⑴ 低碳環保小製作的做法
1動手製作小帆船
飄啊飄，飄啊飄，海面上飄來了一艘小帆船。我們一起動動手，製作一艘小帆船，讓它在海面上自由自在地航行。材料：准備空瓶一個、筷子一根、兩塊長條形的硬紙板、幾張厚紙片、一根彩繩、膠帶及剪刀。
1．首先，把空瓶的瓶口剪去。
2．將瓶身豎著剪開。
3．接著，將兩塊硬紙板粘貼在瓶身的內側。
4．將厚紙片的一邊剪成斜邊。
5．然後，一一粘貼在筷子上端為風帆。
6．在筷子的頂端系好彩繩。
7．將筷子的下端貼在硬紙板上。
8．最後，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，並粘貼好。
9．一艘帆船做好了。
提示：在製作的過程中，每個部分都必須粘貼牢固。彩繩一定要拉緊粘牢才能使船體平衡，否則，帆船很難立穩
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面 .
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4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
參考資料：1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。
⑵ 跪求低碳節能的機械裝置的創意
全世界都如火如荼在推展節能減碳的今日，是個好題目
若依日本低碳投資促進法中認定的低碳節能范圍分為三大方向
1、自非石化能源取得熱、電或生產燃料之機器、設備，如 太陽光發電設備、風力發電裝置、核能發電設備、水力發電設備、地熱發電設備、太陽熱利用裝置、雪冰熱利用裝置、地中熱利用設備、Biomass利用裝置
2、 能效高於一般標准一定程度之機械設備，如 高效能之蒸氣鍋爐、溫水鍋爐、電動機、切削機、研削盤、鍛造機、燃燒式工業爐、電爐、溶解設備、低燃費建設機械、低燃費汽車、貨車、LPG車、天然瓦斯車、飛機、高效能空調、熱水器、省能復印機、電視等
3、使用非石化能源之機械設備(同類型設備多使用石化能源)，且於使用階段排放較少之CO2，如燃料電池設備、電動車、燃料電池車、LED照明裝置
從能效高於一般標准一定程度之機械設備方向下手似乎比較能滿足你的需要
配合生活相關的話題，范圍會縮小到 用水、用電、用瓦斯和交通代步工具等方面
提供幾個個人淺見博君一笑
用水方面：
有想過家裡的抽水馬桶和公廁里的沖水馬桶水箱位置的差異，會帶來省水的效果嗎？
使用自來水你有被過高的水壓弄得很狼狽嗎？改變水壓、減少出水量也會是個減少浪費的很好方案。
用電方面：
使用省電燈泡是節電，使用能隨人作息的感應開關不也是個減少浪費的方案。
用瓦斯方面：
抽煙嗎？用過防風打火機嗎？隨然家裡瓦斯爐受風影響的機會很少，若是防風的另一效果是提高燃燒效率的話，不就是一個很另人思考的問題。
若你的基礎科技能力不錯的話，從能源下手絕對是個好題材。能源是人類賴以生存的物質，是發展生產、改善人民生活的物質基礎。人類文明的一切都離不開能源。
參考參考，不登大雅之處敬望海函。
⑶ 可持續建築的低碳設計戰略
可持續建築的低碳設計戰略
本文著重闡述了可持續建築的低碳設計戰略，包括5個獨立的策略，其中以高效能源管理系統為核心，同時包括針對暖通空調系統與照明系統的節能技術手段、可再生能源技術與建築一體化設計手段，同時強調了非技術層面的意識提升與行為轉變的作用，以及碳抵償措施的實施建議。
關鍵詞：可持續建築,能源管理系統,意識提升,碳抵償措施
2011年，十一屆全國人大四次會議審議通過「十二五」規劃綱要，把資源節約和環境保護工作放在更加突出的位置，將「綠色發展，建設資源節約型、環境友好型社會」單獨列作一篇，明確了「十二五」時期要實現能耗強度下降16%、二氧化碳排放強度下降17%等約束性目標。推之於建築領域，目前我國建築能耗約占社會總能耗的30%左右，在經濟增長、人口增長的大背景下，商業建築、民用住宅的能源需求持續增長，與之相關的能源消耗、碳排放都將顯著增加，除非能有一個大改變以遏制此趨勢，否則將無法實現節能、減排的約束性目標。
1建築節能的法律法規和設計標准
近年來，我國的建築節能立法與標准逐漸在完善，現行的主要法律法規、國家標准主要有：
(1)《中華人民共和國節約能源法》，1997年11月1日通過，2007年10月28日修訂;(2)《中華人民共和國建築法》，1997年11月1日通過，自1998年3月1日起施行;
(3)GB T50378—2006《綠色建築評價標准》;
(4)GB 50189—2005《公共建築節能設計標准》;
(5)GB 50411—2007《建築節能工程施工質量驗收規范》;
(6)GB 50034—2004《建築照明設計標准》;
(7)《民用建築節能條例》。
2005年7月，GB 50189—2005《公共建築節能設計標准》開始實施，要求所有的新建、改建類公共和商業建築，與20世紀80年代的同類建築的能耗基準相比，必須達到50%的能耗減少量。2008年3月，中華人民共和國建設部正式更名為中華人民共和國住房和城鄉建設部(簡稱住建部)。同年10月1日，與建築能源使用相關的《民用建築節能條例》開始實施，但條目為概括形式。
2可持續建築的定義發展
可持續建築沒有統一的定義，環保、生態、節能、綠色、生物和氣候適應性建築，都被認為是可持續建築的實現途徑。所有可持續建築的實現途徑都關注兩大方面：一即「建築設計需從根本上考慮與自然環境的關系，及對自然環境的影響」，二即「需減少建築運行過程對石油燃料的依賴性」。
3可持續建築的低碳設計戰略
為了實現節能和減排的雙重目標，一種綜合性的可持續建築發展戰略呼之欲出中茄。此種戰略並不僅僅聚焦於技術層面，同時強調了高效能源管理和行為轉變在建築節能領域中的作用，而這兩點通常在中國的建築行賣耐察業被忽略。在國家法律、條例和標准之外，可採用5個獨立的策略，以實現建築的低碳可持續發展。
3.1高效能源管理系統
高效能源管理系統是整個低碳設計戰略的核心，應該包括技術層面和非技術層面。技術層面涉及能源管理網路、能源運行數據的收集和分析等;非技術層面需要解決能源管理與建築用戶之間的關系。使用能源管理系統，通過對能耗數據的分析，有效監管建築運行過程，對節能設備安裝的推動，建築用戶意識的提升，以及可再生能源的利用都有積極的影響。
3.1.1能源管理網路
建築能源管理系統由一系列的技術組成。從相對簡單呆板的閉環控制，到專門為建築單體或建築畝指群體設計的復雜數據檢測、儲存和交換系統等。比如CISCO研發的新興智能互聯建築解決方案CiscoNetwork Building Mediator系列，可以對所有耗能設備分配IP地址，通過一個中央系統遠程遙控供熱、通風和製冷系統(HVAC)、照明系統、供電系統、安保系統等，將整幢建築連接成一個智能網路[3]。通過將能源測量裝置、溫度和照明感測器與建築能源管理系統相連，即時監測能耗信息，並利用自動糾錯軟體修正誤操作。
3.1.2能源運行數據的收集和分析
單純依賴於國家統一安裝的電表讀數是不夠的，因為普通電表並不記錄測量日期和測量時間點，僅為估計讀數。所以我們需要一個完備的能源計量系統，進行實際能耗的定期記錄。記錄時，所有能耗數據需固定在同一個標準的讀數時間，即為同一周、同一天的相同時刻。根據收集的能源數據，進一步進行數據分析。如果建築內部有良好的控制系統，建築的供熱、製冷系統能耗應與外部環境溫度成比例。比如在供熱日內，隨著外部溫度升高，能耗應下降。如果供暖、製冷控制到位，則數據應分布在能耗趨勢線附近;若數據離散，則說明控制差;若能耗偏離趨勢基線很多，說明供熱設備存在故障。
如果將能源數據的使用情況和分析結果通過網路在電腦顯示器或者電視的終端方式顯示出來，告知使用者他們的使用方式與使用情況，能夠對人們的行為產生影響。
3.1.3能源管理組織機構
一個完備的能源管理機構，應該明確機構中從高級經理，到能源管理人員，到核心能源團隊，再到低層職員的各級別人員，並在整個建築運行過程中，為如何實現更好的能源運行目標，提供明確、綜合的指導與培訓。
3.2低碳節能技術手段
建築供暖、通風、製冷、空調系統(即HVAC系統)和照明系統，佔了建築總能耗的絕大比例。低碳節能技術手段也聚焦於此，在維持建築的熱平衡、保證照明舒適度的同時，採用現代先進科技和創新型產品，降低建築能耗。
3.2.1維持建築熱平衡
在建築設計過程早期，應將當地氣候條件、太陽高度角、採光條件等考慮入設計概要中。建築從屋頂、外牆到窗戶可應用智能玻璃立面、建築遮陽設備、創新型隔熱產品等先進技術與材料，降低整個建築的屋頂、外牆、窗洞等傳熱系數，從而減少住戶用於取暖和消暑的電費支出。
3.2.2照明設備與控制系統
照明設計應符合建築照明標準的相關規定，使用高效節能的光源與燈具，並根據使用者的實際需求，設置適當的環境照明和任務照明。採用時控、光控或者智能控制器進行調光，在一個空間內依據用戶的需求與喜好，創造不同的場景，適應多功能的用途。智能調光系統在保證光環境舒適宜人的同時，也能提高用戶的工作效率，同時，最大限度地節省使用燈光，節省電力消耗，充分展示在照明運行環節最大限度挖掘節能減排的潛力。
3.3可再生能源技術與建築一體化設計
可再生能源技術與建築一體化設計，即將建築的使用功能與可再生能源的利用有機地結合在一起，形成多功能的建築構件，使得建築各部分的功能協調統一，達到令人滿意的節能和使用效果。如今，光熱建築一體化、光伏建築一體化、風能建築一體化等技術，在建築中的應用也越來越廣泛。但從目前來看，這些技術大多更適於整合於新建建築中，而用於已建建築的改造，還亟須技術改進。
3.3.1光熱建築一體化
太陽能熱水器是目前我國太陽能熱利用的主要形式。除此之外，還可以將太陽能轉化後的熱能利用於製冷與空調，包括太陽能吸收式製冷、太陽能除濕式製冷、太陽能吸附式製冷等。但由於太陽能集熱器佔地較多，在推廣中難免受到一些限制。
太陽能集熱器是太陽能轉化為熱能系統的重要組成部分，也是一體化設計中的重點內容。建築設計需將太陽能集熱器作為建築的組成元素，與建築有機結合，保持建築統一和諧的外觀，並與周圍環境相協調。在保證集熱效果的前提下，太陽能集熱器的設計安裝有著多種方式，包括在建築屋面(平、坡屋面)、陽台攔板、建築立面等。其中，太陽能集熱器設置在平面屋頂上是最為簡單易行的設計方法，其優點是安裝簡單，可放置的集熱器面積相對較大，且可以調整集熱器的朝向，對於東西朝向的建築極為便利。而太陽能集熱器設置在建築外立面上會使建築有一個新穎的外觀，能彌補屋面(尤其是坡屋面)上集熱器面積及安裝角度受限的缺陷。
3.3.2光伏建築一體化
新建建築採用光伏建築一體化，可以達到更好的節能和碳減排效果。通過太陽能電池板將太陽能轉化為直流電能，再通過逆變器將直流電能轉換成交流電能，就能成為絕大多數家用電器的電能來源。但在實際應用上，將太陽能轉化為電能的太陽能電池片轉換效率目前僅為15%左右，即使採用聚光技術的電池片，最高轉換效率也只能達到35%左右。而許多辦公設備(比如筆記本電腦、列印機等)，又要將交流電源轉換成直流電源，能量損失最高可達50%[6]。事實上，大多數電氣設備，包括照明設備，都能依靠直流電有效工作而不需要交流電源。鑒於此，更多地使用直流分配網路(DC distribution networks)，可減小不必要的能量轉換，提高可再生技術的經濟效益。
3.3.3風能建築一體化
風能建築一體化發電效率高、成本較低。小程機器，其應用價值還有爭議，而中程機器(5～50 kW)，若裝置適當(如成為新型建築或高層建築的一部分)，則貢獻巨大。比較典型的例子如2007年6月竣工的巴林世貿中心(WTC)，3個巨大的風力渦輪螺旋槳按照獨特的空氣動力學安裝到建築中，每個直徑長達29m，每次工作，這3個巨大的螺旋槳大約能給大樓提供11%～15%的電力，足夠給300個家庭用戶提供1年的照明用電。
3.4意識提升與行為轉變
在很多情況下，意識提升對於實現節能和碳減排的目標，有著極大的促進作用，既節約成本，又行之有效。日本政府曾發起知名的「Cool Biz」運動，倡導上班族在夏季改掉正裝裝束，穿短袖襯衫上班，來節省空調費用，幫助改善環境，帶來了一定的節能效益。
可持續建築的擴展，需要利用政府立法和企業政策的影響力，提升建築用戶的意識，促使行為轉變以實現節能。比如鼓勵建築用戶，當離開房間的時候，關閉不必要的照明和電器設備，可以有效地減少電能消耗。又比如，在中國很多的商業建築中，有近50%的能量用於供熱和製冷需求。如果在任何一座建築中調整1℃的室內溫度變化，可在建築年度能耗中，帶來非常可觀的節能效果。
3.5碳抵償措施
碳抵償，即人們計算自己日常活動直接或間接製造的二氧化碳排放量，並計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然後付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保專案、可再生能源工程等方式，抵消大氣中相應的二氧化碳量。
建築節能領域可以考慮推動碳抵償措施的實現。建築在採取了高效能源管理、節能技術應用以及可再生能源利用等措施後，可以針對建築全壽命期間的碳排放量進行合理的評估，採取一定的碳抵償措施，以實現更為顯著的碳減排效果。但值得注意的是，碳抵償仍舊富有爭議，自願減排項目不僅缺乏統一認證標准，客觀上造成認證、監測的難度，還無法保證其真正實現項目所在地社區的可持續發展。因而，應該在前述措施都已有效開展後再考慮碳抵償措施。
4結語
為了實現節能和減排的雙重目標，可持續建築的低碳設計戰略不僅僅聚焦於高效能源管理系統，暖通空調系統與照明系統的節能技術手段，以及可再生能源技術與建築一體化設計，同時強調了意識提升與行為轉變在建築節能中的作用，鼓勵政府或企業框架下的政策激勵手段。鑒於碳抵償本身尚缺乏認證、監測透明度，應在前述4種措施完成後再求助於小量的碳抵償措施。
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