探究動能大小的實驗裝置

C. 如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）：（1）實驗中通過觀察木塊在

（1）實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離，來比較小球動能的大小．在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大；
（2）超載是指汽車的速度一定時，質量越大動能越大．選擇到達水平面的速度相等，質量不同的AC小球進行實驗，即甲、丙兩圖符合題意；
（3）超速是指汽車的質量一定，速度越大，動能越大．選擇質量相等到達水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意．
（4）若水平面光滑，物體不受摩擦力，物體將永遠運動下去．物體的通過的距離無法確定，做功的多少，也無法確定．所以動能的大小就無法比較．
（5）小球推動木塊移動一段距離後都要停下來，是因為水平面有摩擦力，木塊克服摩擦做功，機械能轉化為內能，而不是機械能消失了．故小明的觀點是錯誤的．
故答案為：
（1）距離；
（2）甲、丙；
（3）甲；乙；
（4）不能；
（5）錯誤，機械能轉化為內能（或其他形式的能）

D. 如圖1是「探究物體動能的大小與哪些因素有關」的實驗裝置．（1）該實驗通過觀察______來判斷______（選填

（1）解答：小球動能大小不能直接測量，而是通過小球推動木塊在水平面上移動的距離來反映．採用了轉換法．
（2）實驗表明動能的大小與物體的速度和質量有關；若探究速度對動能的影響，應使小球的質量相同，速度不同，所以需使同一小球的小車從斜面的不同高度由靜止滑下．
（3）若探究質量對動能的影響，應使小球的速度相同，質量伏老不同，所以需使質量部相同的小球從斜面的同高度由靜止滑下．
（4）
A、兩實驗中，都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同，這樣才符合控制變數法的研究要求，故A正確．
B、甲實驗中，如果水平面越來越光滑，則扒祥小車運動的距離就會越來越遠，可以推理出：如果運動的物體不受力，它將以恆定不變的速度一直運動下去；故B正確．
C、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下（速度相同），發現鋼球的質量越大、木塊被撞擊的越遠，說明物體的速度一定時，質量越大，動能越大，故C正確．
D、乙實驗中物體運動時，都受到摩擦春廳搏阻力的作用，因為會有一部分機械能轉化為內能，故D錯誤．
故選：D．
故答案為：
（1）木塊被撞後移動的距離；小球；轉換法．
（2）速度．
（3）相同；質量．
（4）D．

E. 所示是小明同學探究動能大小與哪些因素有關的實驗

如圖所示是小明同學探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：（1）試驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的______來比較小球的動能大小．（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＞h2）由靜止開始釋放的目的是：______．（3）小球推動木塊，最後靜止時的位置...展開

（1）從甲乙兩圖中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球剛到水平面上時的速度不同，並且小球滑下時的高度越大，木塊被推動的距離越遠，所以距離越遠表明小球的動能越大．

（2）實驗過程要採用控制變數法，當研究動能大小與速度的關系時，應保證小球的質量相同；改變下落速度，要讓鋼球沿斜面的不同高度處下落，使小球到達斜面底部時的速度不同；

（3）因為推動的距離越遠表明小球的動能越大，如圖甲乙所示可知乙圖中小球將木塊推動的遠些，說明小球的動能與速度的大小有關．

（4）不同質量的小球被壓縮程度相同的同一根彈簧彈出後，具有的速度是不同的，所以沒有控制好變數，此方案不可行．

故答案為：（1）距離；（2）使小球到達斜面底部時速度不同；（3）相同質量的物體，速度越大，動能越大；（4）不可行；小球的速度不等．

F. 如圖是研究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：（1）在該實驗中，小球動能的大小是通過______比較出來的

（1）小球動能的大小是通過木塊被推動的距離大小來比較出來的，木塊被推動的距離越大，說明小球的動能越拆宏大；
（2）要研究動能與質量的關系，則應控制小球到達水平面的速度相同，小球的質量不衡御含同，所以應該讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下，比較木塊被推動的距離大小；
（3）要研究動能大小與速度的大小關系，應控制小球的質量相同，速度不同，所以應讓質量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下，比較木塊推的遠近距離大小．
故答案為：（1）木塊被推動的距離的大小；
（2）讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下，比較木塊推的遠近距離大小；
（3）讓質量相同的小咐笑球從同一斜面的不同高度處滾下，比較木塊推的遠近距離大小．

G. 如圖所示，是用來探究「動能大小跟哪些因素有關」的實驗裝置圖．圖是研究物體的動能大小與哪些因素有關的

在此實驗中來我們通過觀察物體被推自出距離的遠近來比較各小球動能大小的，這是轉換法的運用；
（1）分析比較實驗甲與實驗乙，同一鋼球從斜面不同高度滾下，控制了物體的質量，改變了物體的運動速度，因此，根據兩次實驗中物體被推得距離不同，可得出結論：質量一定，物體的速度越大，動能越大；
（2）分析比較實驗乙與實驗丙可以看出，讓質量不相同的小球從相同的高度沿斜面自由滾下，控制了球的質量，改變了球的速度，可得出的結論是：速度一定，物體質量越大，動能越大．
故答案為：物體移動的距離；（1）質量一定，物體速度越大，動能越大；質量；（2）速度一定，物體質量越大，動能越大；速度．

H. 如圖所示的是探究「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置． （1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映