⑴ 探究二力平衡的條件時實驗裝置為什麼選用較光滑的桌面
實驗裝置選用較光滑的桌面，是為了滿足二力平衡的條件。二力平衡的條件是：兩個力的大小相等，且它們的作用點在握鍵態同一條直線上。如果桌面不光滑，那麼實驗裝置上的兩個力的作用點就不在同一條直線上，這就不亮告滿足二力平衡的段源條件。因此，實驗裝置要選用較光滑的桌面，以保證兩個力的作用點在同一條直線上，從而滿足二力平衡的條件。
⑵ 如圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖．實驗步驟如下：（1）先把木塊放在水平木板上後，只向掛在木塊兩端
（1）根據二力平衡的條件可知，在其中一個盤里加0.5N的砝碼，木塊仍靜止，說明木塊受到摩擦力的作用與0.5N平衡，所以摩擦力的大小等於0.5N；
（2）鉤碼的個數相等，表示小車受到的拉力相等，根據圖示的情況，還可以確定這兩個力的方向相反，並且在同一直線上，小車將處於靜止狀態，說明兩個力平衡．
（3）所掛鉤碼個數相等，說明拉力相等，轉動後，拉力不在同一直線上，此時小車將轉動，說明兩個力不平衡，則一對平衡力需滿足在同一直線上．
（4）將木塊改為小車，將滑動摩擦力變為滾動摩擦力，可減小摩擦力對實驗的影響．
故答案為：（1）等於；（2）相反；平衡；（3）不平衡；在同一直線上；（4）將滑動摩擦力變為滾動摩擦力，可減小摩擦力對實驗的影響．
⑶ 如圖為「探究二力平衡的條件」實驗裝置，思路如下：（1）該實驗中，是通過觀察物塊在水平方向上受到不同
（2）用小車代替物塊，將滑動摩擦力轉變為滾動摩擦力，減少了摩擦力對實驗的影響；
（3）在實驗中通過定滑輪來改變力的方向，通過改變鉤碼的個數來改變力的大小；
（4）將物塊轉過一個角度再鬆手，這樣拉力的方向便不在一條直線上，可以看到木塊會轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來．
故答案為：（2）摩擦力；（3）改變力的方向；（4）物塊將再次轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來．
⑷ 在探究二力平衡條件的實驗中,小明採用的實驗裝置如圖所示
（1）當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處於靜止狀態，此內時木塊在水平方向受容到兩個力的作用，這些力是平衡的．
（2）小明把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處於靜止狀態，木塊還受平衡力的作用；此時木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力；
故答案為：（1）2；是；（2）3；是；
⑸ 如圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖．實驗步驟如下：（1）先讓小車受到大小相等、方向______的兩個力的
（1）根據二力平衡的條件可知，要探究二力平衡的條件，需先讓小車受大小相等、方向相反的兩個力的作用；
（2）鉤碼的個數相等，表示小車受到的拉力相等，根據圖示的情況，還可以確定這兩個力的方向相反，並且在同一直線上，所以小車將處於靜止狀態．
（3）所掛鉤碼個數相等，說明拉力相等，轉動後，拉力不在同一直線上，此時的小車受到的不再是平衡力，所以小車將轉動．
（4）兩個力要彼此平衡必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、並且作用在同一物體上．
故答案為：（1）相反；（2）相等；（3）扭轉一個角度；一條直線上；（4）大小相等、方向相反、作用在同一直線上、並且作用在同一物體上．
⑹ 如圖所示，是「探究二力平衡條件「的實驗裝置．（1）把小車放在______（選填「光滑」或「粗糙」）的水平
（1）實驗桌面越光滑越好，小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力小，摩擦力對實驗影響小，因此把小車放在光滑的水平桌面上；
（2）砝碼個數相等，表示小車受到的拉力相等，根據圖示的情況，還可以確定這兩個力的方向相反，並且在同一直線上，所以小車將處於靜止狀態．
（3）所掛鉤碼個數相等，說明拉力相等，轉動後，拉力不在同一直線上，此時的小車受到的不再是平衡力，所以小車將轉動，直到拉線在一條直線上再靜止．
（4）作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，並且作用在同一條直線上，那麼這兩個力就彼此平衡．
故答案為：（1）光滑；（2）相等；（3）不在一條直線；轉動；在一條直線上；（4）作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，並且作用在同一條直線上，那麼這兩個力就彼此平衡．
⑺ 如圖所示的實驗器材中，探究二力平衡的裝置是______，探究杠桿平衡的條件的裝置是______，探究平面鏡成像
圖A是杠桿的支架，是用來「探究杠桿平衡條件」的實驗，主要測量的量有兩端力的大小和力臂橡襲的長短．
圖B是「探究平面鏡成像的特點」的實驗中，用一塊玻璃板作為平面鏡，便於確定像的位置．兩端等長的蠟燭便橡如於比較物體與像的大小．
圖C是由蠟燭，凸透鏡，光具座，是探究凸透鏡成像規律的裝置梁如啟．
圖D，是彈簧測力計，是測量力的儀器．是探究二力平衡的裝置．
故答案為：D；A；B；C．
⑻ 探究「二力平衡的條件」的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F
（1）為探究「二力平衡條件」，要使兩個力平衡，所以小車應處於靜止狀態；
（2）為驗證力的大小對二力平衡的影響，所以要通過改變砝碼的質量來改變拉力的大小；
（3）保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將要轉回到平衡位置；
（4）作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，並且作用在同一條直線上，那麼這兩個力就彼此平衡；
（5）探究二力平衡條件時，運用了控制變數法．
故答案為：（1）靜止；（2）砝碼的質量；（3）轉回到平衡位置；（4）同一物體；方向相反、同一直線上；（5）控制變數法．
⑼ 為研究二力平衡條件的實驗裝置
（1）應該把小車放在光滑的水平桌面上，這樣可以保證小車受桌面的摩擦力很小，減小摩擦力對實驗結果的影響；
（2）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，並通過調整砝碼的數量來改變拉力的大小；
（3）實驗中保持F 1 和F 2 相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：（1）光滑；（2）大小；（3）不能．
⑽ 要設計一個實驗探究二力平衡的條件，要求有哪些實驗器材
答：（1）二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且作用在同一直線上；
（2）探究兩個力的大小關系，在兩個盤中分別添加砝碼，比較小車平衡時兩盤中砝碼的重力大小關系；
探究平衡力方向的關系：要使小車平衡，兩個力的方向必須相反；
探究平衡力是否在同一直線上：保持兩個力的大小相等，方向相反，將小車轉過一定角度，此時兩個力不在同一直線上，觀察小車是否能夠保持平衡；
（3）在實驗允許的范圍內，可以證明二力平衡的大小關系，產生這一現象的主要原因是小車和平板之間、細繩和滑輪之間存在摩擦力．