導航:首頁 > 裝置知識 > 初中化學空氣實驗裝置

初中化學空氣實驗裝置

發布時間:2023-05-24 17:36:11

Ⅰ 實驗室製取氧氣和二氧化碳,是初中化學學習的重要內容.下圖所示為實驗室常用的實驗裝置.(1)寫出標有

(1)熟記常用儀器,標有字母的儀器名稱為:a錐形瓶,b鐵架台;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸製取CO2應選擇的氣體發生裝置,不需要加熱,所以選擇A裝置;因為二氧化碳與氧氣的密度大於空氣,且二氧化碳可溶於水,所以既可用來收集CO2,又可用來收集O2的氣體收集裝置,用向上排空氣法的D裝置;
(3)實驗室可用B裝置製取O2,即加熱製取氧氣的反應:2KClO3

MnO2
.

Ⅱ 用紅磷在測定空氣里氧氣含量時,如果彈簧夾沒夾緊氣體大於或小於1/5

用紅磷在測定空氣里氧氣含量時,如果彈簧夾沒夾緊氣體大於1/5,因為磷燃燒時放熱,集氣瓶內氣體棚隱巧體積膨脹,氣體外溢,當氣體冷卻後會有更多的水進入集氣瓶。攜芹
大於1/5的原因還鏈鍵有:當地空氣中氧氣含量大於1/5等。
小於1/5的原因有:
1、客觀原因:當地空氣中氧氣含量事實上小於1/5.
2、實驗造成的誤差:
⑴紅磷量不足;
⑵實驗裝置漏氣;
⑶導管中充水造成誤差等

Ⅲ 初中化學實驗怎樣選擇裝置

單孔雙孔應該指的是膠塞吧?
發生裝置基本都是單孔的,用作氣體出口(例版如試管加熱權高錳酸鉀制氧氣)或者液體加入口(配合長頸漏斗或者分液漏斗,例如鹽酸與碳酸鈣反應制二氧化碳)
收集裝置一般不需要使用膠塞,但是中間如果有洗氣、乾燥步驟或者有安全瓶的話必須使用雙孔膠塞
初中實驗涉及反應雖然不多,不過變化可以很多,主要根據反應物選發生裝置,比如固體加熱使用試管或分支試管、固-液反應用錐形瓶等等;留意反應是否生成氣體。也要注意像長頸漏斗與分液漏斗使用的差別這樣的細節問題
收集裝置,基本上屬於氣體收集,凡是不溶少溶於水的都用排水法,易溶的再考慮向上或向下排空氣法和配套的用具

Ⅳ 初中所有化學實驗及其裝置名稱

1. 澄清石灰水中通入二氧化碳氣體

Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3↓+ H2O(復分解)

現象:石灰水由澄清變渾濁。

相關知識點:這個反應可用來檢驗二氧化碳氣體的存在。

2. 鎂帶在空氣中燃燒

2Mg + O2 === 2MgO(化合)

現象:發出耀眼的白光,生成白色粉末。

相關知識點:(1)這個反應中,鎂元素從游離態轉變成化合態;(2)物質的顏色由銀白色轉變成白色。

3. 水通電分解

2H2O === 2H2↑ + O2 ↑(分解)

現象:陰極、陽極有大量的氣泡產生

相關知識點:(1)陽極產生氧氣,陰極產生氫氣;(2)氫氣和氧氣的體積比為2:1,質量比為1:8。

4. 生石灰和水反應

CaO + H2O== Ca(OH)2(化合)

現象:白色粉末溶解

相關知識點:(1)最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液,俗稱澄清石灰水;(2)在其中滴入無色酚酞,酚酞會變成紅色;(3)生石灰是氧化鈣,熟石灰是氫氧化鈣。

5.實驗室製取氧氣

①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

2KClO3 === 2KCl + 3O2↑( 分解)

相關知識點:(1)二氧化錳在其中作為催化劑,加快氯酸鉀的分解速度或氧氣的生成速度;(2)二氧化錳的質量和化學性質在化學反應前後沒有改變;(3)反應完全後,試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,進行分離的方法是:溶解、過濾、蒸發。

②加熱高錳酸鉀

2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2+O2↑

相關知識點:反應完全後,試管中的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物。

6.木炭在空氣中燃燒

C + O2 === CO2(化合)

現象:在空氣中是發出紅光,在氧氣中是發出白光;

相關知識點:反應後的產物可用澄清的石灰水來進行檢驗。

7.硫在空氣(或氧氣)中燃燒

S + O2 === SO2(化合)

現象:在空氣中是發出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中是發出明亮的藍紫色火焰。

相關知識點:反應後的產物可用紫色的石蕊來檢驗(紫色變成紅色)

8.鐵絲在氧氣中燃燒

3Fe + 2O2 === Fe3O4( 化合)

現象:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體—四氧化三鐵

相關知識點:在做此實驗時,應先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細砂,目的是防止集氣瓶爆裂。

9.磷在空氣中燃燒

4P + 5O2 === 2P2O5(化合)

現象:產生大量而濃厚的白煙。

相關知識點:煙是固體小顆粒;霧是液體小顆粒。

10. 氫氣在空氣中燃燒

2H2 + O2 === 2H 2O(化合)

現象:產生淡藍色的火焰。

相關知識點:(1)氫氣是一種常見的還原劑;(2)點燃前,一定要檢驗它的純度。

11.木炭和氧化銅高溫反應

C + 2CuO === 2Cu + CO2↑(置換)

現象:黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質

相關知識點:還原劑:木炭;氧化劑:氧化銅

12.氫氣還原氧化銅

H2 + CuO === Cu + H2O (置換)

現象:黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質,同時試管口有水滴生成

相關知識點:(1)實驗開始時,應先通入一段時間氫氣,目的是趕走試管內的空氣;(2)實驗結束後,應先拿走酒精燈,後撤走氫氣導管,目的是防止新生成的銅與空氣中的氧氣結合,又生成氧化銅。

13.實驗室製取二氧化碳氣體(或大理石和稀鹽酸反應)

CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + H2O + CO2↑(復分解)

現象:白色固體溶解,同時有大量氣泡產生。

相關知識點:碳酸鈣是一種白色難溶的固體,利用它能溶解在鹽酸中的特性,可以用鹽酸來除去某物質中混有的碳酸鈣。

14.煅燒石灰石(或碳酸鈣高溫分解)

CaCO3 === CaO + CO2↑(分解)

15.一氧化碳在空氣中燃燒

2CO + O2 === 2CO2(化合)

現象:產生藍色火焰

相關知識點:(1)一氧化碳是一種常見的還原劑;(2)點燃前,一定要檢驗它的純度。

16.一氧化碳還原氧化銅

CO + CuO === Cu + CO2

現象:黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質

相關知識點:還原劑:一氧化碳;氧化劑:氧化銅

17.甲烷在空氣中燃燒

CH4 + 2O2 === CO2 + 2H2O

現象:火焰明亮呈淺藍色

相關知識點:甲烷是天然氣(或沼氣)的主要成分,是一種很好的燃料。

18.工業製造鹽酸

H2+Cl2 === 2HCl

相關知識點:該反應說明了在特殊條件下燃燒不一定需要氧氣。

19.實驗室製取氫氣

Zn + H2SO4 === ZnSO4 +H2↑

相關知識點:(1)氫氣是一種常見的還原劑;(2)點燃前,一定要檢驗它的純度。

20.木炭和二氧化碳生成一氧化碳

C + CO2 === 2CO

相關知識點:(1)一氧化碳是一種常見的還原劑;(2)點燃前,一定要檢驗它的純度。

21.水和二氧化碳生成碳酸

CO2 + H2O=== H2CO3

現象:生成了能使紫色石蕊變紅的碳酸。

22.碳酸受熱分解

H2CO3 === H2O + CO2↑

相關知識點:碳酸是一種不穩定的酸,受熱易分解。

23.滅火器的反應原理

Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + CO2↑+H2O

現象:噴出大量泡沫和二氧化碳,如果噴到火上就可以滅火。

24.金屬和水的反應

①2K+ 2H2O ==== KOH + H2↑

② 3Fe + 4H2O ===Fe3O4 + 4H2↑

25.水於非金屬的反應

C +H2O === CO+ H2

26.水與氧化物的反應

①SO3 +H2O == H2SO4

② Na2O +H2O==2NaOH

27.碳酸氫銨受熱分解

NH4HCO3 === NH3↑ + H2O + CO2↑(分解)

28.用鹽酸來清除鐵銹

Fe2O3 + 6HCl=== 2FeCl3 + 3H2O(復分解)

29.鐵絲插入到硫酸銅溶液中

Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu(置換)

現象:鐵絲表面有一層光亮的紅色物質析出。

30.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

CuSO4+ 2NaOH === Cu(OH)2↓+Na2SO4(復分解)藍色絮狀物

Ⅳ 下列是初中化學部分重要的實驗裝置.請按要求填空:(1)A中為了測定空氣中氧氣的含量,採用化學方法除去

(1)用銅消耗空氣中的氧氣來測定氧氣含量的化學方程式:2Cu+O2

.

Ⅵ 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,粗略地測定空氣中氧氣的含量(初中化學)

1、劇烈燃燒,產生很濃的白煙。
2、左
3、4;白磷易燃,著火點較低;空氣中氧氣約占總體積的五分之一。

Ⅶ 化學實驗中 怎樣判斷實驗的發生裝置或實驗裝置應選哪一套裝置(初三化學,請說的簡略點,通俗易懂點)

發生裝置:(初中的兩種類型)
1、如果題目是:反應物為固體,且需要加熱
則回答:發生裝置選用固固加熱型。
理由:反應物為固體,且需要加熱。
2、如果目是:反應物為固體和液體,且不需要加熱
則回答:發生裝置選用固液不加熱型。
理由:反應物為固體和液體,且不需要加熱。
初中就兩種愛考
收集裝置:(只給出氣體)
1、如果題目是:該氣體密度比空氣大
則回答:可以採用「向上排空氣法」收集。
理由:XX氣體密度比空氣大。
2、如果題目是:該氣體密度比空氣小
則回答:可以採用「向下排空氣法」收集。
理由:XX氣體密度比空氣小。
3、如果題目是:該氣體密度比空氣略大/略小
則回答:不能採用「排空氣法」收集。
理由:XX氣體密度比略大/略小。
4、如果題目是:該氣體可/能/易溶於水
則回答:不能採用「排水法」收集。
理由:XX氣體可/能/易溶於水。
5、如果題目是:該氣體難/不能/不易溶於水
則回答:可以採用「排水法」收集。
理由:XX氣體難/不能/不易溶於水。
總結:綜合回答,記住字眼:「只能」「或」
如果題目是:該氣體密度比空氣大,且可/能/易溶於水
則回答:只能採用「向上排空氣法」收集。
理由:XX氣體密度比空氣大,且可/能/易溶於水。
如果題目是:該氣體密度比空氣小,且難/不能/不易溶於水
則回答:可以採用「向下排空氣法」或「排水法」收集。
理由:XX氣體密度比空氣小,且難/不能/不易溶於水。
不懂的可以繼續問

Ⅷ 實驗室制氧氣的實驗裝置是什麼

實驗室制氧氣的實驗裝置有:試管、鐵架台、酒精燈、導管、玻片。

分析:用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣選甲裝置:固體與固體加熱制氣體。

化學方程式:2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加熱)。

反應的注意要點:

1、試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流回試管底部使炸裂試管。

2、葯品平鋪在試管的底部:先預熱(均勻受熱),之後可以將酒精燈的外焰對准裝有葯品部位定向加熱。

3、鐵夾夾在離管口約1/3處。

4、導管應稍露出橡皮塞:便於氣體排出(大約0.5cm)。

5、試管口應放一團棉花:防止高錳酸鉀粉末進入導管並堵塞導管,使所製得氣體無法較好排出。

6、排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣,防止收集氣體不純)。

7、實驗結束時,先導氣管出水,再滅酒精燈:防止冷凝水迴流試管炸裂。

8、用向上排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部:以便把空氣排盡。

以上內容參考:網路-實驗室制氧氣

Ⅸ 初中3個實驗室制氧氣分別要什麼裝置

發生裝置:過氧化氫 :錐形瓶 、長頸漏斗(或者分液漏斗) 高錳酸鉀 :試管專 、棉花 、酒屬精燈 、鐵架台 氯酸鉀 :試管 、酒精燈 收集裝置:三個都是一樣的【排水集氣法】導管 、集氣瓶 、水槽【向上排空氣法】導管 、集氣瓶 、一小片玻璃

與初中化學空氣實驗裝置相關的資料

熱點內容
日立電動工具電池拆機 瀏覽:491
鑄造鐵鍋質量怎麼樣 瀏覽:988
梅州運動器材安裝方案怎麼實施 瀏覽:920
隧道內力測定儀器有什麼 瀏覽:238
軸承更換後振動怎麼回事 瀏覽:152
地面上的建築和設備統稱什麼 瀏覽:767
醋酸生產裝置設計工藝優化 瀏覽:533
奧飛工具箱 瀏覽:307
閥門廠文員 瀏覽:172
最貴的治療儀器是什麼 瀏覽:662
奧迪儀表盤顯示黃色標志是什麼意思 瀏覽:24
閥門怎麼更換視頻教程 瀏覽:222
車載小冰箱冷暖箱不製冷怎麼辦 瀏覽:616
朗逸儀表盤有水怎麼回事 瀏覽:294
格力製冷風扇怎麼樣 瀏覽:808
多功能反應實驗裝置經銷商 瀏覽:696
長安超前五金製品廠 瀏覽:4
買口腔器材的網站有哪些 瀏覽:512
壓砂漿試塊儀器上的鐵塊叫什麼 瀏覽:621
matlab工具箱放哪裡 瀏覽:640
© Arrange www.fbslhl.com 2009-2021
溫馨提示:資料來源於互聯網,僅供參考