驗證蒸騰作用產生水的實驗裝置

『壹』 驗證蒸騰作用產生水的裝置

蒸騰裝置：蒸騰裝置由容器、熱源、蒸騰物和凝結物等組成，它是一種利用熱能來將液態物質從氣體形式轉換成液態物質的裝置或枝乎設備。其中，容器用來裝載液態物質；熱源用來加熱液態物質，從而使陪纖它蒸發；蒸騰物是熱源加熱後，被抽出的氣態物質；凝結物有助於氣態物質冷卻，使其蘆搭仿迅速凝結成液態物質。當液態物質蒸發之後，濕氣就會形成，而濕氣就是水。因此，蒸騰裝置可以利用熱能將液態物質蒸發，從而產生水。

『貳』 右圖表示通過測量一段樹枝(例如柳樹)的吸水情況來研究蒸騰作用的實驗裝置。裝置是

D，根所吸收來的水，有99%是供植物蒸騰作用，還有1%是供植物光合作用的，所以版單位時間內所消耗的水不只是該權柳樹枝條蒸騰的水量，還得加上植物光合作用用掉的水量。這道題我們剛做過的.......∩_∩...

『叄』 要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，選擇作為實驗組的裝置最好是（）A．B．C．D

A、此裝置的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了，這樣塑料袋內壁上出現的水珠就不能專排除土壤中水分屬的蒸發；而不是全部來自於葉，故A錯誤；
B、此裝置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，並且植物有葉，可驗證植物進行蒸騰作用，故B正確；
C、此裝置的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了，這樣塑料袋內壁上出現的水珠就不能排除土壤中水分的蒸發；而不是全部來自於葉，故C錯誤；
D、此裝置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，但是植物沒有葉，不能驗證植物進行蒸騰作用，故D錯誤．
故選B

『肆』 證明蒸騰作用的實驗

蒸汽發生器是利用燃料或其他能源的熱能把水加熱成為熱水或蒸汽的機械設備。

取一個透明的膠攜冊鉛袋子，罩在一盆花上，袋口用繩子系緊，放置在窗子上辯好，過一天去看，就會發現袋子壁上有許多水氣。這就是葉蒸騰的結果。

實驗目的：觀察葉片的蒸騰作用。

實驗材料：兩個重量相等的新鮮枝條（葉片多的枝條設為甲,葉片少的枝條設為乙）。

實驗用具：錐形瓶、托盤天平,中間有孔的活塞。

(4)驗證蒸騰作用產生水的實驗裝置擴展閱讀：

植物吸水的過程中，一般被動吸水占很大比重，所以，蒸騰拉力是根系吸水和水姿凳分沿導管或胞管上升的主要動力。然而水並未發生中斷是因為水分子之間的內聚力很大，

可達-5~-30，同時水分子與導管或胞管內纖維素分子之間還有強的附著力，它們遠遠大於水柱的張力，這種學說稱為內聚力學說，也稱蒸騰—內聚力—張力學說。,是19世紀末愛爾蘭人迪克松提出。

『伍』 請各位老師幫忙解答一道小學實驗題：請設計一個實驗：證明植物的葉具有蒸騰作用. 要寫出實驗步驟

實驗目復的：觀察葉片的蒸騰製作用
實驗材料：兩個重量相等的新鮮枝條（葉片多的枝條設為甲,葉片少的枝條設為乙）
實驗用具：錐形瓶、托盤天平,中間有孔的活塞
實驗步驟：
1、兩個相同容量的錐形瓶中裝入等量的水（水溫25~35℃左右）,塞好活塞；
2、把兩個枝條分別插入裝有水的錐形瓶中,放在已調節好的天平上,再重新調節天平使兩側達到平衡；裝置如圖所示
3、10分鍾後進行觀察,記錄觀察結果.
實驗結果：
乙枝條所在的托盤向下傾斜,這顯示出左盤燒瓶中的水通過葉片散失的水分較右盤多.
實驗結論：葉片不僅能散失水分,而且葉片越多,散失的水分越多.

『陸』 植物 蒸騰作用實驗步驟

植物蒸騰作用的實驗步驟：

1、用透明軟塑料管（吸管）、硬紙板自製一個U形管如圖，想辦法豎直固定起來；麵粉加水揉成團；從木本植物上剪取幾支帶葉枝條備用。

『柒』 1．某同學設計了下面的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小

（1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變數是
溫度
，實驗結果是
甲
的液面下降較版大，權可得出結論是在一定的溫度范圍內，溫度越高，蒸騰作用越強． 另一組是甲和丙，其變數是
葉
，實驗結果是
甲
的液面下降較大，可得出結論是植物進行蒸騰作用的主要器官是葉．
（2）實驗過程中，加入植物油的目的是
防止水分從液面蒸發

望採納！…………^0^
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『捌』 如圖為驗證植物體蒸騰作用的兩套裝置，請分析回答：（1）如果讓你來驗證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套

『玖』 下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答：（1）如果讓你來驗證植物的蒸騰作