老年需要補氧
缺氧一般分為兩種：一種是體外缺氧，一種是體內缺氧： 體外缺氧：主要是因為外部原因造成的缺氧。人處在一個缺少氧氣的環境里，如陰天氣壓低，高原地區，環境污染地區以及寫字樓、商場、地下室等都容易造成體外缺氧。 體內缺氧：是指人體自身的原因，導致吸入氧氣的不足，與一些老年病、工作節奏快等原因有關。如呼吸系統疾病（氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺心病、肺部感染等）；血液循環不好（各種心臟疾病，腦供血不足、腦梗、脈管炎、靜脈曲張等）。長期處於體內缺氧狀態，人體各個組織供氧不足，加速了身體的衰竭，甚至引發中風等意外，直接威脅到生命的安全。
中老年缺氧的症狀表現：
1、輕度缺氧：常常打哈欠，手腳冰涼，在大商場、地下設施內感到胸悶氣短，心慌、喘氣急促。
2、中度缺氧：爬樓梯兩層以上胸悶氣短、喘氣急促；口臭、胃酸過多、便秘、皮膚乾燥、睡眠不足、多夢易醒，注意力不集中，臉色蒼白，心情緊張後頭屑增多，出虛汗、視力下降，血壓、血脂、血糖偏高，抵抗力減弱，易患感冒。
過度吸氧的負作用
早在19世紀中葉，英國科學家保爾·伯特首先發現，如果讓動物呼吸純氧會引起中毒，人類也同樣。人如果在大於0.05 MPa（半個大氣壓）的純氧環境中，對所有的細胞都有毒害作用，吸入時間過長，就可能發生「氧中毒」。肺部毛細管屏障被破壞，導致肺水腫、肺淤血和出血，嚴重影響呼吸功能，進而使各臟器缺氧而發生損害。在0.1 MPa（1個大氣壓）的純氧環境中，人只能存活24小時，就會發生肺炎，最終導致呼吸衰竭、窒息而死。人在0.2 MPa（2個大氣壓）高壓純氧環境中，最多可停留1.5小時 ~ 2小時，超過了會引起腦中毒，生命節奏紊亂，精神錯亂，記憶喪失。如加入0.3 MPa（3個大氣壓）甚至更高的氧，人會在數分鍾內發生腦細胞變性壞死，抽搐昏迷，導致死亡。
此外，過量吸氧還會促進生命衰老。進入人體的氧與細胞中的氧化酶發生反應，可生成過氧化氫，進而變成脂褐素。這種脂褐素是加速細胞衰老的有害物質，它堆積在心肌，使心肌細胞老化，心功能減退；堆積在血管壁上，造成血管老化和硬化；堆積在肝臟，削弱肝功能；堆積在大腦，引起智力下降，記憶力衰退，人變得痴呆；堆積在皮膚上，形成老年斑。

③ 實驗室製取氧氣的裝置有哪幾種 最好有圖 用雙氧水制氧氣那個裝置的優點是什麼

你問的比來較奇怪應該不是什自么原題,只是自己這里不明白,氧氣製取常有4種方法

1過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水與氧氣
這里需要設備如圖

④ 實驗室製取氧氣的反應原理是什麼

實驗室製取氧氣有三種反應，反應原理如下：

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱分解為氯化鉀和氧氣：

2KClO3=（MnO2）2KCl+3O2↑

高錳酸鉀在加熱的條件下,分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣：

2KMnO4=（加熱）K2MnO4+MnO2+O2↑

電解水生成氫氣和氧氣：

2H2O=2H2↑+O2↑

反應原理：

1、加熱氯酸鉀製取氧氣

發生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀製取氧氣的裝置相同。

驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現，說明氣體收集滿了。

（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明氧氣收集滿了。

檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明是氧氣。

2、加熱高錳酸鉀製取氧氣

發生裝置：由於反應物是固體，反應需要加熱，所以選擇加熱固體制備氣體的裝置。

收集裝置：由於氧氣不易溶於水，且不與水發生化學反應，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。

由於氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發生化學反應，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。

步驟： ①查：檢查裝置的氣密性。

②裝：將高錳酸鉀裝入乾燥的試管，並在試管口放一團棉花，並用帶導管的橡皮塞塞緊試管。

③定：將試管固定在鐵架台上。

④點：點燃酒精燈，試管均勻受熱後，就使酒精燈固定在試管底部加熱。

⑤收：根據所選的收集裝置來確定氣體的收集方法。

⑥移：把導管移出水槽。

⑦熄：熄滅酒精燈。

驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現，說明氣體收集滿了。

（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明氧氣收集滿了。

檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明是氧氣。

⑤ 初中化學氧氣的製取中發生裝置的改進中,起到節約葯品的作用的有哪些

（1）該發生裝置是加熱固體製取氧氣，因此選擇其中的高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；（要注意試管口加一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管）；（2）由於夏天室溫很高，所以在給試管受熱時，用手效果不明顯，故正確的操作是：將導管口放入水面下，然後用酒精燈給試管微熱，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；（3）用排水法收集氣體時要等到氣泡連續且均勻冒出時收集，防止收集的氣體不純，故選項為：B；（4）木炭在氧氣中燃燒，發出明亮的白光，放出大量的熱，產生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁；故進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是：向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振盪，若澄清石灰水變渾濁，則說明發生了化學變化．故答案為：（1）KMnO4 2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）用酒精燈給試管微熱；（3）B （4）木炭劇烈燃燒，發白光；向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振盪，若澄清石灰水變渾濁，則說明發生了化學變化．

⑥ 製取氧氣的反應裝置 優點 缺點 在線等 急……

圖1裝置，優點：1.可以隨時補充液體葯品，不用拆卸儀器補充葯品；2.反應容器體積大，裝葯品量多，反應可以連續生產多量的氣體，3.可以隨時控制反應的發生和停止。
缺點：反應的裝置復雜，組裝困難。圖2裝置，優點：裝置簡單，使用儀器少，組裝容易；
缺點：1.反應容器體積小，裝葯品量少，生產氣體量少。圖3裝置，優點：1.可以隨時補充液體葯品，不用拆卸儀器補充葯品；2.反應容器體積大，裝葯品量多，反應可以連續生產多量的氣體；
缺點：不能隨時控制反應的發生和停止。

⑦ 氧氣製取裝置

氧氣製取方法
實驗室製法
1．加熱高錳酸鉀：
加熱氯酸鉀或高錳酸鉀製取氧氣
高錳酸鉀熱分解的方程式存在爭議，因為其在不同溫度條件下的分解產物會有差異
2．二氧化錳與氯酸鉀共熱： （製得的氧氣中含有少量Cl2、O3和微量ClO2；部分教材已經刪掉該製取方法；該反應實際上是放熱反應，而不是吸熱反應，發生上述1mol反應，放熱108kJ）。

3．過氧化氫溶液催化分解（催化劑主要為二氧化錳，三氧化二鐵、氧化銅也可）
化學詩歌：氧氣的製取
實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。
收集常用排水法，先撤導管後移燈。
解釋：
1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾：「試管傾」的意思是說，安裝大試管時，應使試管略微傾斜，即要使試管口低於試管底，這樣可以防止加熱時葯品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。「受熱均勻」的意思是說加熱試管時必須使試管均勻受熱。
2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水集氣法收集。
3、先撤導管後移燈：意思是說在停止制氧氣時，務必先把導氣管從水槽中撤出，然後再移去酒精燈（如果先撤去酒精燈，則因試管內溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。
工業製法
1、分離液態空氣法
在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態，然後蒸發，由於液態氮的沸點是‐196℃，比液態氧的沸點（‐183℃）低，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要是液態氧。
空氣中的主要成分是氧氣和氮氣。利用氧氣和氮氣的沸點不同，從空氣中制備氧氣稱空氣分離法。首先把空氣預冷、凈化（去除空氣中的少量水分、二氧化碳、乙炔、碳氫化合物等氣體和灰塵等雜質）、然後進行壓縮、冷卻，使之成為液態空氣。然後，利用氧和氮的沸點的不同，在精餾塔中把液態空氣多次蒸發和冷凝，將氧氣和氮氣分離開來，得到純氧（可以達到99.6%的純度）和純氮（可以達到99.9%的純度）。如果增加一些附加裝置，還可以提取出氬、氖、氦、氪、氙等在空氣中含量極少的稀有惰性氣體。由空氣分離裝置產出的氧氣，經過壓縮機的壓縮，最後將壓縮氧氣裝入高壓鋼瓶貯存，或通過管道直接輸送到工廠、車間使用。使用這種方法生產氧氣，雖然需要大型的成套設備和嚴格的安全操作技術，但是產量高，每小時可以產出數千、萬立方米的氧氣，而且所耗用的原料僅僅是不用買、不用運、不用倉庫儲存的空氣，所以從1903年研製出第一台深冷空分制氧機以來，這種制氧方法一直得到最廣泛的應用。
2、膜分離技術
膜分離技術得到迅速發展。利用這種技術，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。利用這種膜進行多級分離，可以得到百分之九十以上氧氣的富氧空氣。
3、分子篩制氧法（吸附法）
利用氮分子大於氧分子的特性，使用特製的分子篩把空氣中的氧離分出來。首先，用壓縮機迫使乾燥的空氣通過分子篩進入抽成真空的吸附器中，空氣中的氮分子即被分子篩所吸附，氧氣進入吸附器內，當吸附器內氧氣達到一定量（壓力達到一定程度）時，即可打開出氧閥門放出氧氣。經過一段時間，分子篩吸附的氮逐漸增多，吸附能力減弱，產出的氧氣純度下降，需要用真空泵抽出吸附在分子篩上面的氮，然後重復上述過程。這種製取氧的方法亦稱吸附法.利用吸附法制氧的小型制氧機已經開發出來，便於家庭使用。

⑧ 氧氣實驗室製法的反應原理是什麼

加熱某些含氧化合物，使之分解生成氧氣，當然這種加熱要適合實驗室條件，專溫度要求不能太高。屬因此常用的是高錳酸鉀或氯酸鉀受熱分解制氧氣，相比較氯酸鉀更好，因為所有的氧元素都轉化為氧氣，產率高，但其溫度要求較高錳酸鉀高，因此常使用二氧化錳做催化劑，或將氯酸鉀與高錳酸鉀混合加熱，可以又快又多的製取氧氣。
裝置特點是固體加熱分解製取氣體，防止固體中的濕存水受熱成為水蒸氣在試管口冷凝迴流導致試管底破裂，試管口要略向下傾斜。
收集氧氣可採用排水收集法，一般不用排空氣法，因為氧氣密度與空氣較接近，不易排盡空氣而導致收集的氧氣不純。
實驗結束時要注意先將導氣管從水槽中取出，在熄滅酒精燈，防止因為停止加熱，裝置內氣壓減小，導致水倒吸進入裝置，損壞裝置。
此外也可以使用過氧化氫在二氧化錳催化下常溫分解生成氧氣，此裝置不要加熱，屬於液體常溫與固體接觸生成氣體，固體放在廣口瓶中，液體通過分液漏斗逐漸加入，兩者接觸即產生氧氣。

⑨ 實驗室制氧氣的反應裝置和原理是什麼

實驗室制O2，
2KMnO4=Δ=K2MnO4 +O2↑ +MnO2
2KClO3=Δ=2KCl+3O2↑
裝置是 ：大試管，鐵架台（帶鐵夾），酒精燈，內 水槽，單孔橡皮塞的導容管等
注意：鐵夾夾在距離試管口1/4 處， 試管口略低於管底 ，

⑩ 實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置還有什麼用途

根據裝置的類型，固體物質來製造氣體，可以類似用來製造類似性質的氣體