用同樣的實驗裝置也能完成

A. 乙丙兩同學選用相同的實驗裝置

（1）100 （2）B；大於

B. 在探究凸透鏡成像規律時，小明用9個紅色的發光二極體按「F」字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源

C. 小華在「觀察水的沸騰」實驗中的情景（裝置如圖1甲）．（1）觀察到水沸騰時的現象如圖2中的______圖，水

（1）乙中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；甲圖中氣泡在上升過程中體積逐衡搏咐咐純漸減小，所以是沸騰前的現象．
水沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變；
（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內焰加熱等等，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長；
（3）為了說明水沸騰過程中需要吸銀猛熱，可以將酒精燈撤去，觀察水能否繼續沸騰即可；
（4）標准大氣壓下，水的沸點是100℃，分析圖象可知：水的沸點是97℃，此時液面上的氣壓小於標准大氣壓；讀圖象可以看出，在同樣加熱的情況下，c的升溫較慢，其原因應該是水的質量多於b的緣故．
故答案為：
（1）乙；不變；（2）縮短水到達沸騰的時間；（3）停止加熱；（4）小於；質量

D. 如圖甲所示是實驗小組在觀察水的沸騰

（1）由圖甲知，溫者櫻毀度計的玻璃泡碰到了容器底；在讀數時，視線應與液柱的上表面相平，而圖中俯視了，這樣會使讀數偏大．
（2）分析圖象可知：水的沸點是97℃；
水的沸點與氣壓有關，與火力大小無關，繼續用猛火加熱，水的沸點會不變；
讀圖乙可以看出，在同樣加熱的情況下，c的升溫較慢，其原因應該是水的質量不同，c水的質量多於b的緣故．
（3）讀圖可知，B中產生少量的水蒸氣，說明此時水溫還較低；A中水蒸氣增多，但內部並無氣頌鄭泡產生，說明水溫開始升高，但距離沸騰還較遠；D中內部產生大量氣泡，但氣泡越來越小，說明此時上層水溫還較低，已經接近沸騰；C中內部產生大量氣泡，且氣泡越來越大，說明此時水正在沸騰．故它們出現的先後順序是BADC．
（4）酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網的溫度升高，高於水的溫度，當移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量，繼續沸騰；
（5）實驗中只是用注射器向外抽氣便得出結論，這樣結論可能具有片面性，應再增大氣壓做實驗，即水沸騰時往瓶內打氣，停止加熱，看是否能繼續沸騰．
故答案為：（1）①玻璃泡與杯底接觸了； ②讀數時俯視了；
（2）97；不變；質量；
（3）BADC；
（4）鐵圈和石棉網的溫首備度高於水的沸點，水能繼續吸熱；
（5）水沸騰時往瓶內打氣，停止加熱，看是否能繼續沸騰．

E. 製取氧氣與二氧化碳的實驗發生裝置為什麼可以相同制

製取O2,可以採用MnO2催化H2O2分解的方法.製取CO2,可以採用HCl+CaCO3的方法.二者都是固液不加熱型,所以都可以採用錐形瓶+分液漏氏旅凳斗殲旅的裝置鎮姿.

F. 小明用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律，請回答下列問題：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，

解解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這樣可以使試管受熱均勻，而且可以使萘的溫度隨水的溫度慢慢上升，便於記錄各個時刻的溫度．
（2）燒杯中大量的「白氣」是由汽化生成的水蒸氣液化而成的小水珠．
（3）①由圖知，萘從第10分鍾開始熔化，到第25分鍾完全熔化完，所以熔化過程經歷了25min-10min=15min；
②再取不同量的奈，用同樣的實驗裝置加熱，記下熔化過程所用的時間t₂；
③比較t₁和t₂，若t₁和t₂不相等，則說明猜想是正確的．
故答案為：
（1）慢；
（2）B；
（3）①15；②不同量的奈；③正確．

G. 硫燃燒產生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中「硫在空氣和氧氣中燃

H. (8分)某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小