圖乙實驗裝置要探究的問題是

1. 如圖甲所示，是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，圖乙是探究凸透鏡成像規律的實驗裝置，已知凸透鏡的焦距為

（1）甲圖：一支沒有點燃的同樣的蠟燭，豎立在玻璃板後面前後專移動，直到玻璃板後屬面的蠟燭好像點燃一樣，即完全重合，這樣可以比較像物大小關系；乙圖：焦距為10cm，物距為30cm，所以物距大於二倍焦距，成倒立縮小實像．
（2）甲圖：平面鏡成的像是光的反射形成的，A蠟燭發出的光線經玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蠟燭所在這一側；乙圖：焦距為10cm，物距為5cm，所以物距小於焦距，成正立放大虛像，在物體的另一側透過凸透鏡可以用眼睛觀察到，放大鏡就是這種原理工作的．
（3）甲圖：不論物體離平面鏡遠還是近像和物的大小總是相等的；乙圖：凸透鏡成實像時物體遠離透鏡，像則靠近透鏡，像的大小變小．
故答案為：（1）蠟燭B與蠟燭A在玻璃板里的虛像完全重合；縮小．（2）A；右；放大鏡．（3）不變；靠近；變小．

2. 探究光合作用的最適光照強度

（1）圖甲曲線XZ段中隨著光照強度的增強，植物的凈光合速率不斷增強，而Z點之後由於達到了光飽和點，光照強度不再是光合速率的限制因素，因此XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素均為光照強度．
（2）圖中Y點為光補償點，即此時的光合作用等於呼吸作用．恆溫30°C時，若缺鎂的培養液中生長的相同的植物進行此實驗，鎂是合成葉綠素的主要元素，缺鎂會導致光合速率下降，因此要達到光補償點，需要Y點向右移動．若該植物呼吸作用的最適溫度分別為35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到35℃，呼吸速率提高，而光合速率下降，因此要達到光補償點需要光照增強，即Y點將向右．
（3）裝置中二氧化碳緩沖液可以維持裝置中二氧化物濃度的相對穩定，因此裝置中變化的氣體量為氧氣含量，由於黑藻同時進行光合作用和呼吸作用，因此讀數表示凈光合作用．如果想要測定相同條件下的細胞呼吸，需要進行遮光處理．
故答案為：
（1）光照強度 光照強度
（2）右 右
（3）凈光合作用 遮光

3. 如圖所示，甲圖是探究「阻力對物體運動的影響」的實驗裝置：乙圖是探究「物體的動能與質量關系」的實驗裝

A、甲實驗得出結論：阻力越小，小車運動的距離越遠；推理得出如果運動的物體不受力它將以恆定不變的速度一直運動下去，故A正確；
B、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下（速度相同），發現鋼球的質量越大、木塊被撞擊的越遠，說明物體的速度一定時，質量越大，動能越大，故B正確；
C、研究阻力對物體運動的影響，就要控制初速度相同，方法是讓小車從相同的高度自由下滑；研究與質量的關系要控制速度相同，方法是讓不同的鋼球從從相同的高度自由下滑；故C正確；
D、兩實驗中，小車、鋼球運動時，都受到摩擦阻力的作用，克服摩擦做功，消耗機械能轉化為內能，機械能都減小，故D不正確．
故答案為：ABC．

4. 圖甲表示某植物在恆溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學探究「影響植物光合速率的因素」的實

（1）因為：已知該植物光合作用的最適溫度為25℃，所猜耐以在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25℃，圖甲曲線中Y點將向左移動．
（2）影響光合作用的因素主要有光照強度和二氧化碳濃度等．在一定范圍內隨光照強度和二氧化碳濃度的不斷增加，光合作用的速率會逐漸增大．所以，穗舉春曲線YZ代表的含義是：溫度為30℃時，隨著光照強度加強，氧氣的釋放量不斷增加．
（3）在一定范圍內隨光照強度的不斷加強，光合作用的速率會逐漸增大．利用這套裝置可以探究光照強度與光合作用速率的關系，可以通過改變燈管距離或調節燈管的功率來改變這一自變數，通過觀察有色液滴的移動來判斷光合作用速率．
（4）如果用該裝置探究光照強度對種子萌發的影響，則瓶中黑藻應改為適量的種子，並加適量的水．同時要設置對比實驗，做法為：取等量的種子和水並遮光處理．
故答案為：（1）左．
（2）隨著光照強度加強，氧氣的釋放答鍵量不斷增加．
（3）燈管距離（或調節燈管的功率）．
（4）適量的種子；取等量的種子和水並遮光處理．

5. 如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動彈簧測力計，可

6. 如上圖乙所示,是探究某液態物質

從圖象知，此物體在熔化過程中溫度保持80℃不變，所以該譽數物質或塵為晶體．
該物質的凝固過程經歷了8min-3min=5min．
此溫度計的分度值為1℃，慶團首所以其示數為73℃．
故答案為：晶體；5；73．