1. 木炭作為還原劑用於金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖I實驗介紹這一知識．（1）木炭與氧化銅反應的化學
（1）直接寫世並培出化學方程式為：C+2CuO
| 高溫 | .
2. 用來測定空氣成分的方法很多，圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：第一步：將集氣瓶
（1）上面的實驗結束後，剩餘的氣體主要是氮氣；
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的 ，導答明致這一結果的原因可能是：紅磷量不足、裝山舉攜置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾等．紅磷燃燒的方程式為：4P+5O 2| 點燃 | .
3. 在實驗前往裝置中通入類似氮氣的氣體的作用是什麼
隔離空氣/溶解氧保護氣體，防止氧化/反應性原料（如工業合成氨）氧化
4. 某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與． 【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下
（1）實驗A和B的區別在於紅磷的位置，而這一點與氧氣的密度有關，由於氧氣的密度大於空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利於反應的進行，也更利於氧氣的消耗，所以實驗設計A更合理．所以合理的應該填：A．
（2）而實驗C是在裝置內點燃，這樣紅磷不會在裝置外的空氣中燃燒，也就是紅磷燃燒的產物有毒的五氧化二磷不會散失到空氣造成環境污染，也節約了紅磷，即C裝置的優點是：環保．同時也利於實驗的結果的准確；至於其他的實驗現象及誤差分析，要考慮全面就可以；首先注意誤差是小於 ，這樣就友侍陪與葯品不能將氧氣完全消耗有關，即紅磷的量不足或者氣密性等方面的問題；對於氮氣的性質，在回答時要和氧氣對比回答，氧氣反應掉了，而氮氣剩餘了，說明氮氣是不燃燒也不支持燃燒的，在有水環境中氮氣能夠安然無恙，說明氮氣不溶於水和也不和水發生反應．因此要學會從不同角度看問題．
（3）將紅磷換成碳粉實驗不能成功，氧化碳能和一些鹼的溶液反應，因此如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上氫氧化鈉溶液．
故答案為：
（設計實驗）（1）A
（2）紅磷在裝置內燃燒，發出大量白煙，同時釋放出大量的熱．在冷卻到室溫後打開止水夾，水進入容器容積的 ；
【改進實驗】環保（（1）紅磷量不足；裝置漏氣
（2）不溶於水談鋒，好蠢不和水反應；不助燃，不燃燒
（3）適量的氫氧化鈉溶液 |
5. 某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質量分數，甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗
（1）燒杯（2分） （2）用玻璃棒引流，注入蒸餾水，直至剛好沒過沉澱，待水從漏斗底部自然流完後，重復上述操作2-3次。（2分） （3）  ×100%（2分）（4）濃硫酸不能（各1分） （5）① 越小（2分）②吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個乾燥管中質量增加量的准確性。（答案合理即可）（2分） （6）將B、C裝置中殘留CO 2 全部驅入D裝置的鹼石灰中，減小實驗誤差。（2分）
6. 密陀僧是一氧化鉛，它可與碳反應：2PbO+C 2Pb+CO 2 ↑、PbO+C Pb+CO↑有同學設計一簡便實驗(如下圖)以
(1)較少，碳過量會生成CO不便於檢驗，會舉梁使裝置Ⅲ中現象不明顯桐頌；
(2)防止空氣中O 2 與碳發應生成 CO 2 ，干擾實驗；局答鄭
(3)裝置Ⅲ中裝入澄清石灰水，將產生的氣體通入澄清的石灰水． |
7. 某化學興趣小組對教材中「測定空氣里氧氣含量」的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設計如圖Ⅱ所示實驗
（一）
（1）由於空氣中氧氣的體積分數約為的 ，紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內空氣的 ，也就是9mL（即45mL× ）；所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL；所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL； （2）對照圖I實驗，圖Ⅱ實驗具有以下優點：裝置始終密閉，減少實驗誤差，節省燃料，不污染環境，便於讀數等，因此圖I的缺點是：易造成實驗誤差（或污染環境）； （二） （1）紅磷燃燒產生五氧化二磷，紅磷燃燒產生發出黃光，放出大量的熱，產生大量地白煙，打開止水夾後燒杯中的水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一； 故答案為：紅磷在空氣中燃燒發出黃光，放出大量的熱，產生大量地白煙，集氣瓶內的水面上升約五分之一；磷+氧氣 | 點燃 |
8. 實驗結束後繼續通入氮氣的目的是
通入氮氣是惰性氣體為了實驗後一般用來將容器內剩餘氣體（有毒的）排盡或者防氧化。
9. 某興趣小組活動中，同學們按圖Ⅰ裝置對「可燃物燃燒的條件」進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大
【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件：①物質本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達到可燃物的著火點．所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與空氣接觸洞碰，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒．
【反思與評價】（1）改進後的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較燃燒後的產物在試管猜顫飢中不會散發到空氣里，所以優點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（2）圖Ⅲ裝置中氣球的作用是：避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動；
（3）空氣中氧氣的體積約占空氣體積的 ，所以進入a試管內液體的體積約占試管內空氣體積的 ．
故答案為：【改進與實驗】熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接穗返觸；溫度未達到紅磷的著火點；
【反思與評價】（1）能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（2）避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動；
【拓展與遷移】甲；空氣中氧氣的體積約占空氣體積的 ． |
與裝置改進後另有同學建議實驗前後應同一會氮氣相關的資料
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×100%（2分）（4）濃硫酸不能（各1分）