圖乙冰熔化的實驗裝置

⑴ 小華設計了如圖所示的甲乙兩種裝置來探究冰熔化時溫度變化規律

（1）圖中試管較小，如果直接用酒精燈加熱受熱會不均勻，且溫度上升較快，不便於記錄各時刻的溫度值，可以選用乙裝置，使冰在空氣中吸熱自行熔化；
該實驗應選用碎冰塊來進行實驗，這樣受熱均勻，效果較好；
（2）如圖所示，是觀察水沸騰的實驗裝置，除圖中所示的器材外，還需要的一個測量時間的工具秒錶；
（3）冰在加熱後2min到第6min這段時間雖然不斷的吸熱，溫度卻保持不變，這是冰的熔化過程，持續了4min．加熱至第6min時是液態；
（4）冰熔化需要吸收熱量，雖然未給冰加熱，但周圍溫度高於冰的溫度，所以冰可以吸收到熱量；
燒杯外壁有一層水珠，空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結成小水滴，屬於液化現象．
故答案為：（1）a；碎冰塊；（2）秒錶；（3）4；液態；（4）需要；液化．

⑵ 小明探究「冰熔化實驗」的裝置如圖所示．（1）利用水給試管內的冰加熱和選用碎冰，這樣做的好處是使冰___

（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為「水浴法」，這樣可以使冰均勻受熱．內容
（2）描點連線畫圖即可；
（3）每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是4℃；
（4）由圖象可知，冰在0℃時不斷吸收熱量但溫度保持不變，因此冰的熔點是0℃；
由圖象可知，在2～6min內冰的溫度保持不變，冰處於熔化過程，因此該物質在第5分鍾時，處於固液共存態；
冰在熔化時不斷吸收熱量，內能不斷增加，因此內能與第3分鍾時具有的內能相比增大．
（5）從圖象中可以看出冰的熔化過程花了6min-4min=2min；根據公式Q_吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．
（6）燒杯中的水被加熱至沸騰，燒杯中的水沸騰後，試管中的水沒有沸騰，試管中的水雖達到沸點，但不能繼續吸熱而沸騰；
故答案為：（1）均勻受熱；（2）

（3）4；（4）0；固液共存；冰溫度不變，繼續吸熱；（5）4；比熱容；（6）不會

⑶ 小明和小華在15℃的環境中做「探究冰的熔化特點」的實驗時，各設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗裝置圖．（

（1）由於酒精燈的火焰溫度比較高，乙裝置中冰塊受熱熔化很快，冰熔化需要的時間很短，無法記錄冰熔化時的溫度．採用甲裝置，由於環境的溫度是15℃，冰從空氣中吸收熱量完成熔化過程，熔化時間相對變長，便於測量冰熔化時的溫度．所以實驗採用甲裝置．
（2）較小的冰塊受熱均勻．
（3）冰和水的質量相等，吸放熱量相等，冰開始吸熱升溫快，而水吸熱升溫慢，吸收相同的熱量溫度變化慢，根據Q=cm△t得，水的比熱大於冰的比熱．
冰是晶體，冰熔化時，溫度保持0℃不變．
冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，內能變大．
故答案為：（1）甲；（2）較小的冰塊；（3）比熱；不變；變大．

⑷ 圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架台（帶鐵夾）、

（1）冰屬於晶體有一定的熔化溫度，蠟屬於非晶體，非晶體沒有一定的熔化溫度．甲圖象中有一段時間，吸收熱量，溫度保持不變．是冰的熔化圖象．零刻度在下方，液柱遠離零刻度，是零上．每一個大格代表10℃，每一個小格代表2℃，示數是52℃．
（2）試管從燒杯中拿出來，冰和蠟不能吸收熱量，停止熔化．將試管放回燒杯後，冰和蠟能從熱水中吸收熱量，又繼續熔化．說明固體熔化時吸收熱量．
（3）為了讓實驗順利進行，且較為准確，在實驗中，下述現象都應注意：
①實驗前，先用刨冰機或絞肉機將代熔化的物質打碎，以保證受熱均勻．
②將溫度計插入試管中間，不要碰到試管壁和底，讀數時視線與溫度計的液面相平，保證數據准確．
③試管底部不要接觸燒杯底等．
故答案為：（1）冰；52；（2）吸熱；（3）將溫度計插入試管中間，不要碰到試管壁和底，讀數時視線與溫度計的液面相平，保證數據准確

⑸ 如圖甲、乙所示是小明探究「冰的熔化」和「水的沸騰」實驗裝置，如圖丙所示是她根據實驗數據繪出的冰熔化

（1）試管在水中的深度要適當．其「適當」的含義是將裡面的物質全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底；
（2）圖乙所示的燒杯中水的質量較少，這樣可以縮短將水加熱至沸騰所用的時間；
由乙圖知，溫度計的分度值為1℃，示數為98℃；
（3）冰是晶體，在熔化過程中吸熱溫度保持不變，水在沸騰過程中吸熱溫度保持不變，所以相同的特點是吸收熱量和溫度保持不變．
故答案為：（1）將裡面的物質全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）縮短將水加熱至沸騰所用的時間；98；（3）吸收熱量；溫度保持不變．

⑹ 小博設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究「冰熔化時溫度變化規律」．（m）本實驗都需要用到的測量儀器

（1）本實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和停表（或秒錶、五表、表）；常用的液體溫度計都是利用利用液體的熱脹冷縮性質製成的；由圖可知溫度計的分度值是1℃，且液柱在零刻度線六方，因此該溫度計的示數是-2℃；
（2）實驗中宜選用等質量的碎冰塊，均勻受熱，可以減小誤差；
（b）利用水浴法加熱，不但能使試管受熱均勻，而且物質的溫度上升速度較慢，便於及時記錄各個時刻的溫度，故應選擇乙裝置；
（9）晶體在熔灶滑握化過程中不斷吸熱溫度不變，根據圖中提供的信息可知冰熔化過程共經歷bm十n，在第bm十隱慶n時，該物質處於熔化過程，所以是固液共存態．
故答案為：（1）停表（或秒錶、五表、表）；熱脹冷縮；-2；（2）碎冰塊；（b）乙；均勻受熱（或受熱均勻）；（9）b；讓納固液共存．

⑺ （2014建鄴區一模）圖甲是「探究冰的熔化特點」的實驗裝置，實驗中冰的溫度隨吸熱時間變化的圖象如圖乙

（1）將裝復有碎冰的燒杯直接放制置在空氣中，而不用酒精燈加熱．這樣不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的升溫較慢目的是為了便於記錄數據；
（2）由圖象知，冰在熔化過程中吸熱，但溫度保持0℃不變；
（3）分析圖乙可以看出，該物質在固態時2min升高了3℃，液態時2min升高了2℃，故該物質該物質在固態時比液態時升溫快，在時間相同時，固態時溫度升高快，表明固態時的比熱容小於液態時的比熱容．
故答案為：（1）慢；（2）吸收熱量溫度保持不變；（3）快；固態時比熱容比液態時小．

⑻ 如圖甲是「探究冰熔化」的實驗裝置，不用酒精燈加熱是______（正確/錯誤）的；圖乙是「探究蠟燭熔化」的

由於實驗是常溫下在教室內進行的，室內溫度高於冰的熔點，可以使冰吸收到熱量，專這樣熔化更慢，更屬容易觀察和記錄數據，因此甲缺少酒精燈加熱是正確的；
乙裝置將需要加熱的物質放入試管中，並用水進行加熱，這樣可以使物質受熱更加均勻；
銅和冰都是晶體，熔化過程中溫度保持不變；玻璃和松香是非晶體，在熔化過程中吸熱溫度不斷升高，所以具有冰熔化特點是銅．
故答案為：正確；使物體均勻受熱；不變；銅．

⑼ 如圖1所示是研究冰的熔化實驗裝置，這種加熱冰的方法叫______法，採用這種方法加熱的好處是______（請你

（1）如圖所示，給冰加熱的方法叫水浴法，採用這者或種方法加熱的好處是受熱均勻；
（2）根據首森伍表格中的數據，先描點，再畫線，如圖所示．

故答案為：水浴；受熱春歲均勻；圖象同上．

⑽ 如圖甲、乙分別是常溫下「探究冰、蠟燭熔化特點」的實驗裝置．甲裝置缺少酒精燈加熱是______（填「正確」

由於冰的熔點為0℃，常溫下冰熔化過程可從空氣中不雹野斷吸熱，因此缺少酒精燈加熱是可以的．
乙裝置將需要加熱的物質放入試管中，並用水進行加熱，這樣可以使物質受熱更加均勻．
從圖2看，從第8分鍾開始，物質的溫度保持80℃不變，所以該物質為晶體，其熔點為80℃．
該物質在熔化過程中雖核鏈然溫度保持不變，但不斷吸熱，內能增大．
故答案為：正確；源氏喊受熱均勻；80；不變；增大．