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用圖裝置進行實驗
發布時間：2023-05-09 15:15:38❶ 小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發生反應。
| （1）Ca(OH) 2 （或氫氧化鈣） （2）CO 2 + Ca(OH) 2 ===CaCO 3 ↓ + H 2 O；驗證CO 2 與Ca(OH) 2 能發生反應 （3）關閉K時，B中的溶液無明顯變化，通入的CO 2 氣體體積遠大於A中溶液的體積，說明CO 2 和NaOH發生了反應。 |
❷ 某小組用右圖裝置進行實驗，下列說法正確的是
a、電解水能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．正確；
b、試管b中的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，可用帶火星的木條檢驗．正確；
c、試管a中所得氣體是氫氣．正確；
d、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：l，質量比為1：8．錯誤．
故選d．
❸ 某校化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行實驗．
解題思路：用高錳酸鉀製取氧氣的反應原理是：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平．實驗儀器的名稱比較容易，都是常見的儀器．為達到粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序是：acbd．在實驗中，試管口應該放一個棉花團，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．根據高錳酸鉀的質量算出產生的氧氣質量為理論值，如果實際測得氧氣的體積超過理論值，可能的原因是：未冷卻到室溫就讀數，氣體的體積受熱膨脹．做細鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶底應放少量的水或鋪一層細沙，防止集氣瓶炸裂．
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，用最小公倍數法配平即可，還要注意不要漏掉反應條件．故答案為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）本題考查的實驗儀器是試管和量筒，故答案為：試管；量筒．
（4）各裝置的正確連接順序是：acbd，注意c、b的連接，因為氧氣的密度比水小，因此氧氣應該從c進入．故答案為：c b
（5）試管口應該放一個棉花團，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，否則氧氣會成為紅色．做細鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶底應放少量的水或鋪一層細沙，防止集氣瓶炸裂．未冷卻到室溫就讀數，氣體的體積受熱膨脹，導致數值偏大．故答案為：①試管口沒有放棉花團②集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙③未冷卻到室溫就讀數
,9,某校化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行實驗．
（1）實驗目的：①用高錳酸鉀製取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
②粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應原理：加熱高錳酸鉀制氧氣．化學方程式為 2KMnO 4 △ . K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 2KMnO 4 △ . K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ ．
（3）儀器認識：寫出上圖中儀器①、②的名稱：①______，②______．
（4）裝置連接：為達到實驗目的②，各裝置的正確連接順序是（填介面的字母）：a→______→______→d
（5）問題分析：①實驗過程發現B瓶中的水變紅了，原因是______；
②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是______．
③根據高錳酸鉀的質量算出產生的氧氣質量為理論值．如果實際測得氧氣的體積超過理論值，你認為原因可能是______．
❹ 利用下圖裝置進行實驗，探究產物中是否有乙烯生成
（1）乙抄醇在濃硫酸做催化劑和脫水劑的作用下發生消去反應生成乙烯；
（2）濃H2SO4具有強氧化性，能將乙醇氧化成碳，根據SO2具有還原性，也能與溴水反應使溴水褪色，據此即可解答；
（3）在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置，A裝置盛有氫氧化鈉溶液目的是為了除去反應生成的SO2和CO2，B裝置盛有品紅溶液目的是為了檢驗SO2是否除盡；
（4）反應生成的乙烯與試管中的溴水加成反應生成不溶於水的油狀物質；如果發生取代反應生成物含有HBr，溶液酸性增強；
（5）廢液溫度較高，應該冷卻後再處理，燒瓶中含有濃硫酸，具有腐蝕性，所以要進行處理．
❺ 我們常用圖1裝置進行實驗：（1）寫出圖1中儀器的名稱①______②______；（2）實驗室製取氧氣的發生裝置是
（1）試管是常用的反應容器，酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：試管；酒精燈；
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶於水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：A或B；C；D；
（3）實驗室製取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸製取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶於水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：B；D；
（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是：有大量的氣泡冒出，若不能觀察到上述現象，說明該瓶雙氧水已經變質成水；將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是氧氣；故答案為：①催化作用；②有大量的氣泡冒出；水；③氧氣；
（5）若用圖3裝置進行「排空氣法」收集製取的H2，則氣體從短管進，因為氫氣的密度比空氣小；若收集氧氣，則氣體從長管進，因為氧氣的密度比空氣大；若再用水把氧氣排出來，則水從長管進；故答案為：短管；長管；長管；
❻ 使用圖裝置進行驗證質量守恆定律的實驗，下列反應中應選擇（）A．C+O2═CO2B．CO2+H2O═H2CO3C．2Al
由雹掘分析可知：因為槐顫裝置沒有密封，則反應不能有氣體生鉛肆敗成或有氣體參加反應，否則不利於驗證．故只能選擇C．
故選C．
❼ 用下圖所示的裝置進行實驗可以使氣球膨脹或縮小。（裝置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有 分液漏
| (1)氣球會膨脹 (2)氫氧化鈉（氫氧化鉀、氫氧化鋇、鹼、鹼性等）；鹽酸（硫酸、硝酸、酸、酸性等）；CO 2 +2NaOH==Na 2 CO 3 +H 2 O(或Na 2 CO 3 +2HCl==2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑等) |
❽ 使用圖裝置進行實驗時：（1）若錐形瓶中充滿CO2氣體，將滴管中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作震盪，發現氣球鼓
（1）由於二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液發生反應，生成碳酸鈉的水，其化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．錐形瓶內的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收後，造成錐形瓶內氣體體積變小，壓強變小，外面的空氣進入氣球，從而使氣球鼓起來．故答案為：二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸羨此收，使錐形瓶內氣體體積變小，壓強變小
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）由於錐形瓶內的液體中含有氫氧化鈉和二氧化碳反應生成的碳酸鈉，加入稀鹽酸後，和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，其化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，所以會觀察到有氣體生成；錐形瓶內的液體中含有氫氧化鈉和二氧化碳反應生成的碳酸鈉，還有可能沒有完全反應的氫氧化鈉，二者溶液都呈鹼性，都可以使酚酞溶液變紅，所以不能證明使酚酞溶液變紅的是碳酸鈉．故答案為：氣體產生 溶液變紅 不能 氫氧化鈉溶液也呈鹼性．
（3）由（1）中分析可知，要想讓氣球鼓起來，就要使錐形瓶內氣體體積變小，所以只要所加溶液可指告以和錐形瓶內的氣體發生反應即可．如：氫氧化鈉唯派明和氯化氫氣體、氫氧化鈉溶液和二氧化硫等合理都行．故答案為：SO2 NaOH溶液．
❾ 為探究空氣的組成，小明用圖A所示裝置進行實驗 （1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷後迅速伸入集氣瓶中並
| （1）紅磷繼續燃燒產生大量白煙紅磷+氧氣
五氧化二磷（2）操作簡單或實驗誤差小或不污染空氣等 1紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣 （3）鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應． ❿ 用如圖所示裝置進行實驗，將液體A逐滴加入到固體B中，回答下列問題：（1）圖中D裝置在實驗中的作用是____
（1）裝置圖中D是乾燥管上部容積較大，倒吸的液體會靠自身重量回落，起到防止倒吸的作用， 與用圖裝置進行實驗相關的資料
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