網路型模擬電路實驗裝置介紹

㈠ 什麼叫數字電路什麼叫模擬電路他們的區別是什麼

1、特點不同

模擬電路的特點：

（1）函數的取值為無限多個；

（2）當圖像信息和聲音信息發生變化時，信號的波形也發生變化，即模擬信號所傳輸的信息包洞攜含在其波形中（信息變化的規律直接反映在振幅、頻率和相位的變化中）。模擬信號）。

（3）一次模擬電路主要解決兩個方面：1個放大和2個信號源。

（4）模擬信號具有連續性。

數字電路的特點：

（1）同時具有算術運算和邏輯運算功能。

數字電路是基於二進制邏輯代數的。它利用二進制數字信號，既能進行算術運算又能方便地進行邏輯運算（與、或、非、判斷、比較、處理等），非常適合於運算、比較、存儲、傳輸、控制、決策等應用。

（2）實現簡單，系統可靠。

基於二進制系統的數字邏輯電路具有較高的可靠性。電源電壓的小波動對其沒有影響，溫度和工藝偏差對其可靠性的影響比模擬電路小得多。

（3）集成度高，功能實現容易。

集成度高、體積小、功耗低是數字電路的突出優點。電路的設計、維護和維護靈活方便。隨著集成電路技術的飛速發展，數字邏輯電路的集成度越來越高。集成電路塊的功能隨著小規模集成電路（SSI）、中規模集成電路（MSI）、大規模集成電路（LSI）、超大規模集成電路（VLSI）。

開發也從組件級、設備級、組件級、板級上升到系統級。電路的設計和組成只需要通過一些標準的集成電路塊單元橡顫閉進行連接。對於非標准專用電路，可編程邏輯陣列電路也可以通過編程實現任意邏輯功能。

2、分類不同

模擬電路可分為標准模擬電路和專用模擬電路兩大類。

（1）標准模擬電路包括放大器介面電路、數據轉換器、比較器、穩壓器和基準電路等。

（2）專用模擬電路市場是指在消費類電子產品、計算機、通信、汽車和工業其它部門應用的電路。

數字電路分類：

（1）組合邏輯電路

組合電路，由最基本的邏輯門電路組成。其特點是輸出值僅與當時的輸入值有關，即輸出值僅由當時的輸入值決定。電路無記憶功能，輸出狀態隨輸入狀態變化，類似於電阻電路，如加法器、解碼器、編碼器、數據選擇器等。

（2）時序邏輯電路

順序電路是由最基本的邏輯門電路和反饋邏輯電路（輸出到輸入）或器件組成的，它與組合電路有著本質上的區別，因為它具有記憶功能。時序電路的特點是輸出不僅取決於當時的輸入值，還取決於電路的過去狀態。

它類似於含有儲能元件的電感或電容電路，如觸發器、鎖存器、計數器、移位寄存器、存儲器等電路都是時序電路的典型組成部分。

(1)網路型模擬電路實驗裝置介紹擴展閱讀：

模擬電路功能：

（1）放大電路：用於信號的電壓、電流或功率放大。

（2）濾波電路：用於信號的提取、變換或抗干擾。

（3）運算電路：完成信號的比例、加、減、乘、除、積分、微分、對數、指數等運算。

（4）信號轉換電路：用於將電流信號轉換成電壓信號或將電壓信號轉換梁裂為電流信號、將直流信號轉換為交流信號或將交流信號轉換為直流信號、將直流電壓轉換成與之成正比的頻率……

（5）信號發生電路：用於產生正弦波、矩形波、三角波、鋸齒波。

（6）直流電源：將220V、50Hz交流電轉換成不同輸出電壓和電流的直流電，作為各種電子線路的供電電源。

㈡ 模擬電路實驗器材都哪些

不知道樓主你要模擬什麼電路呢？請詳細說明，我將盡全力為您解答

最基本的模擬電路最基本的實驗器材如下：電池組，導線，單刀開關，小燈泡，定值電阻，電流表，電壓表等

㈢ [第五次實驗模擬運算放大電路(一)]運算放大電路

東南大學電工電子實驗中心

實驗報告

學號： 姓名：

第 五 次

實驗名稱：模擬運算放大電路（一）

提交報告時間：2011年 05 月 01 日

完成名次：

成績： 審批教師：2011年 月學習目標：

1、 了解運放調零和相位補償的基本概念。

日

2、 熟練掌握反相比例、同相比例、加法、減法等電路的設計方法。

3、 熟練掌握運算放大電路的故障檢查和排除方法，以及增益、傳輸特性曲線的測量方法。 實驗原理

1、 運放「調零」，是指運放作直流放大器用時，由於輸入失調電壓和失調電流的影響，當運

放的輸入為零時，輸出不為零，這不僅影響運放的精度，嚴重時還會造成運放不能正常工作。調零一般是在運放的輸人端外加一個補償電壓，抵消運放本身的失調電壓，達到凋零的目的。有的運放有調零引出端如本實驗用到的741，其調零電路如下圖所示，調節電位器RW ，可使運放輸出電壓為零。也有的運放無調零引出端，需要在同相端或反相端接一定的補償電壓來實現。

圖1 調零電路圖

2、 用示波器測量電壓傳輸特性曲線的方法

圖2 電枯旁壓傳輸特性曲線測量

示波器X-Y 方式進行直接觀察，是把一個電壓隨時間變化的信號（如：正弦波、三角波、鋸齒波）在加到電路輸入端的同時加到示沒桐橡波器的X 通道，電路的輸出信號加到示波器的Y 通道，利用示波器X-Y 圖示儀的功能，在屏幕上顯示完整的電壓傳輸特性曲線，同時還可以測量相關參數。測量方法如圖2所示。

具體測量步驟如下：

(1) 選擇合理的輸入信號的電壓，一般與電路實際的輸入動態范圍相同，太大除了會影響測量結果以外還可能會損壞器件；太小不能完全反應電路的傳輸特性。

(2) 選擇合理的輸入信號頻率，頻率太高會引起電路的各種高頻效應，太低則使顯示的波形閃爍，都會影響觀察和讀數。一般取50～500Hz 即可。

(3) 選擇示波器輸入耦合方式，一般要將輸入耦合方式設定為DC ，比較容易忽視的是在X-Y 方式下，X 通道的耦合方式是通過觸發耦合按鈕來設定的，同樣也要設成DC 。

(4) 選擇示波器顯示方式，示波器設成X-Y 方式，對於模擬示波器，將掃描速率旋鈕逆時針旋到底就是X-Y 方式；對於數字示波器，按下「Display 」按鈕，在菜單項中選擇X-Y 。

(5) 進行原點校準，對於模擬示波器，可把兩個通道都接地，此時應該能看到一個光點，調節相應位移旋鈕，使光點處於坐標原點；對於數字示波器，先將CH1通道接地，此時顯示一條豎線，調節相應位移旋鈕，將其調到和Y 軸重合，然後將CH1改成直流耦合，CH2接地，此時顯示一條水平線，調節相應位移旋鈕，將其調到和X 軸重合。 3、 電壓增益(電壓放大倍數A V ) 測量方法

電壓增益是電路的輸出電壓和輸入電壓的比值，包括直流電壓增益和交流電壓增益。實驗中一般採用輪咐萬用表的直流檔測量直流電壓增益，測量時要注意表筆的正負。

交流電壓增益測量要在輸出波形不失真的條件下，用交流毫伏表或示波器測量輸入電壓V i (有效值) 或V im (峰值) 或V ip-p （峰-峰值）與輸出電壓V o (有效值) 或V om (峰值) 或 V op-p （峰-峰值），再通過計算可得。測試框圖如圖所示，其中示波器起到了監視輸出波形是否失真的

作用。

測電壓增益(電壓放大倍數A V )

預習思考：

1、 設計一個反相比例放大器，要求：|AV |=10，Ri>10KΩ，將設計過程記錄在預習報告上； （1） 原理圖

（2） 參數選擇計算

由題意，要使|AV |=10，Ri>10KΩ，即R F /R 1=10, R 1>10 KΩ, 取R 1=15 KΩ，則R F =150 KΩ, R =R F //R 1≈13.6 K Ω

2、 設計一個同相比例放大器，要求：|AV |=11，Ri>100KΩ，將設計過程記錄在預習報告上； （1）原理圖

（2）參數選擇計算

由題意，要使|AV |=11，Ri>100KΩ，

∴1+R F /R 1=11, R F /R 1=10 R i =R +R 2=R F //R 1+R 2=

1011

R 1+R 2>100k Ω

取R 1=110 KΩ，R 2=100 KΩ，R F =1.1MΩ，R =

1011

R 1=100 KΩ

3、 設計一個電路滿足運算關系V O = -2Vi1 + 3Vi2 （1） 原理圖

（2）參數選擇計算

V 0=(1+

R F R 1

)

R 3R 2+R 3)

V i 2-

R F R 1

V i 1

上圖為差分運算電路，輸出

R F R 1

=2, (1+

R F R 1

R 3R 2+R 3

=3,

∴R 2=0

現要使V O = -2Vi1 + 3Vi2 即使

R F R 1

=2, (1+

R F R 1

)

R 3R 2+R 3

=3,

∴R 2=0，R 3可取任意值

取R 1=10 KΩ ， R F =20 KΩ ， R 3=20K Ω

必做實驗：

1、 23頁實驗內容1，具體內容改為：

(I) 圖5-1電路中電源電壓±15V ，R 1=10kΩ，R F =100 kΩ，R L ＝100 kΩ，R P ＝10k//100kΩ。

按圖連接電路，輸入直流信號V i 分別為－2V 、－0.5V 、0.5V 、2V ，用萬用表測量對應不同V i 時的V o 值，列表計算A vf 並和理論值相比較。其中V i 通過電阻分壓電

實驗結果分析：

在輸入V i 較小時，從表中數據可看出，運放的閉環電壓放大倍數Avf 的測量值和理論值比較接近，誤差在2%以內，而當增加V i 時，Avf 的測量值和理論值相差較大，達到了25%。

這是因為當(V +-V -) 較大時，Avf (V +-V -) >U O PP =V C C =15V, 故運放不再工作在理想線性區，此時放大倍數不再滿足線性關系。

(II) Vi 輸入0.2V 、 1kHz 的正弦交流信號，在雙蹤示波器上觀察並記錄輸入輸出波形，

在輸出不失真的情況下測量交流電壓增益，並和理論值相比較。注意此時不需要接電阻分壓電路。

a ） 雙蹤顯示輸入輸出波形圖

b ） 交流反相放大電路實驗測量數據

交流反相放大電路實驗測量數據

實驗結果分析：由實驗結果波形看出，實驗值和理論值幾乎沒有誤差，說明器件性能良好。

(III) 輸入信號頻率為1kHz 的正弦交流信號，增加輸入信號的幅度，測量最大不失真輸

出電壓值。

實驗結果分析：

理論上，最大不失真輸出電壓值比電源電壓小1~2V左右，從表中測得數據可看出，符合標准。

(IV) 用示波器X-Y 方式，測量電路的傳輸特性曲線，計算傳輸特性的斜率和轉折點值。 a) 傳輸特性曲線圖（請在圖中標出斜率和轉折點值）

b) 實驗結果分析：

由公式知，電路輸入信號最大不失真范圍是V ip -p =op -p ≈(-1.5~1.5V )

|A vf |

和橫坐標符合，轉折點的縱坐標值也滿足最大不失真的條件。 斜率即放大倍數，算得K =10和理論值10幾乎沒有誤差。

(V) 電源電壓改為12V ，重復(III)、(IV)，並對實驗結果結果進行分析比較。

V

b) 實驗結果分析：

從表格和特性曲線可看出，改變電源電壓後，最大不失真輸出電壓和輸出電壓范圍也隨之變化。

但輸入信號仍然在工作范圍之內，放大器的放大特性並沒有變化。

2、

24頁內容3-(2)，設計電路滿足運算關系V O = -2Vi1 + 3Vi2，其中方波信號從示波器的校

准信號獲取，模擬示波器V i1為1KHz 、1V 的方波信號，數字示波器V i1為1KHz 、5V 的方波信號，畫出波形圖並與理論值比較。然後慢慢調整輸入信號V i1 及V i2的幅值，觀測運放反相端及同相端V -,V+的波形，了解「虛短」存在條件並作出解釋。實驗中如波形不穩定，可微調V i2的頻率。 a ） 雙蹤顯示輸入輸出波形圖

用的是數字示波器，V i1為1KHz 、5V 的方波信號， V i 2為5KHz 、0.1V 的正弦信號。

b) 實驗結果分析：

輸入既有正弦波也有方波，放大器對方波正弦波均有放大作用，經疊加得到如圖所示波形。 增大輸入正弦信號幅值，則相應的輸出正弦信號幅值增大。增大方波信號，則輸出方波信號幅值增大。

虛短的概念：由於理想運放的開環差模電壓增益為無窮大，當輸出電壓為有限值時，差模輸入電壓V --V +=0/A V =0, 即V -=V +。

當運算放大器是理想的深度負反饋放大器時，輸出信號是有限值，此時滿足虛短條件。V -, V +的波形一致。測量其反向端及同相端V -, V +的波形如下：

五：實驗思考題

1、理想運放有哪些特點？

答：開環增益無限大；輸入阻抗無限大；輸出阻抗為零；開環帶寬無限；

失調及其溫漂為零；共模抑制比為無窮大；轉換速率為無窮大。

2、運放用作模擬運算電路時，「虛短」「虛斷」能永遠滿足嗎？試問，在什麼條件下「虛短」「虛斷」將不再存在？

答： 不能永遠滿足。當放大器不是工作在線性區時，如輸出端和反相端不存在負反饋，或者當A od ≠∞, (V +-V -) 值比較大，超出V C C 時，虛短，虛斷現象不再滿足。

㈣ 模電實驗一單級交流放大器

實驗一：單級交流放大器

單級交流放大器屬於模擬電路的基礎實驗之一，它是一種基本的放大電路，用於放大輸入信號。該實驗旨在型游弊幫助學生掌握單級交流放大器的設計和性能分析方法，加深對模擬電路的理解。

一、單級交流放大器的基本結構

單級交流放大器是由一個晶體管或場效應管構成的電路，如圖1所示：


圖1 單級交流放大器電路圖

信號源通過輸入耦合電容CI進入基極，經過放大後再通過輸出耦合電容CO輸出。其中，基極電阻RB可以用來限制電流，而發射極電阻RC可以用來穩定直流工作點，防止晶體管過飽和。

二、單級交流放大器的工作原理

單級交流放大器是一種放大輸入信號的電路，其放大原理主要分為靜態工作卜族點分析和交流信號放大兩個方面。

在正常工作狀態下，晶體管的基極電位被穩定在一個靜態工作點上，即直流偏置點。當輸入信號經過耦合電容CI進入基極時，會引起晶體管基極電壓的微小變化，導致電流的變化，從而產生相應的輸出信號。

然而，僅有這些微小的信號變化是不夠完整的，需要通過交流信號放大來進一步放大信號，增加電路的靈敏度和增益。這時，晶體管的集電極與電源之間接了一個負載電阻RL，將信號放大後在通過耦合電容CO輸出。

三、單級交流放大器設計流程

單級交流放大器的設計流程與其他模擬電路的設計方式相同，都可以遵循以下幾個步驟：

1、電路參數選擇

在進行單級交流放大器設計時，首先需要選擇一些電路參數。這些參數包括：晶體管類型、靜態工作點、輸出電阻、放大倍數等。在選擇這些參數時，需要考慮輸入信號和輸出信號的特性、負載電阻和電源功率等方面。

2、電路圖設計

在選擇好電路參數後，可以根據磨槐電路參數繪制出單級交流放大器的電路圖。在設計電路圖時，需要注意耦合電容、負載電阻、電源穩定器等細節部分的設計，保證電路穩定可靠。

3、電路模擬

在繪制好電路圖後，可以通過電路模擬軟體進行調試和優化。通過模擬可以檢驗電路設計的合理性和准確性，避免在實驗中浪費時間和資源。

4、電路實現

在通過模擬驗證電路設計後，就可以開始對電路進行實現。這個過程包括電路元器件的選擇、元器件焊接和調試等步驟。在實現電路時，需要注意焊接技巧和調試方法，保證電路的正常運行。

結語

單級交流放大器是模擬電路的基本實驗之一，通過掌握單級交流放大器的設計原理和實現方法，可以進一步了解模擬電路的工作原理和設計流程。同時，通過實驗還可以提高學生的動手實踐能力和分析問題的能力。

㈤ 模擬斷路器工作原理及其裝置使用方法

模擬斷路器其實跟跳閘的安全開關差不多的作用，主要是用在一些新建的變電站，用來，模仿電力發生斷電時及時斷開的效果。他的工作保障了電路的安全，尤其是能夠在電路發生危險的時候及時斷開開關。但是模擬斷路器又不是真正工作時候使用的，它是一個整套的裝置。這樣一套的全數字的電路的工作原理，具體是什麼樣的呢?又有什麼分類呢?現在小編給介紹模擬斷路器工作原理以及裝置使用方法。

模擬斷路器工作原理

該斷路器採用全數字電路，時間為數字撥碼設置，可實現模擬斷路器跳合閘時間設置、三相/分相操作選擇、輸入信號邏輯控制等功能，從而模擬斷路器的跳、合閘動作。

(1)本儀器跳合閘電源電壓為DC220V與DC110V兩檔，試驗前必須選擇好電壓與輸入電壓一致。

(2)本模擬斷路器可以模擬分相操作斷路器，也可模擬三相操作斷路器，跳合閘阻抗選擇為400歐、200歐、110歐任意選擇，當模擬分相操作斷路器時，其跳合閘輸入端子分別為A合、A跳、B合、B跳、C合、C跳;當模擬三相操作斷路器時，其跳合閘輸入端子為三跳、三合。另外，面板上還設有手動合閘和手動跳閘按鈕，並設有跳合閘信號燈，分別為A合、B合、C合三個紅色信號燈和A跳、B跳、C跳三個綠色信號燈，在模擬三相操作斷路器時，A、B、C三相信號燈同時明滅。

(3)在模擬迴路中設有繼電器A、B、C各輸出一組轉換觸點，動斷觸點閉合或斷開觸點斷開的觸點與操作電源完全隔離，可與微機型繼電保護試驗設備進行配合。

(4)模擬斷路器可模擬跳閘和合閘時間，時間設置為撥碼開關設置，精度高。跳閘時間設置范圍為20-200ms，合閘時間設置范圍為20-100ms。

模擬斷路器裝置使用方法

1、裝置通電——接入220V交流工作電源，合電源開關，幾秒鍾後，斷路器模擬裝置處於跳閘狀態，面板上的三相跳閘位置燈(綠燈)亮。

2、手動合閘及跳閘——手動合閘及手動分閘按鈕用於試驗人員在裝置面板上模擬斷路器控制開關的功能進行斷路器的手合、手跳操作。

按下「手動合閘」按鈕，斷路器模擬裝置合閘，三相合閘位置燈(紅燈)亮，「手動跳合指示」紅燈亮，「手合接點」閉合並自保持，「手合接點」可以模擬控制開關「合閘後」狀態，用於做不對應啟動重合閘試驗。

按下「手動跳閘」按鈕，斷路器模擬裝置跳閘，三相跳閘位置燈(綠燈)亮，「手動跳合指示」紅燈滅，「手合接點」斷開，「手跳接點」閉合;釋放「手動跳閘」按鈕時，「手跳接點」延時60mS斷開(手動跳閘指示燈指示手動跳閘接點的狀態，綠燈亮時接點閉合)。「手跳接點」可以模擬斷路器控制開關的「手跳狀態」，用於重合閘裝置的手跳放電試驗。

3、保護裝置跳合閘——跳、合閘線圈端子相當於實際斷路器的實際跳合閘線圈迴路。

4、模擬斷路器裝置合閘、跳閘迴路及其輔助接點——跳、合閘線圈端子相當於實際斷路器的跳合閘線圈迴路，實際合閘、跳閘迴路及其輔助接點斷路器與保護裝置或控制迴路的跳合閘出口連接。

以上小編給大家介紹了模擬斷路器的工作原理，模擬斷路器的工作原理，其實，並不會很復雜，只是有一些指標，還有一些信號的設置是比較靈巧的，這也是設計者的聰明之處，模擬斷路器裝置的使用方法，來說並不會很復雜，只要跟著操作幾次就會熟悉，但是任何的操作都是需要細心的，這需要我們，操作者在操縱的時候，要根據相關規定，不能夠大意才會安全使用。

㈥ 數字電路實驗台有哪些功能模塊

數字電路實驗台有兩個功能模塊：

1、模擬電路：用來對模擬信號進行傳輸、變換、處理、放大、測量和顯示等工作的電路。模擬信號是指連續變化的電信號，是電子電路的基礎，它主要包括放大電路、信號運算和處理電路、振盪電路、調制和解調電路及電源等；

2、數字電路：用數字信號完成對數字量進行算術運算和邏輯運算的電路稱為數字電路磨辯。現代的數字電路由半導體工藝製成的若干數字集成器件構造而成。邏輯門是數字邏輯電路的基本單元，存儲器是用來存斗嘩儲二進制數據的數字電路。空遊行

㈦ 淺談具有特色的電網模擬實驗室建設與運用

高等院校電氣工程及自動化專業是為發電廠、供電公司、農電局、送變電公司、大型工礦企業等培養從事電氣工程及自動化領域的電力系統設計與執行、電氣裝置安裝與檢修、試驗分析、研製開發、資訊處理及經營管理等方面的高階工程技術人才。隨著我國電力行業的迅猛發展，對電力行業的人才素質要求越來越高。而現在我國高校電力專業的課程設定體系已不能完全滿足電力行業的發展要求。比如：現有的一些理論教材已經用了幾十年，出現了理論與實際相脫離，理論教學與實際訓練相脫離等現象，導致學生缺少創新思維。正是基於這種現象，沈陽工程學院電氣工程系通過幾年的努力，利用中央與地方共建專案資金的支援，開展了基於電力行業標準的開放式電力工程實踐基地群之一的電網模擬實驗室的建設與研究，學生通過在電網模擬實驗室的學習，可以大大提高他們的理論水平與實際崗位的技術水平，能夠更好地適應電力行業發展的要求。

一、特色電網模擬實驗室的建設

悉衡從2006年開始，我們利用中央與地方共建專案資金的支援，按照電力系統行業標准，依據現場實際需要，開展了具有特色的電網模擬實驗室的建設。我們先後走訪了清華大學、北京電科院、河北省電力培訓中心、湖南大學電氣工程學院、貴州省電力培訓中心、四川省電力模擬培訓中心、四川交通大學電氣工程系、遼寧省電力排程中心等單位。通過深入的調查研究，最後根據我們的設計方案，採用學校招標形式，與清華大學在2007年簽訂了電力工程實踐基地群之一的具碼如有特色的電網模擬實驗室共建專案的協議。通過幾年的艱苦努力，該實驗室現已建設完畢。

二、特色電網模擬實驗室的功能

基於成熟的電網排程員模擬培訓系統***DTS***的技術平台，建立一個包含典型省電網、地區電網、區縣電網的統一電力系統模型，實現統一模型的數字模擬，逼真模擬各級電網的穩態和故障執行情況;同時利用計算機系統組成完整的排程自動化模擬睜模做系統，完整地模擬各級電網排程的物理環境。

電網模擬實驗室集繼電保護、自動裝置、計算機通訊、資料採集及監控***Supervisory Control And Data Acquisition，簡稱SCADA***、電力系統分析計算、電力系統靜態模擬和電力系統動態模擬為一體,幾乎覆蓋整個專業領域。在這個實驗室里學生可以得到電力系統執行控制、分析計算等全方位的訓練。

在DTS的實際排程應用中，學員坐在學員室中充當「排程員」接受培訓，學員室中配備有與實際排程室一致的***或接近的***能量管理系統***Energy Management System，簡稱EMS***和軟硬體系統***即學員台***，讓學員有一種身臨其境的感覺;而教員在教員室里，利用教員台在培訓前准備教案***教案源自於實際電網系統的執行資料斷面和實際的電網模型以及引數***，在培訓中控制培訓過程，具體指導培訓工作的進行，並在培訓結束後評價學員的排程能力。在培訓進行過程中，學員與教員之間的通訊採用電話或計算機資訊互動進行，來模擬排程時排程員和廠站值班員之間的通訊方式。在這種方式下，整個培訓過程都由教員與學員之間「一對一」地完成，這種做法符合現場需要，它利於教員了解每一個學員對排程規程的熟練程度和操作情況，以及他們對故障的應變能力。

模擬教學實驗系統可以滿足多位學員同時獨立接受模擬培訓的要求，也可以實現教員與學員「一對多」的模式，這樣指導老師通過教員台***主工作站***向各學員終端下達教案，也可設定預想的故障，在模擬實驗過程中控製程序，具體指導實驗的進行，並在實驗中觀察學生的實驗操作情況，給予必要的指導。

在統一模型下的電網模擬培訓，還可以實現多級排程的聯合模擬培訓，讓學員了解上下級排程的協調配合，訓練聯合反事故的能力。

新建成的特色電網模擬實驗室，除具有以上功能外，針對沈陽工程學院***以下簡稱「我院」***的具體情況，還開發實現了以下幾種功能。

***1***變電站模擬系統能與電網模擬聯網執行，電網模擬和變電站模擬在電網模型、資料庫、人機介面、功能模組等多個方面實現一體化，兩套系統共享公共的電網模型，共享公共的裝置引數和模擬畫面，對於公共的部分，使用者只需要維護一套模型和引數。電網模擬和變電站模擬可以各自單獨執行，也可以聯合模擬。聯合模擬時，兩套系統共享同一套電網模型，在任一系統中進行操作或設定故障後，兩套系統均能自動響應，並各自給出正確、完整的二次裝置動作資訊。作為電網模擬中的一個深度模擬的變電站，可以實現電網排程和變電站執行值班人員的聯合模擬培訓。

***2***利用DTS電網數字模擬培訓系統硬體平台，可以實現開放式《電力系統分析》實驗，這樣在建成的電網模擬教學實驗室中，就可以進行面向電網執行值班的排程員模擬培訓，也可以進行面向基礎教學的電力系統分析模擬試驗，而且教員可以方便地在兩套系統之間進行切換。

***3***電網模擬實驗室不但可以滿足電氣工程系各專業的電網環節實習、實訓需求，而且可以為學院節省大量的實習經費。

***4***為電氣自動化的學生做畢業設計提供軟體平台，達到鍛煉學生自主設計的目的。

三、特色電網模擬實驗室的創新

新建成的電網模擬實驗室與國內其它院校電網模擬實驗室相比，具有以下幾方面的創新之處。

首先，它不是單一的電網模擬實驗室，而是集電網模擬、電網模擬與變電站模擬聯網執行系統、電力系統分析實驗、學生畢業設計等多功能為一體的實驗室。學生可以根據課堂或自己需要，在電網模擬系統、電力系統分析實驗、畢業設計三套系統之間任意切換，互不幹擾。

其次，由於實現了電網模擬與變電站模擬聯網執行，可以使學生在實驗室進行認識實習、畢業實習，而且也會收到較好的實習效果。比如：在電網模擬中，假如有35kV、66kV、110kV、220kV、500kV等不同的廠站，可以在變電站模擬中找到與它匹配的廠站，兩者能達到同步執行，這樣學生就可以既看到電網模擬中系統廠站的裝置執行情況，又可以看到變電站模擬中實際的三維畫面和動作過程，效果非常理想。

另外，畢業設計是大學教育的最後一個環節，也是最重要的環節之一，它可以衡量一個學校的教學水平，也是衡量一個畢業生能力的重要標准，做好學生畢業設計是非常重要的。我們利用電網模擬軟體平台，獨立設計了畢業設計軟體平台，讓學生可以任意組建電力系統網路模型，通過拓撲進行各種電力系統分析計算，達到鍛煉學生自主設計的目的。這也開創了我院發電專業學生開展畢業設計改革的新篇章。

四、特色電網模擬實驗室的現實意義

特色電網模擬實驗室是按照電力系統行業標准，依據現場實際需要，根據以「面向企業、立足崗位、突出實踐」為指導思想的「技術崗位型」培養模式來建設的。

通過電網模擬實驗室建設與研究，可以整合現有發電專業的課程設定體系，構建新的課程體系和教學內容，使該體系具有很強的針對性和靈活方便性。同時可以做到情景交融，生動形象。即根據電力行業崗位需求，真正做到真實模擬電力系統裝置，來作為學生的訓練手段。比如：可以讓學生自己模擬某一地區真實電網網路發生故障。怎麼進行處理，用到了哪些專業知識?學生的處理結果會由評判系統給分。而且這個處理過程必須和實際現場一樣。這樣就可以充分調動學員的學習積極性和提高實踐工作能力，達到實際現場崗位的技能要求。

在教學過程中，老師需要知道學生對於哪些知識點掌握比較模糊，哪些知識點已經掌握了，還有哪些知識點只需要對個別進行輔導，哪些知識點是需要對多數人進行強調的。學生需要有方便的手段將這些資訊實時向老師反饋。在實驗的過程中，老師需要控制實驗的節奏，掌握每個學生的完成狀況，統一導演實驗的程序。同時在進行聯合實驗的時候，生生之間，師生之間必須通過資訊互動進行有效的協調，更好地完成實驗，達到預期的效果。本實驗室在這些方面都做了較深刻的研究，為老師和學生提供了方便的交流手段，這樣就可以使教學實驗過程變得積極、互動，收到良好的教學效果。

充分利用和開發電網模擬實驗室這個平台，圍繞著電力系統的發展情況，注重研究電力系統中出現的新技術、新產品，適時編寫理論教程。這樣就可以很好地解決理論教學與現場實際的關系問題，為我們培養合格的電力系統人才提供良好的保障。

總之，特色電網模擬實驗室建成與運用的研究，對於如何開展電力專業教學改革，加強專業教學研究具有很好的示範性和指導作用。

㈧ 綜合布線實驗室的綜合布線實驗室主要設備

1、帶顯示系統的網路配線實驗裝置
產品型號：NEB0515。
產品規格：長0.6米，寬0.53米，高1.8米。
結構：安裝有帶顯示系統的網路壓接線實驗儀1台，網路跳線測試儀1台，配線架2個，110跳線架2個，理線環2個，零件/工具盒1個，地彈式RJ45網路埠、RJ11語音埠和220V電源埠各1個，1人/台同時實驗。
實驗功能：
（1）能夠進行網路雙絞線配線和端接實驗，每台設備每次端接6根雙絞線的兩端，每根雙絞線兩端各端接線8次，每次實驗每人端接線96次。每芯線端接有對應的指示燈直觀和持續顯示端接連接狀況和線序，共有96個指示燈分48組，同時顯示6根雙絞線的全部端接情況，能夠直觀判斷網路雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。
（2）能夠製作和測量4根網路跳線，對應指示燈顯示兩端RJ45接頭的壓接線端接連接狀況和線序，每根跳線對應8組16個指示燈直觀和持續顯示連接狀況和線序，共有64個指示燈分為32組，同時顯示4根跳線的全部線序情況，能夠直觀判斷銅纜的跨接、反接、短路、斷路等故障。
（3）能與網路配線架、通信跳線架組合進行多種端接實驗，模擬機櫃內配線端接。
（4）能夠模擬配線端接、永久鏈路常見故障，如：跨接、反接、短路、斷路等。
（5）實驗設備具有5000次以上的端接實驗功能。
（6）能夠搭建多種網路鏈路和測試鏈路的平台。
2、全鋼結構的網路綜合布線實驗裝置1套
型號：NEA0512
規格：長7.92米，寬2.64米，高2.6米。
每個模塊尺寸：長1.2米，寬0.24米，高2.6米。
結構：全鋼結構，由12個模塊組成12個角，每個角3人，滿足36人同時實驗。每個角區域模擬三層建築結構，配套三個6U實驗專用機櫃。同時或者交叉模擬網路綜合布線工程的12個工作區、12個設備間、12個垂直、12個水平、12個管理等子系統實驗。模塊化設計，能按教室尺寸合理布局，適合任意樓層安裝。
實驗功能：
（1）具有網路綜合布線設計和工程技術實驗平台功能。
（2）保證24名學生同時實驗，滿足12組學生（每組3人）同時或者交叉進行綜合布線工程七個子系統實驗功能。
（3）能夠同時開展12個工作區子系統或12個設備間子系統或12個垂直子系統或12個水平子系統等項目的實驗功能。
（4）綜合布線實驗設備為全鋼結構，預設各種網路設備、插座、線槽、機櫃等安裝螺孔，實驗過程保證無塵操作，重點突出工程技術實驗。
（5）保證實驗次數10000次以上，實驗設備十年以上壽命。
（6）實驗一致性好，相同實驗項目，實驗結果相同，並且每組實驗難易程度相同。
（7）具有搭建多種網路永久鏈路、信道鏈路和測試鏈路的平台功能。
（8）擴展功能強大，能夠擴展為監控系統、報警、智能化管理系統實驗平台等。
3、網路綜合布線系統展示裝置
型號：NED1001。
規格：全鋼結構，長5.52米，寬1.44米，高2.8米，帶燈光控制系統。每個模塊尺寸：長1.2米，寬0.24米，高2.6米。
結構：全鋼結構，由9模塊組成4個角，模擬2間三層六個區，七色展示各個子系統。包括辦公室、智能化家居、銀行、酒店客房、網路機房、垂直系統等。
實驗功能：
（1）七種顏色分別展示綜合布線系統的各個子系統。按照赤、橙、黃、綠/青、藍、紫的光譜順序分別展示網路綜合布線的七個子系統。連接關系清楚，易學便認。
（2）七種彩色燈光閃爍展示各個子系統。各個子系統有對應的彩色燈帶不斷閃爍。使復雜系統變得簡單、清晰和有趣。
（3）突出典型應用案例展示。重點模擬展示了家居、銀行、辦公室客房等不同工作區綜合布線各子系統的實際應用。
（4）實物與模板結合展示。小型或廉價常用器材實物展示，大型或昂貴器材模板展示，抗靜電地板用鋼化玻璃代替。
（5）能夠設計和展示各種網路綜合布線永久鏈路和網路鏈路測試。
（6）能夠擴展為智能化管理系統、現場匯流排系統展示實驗平台。
（7）全鋼結構，模塊化組裝，展示靈活，美觀安全，壽命長，適合各個樓層安裝。
4、網路綜合布線器材展示櫃4台
型號：NED0101。
規格：長1.25米，寬0.35米，高2米。
結構：
（1）密度板外框+全鋼展板+玻璃門結構。玻璃櫃內安裝鋼板，在鋼板上固定和展示各種材料、工具、設備等，可經常調整展示內容和方式。
（2）全鋼展板預置多種安裝孔，萬種方式、拆裝方便、快速布展、無痕布展。
（3）採用亞克力玻璃門，螺絲固定，安全牢固。
功能：
（1）銅纜器材展示：超五類銅纜、六類銅纜、阻水銅纜、地毯電纜、銅纜跳線、RJ45模塊、RJ11模塊、RJ45頭、RJ11頭、雙口地彈插座、面板+底盒、 24口RJ45配線架、50回110配線架、100回110配線架、理線環、標記環、銅纜樣品展板、銅纜連接迴路等。
（2）光纜器材和工程實例展示：室外光纜、室內光纜、光纖、光纜熔接盒、光纜配線架、ST偶合器、SC偶合器、ST—ST跳線、SC-SC跳線、ST-SC跳線、架空鋼纜、掛鉤、緊線器、繞線器、拉攀、支架、架空鋼纜+光纜工程模擬實例等。
（3）網路工程常用工具展示：RJ45壓線鉗、RJ11壓線鉗、RJ45/RJ11組合鉗、打線鉗、剝線鉗、榔頭、螺絲刀、手工鋸、鋼鋸條、活扳手、呆扳手、棘輪扳手、鋼捲尺、彎管器、鑽頭、線管剪、水平尺、拐角尺、電工箱等。
（4）網路工程常用配件展示：60PVC線槽/陰角/陽角/直角/堵頭/三通、40PVC線槽/陰角/陽角/直角/堵頭/三通、20PVC線槽/陰角/陽角/直角/堵頭/三通、Φ40PVC線管/彎頭/接頭/三通/管卡、Φ20PVC線管/彎頭/接頭/三通/管卡、100鋼制橋架/陰角/陽角/直角/三通、三角支架、Φ3鋼纜、Φ6U型卡、各種塑料線扎、膨脹螺栓、M6螺絲等。
（5）能夠擴展為智能化管理系統、監控報警系統展示櫃等。
（6）能夠擴展為現場匯流排系統展示櫃等。
5、配套工具箱
為了方便實驗室的工具管理，專門設計了適合綜合布線工程現場使用的工具箱,包括了工程常用基本工具。工具箱採用圓弧型材和鋁板外殼，內部設置有專門的成型內襯,固定工具,每個工具零件都有對應的金屬銘牌標注。
型號：NET0108。
規格：長515毫米，高180毫米，寬315毫米。
功能：圓弧型材，鋁板外殼，成型內襯。
6、線管存放架
全鋼噴塑結構，4層棚板，專用器材存放架。
型號：NET0502。
規格：長1.8米，寬0.38米，高1.8米。
功能：存放各種大長度的線槽、線管和工具箱等較大器材。
7、不銹鋼操作台
不銹鋼包邊檯面，方鋼支架，布線材料加工區。
型號：NET0503。
規格：長1.2米，寬0.6米，高0.75米。
功能：綜合布線工程現場布線材料加工實驗。在操作台上安裝工具，進行線槽、線管、橋架等材料加工。
位置：位於綜合布線實驗裝置周圍，方便操作和管理。

㈨ 最常用的模擬電路

模擬電路（Analog Circuit）是涉及連續函數形式模擬信號的電子電路，與之相對的是數字電路，後者通常只關注0和1兩個邏輯電平。「模擬」二字主要指電壓（或電流）對於真實信號成比例的再現，它最初來源於希臘語詞彙ανάλογος，意思是「成比例的」。
一.半導體器件

包括半導體特性，半導體二模念極管，雙極結性三極體，場效應三極體等

導電性介於良導電體與絕緣體之間，利用半導體材料特殊電特性來完成特定功能的電子器件。

二.放大電路的基本原理和分析方法：1.原理：單管共發射極放大電路；雙極性三極體的三組態---共射共基共集；場效應管放大電路－－共源極放大。分壓自偏壓式共源極放大，共漏極放大，多級放大，2方法直流通路與交流通路；靜態工作點的分析；微變等效電路法；圖解法等等。

三.放大電路的頻率響應

單管共射放大電路的頻響－－下限頻率，上限頻率和通頻帶頻率失真波特圖多級放大電路的頻響

四.功率放大

互補對稱功率放大電路——OTL（省去輸出變壓器），OCL（實用電路）

五.集成放大電路

放大電路（amplificationcircuit）能夠將一個微弱的交流小信號（疊加在直流工作點上），通過一個裝置（核心為三極體、場效應管），得到一個波形相似（不失真），但幅值卻大很多的交流大信號的輸出。實際的放大電路通常是由信號源、晶體三極體構成的放大器及負載組成。

偏置電路，差分放大電路，中間級，輸出級。

六.放大電路的反饋

正反饋和負反饋

負反饋：四組態——電壓串聯，電壓並聯，電流串聯，電流並聯負反饋。（注意輸出電阻和輸入電阻的改變）

負反饋的分析：Af=1/F（深度負反饋時）

七.模擬信號運算電路

理想運放的特點（虛短虛地）；

比例運放（反向比例運放,同向比例運放，差分比例運放）；

求和電路（反向輸入求和，同向輸入求和）

積分電路，微分電路；

對數電路，指數電路；

乘法電路，除法電路。

八.信號處理電路啟碼舉

有源濾波器（低通LPF，高通HPF。帶通BPF，帶阻BEF）

電壓比較器（過零比較器，單限比較器,滯回比較器，雙限比較器）

九.波形發生電路

正弦波振盪電路（條件，組成，分析步驟）

RC正弦波振盪電路（RC串並聯網路選頻特性）

LC正弦波振盪電路（LC並聯網路選頻特性電感三點式電容三點式）

石英晶體振盪器

非正弦波振盪器（矩形波，三角波，鋸齒形發生器）

十.直流電路

單相整流電路悄碧

濾波電路（電容濾波，電感濾波,復式濾波）

倍壓整流電路（二倍壓整流電路，多倍壓整壓電路）

串聯型直流穩壓電路

是涉及連續函數形式模擬信號的電子電路，與之相對的是數字電路，後者通常只關注0和1兩個邏輯電平。「模擬」二字主要指電壓（或電流）對於真實信號成比例的再現，它最初來源於希臘語詞彙ανάλογος，意思是「成比例的.

功能
（1）放大電路：用於信號的電壓、電流或功率放大。

（2）濾波電路：用於信號的提取、變換或抗干擾。

（3）運算電路：完成信號的比例、加、減、乘、除、積分、微分、對數、指數等運算。

（4）信號轉換電路：用於將電流信號轉換成電壓信號或將電壓信號轉換為電流信號、將直流信號轉換為交流信號或將交流信號轉換為直流信號、將直流電壓轉換成與之成正比的頻率……

（5）信號發生電路：用於產生正弦波、矩形波、三角波、鋸齒波。

（6）直流電源：將220V、50Hz交流電轉換成不同輸出電壓和電流的直流電，作為各種電子線路的供電電源。