Ⅰ 化學實驗加熱用什麼工具
1.本生燈就是本生改進的煤氣燈
德國化學家R.W.本生為裝備海德堡大學化學實驗室而發明的用煤氣為燃料的加熱器具。在本生燈發明前，所用煤氣燈的火焰很明亮，但溫度不高，是因煤氣燃燒不完全造成的。本生將其改進為先讓煤氣和空氣在燈內充分混合，從而使煤氣燃燒完全，得到無光高溫火焰。火焰分三層：內層為水蒸氣、一氧化碳、氫、二氧化碳和氮、氧的混合物，溫度約300℃，稱為焰心。中層內煤氣開始燃燒，但燃燒不完全，火焰呈淡藍色，溫度約500℃，稱還原焰。外層煤氣燃燒完全，火焰呈淡紫色，溫度可達800～900℃，稱為氧化焰，此處的溫度最高，故加熱時利用氧化焰。
2.酒精燈不論什麼實驗室都會有，因為總有需要明火的時候，但大學實驗室一般用電加熱裝置，電爐 ，電加熱套 ，管式爐 ，和馬福爐都能代替煤氣燈進行加熱。電爐和電加熱套可通過外接變壓器來調節加熱溫度，用電爐時，需在加熱容器和電爐間墊一塊石棉網，使加熱均勻 。管式爐有一管狀爐膛，最高溫度可達 1223K，加熱溫度可調節，爐膛中插入一根瓷管或石英管用來抽真空或通入保護性氣體以利於反應進行，管內放入盛有反應物的反應舟，反應物可在空氣或其他氣氛中受熱反應。馬福爐有一長方形的爐膛，打開爐門就能放入需要加熱的器皿，最高溫度可達1223K—1573K。
3.那個叫磁力攪拌器，適用於加熱或加熱攪拌同時進行， 適用於粘稠度不是很大的液體，利用了磁場和漩渦的原理，將液體放入容器中後 將攪拌子同時放入液體，當底座產生磁場後， 帶動攪拌子成圓周循環運動，從而達到攪拌液體的目的。
Ⅱ 下圖是常用的實驗裝置圖，根據所學知識回答下列問題：（1）A裝置中用於加熱的儀器名稱是______，B裝置中
（1）A裝置中用於加熱的儀器名稱是酒精燈，B裝置中用作反應容器的儀器是錐形瓶．
故填：酒精燈回；錐形瓶．答
（2）若用A裝置製取氧氣，試管中盛放的葯品是氯酸鉀和二氧化錳，反應的化學方程式為：
2KClO3
| MnO2 | .
Ⅲ 化學實驗合成裝置圖在什麼地方找
1、chemdraw 軟體上自己組裝
2、網頁上下載（網路就行）
Ⅳ 設計一個大學化學合成實驗、要實驗原理、實驗目的、實驗操作、儀器、葯品、裝置圖、思考題
、（實驗 1）安全知識的講座，玻璃儀器的認領1、實驗目的要求 （1）了解有機化學實驗的一般安全知識及有機化學實驗室規則； （2）了解有機化學實驗課的要求（包括實驗紀律、實驗報告、預習、實驗記錄、實驗重做要求） （3）實驗是培養獨立工作和思維能力的重要環節，必須認真、獨立地完成。2、實驗主要內容 ⑴ 實驗基本知識的講解 ⑵ 安全知識的講解 ⑶ 實驗儀器的認領 ⑷ 實驗儀器的洗滌 1 （1）按時進入實驗室，認真聽取指導教師講解實驗、回答問題。疑難問題要及時提出，並在教師指導下做好實驗准備工作。 （2）實驗儀器和裝置裝配完畢，須經指導教師檢查同意方可接通電源進行實驗。實驗操作及儀器的使用要嚴格按照操作規程進行。 （3）實驗過程中要精力集中，仔細觀察實驗現象，實事求實地記錄實驗數據，積極思考，發現異常現象應仔細查明原因，或請教指導教師幫助分析處理。實驗記錄是科學研究的第一手資料，實驗記錄的好壞直接影響對實驗結果的分析。因此，必須對實驗的全過程進行仔細地觀察和記錄，特別對如下內容 ： ①加入原料的量、順序、顏色。②隨溫度的升高，反應液顏色的變化、有無沉澱及氣體出現。③產品的量和顏色、熔點、沸點和折光等數據，要及時並真實的記錄。記錄時，要與操作一一對應，內容要簡明准確，書寫清楚。3、課堂討論選題1、怎樣寫預習報告4、課外作業選題1、如何對實驗的全過程進行仔細地觀察和記錄，二、（實驗 2）1-溴丁烷的合成（親核取代反應）1、實驗目的要求1、掌握（SN1 反應）的原理和方法；2、了解可逆反應與平衡移動；3、掌握低沸點易揮發有機物的合成方法。4、學習以溴化鈉、濃硫酸和正丁醇制備 1-溴丁烷的原理和方法。 2、實驗主要內容1、練習帶有吸收有害氣體裝置的迴流加熱操作；2、蒸餾、迴流（帶氣體吸收裝置）；3、常溫過濾與熱過濾技術； 4、液體有機物的洗滌和乾燥。3、課堂討論選題1、實驗中如何對有害氣體進行吸收？4、課外作業選題1、影響 SN1 反應、和 SN2 反應的因素有哪些？三、（實驗 3）乙醚的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和折光度測定的基本方法；2、掌握實驗室制備乙醚的原理和方法；3、掌握低沸點易燃液體的蒸餾操作。2、實驗主要內容1、常量法和微量法測定液體有機化合物沸點；2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、低沸點易燃液體的蒸餾； 24、乙醚的分離。3、課堂討論選題1、實驗中如何收集低沸點的有機化合物？4、課外作業選題1、簡單醚的制備原理和方法？四、（實驗 4）正丁醚的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和折光度測定的基本方法；2、掌握實驗室制備正丁醚的原理和方法；3、掌握掌握油水分離器的使用方法和實驗操作。4、掌握易燃液體的蒸餾操作。2、實驗主要內容1、用油水分離器迴流的方法制備正丁醚2、 正丁醚的乾燥、洗滌、蒸餾。3、分液漏斗和滴液漏斗的使用。3、課堂討論選題1、實驗中為什麼要使用油水分離器？4、課外作業選題1、混合醚的制備原理和方法？五、（實驗 5）甲基橙的合成（重氮化反應）1、實驗目的要求 1、掌握普通蒸餾、沸點和旋光度測定的基本原理； 2、通過甲基橙的制備掌握重氮化反應和偶氮化反應的原理和方法， 3、鞏固鹽析和重結晶的原理和操作。 4、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容 1、甲基橙的合成、結晶、洗滌、重結晶 2、甲基橙的脫色 3、固體的乾燥 4、甲基橙的純化3、課堂討論選題1、實驗中怎樣對甲基橙脫色、純化？4、課外作業選題1、重氮化反應和偶氮化反應的原理和方法？六、（實驗 6）乙酸異戊酯的合成（酯化反應）1、實驗目的要求 1、 熟練掌握酸催化下直接酯化制備羧酸酯的原理和方法 3 2、掌握迴流方法合成有機化合物、 3、掌握乙酸乙酯液體乾燥劑的選擇及乾燥方法。 2、實驗主要內容 1、在酸催化下用迴流的方法合成乙酸異戊酯； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用 3、乙酸異戊酯液的乾燥 4、粗產品的分離。3、課堂討論選題1、實驗中怎樣對乙酸異戊酯進行洗滌和分離？4、課外作業選題1、酯化反應的原理和副反應？七、（實驗 7） 環己烯的合成（脫水反應）1、實驗目的要求1、 了解消去反應的基本原理；2 、學習以濃磷酸催化環己醇脫水制備環己烯的原理活動方法，3、掌握分餾和水浴蒸餾的基本操作2、實驗主要內容1 、在濃磷酸催化下環己醇脫水生成環己烯； 2、環己烯的洗滌、乾燥、蒸餾；3、用折光方法對樣品進行定性分析。3、課堂討論選題1、實驗中分餾柱的使用和水浴蒸餾的基本操作4、課外作業選題1、分餾的基本原理和方法？八、（實驗 8） 環己酮的合成（氧化反應）1、實驗目的要求1 、學習氧化法制備環己酮的原理和方法；2、通過二級醇轉變為酮的方法； 3、進一步了解醇與酮的區別。2、實驗主要內容1、用強氧化劑氧化環己醇生成環己酮； 2、攪拌裝置的使用，產物的分離；3、產品的純化，產品的紅外光譜測定。3、課堂討論選題1、實驗中攪拌的基本操作及產品的純化？4、課外作業選題1、氧化反應的基本原理和方法？九、（實驗 9） 己二酸的合成（氧化反應）1、實驗目的要求1 、了解氧化反應的原理、應用及影響反應的因素；2、 掌握強氧化劑氧化二級醇轉變為二元酸的方法； 3、掌握濃縮、過濾、重結晶等操作方法。2、實驗主要內容1、用高錳酸鉀氧化環己醇生成己二酸； 42、己二酸的重結晶分離； 3、己二酸的乾燥、熔點的測定。3、課堂討論選題1、實驗中電磁攪拌的基本操作及產品的純化？4、課外作業選題1、熔點的測定的基本原理和方法？十、（實驗 10）呋喃甲酸和呋喃甲醇的合成（歧化反應）1、實驗目的要求1、掌握歧化反應的原理和實驗方法；2、掌握歧化反應的條件、沒有α—H 的醛在強鹼催化下的氧化還原反應。3、了解氧化還原反應與平衡移動； 4、掌握有機酸和醇的合成方法及分離方法。 2、實驗主要內容1、沒有α—H 的醛在強鹼催化下合成呋喃甲酸和呋喃甲醇；2、用萃取的方法將呋喃甲酸和呋喃甲醇進行分離。 3、液體有機物的洗滌和乾燥4、呋喃甲酸的酸化及固體物質的純化。3、課堂討論選題1、歧化反應的原理和實驗方法4、課外作業選題1、發生歧化反應的條件？十一、（實驗 11）乙醯苯胺的合成（醯化反應）1、實驗目的要求1、掌握普通蒸餾、沸點和旋光度測定的基本原理；2、掌握芳胺醯化的應用，掌握苯胺乙醯化的原理和實驗操作，3、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容1、分餾柱的使用、結晶、洗滌、重結晶2、掌握趁熱過濾的原理和方法 3、固體的乾燥 4、乙醯苯胺的脫色。3、課堂討論選題1、芳胺醯化的原理和實驗方法4、課外作業選題1、趁熱過濾的原理和方法？十二、（實驗 12）阿司匹林的合成及含量測定1、實驗目的要求1、掌握光譜測定的基本原理；2、通過乙醯水揚酸的制備掌握酯化化反應的原理和方法，3、學習由水楊酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的方法。4、進一步熟悉固體有機化合物的提純方法。2、實驗主要內容1、阿司匹林的合成、結晶、洗滌、重結晶； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、用鹽析和重結晶的操作方法提純乙醯水揚酸； 4、阿司匹林的脫色。5、阿司匹林的分析滴定方法 6、阿司匹林的光譜分析方法。 57、高效液相色譜法定性、定量測定阿司匹林。3、課堂討論選題1、水楊酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的原理和實驗方法4、課外作業選題1、怎樣用高效液相色譜法定性、定量測定阿司匹林？十三、（實驗 13）呋喃丙烯酸的合成方法設計、含量測定及光譜測定。（縮合反應）1、實驗目的要求1、查閱有關文獻，設計並確定一種可行的半微量或微型實驗方案；2、掌握芳香醛和酸酐在鹼性催化劑作用下，發生羥醛縮合反應，生成α，β-不飽和芳香醛，3、了解呋喃丙烯酸的結構、物理化學性質、用途，以及反應物的物理和化學性質，查閱相關資料設計出實驗路線；4、了解還有哪些其它的合成方法，明確實驗中需要的化學試劑的毒性和防護處理要點；5、設計路線經教師同意後進行實驗的准備；6、鞏固鹽析和重結晶的原理和操作。7、高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。2、實驗主要內容1、呋喃丙烯酸的合成、結晶、洗滌、重結晶 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用3、固體的脫色洗滌、乾燥、重結晶 4、呋喃丙烯酸的分離。5、呋喃丙烯酸的光譜分析。 6、高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。3、課堂討論選題1、芳香醛和酸酐在鹼性催化劑作用下，發生羥醛縮合反應的原理和實驗方法4、課外作業選題1、怎樣用高效液相色譜法定性、定量測定呋喃丙烯酸。 考核內容包括：1、實驗方法的設計 2、實驗資料的查詢 3、實驗的基本操作、4、實驗的記錄 5、產率的計算 6、實驗報告、 1、 成績評定總則 教師對學生的課前預習、儀器裝置、操作過程、基本操作、實驗安全、產品數量與質量、實驗報告、科學態度、使 用葯品及儀器的情況等進行考察，注意有針對性地及時糾正一些存在的問題，主要以每一次的實驗結果為依據 （85～90％）和實驗報告（10～15％）評定出平時的相對成績，期末進行平均。總成績中，平時成績占 60％， 期末考試占 40％。2、平時成績評定主要以每一次的實驗結果為依據（85～90％）和實驗報告（10～15％）評定出平時的相對成績，期末進行平均。3、期末考核評定 兩次期末考試，可以都安排在合成實驗中（其中一次為單人獨立操作），亦可以安排一次為筆試，另一次為單人獨 立操作合成實驗考試。
Ⅳ 高中化學各個實驗的注意事項和裝置圖
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項 我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼? 
化學實驗儀器 在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.
Ⅵ 實驗是化學的基礎。下圖為一化學實驗裝置圖，圖中，夾持儀器已略去，用「△」表示用酒精燈加熱。 請仔細
（1）可以通過觀察氣泡的流速調節空氣的進入量 （2）有利於氣體流通，並增加反應接觸面積 （3）2CH 3 CH 2 OH＋O 2 CH 3 CHO＋Cu＋H 2 O
Ⅶ 根據下列實驗裝置圖1填空：（1）實驗室用加熱高錳酸鉀製取氧氣，發生裝置應選______裝置．實驗前還須在__
（1）加熱高錳酸鉀製取氧氣的發生裝置屬於固體加熱型，注意試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管的炸裂；所以選擇B裝置；因為加熱高錳酸鉀時，高錳酸鉀小顆粒容易進入導氣管而堵塞導氣管，所以要在導氣管口放一團棉花；因為氧氣不易溶於水且密度比空氣大，故可以採用排水法（D）或向上排空氣法收集（E）；反應的方程式為：2KMnO4 | △ | .
Ⅷ 以下是化學實驗中常用的幾種裝置圖：請回答下列問題：（1）請在編號①～④中，指出儀器名稱有錯誤的部分
（1）③應是水抄槽；
（2）A裝置適合反應物是固體與液體，反應條件是常溫；D裝置適合收集密度比空氣大的氣體，故AD組合可製取氧氣或二氧化碳；化學方程式為2H2O2 | MnO2 | .
Ⅸ 化學和生物的平面實驗裝置圖在電腦上應該怎樣製作
化學和生物的平面實驗裝置圖在電腦上應該怎樣製作
（1）儀器①是分液專漏斗；C裝置適用於固體和屬液體的不加熱反應，實驗室可用雙氧水製取氧氣，方程式是還可用此裝置製取氫氣，方程式是：Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；
（2）用大理石和稀鹽酸製取二氧化碳氣體，不需加熱，所以可用B或C裝置製取，大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；
（3）實驗室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物製取氨氣，是固體的加熱反應，所以實驗室製取氨氣的發生裝置為A；
（4）氨氣是一種密度比空氣小的氣體，用D裝置收集氨氣，則氣體應從b端進；
（5）因為氨氣極易溶於水，用F裝置吸收可防止水倒吸和增加吸收面積；
（6）B裝置中添加液體使用了分液漏斗，分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
Ⅹ 以下是化學實驗中常用的幾種裝置圖： 請回答下列問題：（1）請在編號①～④中，指出儀器名稱有錯誤的部
（1）③應是水槽；
（2）A裝置適合反應物是固體與液體，反應條件是常溫；D裝置適合收集密度比空氣大的氣體，故AD組合可製取氧氣或二氧化碳；化學方程式為2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；驗滿方法為將帶火星木條放在瓶口，木條復燃說明已集滿；或將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，說明已集滿．
（3）用E裝置用排水法收集氣體時，氣體應從b端進入，將水從a端排出．
（4）碳酸氫鈉是固體，條件是加熱，故發生裝置選B；碳酸氫銨受熱分解生成氨氣和二氧化碳兩種氣體，使二氧化碳不純，故不選用碳酸氫銨製取二氧化碳．
故答案為：（1）③應是水槽；（2）氧氣或二氧化碳；2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；將帶火星木條放在瓶口，木條復燃說明已集滿；或將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，說明已集滿．
（3）b；（4）B；生成物中有氨氣，使二氧化碳不純． |
與化學合成實驗用的加熱裝置圖相關的資料
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