實驗室過濾水的裝置圖

『壹』 過濾裝置圖及注意事項

（1）據圖可知，來a鐵架台，b漏斗，c燒杯；自
（2）如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙．另外濾紙不能高於漏斗邊緣，否則會使濾液渾濁；漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，會使液體濺出；
（3）濾紙破損，則混合物就會不經過濾直接進入濾液；待濾液體液面高於濾紙邊緣，液態混合物也會從過濾器外側流下；接濾液的燒杯不幹凈，濾液也會渾濁；
（4）過濾時需要很長的時間可能濾紙孔被堵塞
故答案為：
（1）鐵架台，b漏斗，c燒杯；
（ 2）待濾液體液面高於濾紙邊緣 漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁
（3）
①濾紙破損；
②倒入的液體高於濾紙邊緣；
③接濾液的燒杯不幹凈
（4）濾紙孔被堵塞

『貳』 如圖是實驗室過濾的裝置，請回答：（1）過濾需要的主要儀器有______、______、______、______．（2）過濾

（1）由圖示可知：過濾需要的主要儀器有玻璃棒、漏斗、鐵架台、燒杯；
（2）過濾的原理內是把不溶於容液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法；
（3）過濾時一貼二低三靠的具體內容是：濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙邊緣略低於漏斗邊緣，所倒入的混合液的液面略低於濾紙邊緣，燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒下端輕輕斜靠在三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁；
故答案為：（1）玻璃棒；漏斗；鐵架台、燒杯；
（2）不溶性物質；
（3）漏斗內壁；漏斗邊緣；濾紙邊緣；燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒下端輕輕斜靠在三層濾紙處；漏斗下端緊靠燒杯內壁．

『叄』 水加熱的過濾實驗步驟圖

答案： 解析： (1)燒杯 石棉網 (2)玻璃棒 轉移待過濾液體 (3)緊貼 低於 (4)濾紙破損，待過濾液液面高於濾紙邊緣，儀器不幹凈等

『肆』 如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，並用裝置將渾濁的河水進行過濾．（I）指出圖中的錯誤：①______

（1）根據過濾液體時，注意「一貼、二低、三靠」的原則，觀察圖示的操作可知操作中存在的錯誤有：濾紙的邊緣比漏斗高、沒有用玻璃棒引流、漏斗的下端沒有靠近燒杯內壁；故填：①濾紙的邊緣比漏斗高；②沒有用玻璃棒引流；③漏斗的下端沒有靠近燒杯內壁；
（2）先將渾濁的河水靜置一段時間，然後再過濾可防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢；故填：防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢；
（3）用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的液體容易造成濾紙破損，使過濾失敗；故填：容易造成濾紙破損；
（4）過濾只能除去不溶於水的雜質，所以得到了澄清透明的水還含有可溶性雜質，故不是純水；若要製取純水，還需要採用的凈化方法是蒸餾．故填：不是；含有可溶性雜質；蒸餾．

『伍』 下列過濾裝置及其操作的簡圖

A、因為漏斗徑的尖嘴部分沒有緊貼燒杯內壁，故錯誤
B、因為漏斗徑沒有緊靠燒杯內回壁，故錯誤
C、玻璃棒的位答置放錯了，這樣做很可能使液體外漏
D、符合過濾操作的要求，故正確
所以D正確，過濾過程中發現過濾速度太慢，很可能是不溶物堵塞濾紙，若過濾後發現濾液仍混濁則可能是濾紙破損或液面高於濾紙邊緣，玻璃棒的作用是引流．
故選D 不溶物堵塞濾紙，濾紙破損或液面高於濾紙邊緣，引流

『陸』 抽濾裝置圖及儀器名稱

抽濾是一個物理術語，又稱減壓過濾，真空過濾，有雙重含義，物理術語中抽濾指利用抽氣泵使抽濾瓶中的壓強降低，達到固液分離的目的的方法。它的主要儀器有布氏漏斗，抽濾瓶，安全瓶。

一、布氏漏斗

布氏漏斗是實驗室中使用的一種陶瓷儀器，也有用塑料製作的，用來使用真空或負壓力抽吸進行過濾。普遍認為發明者為1907年諾貝爾化學獎獲得者愛德華比希納，事實上布氏漏斗是由化學家Ernst Büchner發明的。

『柒』 如圖是某人畫的實驗室的過濾裝置圖．（1）指出圖中的兩處錯誤，並說明改正的方法．①______；②______．

（1）如圖裝置過濾液體的錯誤之處是：玻璃棒放在漏鬥上方是錯誤的，應靠在有三版層濾紙權的過濾器上；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁，應將其靠在燒杯內壁上；
（2）過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法，過濾是常用來分離固體和液體混合物的一種實驗操作．
答案：
（1）玻璃棒放在漏鬥上方是錯誤的，應靠在有三層濾紙的過濾器上；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁，應將其靠在燒杯內壁上；
（2）固體；液體．

『捌』 用去底的礦泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭製作簡易凈水裝置原理是什麼，效果怎麼樣，反思有哪些

原理
簡易自製凈水器一般分為3層
第1層:石子沙等,以除去較大的雜質
第2層:活性炭版,利用其吸附作用,正如樓權上所說,可以吸附一些有色物質或無色物質
第3層:明礬[氫氧化鋁膠體],有吸附作用,除去細小雜質! ..
利用小石塊、細沙、紗布、棉花的過濾作用和活性炭的吸附作用將污水凈化干凈得到凈水。
效果
前置凈水裝置只能很粗略的起到一定的凈化作用，至於水中的重金屬啊等有害物質就不能過濾掉了
反思
為了將科學發現的過程以簡捷的實驗再現於課堂,有效地培養學生的實驗設計能力和實驗操作能力,實驗便成了學生獲取知識的「助推器」。從這一意義上來說,設計製作一種實用而價廉的實驗室實驗用水,並提供一套簡單易行而又科學合理的用水裝置,就顯得尤為重要。一、改進實驗用水生產裝置的構想本著實用、可靠、價廉的原則,筆者參照大中型實驗室用水配置的原理,利用小型反滲透膜凈水機的本機,組合一套離子交換樹脂和後置過濾芯,自製實驗室實驗用水。經試驗,所生產的水完全可以達到實驗室一、二級用水的標准。

這是我寫的答案參考一下把 悅，張 我們都是一起的····