某實驗小組的同學利用圖甲所示裝置

『壹』 某實驗小組的同學用圖甲所示的器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的電阻為12Ω左右

（來1）燈泡電流約為：I=

U

R

=

3.8V

12Ω

=0.32＜0.6A，所以自電流表選擇0～0.6A量程；
（2）電流表使用0～0.6A量程，電流表與燈泡、開關串聯，電壓表與燈泡並聯，電流從電壓表和電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出；如圖所示：

（3）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.30A．
（4）根據表格內容可知，功率一欄中沒有的單位，因此缺少功率的單位W；並且燈泡的額定功率為：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．
（5）實驗過程中，燈泡越來越亮，實際功率越來越大，燈泡亮度取決於燈泡的實際功率．
故答案為：（1）0～0.6A；（3）0.30；（4）W；1.14；（5）實際功率；實際功率越大．

『貳』 一小組的同學用如圖甲所示裝置做「探究物體質量一定時，加速度與力的關系」實驗．①下列說法正確的有____

①A、平衡摩擦力時，應將繩從小車上拿去，輕輕推動小車，是小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動．故A錯誤．
B、每次改變小車的質量時，小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力．故B錯誤．
C、應讓砝碼及砝碼盤總質量遠小於小車及裡面鉤碼的總質量，故C錯誤
D、砝碼及砝碼盤總質量遠小於小車及裡面鉤碼的總質量時，可以近似認為小車受到的拉力等於砝碼及砝碼盤的重力，故D正確
故選：D．
②由於每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，
設A到B之間的距離為x₁，以後各段分別為x₂、x₃、鋒弊鋒x₄
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT²可以求出加速度的大小，得：
x₃-x₁=2a₁T²
x₄-x₂=2a₂T²銀晌
為了更加准確的求解加速度，我們對兩個加速度取平均值得：
a=

1

2

（a₁+a₂）=

x4+x3?x2?x1

4T2

＝

0.229?0.0902?0.0902

0.04

=1.2m/s²，
③當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車卜升就有加速度，這是平衡摩擦力時木板傾角θ太大，即平衡摩擦力過度引起的．
故答案為：①．D；②1.2；③平衡摩擦力過度．

『叄』 某物理實驗小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升

（1）從表格中可抄見，溫度在第4分鍾達到98℃後保持不變，即開始沸騰，此後溫度應該都是98℃，故第7分鍾數據95℃是錯誤的；
（2）從表格中可見，溫度在第4分鍾達到98℃後保持不變，此時的溫度98℃即水的沸點，沸騰過程中溫度保持不變；
（3）沸騰時，大量的水轉化為水蒸氣，形成大量的氣泡不斷上升，上升的過程中，周圍的水蒸氣不斷匯集過來，所以氣泡是越來越大．如果是還未沸騰的，氣泡在上升過程中遇到周圍溫度較低的水，水蒸氣反而會液化成水，氣泡會不斷變小，甲圖中是水在沸騰時的情況；
（4）根據表格數據進行描點，然後用平滑曲線把所有點連接起來，見下圖：

（5）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內焰加熱等等，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．故為了縮短實驗的時間，也就是縮短沸騰前的加熱時間，可以採用的方法有：蓋紙蓋、裝的水少一些、裝初溫較高的水、加大火焰等．
故答案為：
（1）7；
（2）98；不變；
（3）甲；
（4）見上圖；
（5）①水的質量太多；②水的初溫太低．

『肆』 某物理小組的同學用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時

（1）在安裝、調整如圖甲畢凱的實驗器材時，應先固定B，再調整固定A，因為底部的距離應是固定的，而上部可以根據下部的情況進行靈活手敬喚調節；
（2）水在沸騰前，水溫較低，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水，所以氣泡少，且會在上升過程中變小，因此圖D是沸騰前的情形；
水在沸騰時，水溫都達到沸點，水在各個部位同時汽化，因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充，加之越往水面液體的壓強越小，因此氣泡會越變越大，形成圖C的情形．
（3）水溫達到98℃時已經保持不變了，但其中第17分鍾有一個95℃，一定是錯誤數據，讀數偏低，可能把溫度計取出後讀的數．
（4）水從第14min開始就保持98℃不再改變，所以沸點就是98℃．水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續吸熱，但溫度保持不變
（5）表格中橫軸為時間，縱軸為溫度，故居表格先描點，然後把所描的點用線連接即可；
（6）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內焰加熱等等，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．故為了縮短實驗的時間，可以採取的措施是：減小水的質量．
故稿察答案為：（1）B；（2）C；（3）17；（4）98；不變；（5）如圖；（6）減小水的質量．

『伍』 某學習小組的同學為了探究物體動能的大小與什麼因素有關，他們用如圖甲所示的裝置進行實驗．（1）在該實

（1）小球動能的大小是通過木塊被推動的距離大小來比較出來的，版木塊被推動的距離權越大，說明小球的動能越大；
（2）要研究動能與質量的關系，則應控制小球到達水平面的速度相同，小球的質量不同，所以應該讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下，比較木塊被推動的距離大小；
（3）刻度尺為厘米刻度尺，示數為24.5cm；木塊移動的越遠，說明具有的動能越大，所以動能最大的是1；其次是2；最小的是3；

次數	小球的 質量m	小球下落 的高度h	小球到達底端的速度υ	木塊移動的距離s/cm	小球的 動能Ek
l	大	h0	υ0	60.8	大
2	中	h0	υ0	48.2	中
3	小	h0	υ0	24.5	小

（4）從圖中所給數據，可以知道：小球速度一定時，質量越大，動能越大；
（3）木塊運動到了長木板的末端之外，可以減小木塊的動能，則應減小小球的重力勢能，即降低小球開始下落時的高度．
故答案為：（1）物體被推動的距離；（2）讓質量不同的小球從斜面的同一高度滾下；（3）24.5；（4）小球速度一定時，小球質量越大，動能越大；（5）降低小球開始下落的高度．

『陸』 某物理小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，

（1）在此實驗中，我們需要觀察水中發生的變化包括水的溫度滾禪余變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化；
（2）水在沸騰過襲凱程中溫度保持不變，由表格中數據知，水從第14min開始溫度保持98℃不變，而第17min溫度明顯低於98℃，所以此數據錯誤；
（3）由數據知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，所以沸騰時的溫度即沸點為98℃；
（4）根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來，描點時應將大多數的點都落到連線上，第17min中的數據錯誤，可不連此點，如圖所示：
；
（5）為了縮短實驗的時間，可以適當減少水量或提大滾高水的初溫等．
故答案為：（1）水的溫度變化；水中氣泡變化；水的聲音變化；
（2）17；
（3）98；不變；
（4）見上圖；
（5）適當減少水量（或提高水的初溫）．

『柒』 某小組同學利用如圖甲所示的裝置來探究機械能守恆定律

當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了△Ep=mgh2=m×9.80×0.1915J=1.88mJ．計數點之間回的時間間隔答為：T=0.04s；根據某段時間內的平均速度等於中間時刻的瞬時速度求出B點的瞬時速度為：vB=h3?h12T=27.86?12.012×0.04×10?2=1.98m/s因此重錘動能的增加量為：△Ek=12mv
2B=12×m×（1.98）2=1.96mJ；動能的增加量大於重力勢能的減小量原因可能是做實驗時先釋放了紙帶然後再合上打點計時器的電鍵（或「接通打點計時器是重錘已經具有初速度」、「重錘下落初速度不為零」、「釋放紙帶時手抖動了」等等）．故答案為：1.88m，1.96m，該實驗小組做實驗時先釋放了紙帶，然後再合上打點計時器的電鍵，或者釋放紙帶時手抖動了．

『捌』 某實驗小組的同學利用圖甲所示裝置探究「加速度與力的關系」． 實驗中認為細繩對小車拉力F等於沙桶及桶內

（1）A、當小車質量遠大於鉤碼質量時，小車受到的拉力近似等於鉤碼的重力，實驗時應使小車質量應遠大孝鋒於鉤碼的質量，故A正確；
B、實驗前要平衡摩擦力，每次改變小車質量時，不需要再重新平衡摩擦力，故B錯誤；
C、實驗時應先解題電源再釋放小車，故C錯誤；
D、在用圖象探究加速度與質量關系時，為方便實驗數據處理，應作出a-

1

M

圖象，故D錯誤；故選A．
（2）相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，則計數腔森點間的時間間隔：t=5T=

5

f

，
由△x=at²可知，小車加速度：a=

a1+a2+a3

3

=

s4?s1+s5?s2+s6?s3

9t2

=

[(s4+s5+s6)?(s1+s2+s3)]f2

225

，伍慎畝
代入實驗數據解得：a=0.60m/s²，由圖示圖象可知，該組數據的點最有可能位於圖乙中的：OA段；
故答案為：（1）A；（2）

[(s4+s5+s6)?(s1+s2+s3)]f2

225

，0.60，OA．

『玖』 在探究固體熔化時溫度的變化規律實驗中某實驗小組採用圖甲所示的實驗裝置進行

（1）由圖知，該抄物質在襲熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點為0℃，在熔化過程中吸熱，但溫度保持不變；
A從第1min開始熔化，到第5min完全熔化完，所以熔化過程經歷力5min-1min=4min；
在第6min該物質處於固液共存狀態．
（2）該物質是晶體，在熔化過程中溫度不變，但要不斷吸熱，內能增大．
（3）由圖可知圖中的AB段是固態的冰，CD段是液態的水，因為水的比熱容比冰的比熱容大，所以由Q _吸 =cm△t可知，在質量相等時，水吸收的熱量多．
（4）如果固體受熱不均，會出現加熱部分熔化，非加熱部分溫度還很低，所以一定要均勻受熱．採用隔水加熱法，能使固體均勻受熱．
故答案為：（1）0；4；固液共存狀態；（2）不變；（3）CD；（4）使固體受熱均勻．

『拾』 某學習小組的同學用如圖甲所示的裝置探究某種晶體融化時溫度變化的規律

（1）本實驗是探究某物質的熔化規律，因此在加熱時，要觀察物質的溫度和物質狀態是否發生改變；圖乙中溫度計最小分度為1℃，液柱面在零刻度線的下方，因此可讀出示數為-4℃； （2）根據表中數據，在丙中描點，再連線，如圖1； （3）由表可知，該物質在熔化時吸熱，溫度不變，因此是晶體； （4）由表可知，該物質熔化時的溫度是0℃不變，即熔點是0℃． 故答案為：（1）狀態；-4；（2）如圖1；（3）晶體；（4）0．