『壹』 甲、乙兩同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，（1）甲同學實驗裝置如
①先連接實驗器材，後穿紙帶，再連接小車，最後打點並選擇紙帶進行數據處理；
故答案為：EDBCA；
②打點計時器的工作頻率為50HZ，每隔0.02s打一次電，每相賣旦鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出，共5個0.02s，故T=0.1s；
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等於該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上A點時小車的瞬時速度大小．
vA=
=
=0.34m/s
③設0到A之間的距離為x
1，以後各段分別為x
2、x
3、x
4，
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT
2可以求出加速度的大小，
得：x
3-x
1=2a
1T
2x
4-x
2=2a
2T
2為了更加准確的求解加速度，我們對兩個加速度取平均值
得：a=
（a
1+a
2）
即小車運動的加速度計算表達式為：a=
=
| 0.1505?0.0674?0.0674 |
| 4×(0.1)2 |
m/s
2=0.39m/s
2④當電源頻率低於低於50Hz時，實際打點周期將變大，根據運動學公式△x=at
2得：真實的加速度值就會偏小，
所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是歲殲偏大．
（2）由圖象及題意可知，物體做初速度中雀擾為零的勻變速直線運動，
則x=
at
2，
所以x-t
2圖象的斜率k=
a，
由圖象可知，k=
≈0.47m/s
2，
故答案為：（1）①EDBCA
②0.34
③0.39
④偏大
（2）
a，0.47．
『貳』 在高溫下熾熱的焦炭能與水蒸氣發生反應，對其反應後的生成物，探究小組同學做了如下探究：【猜想與假設】
【猜想與假設】
丁認為丙同學的猜想不合理，丁同學做出判斷的理論依據是反應物中不含有氮元素，因此生成物中不可能含有氮氣．
故填：反應物中不含有氮元素．
【設計與實驗】
①若裝置A中澄清石灰水變白色渾濁，則證明混合氣體中含有二氧化碳；
②若裝置C玻璃管中黑色粉末變紅色，裝置D中無水硫酸銅變成藍色，則證明混合氣體中含有氫氣，氫氣和氧化銅反應生成的水使裝置D中無水硫酸銅變成藍色；
③若裝置C玻璃管中黑色粉末變紅色，裝置E中澄清石灰水變白色渾濁，則證明混合氣體中含有一氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應生成的二氧化碳使裝置E中澄清石灰水變白色渾濁．
故填：二氧化碳；氫氣；一氧化碳．
【理論與思考】
①焦炭與水蒸氣發生反應的化學方程式為：C+H2O
| 高溫 | .
『叄』 同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，如果將導體ab水平向右移動，則：（1）導體cd將______（選填「隨
（1）由題干圖可知：閉合開關，將導體ab水平向右移動，此時相當於閉合電路的一部分導體在磁專場中屬做切割磁感線運動，故導體中會有感應電流產生，此時導體ab相當於電源；cd相當於放入磁場中的通電導體，故cd受力運動；
（2）據上可知實驗裝置左側是利用電磁感應現象的原理製成的，發電機就是該原理的典型應用；
（3）實驗裝置右側運用的原理是：通電導線在磁場中受力的作用，電動機就是利用該原理製成的．
故答案為：（1）隨；（2）發電機；（3）電動機． |
『肆』 同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd也隨之運動起來．則在以上的
A、閉合電路的導體ab在磁場中做切割磁感線運動，從而產生了感應電流，這是一種電磁感應現象．故A正確．
B、在電磁感應現象中，是將機械能轉化為電能．故B錯誤．
C、導體ab產生的感應電流通過位於磁場中的導體cd時，cd在磁場中受力而運動起來，體現了通電導體在磁場中受力的理論，利用該理論製成了電動機．故C錯誤胡仔襲．
D、感應電流的方向與導體的運動方向有關，所以導體ab的運動方向改變，ab中的電流方向也改變，即cd中的電流方向戚爛發生了改變；通電導體在磁場中受力的褲兄方向與電流的方向有關，所以cd中電流方向的改變，導致了cd受力的方向也改變，故運動方向發生了改變．故D錯誤．
故選A． |
『伍』 裝置中,abc3節直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風
在圖甲的裝置中，當用吹風機抽氣時，在同一時間內，通過每個管子的氣體總量相同，則細管內氣體流速比粗管內氣體流速大，粗管內氣體流速小；
（1）如圖乙所示，①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖象可知：平穩流動的氣體，流速大處壓強小．
圖線③中壓強相對較大，所以它應該是最粗的管子，因此反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況．
（2）當將抽氣的吹風機調換擋位後，圖象中①②③三條圖線出現了下移，即壓強都變小了，因此，流速越大、壓強越小，由此可以判斷三節管中氣體的流速增大；
（3）飛機機翼的形狀是上表面彎曲，下表面較平直．當飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著壓強差，也就存在壓力差，這就是飛機的升力．
故答案為：大；（1）小；C；（2）增大；（3）壓強（力）差．
『陸』 同學們探究「重力與質量的關系」實驗的裝置如圖所示，收集的數據如下表： 鉤碼數/個 質量m/kg 重力G/N
（1）實驗中從靜止的彈簧測力計的讀數便可知道重力的大小，這是運用了二力平衡的原理．
（2）要得出重力和質量的正比例關系，可根據表格中數據描點畫出重力與質量的關系圖象，通過圖象分析重力和質量的關系或計算每次實驗重力與質量的比值，分析比值判斷重力與質量的關系或觀察實驗數據中質量增加的倍數和對應實驗次數重力增加的倍數，判斷重力與質量的關系．
（3）該實驗的結論是：物體所受重力與質量成正比．
（4）實驗首先測出鉤碼的重力G，則m= ； 然後將鉤碼完全浸沒在水中測出此時的拉力F，計算出浮力，由F 浮=G-F，賀畢則根據F 浮=ρ 液gV 排得，V=V 排= = ； 鉤碼的密度ρ= = = ? ρ水．
故答案為：（1）二力平衡；
（2）①描點畫出重力與質量的關系圖象，通過圖象分析重力和質量的關系或②計算每次實驗重力與質量的比值，分析比值判斷重力與質量的關系或③觀察實驗數據中質量增加的倍數和對應實驗次數重力增加的倍數，判斷重力與質量的關系；
（3）物體所受重力與質量成正比；
（4）步驟：①用彈簧測力知拍悉計測出（兩只）鉤碼在空氣中的重力為G；
②用彈簧測力計拉著鉤碼浸沒在水中，彈簧搭乎測力計示數為F；
③求出鉤碼密度；
表達式：ρ=?ρ水．
『柒』 實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究「物體動能的大小與質量和速度的關系」,
（1）讓鋼球從某一高度由靜止釋放，在向下擺動的過程中重力勢能減小，動能增大，所以鋼球在最低位置獲得的動能是由初始位置時的重力勢能轉化來的；鋼球動能的大小是通過鋼球對木塊做功的多少來體現出來的，木塊運動的距離越長，就表示鋼球的動能越大；
（2）使質量不同的鋼球從相同的高度擺下，可使鋼球到達豎直位置時速度相同，從而探究動能與質量的關系；（3）三次實驗的目的是探究動能的大小與質量的關系，所以第3次實驗應保證鋼球的質量、木塊的質量、鋼球下擺的高度都不變，現做實驗時木塊被撞後滑出木板，所以應換用同樣較長的木板，應採用甲的建議；
（4）有表中的數據知：速度一定時，質量越大動能越大．
故答案為：（1）重力勢能；木塊運動的距離；（2）速度；質量；（3）甲；（4）在速度一定時，質量越大動能越大．
『捌』 同學們按照如圖所示的實驗裝置探究擺球擺動的快慢與哪些因素有關實驗前，小玲提出猜想：小球擺動的快慢
研究小球來回擺動一次的時間跟繩長的關系時，應控制其他條件不變，改變繩子的長度；
實驗時，首先要用到小球D，E都為金屬球且形狀一樣，故均可選，我們要探究的是擺動快慢，要記錄時間，所以要用的秒錶；因要看不同長度的細線對時間的影響，所以我們要用到幾條不同長度的細線，故要選：A秒錶，B長為0、8m的細線，C長為1、0m的細線，D銅球（或E鋁球）．
故答案為：
（1）實驗步驟如下：①用不同長度的細線將小球懸掛起來，將細線偏離豎直方向的相同角度時釋放．
②用秒錶分別測出各自來回擺動20次的時間，並分別求它來回擺動1次的時間t1和t2，然後比較得出結論．
（2）ABCD（或ABCE）
（4）猜想：①擺動的快慢可能跟擺球的輕重有關；②擺動的快慢可能跟擺球偏離的角度大小有關．
與同學們做實驗的裝置如圖8相關的資料
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實驗室灼燒裝置
發布：2025-06-14 11:00:10
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