過濾與蒸發實驗裝置圖

❹ 某興趣小組進行粗鹽提純並配製NaCl溶液，請回答下列問題：（1）操作①、②、③依次為圖中的______（填序

（1）圖中：A、液體蒸發，B、過濾，C、溶解．故：操作①與C對應，操作②與B對應，操攔慎作③與A對應．
故答案為：CBA；
（2）玻璃棒的作用還有：轉移食鹽固體、測定溶液pH等．
故答案為：轉移食鹽固體冊臘、測定溶液pH等；
（3）為防止酒精燈或下面的燒杯防止不下，搭建過濾和蒸發裝置，應該按照由下而上（從低到高）的順序．若發現濾液渾濁，需要重新過濾．
故答案為：由下而上（從低到高）；重新過濾；
（4）若NaCl的產率偏低，可能原因：稱量粗鹽時，砝碼與粗鹽放錯托盤；溶解含有泥沙簡姿敬的粗鹽時，加入的水量不足蒸發時有固體濺出．
故答案為：BCD；
（5）配製時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒．
故答案為：acde；
（6）酒精燈用完後要蓋好燈冒；天平使用完後要把砝碼放回砝碼盒；試劑瓶在存放時，要蓋上瓶蓋，防止葯品變質；
膠頭滴管用過後應立即洗滌干凈並插在潔凈的試管內；所以其中放置正確的是C．
故答案為：C．

❺ 觀察下列實驗裝置圖，按要求作答：（1）寫出圖中四種實驗操作的名稱過濾，蒸發，蒸餾，萃取（分液）過濾

（1）由圖中漏斗、蒸發皿、蒸餾燒瓶、分液漏斗等儀器可知，①為過濾，②為蒸內發，容③為蒸餾，④為萃取（分液），
故答案為：過濾，蒸發，蒸餾，萃取（分液）；
（2）④中的玻璃儀器有分液漏斗、燒杯，故答案為：分液漏斗、燒杯；
（3）從海水中提取水，沸點不同，利用蒸餾裝置；NaCl溶於水，分離NaCl和水利用蒸發裝置；碳酸鈣不溶於水，則分離CaCO₃和水利用過濾裝置；植物油和水分層，利用分液漏斗分液，故答案為：③；②；①；④．

❻ 求實驗室減壓蒸餾裝置圖

實驗室減壓蒸餾裝置圖如下圖所示：

實驗原理

1.減壓蒸餾適用對象

在常壓蒸餾時未達沸點即已受熱分解、氧化或聚合的物質

2、減壓下的沸點

(1)通常液體的沸點是指其表面的蒸氣壓等於外界大氣壓時的溫度；

(2)液體沸騰時溫度是與外界的壓力相關的，即外界壓力降低沸點也降低；

(3)利用外界壓力和液體沸點之間的關系，將液體置於一可減壓的裝置中，隨體系壓力的減小，液體沸騰的溫度即可降低，這種在較低壓力下進行蒸餾的操作被稱為減壓蒸餾。

(6)過濾與蒸發實驗裝置圖擴展閱讀

注意事項

1.真空油泵的好壞決定於其機械結構和真空泵油的質量，如果是蒸餾揮發性較大的有機溶劑，其蒸氣被油吸收後，會增加油的蒸氣壓，影響泵的抽真空效果；如果是酸性的蒸氣，還會腐蝕泵的機件；

另外，由於水蒸氣凝結後會與油形成濃稠的乳濁液，破壞了油泵的正常工作。因此，在真空油泵的使用中，應安裝必要的保護裝置。

2.測壓計的作用是指示減壓蒸餾系統內部的壓力，通常採用水銀測壓計，一般可分為封閉式和開口式兩種。使用時必須注意勿使水或臟物侵入測壓計內。水銀柱中也不得有小氣泡存在。否則，將影響測定壓力的准確性。

❼ 高中化學幾個實驗裝置圖. 1.蒸發 2.萃取 3.過濾 4.蒸餾 我需要這四個的實驗裝置圖.

❽ 蒸發是什麼意思舉幾個例子。

科技名詞定義
中文名稱：蒸發 英文名稱：evaporation 定義1：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：大氣科學（一級學科）；大氣物理學（二級學科） 定義2：水由液態或固態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：地理學（一級學科）；水文學（二級學科） 定義3：發生在液體表面的汽化。 應用學科：電力（一級學科）；通論（二級學科） 定義4：液態水轉化為氣態水，逸入大氣的過程。 應用學科：電力（一級學科）；通論（二級學科） 定義5：溫度低於沸點時，從水面、冰面或其他含水物質表面逸出水汽的過程。 應用學科：水利科技（一級學科）；水文、水資源（二級學科）；陸地水文學（水利）（三級學科） 定義6：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：資源科技（一級學科）；氣候資源學（二級學科） 以上內容由全國科學技術名詞審定委員會審定公布
求助編輯網路名片
定義1：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：大氣科學－大氣物理學 定義2：水由液態或固態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：地理學－水文學 定義3：發生在液體表面的汽化。 所屬學科：電力－通論 定義4：液態水轉化為氣態水，逸入大氣的過程。 所屬學科：電力－通論 定義5：溫度低於沸點時，從水面、冰面或其他含水物質表面逸出水汽的過程。 所屬學科：水利科技－水文、水資源－陸地水文學 定義6：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：資源科技－氣候資源學 現代漢語中，常形容人或物反常地呈現出近乎消失的狀態。

目錄

拼音
英文
例
原理、效應、發生條件和影響因素
測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
中學化學中的蒸發實驗原理
實驗儀器
操作要領
氣象過程
化工拼音
英文
例
原理、效應、發生條件和影響因素
測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
中學化學中的蒸發實驗 原理
實驗儀器
操作要領
氣象過程
化工
展開 編輯本段拼音
zhēng fā
編輯本段英文
①evaporate②evaporation
編輯本段例
蕭紅 《手》：「窗前的楊樹抽著芽，操場好像冒著煙似的，被太陽蒸發著。」 老舍 《駱駝祥子》十八：「在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。」
編輯本段原理、效應、發生條件和影響因素
影響蒸發快慢的因素：溫度、濕度、液體的表面積、液體表面上的空氣流動等。 液體的蒸發
蒸發量是指在一定時段內，水分經蒸發而散布到空中的量，通常用蒸發掉的水層厚度的毫米數表示，水面或土壤的水分蒸發量，分別用不同的蒸發器測定。一般溫度越高、濕度越小、風速越大、氣壓越低、則蒸發量就越大；反之蒸發量就越小。從微觀上看，蒸發就是液體分子從液面離去的過程。由於液體中的分子都在不停地作無規則運動，它們的平均動能的大小是跟液體本身的溫度相適應的。由於分子的無規則運動和相互碰撞，在任何時刻總有一些分子具有比平均動能還大的動能。這些具有足夠大動能的分子，如處於液面附近，其動能大於飛出時克服液體內分子間的引力所需的功時，這些分子就能脫離液面而向外飛出，變成這種液體的汽，這就是蒸發現象。飛出去的分子在和其他分子碰撞後，有可能再回到液面上或進入液體內部。如果飛出的分子多於飛回的，液體就在蒸發。其他條件相同的不同液體，蒸發快慢亦不相同。這是由於液體分子之間內聚力大小不同而造成的。例如，水銀分子之間的內聚力很大，只有極少數動能足夠大的分子才能從液面逸出，這種液體蒸發就極慢。而另一些液體如乙醚，分子之間的內聚力很小，能夠逸出液面的分子數量較多，所以蒸發得就快。在蒸發過程中，液體蒸發不僅吸熱還有使周圍物體冷卻的作用。當液體蒸發時，從液體里跑出來的分子，要克服液體表面層的分子對它們的引力而做功。這些分子能做功，是因為它們具有足夠大的動能。比平均動能大的分子飛出液面，速度大的分子飛出去，而留存液體內部的分子所具有的平均動能變小了。所以在蒸發過程中，如外界不給液體補充能量，液體的溫度就會下降。這時，它就要通過熱傳遞方式從周圍物體中吸取熱量，於是使周圍的物體冷卻。 影響蒸發的主要因素有3點。 其一是與溫度高低有關。溫度越高，蒸發越快。無論在什麼溫度，液體中總有一些速度很大的分子能 蒸發儀器蒸發皿
夠飛出液面而成為汽分子，因此液體在任何溫度下都能蒸發。如果液體的溫度升高，分子的平均動能增大，從液面飛出去的分子數量就會增多，所以液體的溫度越高，蒸發得就越快 其二是與液面面積大小有關。如果液體表面面積增大，處於液體表面附近的分子數目增加，因而在相同的時間里，從液面飛出的分子數就增多，所以液面面積增大，蒸發就加快 其三是與空氣流動有關。當飛入空氣里的汽分子和空氣分子或其他汽分子發生碰撞時，有可能被碰回到液體中來。如果液面空氣流動快，通風好，分子重新返回液體的機會越小，蒸發就越快。
編輯本段測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
土壤蒸發量和和水面蒸發量的測定，在農業生產和水文工作上非常重要。雨量稀少、地下水源及流入徑流水量不多的地區，如蒸發量很大，極易發生乾旱。而且在任何溫度下都可以蒸發。
編輯本段中學化學中的蒸發實驗
原理
利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發而析出溶質（晶體）的過程。
實驗儀器
蒸發皿、鐵架台、玻璃棒、坩堝鉗、酒精燈。 蒸發皿為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。 為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。 當欲由溶液中得到固體時，常需以 蒸發儀器蒸發皿
加熱的方法趕走溶劑，此時就要用到蒸發皿。溶劑蒸發的速率愈快，它的結晶顆粒就愈小。視所需蒸發速率的快慢不同，可以選用直接將蒸發皿放在火焰上加熱的快速蒸發、用水浴加熱的較和緩的蒸發或是令其在室溫的狀態下慢慢地蒸發三種方式。一般在實驗室中要純化固體時，都要以再結晶的方法來使固體的純度增加。再結晶的方法通常為選取適當的溶劑，使不純物中的雜質在此溶劑中具有難溶或不溶的特性，而欲純化的成分則在此溶劑中有相當好的溶解度。先將欲純化的固體以最少量的熱溶劑溶解，此時若有不溶的雜質，則應立即將溶液在此溫熱的狀況下過濾 ；如此即可將不溶的固體雜質藉過濾留在濾紙上；濾下的濾液中 主成分的純度即可增加，再將濾液倒入蒸發皿中令其結晶，得到的晶體即為純度增高的物質 。
操作要領
1.蒸發皿中液體的量不得超過容積的2/3. 2.蒸發過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高而使液體飛濺。 3.當加熱至(大量)固體出現時，應停止加熱利用余熱蒸干。 4.不能把熱的蒸發皿直接放在實驗台上，應墊上石棉網。 5.坩堝鉗用於夾持蒸發皿。
編輯本段氣象過程
大氣中的水分經常處於沒有飽和的狀態，於是無論是海洋還是陸地都緩慢進行著水分從下墊面「蒸發」而進入大氣的物理過程。自然界中蒸發現象頗為復雜，影響蒸發速度的主要因子有：水源；熱源；飽和差；風速與湍流擴散強度。 ⑴水源。 沒有水源就不可能有蒸發，因此開闊水域、雪面、冰面或潮濕土壤、植物是產生蒸發的基本條件。在沙漠中，蒸發潛力很大，但實際蒸發量非常少，因幾乎無水可供蒸發。 ⑵熱源。 蒸發必須消耗熱量，在蒸發過程中如果沒有熱量供給，蒸發面就會逐步冷卻，從而使蒸發面上的水汽壓減低，於是蒸發減緩或逐漸停止。因此蒸發速度在很大程度上決定於熱量的供給。 ⑶飽和差。 在其他因素相同的情況下，蒸發速度與飽和差成正比。嚴格說此處的飽和水汽壓應由蒸發面的溫度算出，但通常以一定的氣溫下的飽和水汽壓代替。 ⑷風速與湍流擴散。 無風時，蒸發面上的水汽單靠分子擴散，水汽壓減小得慢，飽和差小，因而蒸發緩慢。有風時，湍流加強，蒸發面上的水汽隨風和湍流迅速散布到廣大的空間，蒸發面上水汽壓減小增快，飽和差增大，蒸發加快。 除上述基本因子外，大陸上的蒸發還應考慮到土壤的結構、濕度、植被的特徵等。海洋上的蒸發還應考慮水中的鹽分。 在影響蒸發的因子中，蒸發面的溫度（熱量）通常是影響蒸發能力起決定作用的因子。由於蒸發面（陸面及水面）的溫度有年、日變化，所以蒸發量也有年、日變化。全球的平均情況是每年大約從下墊面（海洋、陸地、冰原）蒸發的水層的深度為1m。
編輯本段化工
化工生產中蒸發操作的目的通常有三。 ①獲得濃縮的溶液直接作為化工產品或半成品； ②藉蒸發以脫除溶劑，將溶液增濃至飽和狀態，隨後加以冷卻，析出固體產物，即採用蒸發、結晶的聯合操作以獲得固體溶質； ③脫除溶質，製取純凈的溶劑。 蒸發裝置示意圖
圖為典型的蒸發裝置示意圖。蒸發器內備有足夠的加熱面，使溶液受熱沸騰。溶液在蒸發器內因各處密度的差異而形成某種循環流動，被濃縮到規定濃度後排出蒸發器外。汽化的蒸汽常夾帶有較多的霧末和液滴，因此蒸發器內需備有足夠的分離空間，往往還裝有適當形式的除沫器以除去液沫。排出的蒸氣如不再利用，應將其在冷凝器中加以冷凝。 蒸發操作可連續或間歇地進行，工業上大量物料的蒸發通常是連續的定態過程。[1]

❾ 粗鹽提純,過濾、蒸發,操作步驟、注意事項及現象

一,加水溶解粗鹽
二,靜置沉澱
三,將上層清液倒入漏斗過濾
四,將濾液置於蒸發皿中,加熱蒸發
粗鹽提純實驗儀器
[編輯本段]
燒杯 玻璃棒 鐵架台 試管夾 漏斗 濾紙 酒精燈 蒸發皿 石棉網 鐵圈
這些是重結晶法驅除可溶性雜質的儀器
另外還需要一些葯品除去可溶性雜質
食鹽的主要成份是NaCl, 粗鹽是指NaCl含雜質,可溶性雜質多為氯化鎂,氯化鈣等,不溶性的有泥沙等. 粗鹽提純的主要操作可分為兩部分：一是過濾,目的是使不溶性固體雜質與NaCl分離,二是結晶,目的是使NaCl與溶解度為陡峭形的可溶性雜質分離 . 實驗前後分別稱量粗鹽和提純後鹽的目的是計算粗鹽的產率. 製作過濾裝置時要注意三個要點1濾紙邊緣低於漏斗邊緣、2漏斗尖嘴處緊貼燒杯內壁、3用玻璃棒引流並貼在三層濾紙處 .
�� 在蒸發濾液的過程中,要用玻璃棒攪拌,目的是防止由於溶液局部溫度過高,造成液體飛濺, 在濾液接近蒸干時,應停止加熱,利用蒸發皿的余熱蒸干,這樣做的理由是若持續加熱會出現固體飛濺的狀況 .
這是簡單處理,得到的鹽晶體還需進一步提純（粗鹽中一般含有很多雜質離子化合物以及鹵素單質或化合物）.
粗鹽中含有Mg2+、Ca2+、SO42-
去除雜質步驟：
1、溶解
2、加入過量BaCl2(去除硫酸根離子)
3、加入過量NaOH(去除鎂離子)
4、加入過量Na2CO3(去除鈣離子)
5、過濾
6、往濾液中加入過量HCl(除去過量葯物)
7、蒸發

❿ （2011年貴州安順，12題）如圖是某同學做「粗鹽的提純」實驗時的過濾裝置圖； （1）寫出有標號的儀器名