1. 結合圖示實驗裝置，回答下列問題．（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______；②______；③______．（2）實
（1）根制據實驗室常用儀器的名稱，圖中標號儀器的名稱①酒精燈；②分液漏斗；③集氣瓶；
（2）根據書寫方程式的步驟：寫配注等，用鋅粒和稀硫酸製取氫氣的化學方程式為：Zn+H2S04═ZnS04+H2↑；根據檢查氣密性的方法：關閉止水夾，向長頸漏斗中加水，形成液封後，繼續加水，漏斗中若可形成一段穩定的水柱，則氣密性良好；有效地控制反應的發生和停止，應將鋅粒放在有孔塑料板的上面；
（3）根據反應裝置和反應原理：固體+固體，且需要加熱，及氨氣的密度小於空氣，易溶於水且能和水反應；所以用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來製取氨氣的發生裝置為A，收集裝置為E；
故答案為：
（1）①酒精燈；②分液漏斗；③集氣瓶；
（2）Zn+H2S04═ZnS04+H2↑；關閉止水夾，向長頸漏斗中加水，形成液封後，繼續加水，漏斗中若可形成一段穩定的水柱，則氣密性良好；上面；
（3）A；E．
2. 如圖所示三套實驗裝置，分別回答下列問題．（1）裝置1為鐵的吸氧腐蝕實驗．一段時間後，向插入鐵釘的玻璃
（1）鐵發生吸氧腐蝕，鐵被氧化生成Fe2+，正極發生還原反應，氧氣得到電子被還原生成OH-，電極方程式為O2+4e-+2H2O-═4OH-，
故答案為：氧化；O2+4e-+2H2O-═4OH-；
（2）銅可被Fe3++氧化，發生Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，形成原電池反應時，銅為負極，發生氧化反應，石墨為正極，正極反應為Fe3++e-=Fe2+，
故答案為：負；Fe3++e-=Fe2+；
（3）乙燒杯為電解硫酸的反應，陽極生成氧氣，陰極析出銅，
①向甲燒杯中滴入幾滴酚酞，觀察到石墨電極附近首先變紅，說明石墨極生成4OH-，應為電解池的陰極，則M為正極，N為負極，電解氯化鈉溶液，陰極發生還原反應生成氫氣，電極方程式為2H++2e-═H2，
故答案為：負；2H++2e-═H2；
②乙燒杯為電解硫酸的反應，陽極生成氧氣，陰極析出銅，電解方程式為2Cu2++2H2O
| 電解 | .
3. 如圖為「探究二力平衡的條件」實驗裝置，思路如下：（1）該實驗中，是通過觀察物塊在水平方向上受到不同
（2）用小車代替物塊，將滑動摩擦力轉變為滾動摩擦力，減少了摩擦力對實驗的影響；
（3）在實驗中通過定滑輪來改變力的方向，通過改變鉤碼的個數來改變力的大小；
（4）將物塊轉過一個角度再鬆手，這樣拉力的方向便不在一條直線上，可以看到木塊會轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來．
故答案為：（2）摩擦力；（3）改變力的方向；（4）物塊將再次轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來．
4. 為了「探究加速度與力、質量的關系」，現提供如圖1所示實驗裝置．請思考探 究思路並回答下列請思考探究思
（1）平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動，讓重力沿斜面的分力等於小車受到的摩擦力．所以平衡時應為：將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動．故選：C
（2）由勻變速運動的規律得：
x 4 - x 1 =3a T 2
x 5 - x 2 =3a T 2
x 6 - x 3 =3a T 2
聯立得：
( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 )=9a T 2
解得：a= | ( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 ) | | 9 T 2 |
（3）設重物的質量m，小車的質量M，設加速度為a：
對小車：F=Ma
對重物：mg-F=ma
聯立得：
F= ，只有當m＜＜M時，才可以忽略m，F= =mg
故答案為：（1）C；（2） | ( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 ) | | 9 T 2 | ；（3）m＜＜M |
5. 請結合如圖實驗裝置，回答下列問題．（1）某同學在實驗室用B裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）製取二氧化碳
實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應製取二氧化碳，碳酸內鈣與鹽酸反應生成氯容化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
該反應是固體和液體在常溫下的反應，因此應選用的發生裝置是A，B裝置與A裝置相比較，多了一個隔板，因此優點為：通過控制活塞的開關可以隨時控制反應的發生和停止（或隨開隨用、隨關隨停或減少酸的用量）；
因為二氧化碳的密度比空氣大，所以二氧化碳應該從長管進入，把空氣從短管排出；
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；可以隨時控制反應的發生和停止（或隨開隨用、隨關隨停或減少酸的用量）；c．
6. 為了探究「加速度與力、質量的關系」，現提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題：（1）為
（1）將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使數裂迅小車恰好做勻速運動薯此，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那麼小車的合力就是繩子的拉力．故選：C．
（2）把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大於摩擦力，這樣在沒有繩子的拉力作用下，小車就會產生加源吵速度．故選：C．
故答案為：（1）C；（2）C．
7. 認真分析如圖所示的實驗裝置，並回答有關問題：（1）甲裝置可用來驗證______此裝置必須放在______的環境
（1）氧氣有助燃的性質，甲裝置中試管內收集的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復回燃，說明裝置內的金魚藻答進行光合作用產生的氣體是氧氣；植物的光合作用需要光，因此該裝置必須放在有光的環境中才會達到預期的實驗效果．
（2）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而植物的呼吸作用釋放二氧化碳；萌發的種子呼吸作用旺盛，會產生大量的二氧化碳氣體，因此常用乙裝置來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，試管內盛有的液體是澄清的石灰水．
（3）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，用一個盛有清水的與丙相同的裝置做對照，可以形成一組以二氧化碳為變數的對照實驗，用來驗證植物的光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；用丁裝置若用來驗證蒸騰作用，存在的缺陷是：在塑料袋的內壁上凝結的小水珠不能排除花盆內土壤中水分的蒸發，因此應做如下改進：塑料袋應該綁在植物莖的基部．
故答案為：（1）植物光合作用釋放氧氣；有光
（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳；澄清的石灰水
（3）二氧化碳
（4）塑料袋應該綁在植物莖的基部
8. 為了「探究加速度與力、質量的關系」，現提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題： （1）
（1）____C_________(2分)（2）__(x 4 －x 1 +x 5 －x 2 +x 6 －x 3 )/9T 2 __(4分) （3）____M>>m____(2分)（4）_______AD______(4分)
9. 為了「探究加速度與力．質量的關系」，現提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題：（1）為
（1）將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好液畝做勻速運動，以使小車的重答埋判力沿斜面分力和摩擦力抵消，那麼小車的合力就是繩子的拉力．故選：C．
（2）（3）根據牛頓第二定律得：
對m：mg-F拉=ma
對M：F拉=Ma
解得：F拉= ＝ 當m＜＜M時，即當鉤碼的總重力要遠小於小車的重力，繩子的拉力近似等於鉤碼的總重力． 故答案為：（1）清改C；（2）m＜＜M；
10. 下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。 ⑴寫出儀器①的名稱 ...
| （1）① 長頸漏斗 ② 水槽
（2） 高錳酸鉀——錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣 ， 氣泡均勻放出 ，
用帶火星木條放在瓶口試驗 ， 量筒 ， b 。
（3） 碳酸鈣+鹽酸——氯化鈣+水+二氧化碳 ，
可控制反應發生或停止 ， a
（4） A ， 密度比空氣小，易溶於水 。
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