裝置藝術設計分析報告

『壹』 環境藝術實習報告

一、實習目的
1、了解室內裝潢設計在北京的市場現狀及前景。
2、進一步掌握計算機設計軟體的運用，如ps,3dmax,cad等。
3、嘗試將自己的軟體技術與美學設計功底相融合運用到實習過程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為日後相關技術工種作準備。

二、實習單位綜合概述
北京東方麗園裝飾工程有限公司是經北京市工商管理局批準的正規企業，中國建築裝飾協會會員單位。專業從事家居別墅空間、酒店商業空間、文化娛樂空間及展覽空間集設計施工於一體的服務型企業。
公司追求「誠信環保、精細施工、以人為本」的經營方針，竭力推崇「綠色裝飾」。重視健康與環保，視質量和安全為企業立足之本。公司擁有高素質的員工群體，完善的管理制度，經驗豐富、熟悉現代裝修技術的施工隊伍。
公司所接工程遍布京城各個區縣，包括普通新居、舊房改造、公寓、別墅、辦公空間、商業店鋪、賓館飯店等裝飾裝修設計與施工工程，例如：遠洋自然、四方景園、浩運園、保利金泉、南頂村小區、翠城馨園、上上城、永豐嘉園等多個社區家裝工程及北京海通網路公司、北京百益邦咨詢有限公司、小熊在線、小豆面館、迪斯雅服飾等優質辦公及商業工程；憑借我們的熱情和真誠，新穎的設計構思、精巧的施工和優質的服務贏得了各位業主的好評。
公司將業務、洽談、報價、設計、施工、管理、材料配送、售後服務和保修等八大工程管理環節和企業內部管理全面導入正規化，制度化的管理軌道，堅持「以質量求生存、以規模促發展、實實在在、以人為本」的原則，以客戶的信任和口碑建立公司的優良聲譽。
我們願為每一位客戶傾心打造舒服、健康的家居、辦公環境。

三、實習內容及進度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1、設計准備階段
設計准備階段主要是接受委託任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標；明確設計期限並制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調；
明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能設計特點、規模、等級標准、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；
熟悉設計有關的規范和定額標准，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查堪勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標准，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計准備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
（2）室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50；
（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
（4）室內透視圖；
（5）室內裝飾材料實樣版面；
（6）設計意圖說明和造價概算；
初步設計方案需經審定後，方可進行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。
4、設計實施階段
設計實施階段即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。
其次了解室內設計方法，趙師傅傳授給我以下三種方法：
1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達並重
經過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發現以上三點確實很實用，與那些經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
再次是掌握了一些設計軟體小技巧，提高了軟體運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、時光隧道的製作等。
四、實習體驗與心得
通過這次為時半個月的實習，我對室內設計之這個行業有了更進一步了解，也為即將投入到這個行業而感到自豪，結合實習經歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質。
（1）有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創造出感動人的空間。
（2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。
（3）細致入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關繫到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色互換。
（4）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰准確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解。
（5）要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
（6）重視概念設計，風格定位：概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特徵，是有別於其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
（7）對陳設品的認識修養與運用能力：對陳設品的認識和運用能力，是創造現代文化特徵和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
（8）良好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務於大眾的，不是做藝術品，
很設計要求由業主說了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了業主的要求，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。
（9）重視對市場的調查：在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
（10）形成自己的風格：作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕，
不要丟掉個性，要憑獨創打開局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內設計規律的風格。

『貳』 廣西藝術學院專業有哪些專業介紹

選擇大學專業是一件很重要的事情，因為這個決定會影響你的一生。所以，在選擇專業的時候，一定要好好考慮，選擇適合自己的專業。

廣西藝術學院部分專業：序號專業名稱所屬類別1藝術與科技藝術學2舞蹈編導藝術學3影視攝影與製作藝術學4視覺傳達設計藝術學5中國畫藝術學6裝飾藝術設計其他7美術學藝術學8文化產業管理管理學9音樂與舞蹈學類藝術學10公共藝術藝術學11錄音藝術藝術學12音樂表演其他13戲劇影視美術設計藝術學14產品設計藝術學15動漫製作技術電子與信息16雕塑藝術學17舞蹈學藝術學18藝術設計文化藝術19室內設計技術新聞傳播20舞蹈表演藝術學廣西藝術學院廣告學介紹培養目標：本專業培養能夠在媒介廣告部門、廣告公司、市場咨詢機構、政府部門、企事業單
位和文化創意產業部門及其他相關機構，從事廣告及傳播運營、策劃、創意、製作、營銷、市場研究等方面工作的復合型人才。本專業畢業生應該具備廣告與營銷傳播的理論知識，有廣闊的視野，有一定的創新能力與專業技能，掌握傳播學、營銷學、社會學、心理學、聽視覺傳達等學科的基本知識。
培養要求：本專業學生主要學習廣告學及禪悄相關交叉學科的基本理論和知識，接受科學研究方法、策略分析能力、創意思維模式以及業務協作意識等方面的基本訓練，具備市場分析、消費者行為分析、策劃、廣告創意、媒介策略制訂與實施等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握廣告學、傳播學和營銷學的基本理論、基本知識；
2．熟悉廣告政策與法規，理解廣告活動的社會、經濟和文化意義；
3．具備在整合營銷傳播背景下有效實施廣告策劃、創意、製作、發布活動的能力；
4．了解國內外廣告產業的發展現狀與趨勢。
5．具有良好的職業道德、崇高的專業理想、創新意識和持續學習的能力。
主幹學科：新聞傳播學、市場營銷學。
核心課程：傳播學、營銷學、廣告學慨論、社會學概論、市場調查與統計、新媒體廣告、廣告策劃與設計、廣告效果、賀盯渣影視廣告、廣告文案、廣告攝影、廣告史、廣告法規等。
主要實踐性教學環節：低年級的認知實習，高年級在媒體、廣告公司等實習。
主要專業實驗：攝影攝像、平面廣告設計、電子廣告設計。
修業年限：四年。
授予學位：文學學士。
廣西藝術學院環境設計介紹培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，並具有創新能力的和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建築室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，並具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。
培養要求：本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內外環境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程序與方法，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、准確地表達設計意圖，掌握墓本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟體，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用CAD／CAM／CAE／3DS手段進行室內外環境設計的基本能力。
同時，本專業人才培養規格一般還有以下要求：
1．在素質結構方面，要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質上具有較好的中國傳統文化素養、文學藝術修養，並具有現代意識、人際交往意識；身心健康。
2．在知識結構方面，要求除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外，同時具有一定的外則敏語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握建築、環境藝術的基礎理論知識，具有專業設計與實踐的基本能力；
2，掌握建築與環境藝術的相關技術以及各類材料的施工工藝；
3．掌握環境藝術設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術表現、計算機應用技術、創意能力與工作方法；
4．具有文化藝術與跨學科知識素養，了解我國環境藝術設計領域的方針、政策、法規以及國內外發展動態；
5．掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計實施與科研能力；
主幹學科：建築及環境設計方法學、人機工程學、材料學。
核心課程：建築設計史、建築設計方法學、室內空間設計、室內外設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建築模型製作與工藝、建築及環境設計調研方法、數字化環境設計及建築環境設計相關軟體等基礎、中外：亡藝美術史、設計學、造型基礎、構成、世界建築及環境設計發展史等相關課程等。
主要實踐性教學環節：按環境設計專業方向，進行從項目策劃、設計施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。
主要專業實驗：按環境設計專業方向，進行環境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。
廣西藝術學院音樂學介紹音樂學（文化藝術管理）
將管理學、經濟學、傳播學、市場學與藝術學等學科相互交融，培養既懂藝術又懂經營管理的文化藝術管理專門人才。學生畢業後能從事文化藝術事業與文化產業管理、藝術品經營、文化市場運作、文化藝術項目策劃、演藝與演出經紀、出版策劃和中外文化交流等工作，適合於各級政府文化藝術管理部門、廣播電視報刊出版等文化傳播部門、音樂美術戲劇影視等藝術團體從事業務及管理工作。
音樂學（藝術商務）
主要培養具有良好的音樂素質和文化藝術鑒賞能力、創意能力、策劃能力、品牌設計和形象推廣能力，掌握音樂與影視產業的經營特點和運作規律，了解國內外音樂、影視市場發展趨勢，具備現代管理、經濟和法律的基礎知識和國際文化傳播的基本能力，既懂藝術，又會經營，能在演藝界、媒體、文化藝術公司等組織文藝演出，能從事影視、音像製品以及文化娛樂的營銷和推廣等商務性工作的高級應用型藝術商務人才。
音樂學（媒體創意）
是以音樂傳媒領域的創意策劃為主，以數字媒體技術為輔的音樂作品策劃、傳播與營銷的專業方向，培養高素質、強能力、有創新思維的媒體創意與策劃人才，即以創新思維為核心，集藝術素養、傳播智慧及經營管理策略於一體的復合型高級專門人才。此專業方向學生畢業後能在音樂演出、音樂新聞采編以及廣播、電影、電視、網路新媒體等現代傳媒領域，從事音樂創意、音樂策劃、音樂評論、電視節目包裝等工作。
音樂學專業（音樂教育方向）
本專業旨在培養學生德、智、體、美全面發展，掌握系統的音樂學科基本理論、基礎知識、基本技能以及現代音樂教育理論與教學方法，具有創新意識和實踐能力，成為從事音樂教育、音樂教學研究和音樂普及工作的應用型人才。課程主要有：《聲樂》、《鋼琴》、《樂理與視唱練耳》、《和聲學》、《曲式與作品分析》、《歌曲寫作》、《中國音樂史與音樂欣賞》、《西方音樂史與音樂欣賞》、《中國民族音樂》、《外國民族音樂》、《鋼琴伴奏編配》、《樂隊配器基礎》、《手風琴》、《電子琴》、《電腦音樂基礎》、《合唱與指揮》、《舞蹈》、《心理學》、《學校音樂教育導論與教材教法》、《教育實習》等。
學制：4年制本科
音樂學專業（民族音樂學、音樂史論、音樂文化傳播學方向）
本專業主要系統地學習和掌握音樂學專業的理論知識與專業技能，培養具有較強的審美能力、創作能力、有豐富全面的音樂修養、能夠從事音樂創作、編輯、製作、教學、科研等綜合素質強的新型高級復合型音樂專門人才。課程主要有：《音樂學概論》、《中國傳統音樂學概論》、《音樂美學》、《壯侗語系與東南亞少數民族民間音樂研究》、《音樂批評導論》、《計算機音樂製作》、《和聲學》、《音樂名作欣賞》、《民族民間音樂概論》、《中、西方音樂史》、《樂理》、《視唱練耳》、《曲式與作品分析》、《復調與賦格》等。
學制：4年制本科
廣西藝術學院作曲與作曲技術理論介紹作曲與作曲技術理論專業
本專業主要系統地掌握並熟練地運用音樂創作所需要的和聲、復調、曲式、配器的基礎知識與技能以及各種體裁作品的作曲技巧。培養具有較強的審美能力、創作能力和專業水平，能夠從事音樂創作、編輯、製作、教學、科研等工作的高級復合型音樂創編人才。課程主要有：《主科》、《樂理》、《視唱練耳》、《和聲學》、《復調與賦格》、《曲式學》、《管弦樂隊配器法》、《計算機音樂製作》、《音樂名作欣賞》、《民族民間音樂概論》、《中、西方音樂史》、《鋼琴》、《合唱》等。
學制：4年制本科
廣西藝術學院攝影介紹培養目標：本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具備廣告、圖片攝影攝像能力，能在新聞媒體廣告策劃、文化宣傳、音像出版等部門從事攝影藝術創作、教學和研究工作的應用型人才。
培養要求：本專業學生主要學習藝術學、文學、美學、電影、電視、新聞、廣告等方面的基礎理論和基本知識，接受廣告製作、圖片攝影，影視拍攝等方面的基本訓練，在系統學習專業攝影知識和攝影藝術基礎理論的基礎上，熟練掌握各類攝影創作的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握攝影專業所需的基本理論、基本知識；
2．掌握科學的、理性與形象性兼備的分析方法、設計方法和技術；
3．掌握電影、電視、廣告、圖片的攝影創作和製作技法；
4．了解黨和國家的藝術、新聞方針、政策和法規；
5．了解電影、電視、廣告藝術的理論前沿、應用前景和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力；
7．具備較高的理論修養、創造能力和扎實的攝影專業技能。
主幹學科：美術學、設計學、藝術學理論。
核心課程：美術基礎、美術欣賞、照明技術、攝影技術與技巧、攝影構圖、特技攝影、非線性編輯、攝影造型、廣告攝影、視覺傳達。
主要實踐性教學環節：社會采風、藝術考察、畢業創作、畢業實習等。
主要專業實驗：攝影創作、影視紀錄片拍攝、廣告攝影、傳統暗房工藝與技術、非線性編輯、數碼影像後期製作等。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。

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『叄』 關於學《環境藝術設計》專業的問題

首先，你學的這些只是一個工具，而在實際工作中，面對的更多的是建築環境，或標志設計或產品。多是在結構方面。
一般是做設計類的工作比較多，你可先自己多關注下。
關於以後能掙多少錢，這個太廣了，主要看你的設計范圍和企業行業和產品的利潤，很難一下子就回答你，要是知到你以後想去的具體崗位，還是可以告訴你大概的工資范圍的。
你在入學時，一般學校都會介紹此專業的畢業方向，那時你就應該留意以後的工作情況，而具體的城市是沒有的，現在全國各城市都有會這些工具的人，也有做的很好的，發展的很好的。
而你要給自己定個目標是對的，提前給自己規劃職業生涯是正確的人生觀，對自己負責的。
但，你最好是先了解你專業的就業范圍，在去看就業范圍中那個是你最擅長的，最喜歡做的，每個就業的行業發展前景是什麼，然後再去選擇行業。
再去給自己定目標：
1、如何完善自己的能力。才能去想去的那個行業，想要做的那個崗位
2、掌握實踐持能。第一步要不注重工資，能在實踐中多學習
3、一到三年成為練手期。

這是初期的規劃，希望從現實一點點的定目標，才能更有效。希望能幫到你。

『肆』 藝術設計畢業論文答辯常見問題

1、畢業設計選題的目的和意義是什麼？

2、畢業設計有何創新之處?

3、設計的思路，設計的步驟，以及目前處理方法有哪些？

4、作為一名藝術設計專業的學生，你是如何理解「環境藝術設計」（視覺傳達設計）這個概念？

2. 尺度是空間環境設計中眾多要素中最重要的一個方面，它是我們對空間環境及環境要素在大小的方面進行評價和控制的度量。那麼尺度在整個空間設計中起到怎樣的作用？如何用尺度去規范空間設計？

3、談談平面設計中的視覺元素。

4、談談論室內設計中的人情味。

5. 環境藝術設計並不單純是設計外觀形式，也不是簡單地將使用功能羅列起來，那麼你是如何理解功能與形式之間的關系呢？

6. 當下有很多的設計趨勢，其中有一種是生態設計，也就是自然元素的運用，你是如何理解這個概念，並且在環境藝術設計（視覺傳達設計）中你是如何運用生態設計？

7. 公共空間都包括哪幾個具體的空間區域？

8. 空間是否具有節奏性？你是如何理解空間的節奏性？

9. 設計師如何輔助施工人員做好設計項目的施工？

10. 中國傳統文化對當今環境藝術設計（視覺傳達設計）是否具影響性？從哪幾個方面具有影響性？

11. 一個良好的室內設計方案應該包括哪幾方面的因素？

12. 符號在設計中處於一個怎樣的地位？在你的畢業設計中你是否運用到符號呢？

13. 傢具陳設是空間的重要組成部分，你是如何選擇傢具陳設去彰顯空間的特色呢？

14. 在居室設計中如何體現「人性化」設計？

15、談談時尚與設計

16、你的設計方案的難點？如何解決的？

17、你的畢業創作參考了那些畫家的作品？這些畫家對你有哪些影響？

19、談談招貼設計中的字體、色彩的運用？

20、談談包裝設計中的繼承和創新。

21、談談現代標志設計的要點。

22、談談你眼中的綠色包裝設計。

藝術設計畢業論文答辯常見問題 [篇2]

一、畢業設計論文答辯常見問題

1、自己為什麼選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什麼？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、畢業設計論文答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂"自述報告"，須強調一點的是"自述"而不是"自讀"。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了"讀書"。"照本宣讀"是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鍾為限。所謂"削繁去冗留清被，畫到無時是熟時"，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過"其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣"他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認真思考

既要自信，又要虛心

實事求是，絕不勉強

聽准聽清，聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的"中心""症結""關健"在哪裡？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的"口頭作文"。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道

理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在准備的時候已經准備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂"深刻的理解"是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問"民族品牌"與"名牌"有何關系。盡管畢業論文中未必涉及"民族品牌"，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有"比較全面的熟悉"和"比較深刻的理解"，否則，就會出現尷尬局面。

（一）、論文答辯技巧一，圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

（二）論文答辯技巧二，語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

（三）、論文答辯技巧三，目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神"拉"回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

（四）、論文答辯技巧四，體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

（五）論文答辯技巧五，時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

（六）論文答辯技巧六，緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

（七）論文答辯技巧七，人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如"我""我們"即使論文中的材料是引用他人的，用"我們引用"了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱"我"和"我們"。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

藝術設計畢業論文答辯常見問題 [篇3]

1、你的畢業論文採用了哪些與本專業相關的研究方法？

本文通過學術論文的方式進行,主要是通過對書籍，期刊的閱覽,與瀏覽網站尋找大量的信息,綜合整理，系統分析，並運用所學保險專業知識，結合實證研究，對近幾年我國銀行保險業務的發展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業務發展的可行性措施。

2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。

經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。

3、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？

首先，我個人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？

現狀分析，提出問題，並結合現狀有針對性的解決。

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？

我覺得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時期，不這樣做會加重我國銀行保險也縮水，不利於我國銀行保險業乃至整個保險領域的進步。

6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？

理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學：

7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？

質性研究方法的基本問題，包括什麼是質性數據，質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論構建的意義。

8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？

首先，我必須證明詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的思想框架經和概論進行實際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實際運用上的短飯，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。

正面：通過實地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問題並解決問題

反面：理論性過強，實際運用有待商榷，實際的方案運用還需具體情況具體分析。

9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？

10、論文研究的.對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？

11、研究的應然、實然、使然分別是什麼？

12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

具體，雖然相對於專家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什麼選擇這個課題？

15、研究這個課題的意義和目的是什麼？

目的：通過對銀行保險中存在的問題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發展的對策，完善保險業務體系，促進我國銀行保險業務長久穩定的發展。

16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案

17、全文的各部分之間邏輯關系如何？分析現狀，發現問題，提出解決問題方案

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

對銀行保險產品了解不透徹，對期繳業務的認識不足。

21、寫作論文時立論的主要依據是什麼？

經過幾十年的發展，我國的銀行保險業務無論是產品種類和業務規模都日漸成熟。但是在發展的同時，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產品結構，營銷手段，利潤分配，創新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發展現狀，找出所在問題，能幫助我們認清未來銀行保險發展的思路和對策，充分發揮各個主體的資源優勢，更好的發展銀行保險業務。

22、論文和系統有哪些不足之處？

引用的資料有限制，有自己的論點，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創新點不明確。

23、論文有何創新之處?

在論文的寫作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發展現狀，下滑原因，解決問題的急迫性和解決問題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進，環環相扣。創新之處在於第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個方面，原因分析結合了銀保新規環境下，我國銀行保險發展的法律環境變化對銀行保險業務發展的影響。為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。

藝術設計畢業論文答辯常見問題 [篇4]

一、WDM

1. WDM系統的關鍵設備有哪些？

2.在你的設計中，WDM的波道是如何分配的？

3.你的設計中，網路保護是在光層上保護還是電層上的保護？

4.在WDM系統的中繼距離計算中，需要考慮哪些因素？

二、多媒體及其在***地區的應用

1.你所設計的多媒體應用系統結構及其中各種設備的功能是什麼？

2、你的設計中，多媒體採用的編碼方式是什麼？

3.一路多媒體數據的編碼速率是多少？

4.在具體應用中，多媒體業務的實現流程是怎樣的？

5.在你的多媒體應用中，採用的具體協議有哪些？

三、IPTV在***地區的應用

1、畫出***地區的IPTV網路，並說明其中各設備的功能。

2、請結合你的設計，請介紹網路中內容分發流程。

3、在你所設計的IPTV網路中，採用哪些協議？它們的功能是什麼？

4、網路中所採取的安全措施有哪些？為什麼？

5、在你所設計網路，解釋其對承載能力需求的計算過程。

四、***WLAN應用設計

1、你所設計的WLAN網路結構及其中各種設備的功能是什麼？

2、解釋網路流量計算過程。

3、解釋網路所採用的IP地址分配的策略是什麼？如何進行配置？

4、網路中所採取的安全措施有哪些？為什麼？

5、你設計的網路中所採用的具體協議有哪些？

五、***NGN網路應用方案設計

1.什麼是NGN，什麼是軟交換。

2.以軟交換為核心的下一代網路的結構和特點是什麼。

3.以軟交換為核心的下一代網路中大致包含那幾方面關鍵技術。

4.你在組建NGN時是如何考慮的（包括背景、網路的結構的確定、協議的選擇、設備功能的確定、設備容量的確定、設備選型和配置）

5.能舉例說明用戶呼叫的處理流程（即一個用戶呼叫另一個用戶時，涉及到哪些設備，這些設備分別要完成哪些工作，完成這些工作時使用的協議是什麼，消息發送的先後順序如何）。

六、***智能網應用方案設計：

1.改造前本地網的話路網和信令網網路結構（為何要進行智能化改造？）

2.智能化改造後本地網的話路網和信令網網路結構。（有何特點）

3.你在組網時是如何考慮的（方案的選擇、設備容量的確定、設備選型和配置）

4.改造後典型智能業務的功能和實現原理。

5.能分析用戶呼叫的處理流程（即一個用戶呼叫一個使用了該業務的用戶時，涉及到哪些交換局，交換機如何進行接續，在接續之前需要分析哪些數據，數據的來源是什麼，交換機之間使用何種協議，消息發送的先後順序如何）。

七、***關口局應用方案設計：

1.建關口局前本地網的話路網和信令網網路結構（為何要建設？）

2.建關口局後本地網的話路網和信令網網路結構（網路的結構的確定、協議的選擇）

3.設備功能的確定、設備容量的確定、設備選型和配置

4.能描述網路設備如何配合從而完成對某個特定用戶呼叫的處理。關注協議的使用和具體消息。

八、SDH傳輸網規劃設計

1、SDH的網路單元有哪幾種？各自的功能是什麼？所設計的網路用的是哪種網路單元？

2、說明所設計的網路局間中繼電路是如何分配的？

3、計算局間中繼距離要考慮哪兩大因素？分別寫出公式、說明各符號的含義。

4、比較幾種自愈環，你設計的網路採用的是哪種自愈環？畫圖解釋保護倒換原理。

5、你設計的網路定時信號是如何傳送的？為什麼傳送定時信號的電路不能形成環路？

九、××區域網的規劃設計

1、二層交換、三層交換的概念是什麼？三層交換與路由器的區別是什麼？

2、解釋所設計的網路結構圖，包括各設備的功能、各點速率為多少(要進行流量分)？如何接入Internet的？

3、說明VLAN的概念、劃分目的、劃分方法，你設計的網路按哪種方法劃分的？具體劃分了哪幾個VLAN？

4、所設計的網路公有IP地址和私有IP地址是如何規劃的（用的是哪一類IP地址，靜態還是動態分配的）？私有IP地址和公有IP地址是如何轉換的？

5、子網掩碼的作用是什麼？根據子網掩碼求子網和主機地址各佔多少位。

十、寬頻IP城域網的規劃設計

1、說明寬頻IP城域網幾種骨幹傳輸技術的概念、優缺點，你設計的網路採用哪些骨幹傳輸技術？

2、說明幾種常用的寬頻接入技術的概念、優缺點，你設計的網路採用哪些接入技術？

3、所設計的網路組網方案為何？邏輯上分哪幾層？各層的作用？各設備的功能是什麼？

4、所設計的網路公有IP地址和私有IP地址是如何規劃的（用的是哪一類IP地址，靜態還是動態分配的）？私有IP地址和公有IP地址是如何轉換的？

5、Internet的路由選擇協議有哪些？你設計的網路用的是哪些路由選擇協議？即路由是如何規劃的？

十一、ADSL接入網設計

1、主流的銅線接入技術有哪些？

2、ADSL技術的特點是什麼？為什麼採用非對稱的形式？為什麼ADSL可以同時提供話音和數據業務？

3、結合你的設計說明ADSL接入網結構？

4、在你的設計中DSLAM容量是如何計算的？

十二、PON光纖接入網設計：

1、什麼是OAN？簡述光纖接入技術的分類。

2、什麼是EPON？結合本次畢業設計說明EPON的結構。

3、在你的設計中，ONU的容量是如何確定的？

4、你是如何設計本系統的網路保護方式的？

十三、VOIP系統設計

1、就所設計方案的需求分析進行詳細說明。

2、畫出你所設計的VOIP系統的拓撲結構圖，並說明工作過程。

3、簡要說明你所做VOIP系統設計方案中所採用的協議有哪些？各自的用途。

4、闡述系統使用了哪些設備。它們各自的功能是什麼？提供哪些介面？

十四、移動網路規劃

1、 介紹網路現狀

2、 簡述移動網路規劃的內容。

3、 網路規劃時容量是如何考慮的？

4、 網路規劃時覆蓋如何考慮？

5、 如何評價規劃效果？

十五、移動網路優化

1、 請描述移動網路優化的流程。

2、 無線網路優化的主要指標是什麼？

3、 方案中使用的無線網路優化的主要方法有哪些？

4、 如何評價優化效果？

十六、室內覆蓋

1、 介紹網路現狀。

2、 結合所設計的方案，介紹室內覆蓋的基本思路。

3、 簡述室內覆蓋設計中的覆蓋核算過程。

4、 簡述室內覆蓋設計中的布線方案及參數核算過程。

5、 如何評價室內覆蓋效果？請用室內覆蓋實施前後的性能進行比較加以說明。

『伍』 藝術系環境藝術設計的實習任務與目的是什麼

答：

1.環境藝術設計
環境藝術設計是指通過藝術設計的方式對室內外環境進行規劃、設計的一門實用藝術。
這個概念是清華大學美術學院教授、博士生導師李硯祖提出的，比較權威！
考試內容不外乎藝術概論、中外美術史、環境藝術設計概論、專業技法表現、中國工藝美術友鋒史、世界現代設計史、室內設計史、裝飾材料與施工、電腦輔助設計、建築設計基礎。

2.土木工程
土木工程有下述四個基本屬性。
綜合性 建造一項工程設施一般要經過勘察、設計和施工三個階段，需要運用工程地質勘察、水文地質勘察、工程測量、土力學、工程力學、工程設計、建築材料、建築設備、工程機械、建築經濟等學科和施工技術、施工組織等領域的知識以及電子計算機和力學測試等技術。因而土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學科。土木工程綜合運用各種物質條件，以滿足多種多樣的需求。土木工程已發展出許多分支，如房屋工程、鐵路工程、道路工程、飛機場工程、橋梁工程、隧道及地下工程、特種工程結構、給水和排水工程、城市供熱供燃氣工程、港口工程、水利工程等學科。其中有些分支，例如水利工程，由於自身工程對象的不斷增多以及專門科學技術的發展，業已從土木工程中分化出來成為獨立的學科體系，但是它們在很大程度上仍具有土木工程的共性。
社會性 土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發展的見證之一。遠古時代，人們就開始修築簡陋的房舍、道路、橋梁和溝洫，以滿足簡單的生活和生產需要。後來，人們為了適應戰爭、生產和生活以及宗教傳播的需要，興建了城池、運河、宮殿、寺廟以及其他各種建築物。許多著名的工程設施顯示出人類在這個歷史時期的創造力。在世界各地出現了現代化規模宏大的工業廠房、摩天大廈、核電站、高速公路和鐵路、大跨橋梁、大直徑運輸管道、長隧道、大運河、大堤壩、大飛機場、大海港以及海洋工程等等。現代土木工程不斷地為人類社會創造嶄新的物質環境，成為人類社會現代文明的重要組成部分。
實踐性 土木工程是具有很強的實踐性的學科。在早期，土木工程是通過工程實踐，總結成功的經驗，尤其是吸取失敗的教訓發展起來的。從17世紀開始，以伽利略和牛頓為先導的近代力學同土木工程實踐結合起來，逐漸形成材料力學、結構力學、流體力學、岩體力學，作為土木工程的基礎理論的學科。這樣土木工程才逐漸從經驗發展成為科學。在土木工程的發展過程中，工程實踐經驗常先行於理論，工程事故常顯示出未能預見的新因素，觸發新理論的研究和發展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠實踐經驗。
土木工程技術的發展之所以主要憑借工程實踐而不是憑借科學試驗和理論研究，有兩個原因：一是有些客觀情況過於復雜，難以如實地進行室內實驗或現場測試和理論分析。
技術上、經濟上和建築藝術上的統一性 人們力求最經濟地建造一項工程設施，用以滿足使用者的預定需要，其中包括審美要求。而一項工程的經濟性又是和各項技術活動密切相關的。工程的經濟性首先表現在工程選址、總體規劃上，其次表現在設計和施工技術上。工程建設的總投資，工程建成後的經濟效益和使用期間的維修費用等，都是衡量工程經濟性的重要方面。這些技術問題聯系密切，需要綜合考慮。
符合功能要求的土木工程設施作為一種空間藝術，首先是通過總體布局、本身的體形、各部分的尺寸比例、線條、色彩、明暗陰影與周圍環境，包括它同好凱晌自然景物的協調和諧表現出來的；其次是通過附加於工程設施的局部裝飾反映出來的。工程設施的造型和裝飾還能夠表現出地方風格、民族風格以及時代風格。一個成功的、優美的工程設施，能夠為周圍的景物、城鎮的容貌增美，給人以美的享受；反之，會使環境受到破壞。
在土木工程的長期實踐中，人們不僅對房屋建築藝術給予很大注意，取得了卓越的成就；而且對其他工程設施，也通過選用不同的建築材料，例如採用石料、鋼材和鋼筋混凝土，配合自然環境建造了許多在藝術上十分優美、功能上又十分良好的工程。
土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養維修等技術活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產、軍事、孫皮科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平台、給水和排水以及防護工程等。
建造工程設施的物質基礎是土地、建築材料、建築設備和施工機具。藉助於這些物質條件，經濟而便捷地建成既能滿足人們使用要求和審美要求，又能安全承受各種荷載的工程設施，是土木工程學科的出發點和歸宿。

土木工程的特點
建造一項工程設施一般要經過勘察、設計和施工三個階段，需要運用工程地質勘察、水文地質勘察、工程測量、土力學、工程力學、工程設計、建築材料、建築設備、工程機械、建築經濟等學科和施工技術、施工組織等領域的知識 ，以及電子計算機和力學測試等技術。因而土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學科。隨著科學技術的進步和工程實踐的發展，土木工程這個學科也已發展成為內涵廣泛、門類眾多、結構復雜的綜合體系。
土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發展的見證之一。
土木工程的發展趨勢
現代土木工程的特點是：適應各類工程建設高速發展的要求，人們需要建造大規模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密、設備現代化的建築物。既要求高質量和快速施工，又要求高經濟效益。這就向土木工程提出新的課題，並推動土木工程這門學科前進。
高強輕質的新材料不斷出現。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料(玻璃鋼)已開始應用。對提高鋼材和混凝土的強度和耐久性，已取得顯著成果 ，而且還仍繼續進展。
建設地區的工程地質和地基的構造 ，及其在天然狀態下的應力情況和力學性能，不僅直接決定基礎的設計和施工，還常常關繫到工程設施的選址、結構體系和建築材料的選擇，對於地下工程影響就更大了。工程地質和地基的勘察技術，目前主要仍然是現場鑽探取樣，室內分析試驗，這是有一定局限性的為適應現代化大型建築的需要，急待利用現代科學技術來創造新的勘察方法。
以往的總體規劃常是憑借工程經驗提出若干方案，從中選優。由於土木工程設施的規模日益擴大，現在已有必要也有可能運用系統工程的理論和方法以提高規劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩會引起自然環境的改變，影響生態平衡和農業生產等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規劃中，對於趨利避害要作全面的考慮。
隨著土木工程規模的擴大和由此產生的施工工具、設備、機械向多品種、自動化、大型化發展，施工日益走向機械化和自動化。同時組織管理開始應用系統工程的理論和方法，日益走向科學化；有些工程設施的建設繼續趨向結構和構件標准化和生產工業化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產率，而且可以解決特殊條件下的施工作業問題，以建造過去難以施工的工程。土木工程專業是一門運用數學、物理、化學、計算機信息科學等基礎科學知識，力學、材料等技術科學知識以及相應的工程技術知識來研究、設計和建造工業與民用建築、隧道與地下建築、公路與城市道路以及橋梁等工程設施的學科。
培養目標：本專業培養具有較扎實的數學、物理、化學和計算機技術等自然科學基礎知識，掌握工程力學、流體力學、岩土力學的基本理論和基本知識；掌握工程規劃與選型、工程材料、工程測量、畫法幾何及工程制圖、結構分析與設計、基礎工程與地基處理、土木工程現代施工技術、工程檢測與試驗等方面的基本知識和基本方法；了解工程防災與減災的基本原理與方法以及建築設備、土木工程機械等基本知識。具有綜合應用各種手段查詢資料、獲取信息的能力；具有經濟合理、安全可靠地進行土木工程勘測與設計的能力；具有解決施工技術問題、編制施工組織設計和進行工程項目管理、工程經濟分析的初步能力；具有進行工程檢測、工程質量可靠性評價的初步能力；具有應用計算機進行輔助設計與輔助管理的初步能力；具有在土木工程領域從事科學研究、技術革新與科技開發的初步能力。成為能在房屋建築、隧道與地下建築、公路與城市道路、橋梁等領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資和開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
主要課程：工程數學、土木工程測量、土木工程材料、畫法幾何及工程制圖、材料力學、結構力學、彈性力學、流體力學、土力學、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、橋梁工程、道路勘測設計、路基路面工程、土木工程施工與組織、土木工程專業英語等。
畢業去向：能在政府機關建設職能部門，機關及工礦企事業單位的基建管理部門，建築、市政工程設計院，土木工程科研院所，建築、公路、橋梁等施工企業，工程質量監督站，工程建設監理部門，各鐵路局工務維修部門，房地產公司，工程造價咨詢機構、銀行及投資咨詢機構等從事技術與管理工作；或可考取結構工程、防災減災及防護工程、道路與鐵道工程、橋梁與隧道工程、岩土工程、工程力學等學科的碩士研究生；或按照國家相關規定考取注冊結構工程師、注冊建築師、注冊土木工程師、注冊監理工程師和注冊造價師等。

就業方向分析
隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講並非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關，其行業薪酬水平近年來更是呈現出管理高於技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為「錢」途做好准備，找到正確的職業發展方向呢?
木土工程專業大體可分為道路與橋梁工程與建築工程兩個不同的方向，在職業生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統一性，又有細節上的具體區別。總體來說，土木工程專業的主要就業方向有以下幾種：
工程技術方向
代表職位：施工員、建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。
代錶行業：建築施工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。
就業前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建築行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業共涉及到100多個行業，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新換代，只要人才市場上沒有出現過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業前景。
典型職業通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-項目經理/總工程師。
年薪參考：施工員/技術員：1.5萬～2.5萬元；工長：2.5萬～4萬元；技術質量管理經理：4.5萬～7萬元；項目經理：5萬～10萬元；
專家建議：隨著我國執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程技術人員不但需要精通專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建築師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位後也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建築工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
設計、規劃及預算方向
代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。
代錶行業：工程勘察設計單位、房地產開發企業、交通或市政工程類**機關職能部門、工程造價咨詢機構等。
就業前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續增長，城市規劃作為一種新興職業，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現代化設計規劃人才。隨著咨詢業的興起，工程預決算等建築行業的咨詢服務人員也成為土建業內新的就業增長點。
典型職業通路：預算員-預算工程師-高級咨詢師。
年薪參考：預算員：1.5萬～3萬元；預算工程師：2.5萬～6萬元；城市規劃師：4萬～7萬元
建築設計師：4萬～10萬元；總建築設計師：25萬元以上。
專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業知識，更要求有足夠的大局觀和工作經驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經驗成正比。以建築設計師為例，現代建築還要求環保和可持續發展，這些都需要建築設計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善於學習，並在實踐中去體會。目前，市場上對建築設計人才大多要求5年以上的工作經驗，具有一級注冊建築師資質，並擔任過大型住宅或建設工程開發的設計。此類職位也需要取得相應的執業資格證書，如建築工程師需要通過國家組織的注冊建築師的職業資格考試拿到《注冊建築師資格證書》才能上崗，預算工程師需要取得注冊造價師或預算工程師資格。另外，從事此類職業還需要全方面地加強自身修養，如需要熟悉電腦操作和維護,能熟練運用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產計劃等，有的職位如建築設計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建築精華有深刻的認知，並且要能融會貫通，鍛造出自己的設計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應盡量選取一些相關的單位和工作，如房地產估價、工程預算、工程制圖等。
質量監督及工程監理方向
代表職位：監理工程師
代錶行業：建築、路橋監理公司、**工程質量檢測監督部門。
就業前景：工程監理是近年來新興的一個職業，隨著我國對建築、路橋施工質量監管的日益規范，監理行業自誕生以來就面臨著空前的發展機遇，並且隨著國家工程監理制度的日益完善著更加廣闊的發展空間。
典型職業通路：監理員—資料員—項目直接負責人-專業監理工程師-總監理工程師。
年薪參考：現場監理員：1.8萬～2.5萬元；項目直接負責人：2.5萬～4萬元；專業監理工程師：3萬～5萬元；總監理工程師：4萬～8萬元。
專家建議：監理行業是一個新興行業，因此也是一個與執業資格制度結合得相當緊密的行業，其職位的晉升與個人資質的取得密切相關。一般來說，監理員需要取得省監理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監理工程師或監理員上崗證，工作經驗豐富、有較強的工作能力。專業監理工程師需要取得省監理工程師上崗證，總監理工程師需要取得國家注冊監理工程師職業資格證。木土工程專業的大學生想要進入這個行業，在校期間就可以參加省公路系統、建築系統舉辦的監理培訓班，通過考試後取得監理員上崗證，此後隨工作經驗的增加考取相應級別的執業資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建築方向等與自己所學方向相一致的監理公司，從事現場監理、測量、資料管理等工作。
工程檢修方向
代表職位：軌道交通及鐵路工務部門工程師，一般是建設單位內部的工程技術人員。
代錶行業：軌道交通，鐵路工務段（處）。
就業前景：十一五規劃全國路網10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建築都需要大量技術人員來檢測和維修。
典型職業通路：技術員-助理工程師-工程師-高級工程師。
年薪參考：技術員1.5～4萬，助理工程師1.5～4萬，工程師4萬～7萬，高級工程師5～10萬
公務員、教學及科研方向
代表職位：公務員、教師
代錶行業：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。
就業前景：公務員制度改革為普通大學畢業生打開了進入**機關工作的大門，路橋、建築行業的飛速發展帶來的巨大人才需要使得土木工程專業師資力量的需求隨之增長，但需要注意的是，這些行業的競爭一般較為激烈，需要求職者具有較高的專業水平和綜合素質。
年薪參考：高校教師：2.5萬～4.5萬元；中等專業學校教師：1.8萬～3萬元；普通公務員：2萬～3.5萬元。
專家建議：想要從事此類行業，一方面在校期間要學好專業課，使自己具有較高的專業水平，另一方向特別要注意理論知識的學習和個人綜合素質的培養，使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平和較好的應變能力。

3.路橋工程

土木工程的一個分支。
本專業培養從事道路與橋梁的規劃、勘測、設計、施工、監理、養護與管理等服務一線的高等專業技術應用型專門人才。通過培養，使學生掌握本專業必備的基礎理論知識和專業知識，具有從事道路與橋梁工程勘測設計、現場施工技術、組織管理等實際工作的基本能力和基本技能，具有進行土木工程建設、公路營運或養護中的項目評估、決策及全過程管理的能力。學生畢業後，主要在道橋施工企業從事道橋施工及管理工作，也可以在建築單位、道橋經管理部門、監理及設計單位從事一般的技術及管理工作。

專業主幹課程

工程力學、工程制圖、土力學與地基基礎、道路工程材料、道路與橋梁工程施工技術、公路工程測量、公路工程勘測設計、公路工程管理、高等級公路養護與管理、道路與橋梁工程結構檢測、資料庫原理、道路與橋梁計算機輔助設計（CAD）、隧道工程、公路工程監理與招投標、橋梁工程。

4.工民建

土木工程的另一個分支。

培養目標：本專業培養工業與民用建築施工人員和技術管理人員

業務范圍：本專業畢業生主要面向建築施工企業，從事施工操作工作及建築施工、質量控制、材料檢驗、編制概預算、資料整理等基層管理工作

畢業生應掌握的知識和應具備的技能、能力:

1)掌握建築力學、建築結構、地基基礎的基本知識；

2)掌握一般工業與民用建築施工方法和設計的基礎知識；

3)具有必要的建築制圖、測量、材料試驗的基本技能；

4)具有工業與民用建築施工中2~3個職業崗位的操作技能；

5)具有編寫建築施工單項工程施工方案、作業計劃和安全技術措施等相關文件的初步能力；

6)具有基層施工管理、編制工程概預算和工程結算的能力。

專業教學的主要內容：

建築制圖、建築測量、建築材料、建築力學基礎、房屋建築、建築結構、建築設備、建築施工機械與機械化施工、建築施工技術、施工組織與管理、建築工程定額與預算。

測量實習、工程操作實訓、現場施工實習、畢業綜合實習。

5.建築學

建築學的內容
建築設計是建築學的核心，指導建築設計創作是建築學的最終目的。建築設計是一種技藝，古代靠師徒承襲，口傳心授，後來雖然開辦學校，採取課堂教學方式，但仍須通過 設計實踐來學習。
有關建築設計的學科內容大致可分為兩類。一類是總結各種建築的設計經驗，按照各種建築的內容、特性、使用功能等，通過範例，闡述設計時應注意的問題以及解決這些問題的方式方法。另一類是探討建築設計的一般規律，包括平面布局、空間組合交通安排，以及有關建築藝術效果的美學規律等等。後者稱為建築設計原理。室內設計是從建築設計中分化出來的，它主要研究室內的藝術處理、空間利用、裝修技術及傢具等問題。
建築構造是研究建築物的構成，各組成部分的組合原理和構造方法的學科，主要任務是根據建築物的使用功能、技術經濟和藝術造型要求提供合理的構造方案，指導建築細部設計和施工，作為建築設計的依據。
建築歷史研究建築、建築學發展的過程及其演變的規律，研究人類建築歷史上遺留下來有代表性的建築實例，從中了解前人的有益經驗，為建築設計汲取營養。「建築理論」探討建築與經濟、社會、政治、文化等因素的相互關系；探討建築實踐所應遵循的指導思想以及建築技術和建築藝術的基本規律。建築理論與建築歷史兩者之間有密切的關系。
城市設計是介於建築學和城市規劃之間的知識領域，從建築學的角度研究城市空間環境及其景觀的問題。
建築物理研究物理學知識在建築中的應用。建築設計應用這些知識，為建築物創造適合使用者要求的聲學、光學、熱工學的環境。建築設備研究使用現代機電設備來滿足建築功能要求，建築設計者應具備這些相關學科的知識。

業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備建築設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門從事設計工作，並具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習建築設計、城市規劃原理、建築工程技術等方面的基本理論與基本知識，受到建築設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建築設計方案和建築施工圖繪制等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

l)具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

2)掌握建築設計的基本原理和方法，具有獨立進行建築設計和用多種方式表達設計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數據的處理能力；

3)了解中外建築歷史的發展規律，掌握人的生理、心理、行為與建築環境的關系，與建築有關的經濟知識、社會文化習俗、法律與法規的基本知識，以及建築邊緣學科與交叉學科的相關知識；

4)初步掌握建築結構及建築設備體系與建築的安全、經濟、適用、美觀的關系的基本知識，建築構造的原理與方法，常用建築材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應用能力，並具有一定的多工種間組織協調能力；

5)具有項目前期策劃、建築設計方案和建築施工圖繪制的能力，具有建築美學的修養。

主幹課程：

主幹學科：建築學

主要課程：建築設計基礎、建築設計及原理、中外建築歷史、建築結構與建築力學、建築構造。

主要實踐性教學環節：包括美術實習、工地實習、建築測繪實習、建築認識實習、設計院生產實習，一般安排40周。

修業年限：四年或五年

授予學位：建築學學士

相近專業：建築學 城市規劃 土木工程 建築環境與設備工程 給排水工程 土木工程 道路橋梁與渡河工程 建築工程技術

『陸』 畢業生 環境藝術設計的職業生涯規劃 1000字左右

職業生涯規劃書
封面
署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
扉頁
個人資料：
真實姓名：××
性別：×
所在學校及學院：× ×大學× ×學院
班級及專業：××級× ×專業
學號:× × × × × × × × × ×
聯系地址:× × × × × × × × ×
郵編:× × × × × ×
聯系電話:× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
目錄
總論(引言)
第一章 認識自我
1.個人基本情況
2.職業興趣
3.職業能力及適應性
4.職業價值觀
5.勝任能力
自我分析小結
第二章 職業生涯條件分析
1.家庭環境分析
2.學校環境分析
3.社會環境分析
4.職業環境分析
職業生涯條件分析小結
第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
2.職業目標的分解與組合
第四章 評估調整
1.評估的內容
2.評估的時間
3.規劃調整的原則
結束語

正文
總論（引言）
第一章 認識自我
結合相關的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。
1.個人基本情況
2.職業興趣—喜歡干什麼
在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……
3.職業能力及適應性—能夠干什麼
我的人才素質測評報告結果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……
4.職業價值觀—最看重什麼
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情嫌運況是……
5.勝任能力——優劣勢是什麼
自我分析小結:

第二章 職業生涯條件分析
參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環境分析
如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3.社會環境分析
如就業形勢、就業政策、競爭對灶者宴手等
4.職業環境分析
(1)行業分析
(如××行業現狀及發展趨勢)
(2)職業分析
(如× ×職業的工作內容、工作要求、發展前景)
(3)企業分析
(如× ×單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等)
(4)地域分析
(如× ×工作城市的發展前景、文化特點、氣候水隱銀土、人際關系等，人城匹配分析)
職業生涯條件分析小結。

第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:
內部環境因素 優勢因素(S) 弱勢因素(W)
外部環境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)
分析
結論:職業目標——將來從事(× ×行業的) × ×職業
職業發展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區發展)
職業發展路徑——走專家路線(管理路線等)
2.職業目標的分解與組合
把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。
職業生涯規劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施 備注
短期計劃(大學計劃) 2006年—20 × ×年 如大學畢業時要達到…… 如:大一要達到……大二要達到……或在××方面要達到…… 如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主……，或為了實現× ×目標我要…… 大學生職業規劃的重點
中期計劃（畢業後五年的計劃） 20××年—20××年計劃 如畢業後第五年時要達到……如畢業後第一年要……第二年要……或在××方面要達到…… 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等 …… 大學生職業規劃的重點
長期計劃(畢業後十年或以上計劃) 20××年—20××年計劃 如退休時要達到…… 如畢業十年要達到……二十年要達到…… 如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 …… 方向性規劃

第四章 評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的內容
(1)職業目標評估。(是否需要重新選擇職業?)假如一直……那麼我將……
(2)職業路徑評估。(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……
(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)
2.評估的時間
在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
結束語
附：參考書目

『柒』 中外環境藝術設計論文

中外傳統建築藝術是一門綜合性的藝術，研究建築群落關系、建築物的形態、建築景觀、建築的區域性構造、建築小品以及建築物的裝飾各方面，它涵蓋雕塑、繪畫、工藝美術等多種藝術。下面是我為大家整理的，供大家參世冊考。

內容 摘要：本文著重從中外 環境 藝術 教育 方面作了比較，對國內外環境藝術教育現狀作了例項比較，在景觀設計和教育方面作了較深的對比，對 現代 和未來的環境藝術教育 發展 趨勢有了明確論述，相信此文對從事這方面 工作的同志能起到拋磚引玉的作用。

關 鍵 詞：環境藝術 中外設計 教育比較

一、中外環境藝術設計教育

1.中外環境藝術設計教育相融合例項現象

20世紀初, 中國 的室內設計主要由 建築師來完成。二三十年代，中國建築師以自強的民族性格設計出一批富有民族傳統的優秀建築和室內設計作品，如呂彥直設計的南京中山陵和廣州中山堂、中山陵藏經樓等建築，室內採用傳統八角形藻井裝飾和梁枋彩畫裝飾，中山堂內裝飾也是用傳統民族色調構成色彩鮮明、富麗。當時在西方建築和裝飾風潮的 影響 下，也出現了兼合中西的折中主義的設計風格，在現代建築結構和空間中，適當運用中國民族裝飾元素如木構造型、彩畫、紋樣等。如1936年陸謙設計的上海中國銀行的室內設計運用了中國碧返虛傳統處理手法和裝飾元素 語言，做到了中西合璧，相得益彰。20世紀上半葉大量現代建築的室內設計吸收了西方環境藝術的表現手法和裝修風格，達到了當時的先進水平。

隨著國家建設的大規模開展，不僅高檔賓館、飯店、寫字樓建設裝修形成熱潮，大型商場、一般商店也開始步入裝修大潮中。隨著住宅建設的加快，民用住宅的室內裝修逐漸成為裝修的主要領域。因此，室內設計從公共場所走向民眾日常生活領域，不僅極大地擴充套件了設計范圍，更使一般民眾從室內設計中體驗到了藝術設計的價值與審美情趣。可以說，室內設計是整個藝術設計中涉及面最廣、涉及人群最多的一個專業領域。環境藝術教育也成為根本改變生活環境、迅速改善生活質量的重要方式。

中國的現代室內設計專業教育開始於1957年。首先中央工藝 美術學院成立了室內裝飾系，1988年因專業的拓寬而易名為「環境藝術設計」系，同年在同濟大學建築系和重慶建築工程學院建築系設立室內設計專業。至今已有100多所院校設立了本專業，室內設計的專業教育得到了空前的發展，畢業生呈供不應求的趨勢。

我國的環境藝術設計專業有兩大特點：一是發展空間很大;二是 歷史 不長，基礎不厚。在近20多年的飛速發展中，雖然有一批優秀的設計師，但在 經濟 利益驅使下，大量非專業人員從事這一行業致使其悔燃領域魚龍混雜，許多設計處於抄襲模仿階段，尤其是照搬港台地區及日本和歐美的設計，甚至不顧功能、不分場合地照搬。有的設計人員一味地迎合甲方低俗的要求，為求取個人的經濟利益，以次充好，偷工減料;有的堆砌材料追求所謂豪華高檔，而缺少真正的設計。如果與國際環境藝術設計的發展相比，我們還是處於初級階段，優先發展環境藝術教育，培養更多更優秀的設計人才和進一步提高已有設計人員的素質是當務之急。

當代環境藝術教育就是以現代需求改造舊的城區為中心，使之滿足現代人的新需求，但要保持舊城市的尺度，舊的面貌，包括舊建築的面貌和舊建築之間的關系，保留舊城市的完整的面貌，賦予它新的功能，滿足新的功能需求。將歐美環境藝術教育和環境保護結合起來設計，探索一條既保護生態環境，又能發展商業潛力的環境藝術教育模式，具有極大的發展前景。

2.環境藝術教育層面

在環境藝術設計教育領域中，不論是在 實踐層面還是在 理論 層面，關於「新」與「舊」的命題，總是被人們特別關注，追「新」本身就是設計思維的「賣點」。在絕大多數的設計領域中，幾乎都是以追「新」為原動力的。其陳腐應歸咎於傳統 文化，欲求中國之新昌盛，必要求「新」意，要「現代化」，其深層的意思其實就是要「國際化」。

現實的情況往往是西邊認為舊的，東邊則以為新，只因中部隔著一條河。而在這條河上，缺的僅僅就是一座橋。於是，結論就大相徑庭，其嚴重性不亞於瞎子摸象。在我們的生活經歷裡面，世界上的事物及其變化 規律 之本質，難道不是更多地呈現出這樣的情況嗎?

設計的技術化傾向的教育思維已經成為設計開展的阻礙，經濟的高速發展不斷 *** 著 社會 的新的消費模式的產生，設計師疲於奔命或僅僅滿足於客戶的一般要求，中國的現代設計長時間內在低水平上重復。與之相應，現代設計教育也以培養市場需要的設計專業為目標。中國環境藝術設計離市場太近，缺乏理想，缺乏創意，已經使原本最有活力的中國設計停滯不前。

環境藝術設計教育的本質思考與人類對於「設計」的社會價值與文化價值思考的主題結合起來，將廣闊的人 文學科的內容帶入設計教育學科，讓環境藝術教育者成為具有完善和健康的人格的人，才能創作出對人類的今天及未來有益的設計。

二、中外現代環境藝術教育趨勢

教育應主動服務於經濟建設和社會發展，確立以學生為核心的教育機制，從藝術設計教育體系的全方位實施新世紀高等教育的改革工程。抓住機遇，必須實現產業鏈上的突破，提高藝術設計和生產的總體水平。產業提升的關鍵是人才，而人才的培養離不開教育。它為中國環境藝術設計穩步邁向國際舞台搭建了持續不息的能源再生基地。

促進學科發展和教育發展，給學生創造一個走向社會、宣傳自我和提高社會影響的平台。通過學術論壇、大型比賽、大師展示等一系列活動，讓世界了解中國藝術設計教育的成果，同時也將世界上最好的環藝設計成果和教育成果引進中國。

通過展覽、比賽促使學生努力適應市場，融匯東西方文化和 時尚 ，促進我國環境藝術教育事業的發展，提高學生的設計水平和競爭意識，發掘人才和推薦人才，出版各個專業方向的作品集，向家長、學校、 企業 和社會各界展示自己的才華，在壓力與動力的共同作用下，學生 學習 和創造的 *** 得到了極大的鼓舞。

在 教育 機制方面實行學分制。學生將在選專業、選課程、選教師等方面真正成為「上帝」，使學生讀自己想讀的專業，學自己想學的知識變成可能。這一舉措無疑給學生帶來了實惠，但也給傳統的教育觀念模式和辦學條件帶來了巨大的沖擊和挑戰。學科淘汰機制的實施，對學生和教師都產生了極大的震動，同時對各專業的建設起到了「警示」和促進作用。

實行學生對教學質量的評價體系，由學生對每一門課程的任教老師進行教學態度、教學質量的評估打分，對考核不合格的教師兩年內緩升 職稱，情況嚴重的須限期調離。這種評價體系使教學質量的 管理不僅僅停留在形式上，而是真正起到了推動作用。基本形成科研與 科學 緊密結合，立足為學科服務的宗旨，把教師按照功能 研究 、人體 工學、博物館建設、市場營銷等進行規劃，每一個團隊以學科帶頭人中青年合並的團員形式組成科研小組。科學意味著創新，注重學生創新能力的培養，體現了深化的環藝設計教育改革精神。

以國際先進的教育理念帶動傳統教育機制的創新，以科學 文化的進步提升教育文化品質，全面提高人才培養的質量，全面推進素質教育的新紀元，樹立 中國 環境 藝術 教育的新形象。走國際化與市場化相結合的教育模式，為中國環境藝術走品牌之路構築了持續不息的人力再生資源的開發基地。

1.現在和將來的設計需要徹底轉變對 自然 環境的態度，轉變與使用者以及內在 科技 的關系。盡管有不斷的嘗試，但箭鏃環境上生態與科技的落後狀況總體上不應該成為保持箭鏃環境藝術方式的連續性或者採用傳統表現形式的借口。需要在真正合適經歷過考驗或者說從更長的時間概念上可以算作「正確」的方式與常常伴隨「正確」出現，又通常不會受到質疑的其他現象和方式之間做出明確區分。

2.在找尋適合當代和未來的環境藝術設計 語言方面，打破傳統定型的設計概念，代之以對與「工程」全面的詮釋。需要設計師與工程師理念一致及多區域的知識，如紡織工藝、仿生學、時裝和飛機製造等。用比盤的思維、細致和付出成就了很多設計，記錄我們至今的成果。

三、中外環境藝術教育新理念

中外環境藝術教學思想、形式、結果的比較，並非是中國的學生與外國學生的比較，而是中國教師與外國教師在環境藝術教學中所產生的現象，是環境藝術教育的觀念、思想、教育 方法 和形式的差異的比較。對學生年齡、 心理等特點的不理解，對學生的形象思維、想像、創造等的壓制，是一種由非藝術技法訓練***中國傳統臨摹***和非藝術設計 理論 體系所組成的非藝術設計的環境藝術教育是不能適應 社會 發展 對於人才素質的需要的。因此，學生只有被動地、盲目地再現可能，卻很少有自由發揮的餘地，更重要的是剝奪了學生進行形象思維、創造與審美的餘地。

課堂教學不應是黑板***范畫***——學生的眼睛——學生用手把樣板設計下來，盡管這種拷貝、克隆的技術不斷提高，這種沒有心的參與而只是簡單地從眼到手的過程，不能表達學生的思想和情感，只是流於形式。新世紀的環境藝術教育是以培養學生創造力為核心，創與造兩方面必須有機地結合起來。所謂「創」就是打破常規，所謂「造」就是在打破常規的基礎上產生具有現實意義的東西。

環境藝術教師必須尊重不同尋常的提問和不同尋常的想法，教師要向學生表明他們的想法是有價值的，教師要為學生自發地提供機會並給予肯定。教師要給學生 實踐或 學習 提供一個寬松的、一般不被外界的評價左右自由想法的環境。

教師要認真轉變教學思想觀念，弄清環境藝術自主發展的模式與灌注式、放任式、參與式本質的區別。教師應搞清在指導學生怎樣學的 問題 上，關鍵是弄清積極主動與消極被動、清醒自覺與盲目糊塗、立學高校與低產嘗試之間的區別。在「怎樣指導著學生自主地學」的問題上，關鍵是教師要站准位置，扮好角色。站准位置就是教師要站在「側位」，從旁指導學生自主發展，不要站到前位，「以講代學，以問代學，以牽代學」，那是「越位」，也不要站在「後位」跟著學生跑，那是「不到位」。做到「守位，及時補位，不越位」，合理把握導的「度」。教師要有善於培養學生敢於堅持自己的自發性與原創性的意識和能力，不能只去喂學生或讓學生形成等你喂灌的意識。不能用「統一標准」培養學生，要培養學生的藝術設計的想像力、個性品質、藝術創造力，民主性、人文關懷精神，應增長學生的自信心去適應社會變遷能力。

1.應給環藝設計學生一些寬松的學習氛圍。課程設計和評價標准應是多樣化，而不是單一制。

2.擴大選修課的范圍，實行多元文化的教育理念，加強與人文、科技課程的整合作用，注意與其他學科的滲透和關聯，與 現代 新學科、文化、地域、 歷史 、生活溝通起來。強化環境藝術教育，以提高全民族的創造思維能力。

3.中國環境藝術教育若要與世界環境藝術教育同步發展，應從加強環境藝術教育研究入手，促進校際間、地域間、國際間環境藝術教育研究成果的交流，以達到加快我國環境藝術教育研究發展步伐的目的。

4.重視工藝 美術設計與社會發展的關聯，擴充套件環境藝術教育的 內容 和表現手段，制定與終身學習、資訊化社會相對應的多元化的環境藝術教育目標。

5.重視跨文化的人文素質教育。由於每個人出生以後所受文化薰陶對他有決定性的 影響 ，因此每個人都是其母文化的產物。在這個過程中，每個人應逐漸開闊視野心胸，培養出尊重自己、尊重他人的態度，能用文化的觀點把世界上所有大小新舊文化都平等看待。

6.開放式辦學。在高科技產業區域內建立環境藝術設計中心。這個設計中心主要負責舉辦展覽，設立設計獎，安排設計 報告， 組織召開設計學術研討會，出版設計專著、雜志等，並且聘請有關 企業 作為技術專業教學力量的一部分。只有這樣我們才能在教學中保持領先的地位。環境藝術設計中心還應與周邊 建築規劃、房地產等部門保持緊密 聯絡，這樣可以直接掌握 時代 的脈搏，培養出具有國際水平的人才。鼓勵學生到企事業長期 實習，讓學生有目的選做課題，並由環藝專業的學生與管理工程專業的學生共同完成課題。在互相協作中，了解企事業具體運作中的消費者的調整、市場 分析 、產品定位、產品開發設計、市場營銷中的每一個過程，在市場商業競爭中獲取最大的成功率。

隨著科學技術的迅猛發展，學科之間的交叉日益廣泛和基礎學科的深入探索，嶄新學科不斷被發現……這一切，都給教師提出了一個非常明確的問題，知識更新的速度愈來愈快!教師只能樹立終身學習、終身教育的觀點，不斷地學習，同時又要不斷去傳授用自己畢生的精力去為下一代當好「二傳手」。

教師既是知識、技能的傳授者，是學生完整人格的塑造者，也是學生創新能力的啟發者和培養者。應該激發學生對環境藝術愛好和學習熱情，啟發學生的求知慾，發展學生的智力和創造想像能力，同時豐富學生的精神生活，培養他們的審美水平。

參考 文獻 ：

[1]舒爾曼《科技文明與人類未來》東方出版社 1995

[2]讓·拉特利爾《科學和技術對文化的挑戰》 商務印書館 1997

【摘 要】世界最早的地鐵標志在1918年的倫敦被正式使用並沿用至今，地鐵尋路系統伴隨著地鐵的成長不斷發展，有著悠久地鐵歷史的國家在多年的設計積累中使地鐵環境視覺設計更加合理。現如今，地鐵環境視覺設計不僅具有導向與指示功能，同時它還成為了城市文化景觀的一部分。本文選取了倫敦、墨西哥、北京、南京四個城市，從城市文化這一視角對各城市的地鐵環境視覺設計進行比較研究。

【關鍵詞】地鐵 環境視覺設計 城市文化 比較

環境視覺設計，被美國SEGD***環境圖形設計協會***稱為為環境圖形設計是一門復雜性和融合性很強的設計門類，與許多設計學科相關包括平面、建築、室內、景觀、工業設計等所有與導向、資訊與特徵傳遞、環境塑造相關的視覺形式。由於這一設計門類以視覺為主要傳達媒介，所以也被很多人稱為環境視覺設計。地鐵環境視覺設計主要涉及地鐵站內、站與站之間的尋路系統，指示牌、標識圖形、動態環境、形象設計、站內壁畫、主題環境等。

1.地鐵環境視覺設計的起源

地鐵環境視覺設計起源於地鐵初創時期。19世紀60年代，為了緩解地面交通壓力，地鐵在倫敦誕生，並一直是世界最發達的地鐵網路之一，倫敦也被稱作「建在地鐵上的城市」。為了幫助乘客辨識地鐵站的方位，地鐵標志成為很多城市地鐵環境視覺設計的起點。本文介紹的四座城市，他們的地鐵標志各具特色，採用了不同的符號元素，墨西哥與南京地鐵的標志由「Metro」中的字母M結合城市特色設計而成，北京地鐵標志則由「北京」、「地鐵」、「軌道」三個詞的開頭拼音字母組成，而倫敦地鐵標志由於設計最早也最有故事。20世紀初的英國受現代主義運動的影響，具有大工業生產特色的幾何圖形成為很多設計師運用的元素。倫敦地鐵運營總監弗蘭克·畢克***Frank Pick***從交通工具的特徵出發，結合現代主義設計風格，組織規劃了以簡潔的小圓盤***Roundel***為主要元素的倫敦地鐵標志，屆時又聘請了著名字型設計師愛德華·瓊斯頓***Edward Johnson***將其設計的「地鐵體」融入到小圓盤標志，設計出了全新的倫敦地鐵標志，並於20世紀20年代開始正式使用，成為全球第一枚地鐵標志。倫敦地鐵標志的紅色圓環即像車輪，又像地鐵的圓形隧道，很好的突出了倫敦地鐵的特徵。隨後，小圓盤標志通過改變藍色橫條內的文字，成為乘客快速辨識的站名牌;通過改變色彩成為倫敦不同交通工具的標志。如今，小圓盤標志完全成為了倫敦，甚至英國的象徵。

倫敦地鐵開創的另一個地鐵環境視覺設計的先河是倫敦地鐵地圖。1933年電子工程師亨利·貝克***Henry C. Beck***突破了實際空間位置的束縛，設計了舉世聞名的倫敦地鐵地圖。他不僅將蜿蜒的線路簡化為規范、均衡的水平線、垂直線和45度折線，而且還利用不同的鮮艷色彩來區別每一條線路，結合「地鐵體」的站名標注，幫助乘客快速識別每一個站點與線路，形成較為准確的倫敦地鐵站點分布認知。倫敦地鐵圖標准化的視覺識別設計開創了現代地圖設計的新模式，也成為環境視覺設計最早的典範。

2.地鐵環境視覺設計的文化特色比較

2.1倫敦地鐵文化特色

倫敦地鐵不僅是倫敦的重要交通工具，同時也是文化與藝術的殿堂，從1908年首次推出地鐵海報專案以來，倫敦地鐵一直吸引著眾多的藝術家與設計師為其創作。從精美的口袋版的地鐵地圖封面、活動海報、站點海報、壁畫，到別具特色的文化紀念品，倫敦地鐵被稱為視覺傳達設計與美學的完美結合。史蒂文·赫勒***Steven Heller***和路易絲·菲利***Louise Fili***在他們的著作《BRITISHMODERN-graphic design between the war》一書中評價，英國的現代平面設計開始於倫敦地鐵系統，並由此向外擴充套件***Modern English graphic design began underground and surger upward***。[1]倫敦地鐵由於建設年代跨度大，所以即便是在車站的建築形象與裝飾上也體現出不同時期的不同設計風格，這為乘客辨識站點提供了很大的幫助。早期的磚石拱形結構，後期的純鋼鐵架構，現在鋼化玻璃站台，相互之間看似缺乏統一性，但卻很好的展現了倫敦地鐵150年來的發展歷程。從每條線路的環境視覺設計中不僅可以看到倫敦文化與歷史的蹤跡，同時也是英國視覺傳達設計發展的歷史。

2.2墨西哥地鐵文化特色

墨西哥城的第一條地鐵線建成於1969年，在對地鐵環境視覺設計中，墨西哥城對城市文化採用了獨特的設計構想。由美國著名的空間導視系統設計師蘭斯·威曼***Lance Wyman***設計的墨西哥地鐵站名符號，開創了地下交通空間導視符號運用的一個先河。每個車站根據站點特殊的歷史文化或者外觀形態進行圖形化設計，形成獨特的站名符號，並將其編入地鐵地圖，給人留下深刻的印象。例如，理工學院站的標識是不遠處國家理工學院的校徽，而薩帕塔站的標識則是1910年墨西哥農民運動領袖薩帕塔的頭像。

圖3 墨西哥城地鐵獨特的車站標識

墨西哥城地鐵的另一個特色就是濃郁的文化氛圍。1984年墨西哥 *** 啟動了「地鐵文化空間」計劃，定期在地鐵站內舉辦不同主題與形式的展覽，以及文化活動，使車站成為反映墨西哥各種文化的重要視窗。2004年開始的「地鐵讀書計劃」也成為墨西哥地鐵別具一格的地鐵文化特色。地鐵在營運的高峰時段向乘客免費提供書籍，不僅幫助乘客打發無聊的乘車時間，也有利於市民文化水平的提高。

2.3北京地鐵文化特色

北京地鐵作為中國最早開通的地鐵，對我國地鐵環境視覺設計有一定的表率作用。首都城市大氣磅礴的文化特色也淋漓盡致的體現在其地鐵環境視覺設計中。現在的北京地鐵除了有精美的壁畫、完善的尋路系統、指示牌之外，在環境視覺設計方面非常注重車站建築設計與主題環境的塑造，從細節到整體格調與文化氣息的營造都有了很多的思考。如，雍和宮站，在地鐵出***建築的設計上能結合站點文化特徵採用仿古建築形式朱牆青瓦，站廳與站台紅色立柱、漢白玉欄桿都體現出雍容華貴的皇家氣派。2008年建成的地鐵奧運支線採用「一站一主題」進行設計，演繹了中國傳統元素與現代設計風格的完美結合。森林公園站的「白色森林」， 奧林匹克公園站的「水世界」，北土城站的「青花瓷」等都是以主題環境設計的方式進行環境視覺設計，展現站點文化特色。 2.4南京地鐵文化特色

南京地鐵在建設之初就提出了「人文地鐵」的概念，在地鐵二號線及一號線南延線打造了風格各異的、富有南京歷史文化特色的文化牆。站內的文化牆與周圍環境呼應，起到文化導視的作用，乘客通過直觀的視覺印象可以了解站點所處的區域環境。如，夫子廟附近三山街站的壁畫以夫子廟燈會為主題，以傳統年畫的表現手法，展現了具有地域文化特色的傳統節日場景，點名了站點所在的地理位置與區域文化。南京地鐵二號線文化牆的創作則打破了以往地鐵環境視覺設計「一站一景」，主題與所在站點歷史文脈、環境特點或重大事件相連的創作方法，將中國傳統節日作為設計主題。通過將傳統節日與車站站名組合產生諧音寓意，或節日與地域特點結合的方式對整條線路的壁畫進行整體規劃設計。如，興隆大街站對應「國慶節」設計了以載歌載舞的56個民族人物為元素的巨幅壁畫;苜蓿園站講述的是牛郎織女「七夕」的故事;莫愁湖站是「端午節」賽龍舟。

3.總結

由於我國很多城市的地鐵建設相對較晚，所以不如像倫敦這樣擁有百年以上歷史的地鐵，具有濃厚的地鐵環境視覺文化積淀，但也正因為如此我國地鐵環境視覺設計在借鑒了很多城市的優秀案例後，擁有了較高的設計起點，從而發展迅速。隨著時代的轉變，設計師們也開始意識到城市文化對地鐵環境視覺設計的重要性，所以，對於地鐵環境視覺設計在追求尋路與資訊傳達功能有效實現的基礎上，各個城市開始思考更加人性化，並具有一定城市文化特色的地鐵環境塑造。很多城市在地鐵線路建設之初就提出了「文化」這一命題，從車站建築設計、主題環境、公共藝術、尋路系統、指示牌、APP等多個角度對城市地鐵進行環境視覺設計。

事實上，地鐵環境視覺設計成為了地鐵文化塑造的重要因素，它不僅自然的將城市文化引入地鐵空間，也是城市文化的重要組成部分，甚至成為一個城市與國家的標志。

參考文獻：

[1]Steven Heller， Louise Fili. BRITISHMODERN-graphic design between the war[M]. San Francisco：Chronicle Books，1998：58

[2]馬伶伶，李得偉. 墨西哥城地鐵的特點及其對北京地鐵的啟示[J]. 都市快軌交通，2012，2***5***：139-142

[3] 奚協. 倫敦與南京地鐵的視覺傳達設計比較研究[J]. 藝術百家，2008，105***06***：140-150

『捌』 專科環境藝術設計專業課程

Ⅰ 環境藝術設計是一個這么樣的專業在大專裡面，它裡麵包含哪些要學的課程這門課適合女孩子嗎

涉及范圍很廣的專業，環境藝術說白了就是美化生活環境，例如建築布局，園林設計，居室設計等等。學的課程也很多，主要的有美術，基本設計軟體的應用，這兩門是最實用的課程，通常也是難度最大的。其他的理論方面的課程相對容易。這是門靠藝術吃飯的職業，沒有這方面意願和愛好的人最好還是選擇其他專業。這個專業隨著社會進步肯定會越來越熱，但想靠這個專業有所作為絕非易事。畢竟藝術不是任何人都可以成就的。

環境藝術設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。
公共專業基礎課程有素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、色彩構成、立體構成基礎等；
公共文化基礎課程有 *** 思想概論、政治經濟學、 *** 理論、馬克思主義哲學、大學英語、大學語文、計算機基礎等。
適不適合主要看你喜不掘盯喜歡了

Ⅱ 江西師范大學環境藝術設計系是專科還是本科

江西師范大學[本科] 藝術設計
本專業培養德智體美全面發展，具備較高綜合素質和創新能力，能適應社會需要和專業需求的藝術設計師、教育工作者、研究人員以及在設計單位、文化領域研究和管理等方面的工作者。專業方向為視覺傳達設計、環境藝術設計、服裝設計、產品與展示設計。

視覺傳達設計是江西省本科教學品牌專業，重視培養學生的創新設計思維和審美能力。主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。結合課堂教學與市場實踐，以平面視覺設計為主線，拓展到空間和媒體設計，成為社會急需的人才。

環境藝術設計為江西省內首開的環境藝術設計專業，無論是辦學規模、辦學層次、教學設施還是教學質量，均居於江西省同類專業前列。現已形成以本科教育為主體，碩士教育為支撐的教學層次和多種培養模式，初步形成了突出的專業優勢與鮮明的辦學特色。環境藝術設計系下轄景觀設計和室內設計兩個教研室，教學組織以景觀設計學專業為基礎，兩個專業方向互相滲透、互為補充和支持，共同構成完整的環境藝術設計學科結構。

服裝設計為省內極具特色的服裝與服飾專業，設有成衣工藝實訓室、立體裁剪與紙樣製作實訓室、服裝CAD實訓室、服裝設計工作室、服裝材料和縫制工藝研究室。該專業具有良好的教學條件，能適應服裝行業快速發展的需要。該專業長期致力於培養學生的專業化素質和實踐能力，已培養出了數百名具有適應現代服裝產業的、有扎實的基礎知識和實踐能力、創新與科學素養協調發尺散或展的服裝設計專業人才。已有十幾名學生在國際、國內的各項服裝設計比賽榮獲多項大獎。

產品與展示設計專業是在原室內與傢具設計專業基礎上，擴展為以產品設計為核心、融展示設計、室內設計為一體的課程模式。採用開放式教學模式及計算機輔助設計系統，注重激發學生的個性潛能與創造力，全面提高學生的藝術素養及實際操作能力。通過對產品、展示、室內的形態、空間等要素的設計訓練，使學生掌握市場分析、設計程序、設計方法、繪制效陵伍果圖、繪制工程圖紙、製作實體模型、書寫設計報告書等整套設計流程，初步具備設計的能力。

Ⅲ 在大專環境藝術設計[平面設計與製作方向]專業的課程主要是什麼

課程太多了 都是室內設計的 【課程編號】16033
【課程名稱】動畫設計
The Animation Design
【學時學分】32學時； 2 學分 【實驗和上機學時】0/16
【課程類型】系選課 【開課模式】選修課
【先修課程】《視覺設計》
【開課單位】藝術設計系環境藝術設計教研室 【開課學期】第7學期
【授課對象】藝術設計專業環境藝術設計方向四年制本科 【考核方式】考查課
一、本課程的性質、目的與任務
性質：系內選修課。
目的：對動畫的整體概念有一定的認識。
任務：主要通過一些經典的動畫作品、電影作品、建築漫遊動畫講解動態影像中的視聽語言的基礎知識、運動規律等等。
二、課程的教學內容、基本要求和學時分配
1. 動畫設計的概念與含義。（6學時）
①動畫設計的概念。
②動畫的基本運動規律。
2. 鏡頭語言。（6學時）
① 鏡頭語言總論。
② 鏡頭語言應用。
3. 建築漫遊中的動畫。（4學時）
4. 建築漫遊動畫後期製作。（16學時）
①後期製作中的動畫應用。
②後期製作的非線性編輯。
三、教材及主要參考書
1、孫立軍、李捷 《現代動畫設計》 河北美術出版社 2001.7
2、（英）哈羅得

Ⅳ 專科藝術設計專業需要學習哪些課程

其專業必修課主要包括:素描、色彩、三大構成、世界 現代設計史、設計概論、圖形創意、圖案與裝飾基礎、字體與標志設計、版式設計、包裝設 計、書籍裝幀、環境藝術、展示設計、廣告設計與策劃、CI 企業形象策劃、商業插圖、電腦 美術基礎、影像藝術。

專業主幹課程的內容與要求如下:

(1)素描 通過造型能力訓練、成組物體寫生、風景速寫、人物造型常識與寫生、裝飾人物。了解 繪畫造型的基礎知識，並能運用線條在紙的平面上表現物體的空間關系，形成立體關系。

(2)色彩 通過學習色彩靜物寫生、水彩風景寫生、裝飾色彩靜物寫生、裝飾色彩風景創編、裝飾 人物色彩。了解運用條件色進行靜物寫生的知識、熟悉水粉工具的性能及水粉寫生的基本技 法。了解裝飾色彩靜物寫生和裝飾風景畫的特點與表現方法，運用在裝飾風景畫、靜物畫創 編中。

(3)圖案與裝飾基礎學習形式美的原理法則、幾何圖案、圖案色彩的基礎知識、具象圖案造型的途徑與方法、 圖案的組織形式、圖案的多種製作、招貼畫、環境設計、賀年卡設計等。通過造型、構成、 色彩和製作技法的構想、製作、設計應用的訓練，培養學生的創造能力和設計製作能力。使 學生能將圖案的造型、設色、構圖、製作的具體方法及所掌握的設計原則運用於實際。

(4)設計概論 設計概論作為藝術設計專業一、二年級學生的設計理論必修課，主要講述六方面的內容: 設計的學科性質;設計的概念與內涵;設計的分類與特徵;設計的思維;設計的形態;設計 師職業結構與設計師價值觀。 通過學習設計概論，掌握設計理論研究的一般方法，學會運用非文字形式加深對理論知 識的理解，了解設計的基本概念、形成自己對設計的認識。

(5)圖形創意 二十一世紀是一個讀圖的時代，二維畫面、三維畫面、靜的畫面、動的畫面都要求富有 創新概念，以此吸引人、感動人、達到傳播的目的。圖形創意正是為此而設立的一門課程， 它是設計專業的乃至影視、傳媒專業的軸心課程。圖形是區別於口語、文字語言的另一種特 殊語言，用圖形語言與人快速溝通正是此課程研究的目的和任務。 通過學習，學生能夠:(1)從生活出發，關注生活、捕捉生活，提煉生活，表現生活，這 是對學生的第一要求。

(2)從民族文化角度審視自己所從事的工作，作品表現要有個性--創 新是生活的原動力。

(3)大量的練習作業，用手、用眼、用腦，三位一體。

(4)掌握創意圖形 的特點，學習圖形創意的兩種思維方式，掌握圖形創意的一般方法。培養學生的創意思維能 力。

(6)字體與標志設計 認識標志與企業的關系，學習標志的涵義及內容，字體在標志設計中的作用，了解中外 文字發展簡史，掌握字體結構，書寫方式，鼓勵學生改變觀念、大膽創新，把字體設計充分 融合到標志設計中，使學生具有獨立完成企業標志設計的實際能力。

(7)版式設計 通過學習版式設計的定義，了解版式設計的基本原則，掌握如何將有限的視覺元素在版 面上進行有機的排列組合，並在傳達的信息的同時也能產生感官上的美感。使學生具有在涉 及到報紙、刊物、書籍(畫冊) 、產品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網頁頁面等設計領域 的實際能力。

(8)書籍裝幀 了解包裝的發展史，包裝與產品的關系。學習包裝設計中的材質運用及形式與美的表現

3法則，使學生具有在涉及企業產品，書籍裝幀等方面的設計能力。

(9)展示設計 主要學習內容為:展示概論、裝飾構造、人機工程學在展示中的應用、展示的視覺傳達 應用和展示專題等。 (10)廣告設計與策劃 本課程是藝術設計專業的一門重要課程, 具有很強的實用性.它是對藝術設計專業其它 各門課程的融會貫通, 以達到綜合性地運用的目的。

通過本課程的學習,對廣告策劃的原理, 技巧,程序與具體運作應有全面而深刻的了解, 並能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃 與策劃書撰寫。本課程在教學中要盡力開拓學生的知識面,不僅講授與廣告專業相關的知識. 而且可涉及社會學、交際學、市場營銷學、文學等方面的知識。廣告策劃是主意、點子的運 用，因此還可以從中國傳統文化中的謀略得到啟示。

(11)CI 企業形象策劃 通過本課程的講授與設計實踐，學生要理解標志設計的基本概念及其設計的基本性質與 特點，了解 VIS 設計的發展歷史及其一些主要的設計案例，以及 VIS 設計體系形成的原理， 能夠根據 VIS 設計的程序，進行市場調研與正確的設計定位，確定設計表達要素，具有從基 礎系統到應用系統，完整、系統地進行 VIS 設計與 VIS 手冊制定的能力。

(12)電腦美術 學習 Photoshop、Coreldraw、Flash 等平面及動畫設計軟體的操作和應用。要求學生綜 合運用所學的美術基礎知識，藉助電腦設計和製作出平面靜態美術作品、二維動畫作品。

(13)影視藝術 掌握影視藝術、視聽語言的基本元素和基本理論，掌握電影、電視在技術與藝術創作上 的技巧;領會導演意圖，把握劇本精髓等方面的知識，培養學生掌握基本的影視攝像技術和 影視導演技術。

(二) 選修課 選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專 業特長的重要途徑。選修課分為專業選修課和公共選修課兩大類。

1.專業選修課 本部分課程是提高學生某一專業方向學科素養的課程，共設有中國畫、書法、油畫、連 環畫、版畫、篆刻、手工製作、材料雕塑等 8 個課程。要求每個學生在校期間要選修其中 4 個課程。每個課程為 32 學時，除以上課程外，學校可根據實際需要和可能，研究開設其他新 的課程。

Ⅳ 環境藝術設計專業專科生主要課程有哪些

你是想自學還是想了解 大學裡面有什麼課?
大學裡面有什麼課,請自己問老師
每個學校都有教學大綱
一般可以免費發放或者復印的
按照道理,藝術類課程根本就是你知道也沒有辦法准備(計算機也一樣)

Ⅵ 藝術設計主修課程有哪些

藝術設計專業的課程設置:

主幹學科：藝術學、歷史學、哲學。

主要課程：藝術設計概論、藝術設計美學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。

主要實踐性教學環節：社會調研、藝術設計實踐、文化史跡考察等。
(6)專科環境藝術設計專業課程擴展閱讀
藝術設計專業：包括平面設計專業、環境藝術設計專業、電腦藝術設計專業、裝潢藝術設計專業、工業設計（藝術類）、動畫專業 服裝設計，展示設計等。

高等教育自學考試藝術設計專業（專科），要求考生以馬克思主義、 *** 思想、 *** 理論和「 *** 」重要思想為指導，較系統地掌握藝術設計的知識、技能，並具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

Ⅶ 自考環境藝術設計 要考些什麼科目

序號 課程代碼及名稱 學分 考試方式 備注 使用教材 作者 出版社 版本
1 3709馬克思主義基本原理 4 筆試 必考 馬克思主義基本原理概論 衛興華 趙永祥 北京大學出版社 2008年版
2 3708中國近現代史綱要 2 筆試 必考 中國近現代史綱要 王順生 李捷 高等教育出版社 2008年版
3 0504藝術概論 4 筆試 必考 藝術概論 丁 濤 遼寧美術出版社 2003年版
4 0701人體工程學應用 5 筆試 必考 人體工程學 劉 峰 朱寧嘉 遼寧美術出版社 2006年版
5 0708裝飾材料與構造 5 筆試 必考 室內及傢具材料學 鄭宏奎 中國林業出版社
6 5332藝術專業英語 12 筆試 必考 藝術英語 王玉華 復旦大學出版社 2007年版
7 7338電腦三維設計 6 實踐 合格 3ds max9 從入門到精通 尖峰科技 中國青年出版社 2007年版
8 5419室外景觀設計 8 實踐 合格 景觀設計 馬克辛等 遼寧美術出版社 2007年版
9 0710傢具設計 6 實踐 合格 透視.制圖.傢具 李風崧 中國紡織出版社
10 2559園林設計 5 實踐 合格 環境空間設計基礎 劉學文等
11 0975工程概預算 5 實踐 合格 裝飾工程概預算與投標報價 高曉霞 內蒙古人民出版社 2003年版
12 5418商業空間設計 8 實踐 合格 室內設計 陳 忠等 遼寧美術出版社 2007年版
13 7999畢業設計 實踐 通過
0674色彩 3 實踐 專科加試 水粉畫法 崔棟良 中國紡織出版社
0692計算機輔助圖形設計 4 實踐 計算機圖形圖像處理培訓教程 高新技術教材編 希望電腦出版社

Ⅷ 環境藝術設計專業的主要課程有哪些

素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體回與編排設計、平面設計軟答件基礎

■ 公共文化基礎課程
*** 思想概論；政治經濟學； *** 理論；馬克思主義哲學；法律基礎；大學英語；大學語文；計算機文化基礎。

■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。

■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計

■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape

■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節，是端正辦學方向，培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐，使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀，鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。

Ⅸ 環境藝術設計專業主要學哪些課程

素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體與編排設計、版平面設計軟體基礎權

■ 公共文化基礎課程
*** 思想概論；政治經濟學； *** 理論；馬克思主義哲學；法律基礎；大學英語；大學語文；計算機文化基礎。

■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。

■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計

■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape

■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節，是端正辦學方向，培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐，使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀，鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。

Ⅹ 環境藝術設計專業比較好的專科有哪些

就拿本科和專科的設置區別來看吧,首先本科是更偏向於學習深造的,而專科是更偏向於技術就業的,只是在我們這里對專科存在偏見,分數線低等等。