玻璃導電實驗裝置的製作

❶ 美國與印度眼紅的發電玻璃，製作原理是什麼

中國在光伏產業又獲得了一項專利技術，該技術就是發電玻璃。發電玻璃的原理是讓玻璃先具有導電性，隨後其表面塗上碲化鎘薄培櫻膜，利用其物理特性進行太陽能發電。該技術將會解決我國和全世界電力短缺的問題。

發電玻璃的市場。發電玻璃是光伏產業中發展最快的設備，全世界范圍內很多的國家都在對其進行技術升級和改造，重點是提高其使用壽命和轉換效率。另外發電玻璃的量產同樣也存在很大的問題。發電玻璃中需要的鎘元素和碲元素，我國探明儲備量無法達到量產。一旦這些問題得到了解決，發電玻璃在中國得到普及，那麼就可以解決我國的用電壓力，而且這種能源屬於低碳能源，完全滿足了國家碳減排和碳中和的目標。

❷ 玻璃能否導電

能的。

普通玻璃是絕緣材料，通過在其表面鍍上一層導電膜（ITO膜），即可使其具備導電性能。這就是導電玻璃。

氧化銦錫透明導電膜玻璃，多通過ITO導電膜玻璃生產線，在高度凈化的廠房環境中，利用平面磁控技術，在超薄玻璃上濺射氧化銦錫導電薄膜鍍層並經高溫退火處理得到的高技術產品。

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玻璃的種類

1、 磨砂玻璃，它也是在普通平板玻璃上面再磨砂加工而成.一般厚度多在9厘以下,以5、6厘厚度居多.

2、 噴砂玻璃，性能上基本上與磨砂玻璃相似,不同的改磨砂為噴砂.由於兩者視覺上類同,很多業主,甚至裝修專業人員都把它們混為一談.

3、 壓花玻璃，是採用壓延方法製造的一種平板玻璃.其主要的特點是透光不透明,多使用於洗手間等裝修區域.

4、 夾絲玻璃，是採用壓延方法,將金屬絲或金屬網嵌於玻璃板內製成的一種具有抗沖擊平板玻璃,受撞擊時只會形成輻射狀裂紋而不致於墮下傷人.故多採用於高層樓宇和震盪性強的廠房.

5、 中空玻璃，多採用膠接法將兩塊玻璃保持一定間隔,間隔中是乾燥的空氣,周邊再用密封材料密封而成,主要用於有隔音要求的裝修工程之中.

❸ 用一個玻璃瓶一個玻璃杯兩個注射器四根吸管兩張白紙巾一塊兒橡皮泥做一個實驗

做什麼實驗？是不是初中物理的實驗？
一、空氣占據空間
1、用「烏鴉喝水」的故事引入，老師操作演示，並引導學生思考：瓶中的水為什麼會上升呢？如果不用石子而利用空氣，能讓水上升嗎？
2、出示材料，用這些材料能否讓裝在瓶子里的水上升並流出來？（保證不傾斜瓶子）
3、聯想平時喝盒裝飲料時，有什麼經驗？這些材料該如何使用？
4、知道學生分組實驗，提示學生注意觀察並思考：橡皮泥有什麼作用？如果橡皮泥沒有完全塞住瓶口，水能上升嗎？是什麼原因讓水上升的？如果停止吹入空氣，水還能上升嗎？如果想讓瓶中的水不斷上升，你們的辦法是什麼？
5、分組實驗完成後，交流。重點解釋實驗發生的現象。
二、杯中的紙會濕嗎？
1、師演示，將紙巾塞入杯底後，把杯子倒扣入水中，請學生預測：把杯子扣入水底，杯中的紙巾會不會被水浸濕，為什麼？
2、請各小組實驗，請學生思考實驗中要注意：杯子要豎直倒扣入水中，紙巾要塞入杯底，防止掉下來。
3、生實驗，記錄實驗時的現象及自己的思考。
交流實驗情況：杯中的紙巾有沒有被水浸濕，水為什麼不能進入杯子裡面。
思考討論：這兩個實驗都說明了什麼？你們對空氣的性質有了什麼新的認識？
三、空氣占據空間的變化
1、出示注射器，請學生分別用注射器把水和空氣抽入一部分，然後用手或橡皮堵住管口，用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞，對比一下，有什麼不同。
2、生實驗
3、匯報實驗中觀察到的現象，注射器中的水和空氣，在活塞下壓或上拉時，有何不同。並請學生思考，注射器里的空氣在活塞向下壓和向上拉時，可能會有什麼變化，並嘗試結合圖來進行解釋。
4、生交流自己的畫和自己的想法。
5、介紹壓縮空氣在生活中的運用，如皮球、噴水瓶、氣槍等（讓學生進一步感受壓縮後的空氣的特性）

❹ 導電玻璃是怎麼做成的

以鈉鈣基或硅硼基為玻璃加工原片，採用真空磁控濺射鍍膜技術在玻璃表面鍍上一層ITO（氧洞衡化銦錫）膜製作而成。由於氧化銦錫具有導電作用，因此只要給玻璃一個電源，敏扮整塊玻璃便可通電橋顫灶。

❺ 如何通過實驗得知高溫玻璃能夠導電

實驗材搏局散料：導線，玻璃棒，電源，小電珠，酒精燈
試驗方法：先用導線連接好小電珠和電源，發現可以發光。然後將導線接在玻璃棒兩端，發現小電珠不發光。用酒精燈加熱玻璃棒，當玻璃棒達到紅臘敏熱狀態時，發現小電珠發出了基氏微弱的光芒。哈哈，試驗成功了！我們證明了高溫玻璃能否導電。
祝你好運！

❻ 實驗室的實驗器材基本上都是玻璃器皿，那麼這種器皿是如何製作的

從燒杯與試管到培養皿和小瓶等等，都是實驗室用的玻璃器皿。

第一、首先工作人員選用適合培育管的尺寸放在固定匣中，固定匣轉動會讓細管一次一個落入切割板的凹槽中。接著用瓦絲火焰作為第一道切割，當受熱的玻璃管遇上潮濕的刀片，熱針讓玻璃管利落的分割，玻璃管在接受第二次熱震處理切成需要的長度。接著前往切割床上，切割爐噴發出650攝氏度的火焰，熱力將每隻玻璃管的一端燒融，形成稱為玻璃珠的開口，只要加熱兩秒就能將玻璃管一分為二。

第四、接著由第二個塑形觸木壓出瓶頸。然後有切割爐將小瓶一分為二，低軟塔帶走鋼做成的成鐵，同時將柔軟的玻璃拉長。轉塔里的指架可防止玻璃破裂。燃燒器不到一秒的時間燒出凹底。小瓶現在往下送到稱為塑機的機器吸盤，將每個瓶子放進列印台的金屬鉤槽，利用刮幕刀將顏料透過篩網印到瓶子上，握爪將瓶子放到通往烤箱的架子上。最後機械手臂將。製造完成的小瓶送入包裝區，這樣實驗玻璃器皿就製造好了。

❼ ITO導電玻璃的製造工藝

（1）電化學擴散工藝：在玻璃上用電化學擴散方法可獲得摻雜超導薄膜。玻璃在電化學處理裝置中與熔融金屬或化合物接觸，在一定的電場作用下，熔融金屬或化合物中的離子會擴散到玻璃表面，玻璃中的一價鹼金屬離子離解處來，等量地擴散至陰極表面，使玻璃表面的化學組成發生變化。性能隨之改變。（2）高溫噴塗和等離子體噴塗工藝：這種技術是將粉末狀金屬或非金屬、無機材料加熱至熔化或未熔化狀態，並進一步加溫使其霧化，形成高溫高速焰流噴向需噴塗的玻璃基體。採用這種方式可以先在基體上制備YBaGUOx等塗層，在經過熱處理可成為超導性材料。

❽ 導電玻璃 怎麼製造

普通無色玻璃，對可見光具有很高的透射率，是一種良好的採光材料，但其為絕緣體，不導電，且對紅外線亦有很高的透射率和吸收率。
本實用新型的目的在於充分利用普通無色透明玻璃的良好的採光性能，通過對玻璃表面的處理，而得到一種既保持原有對可見光的高透射率又同時具有對紅外線高的反射率並且還具有良好的導電功能的透明導電玻璃。
實現上述目的的技術方案是一種透明導電玻璃，包括有透明無色玻璃基片，在該玻璃基片的一側表面塗覆有一層金屬氧化物膜。
本透明導電玻璃生產工藝和設備簡便，生產成本低，其產品既保持了無色透明玻璃原有的可見光透射率高的優點其可見光透射比可達60-80％，具有良好的採光性能，而又具有對紅外線高的反射率，其最大紅外線反射比≥75％，對紅外線具有良好的阻擋效果。同時還具有良好的導電功能。
本透明導電玻璃可帶膜鋼化差悶、熱彎，具有廣泛的應用范圍1、適用於飛機、車輛的窗戶，冷藏箱、冰櫃的門蓋，使其在高空、寒冷環境中不起霜霧，不結冰，保持視野清晰。
2、適用於高寒、酷熱地區建築物的門窗牆及頂棚，可有效阻擋紅外線通過，使寒帶室內熱量大大減少外逸，熱帶室外熱量減少侵虛液彎入，從而起到保溫、隔熱、節能的作用。
3、適用於機要部門的防盜報警，有害射線屏蔽，太陽埋鄭能蓄熱器等方面。

❾ 如何製作電解水的裝置

實驗名稱：電解水

實驗類別：演示或學生實驗

改進目的：通直流電分角水的實驗對研究水的組成至關重要。九年義務教育三年制初中教科書化學48頁所示簡易裝置水槽中需電解液量大，同時收集氣體的試管放入或取出電解液時手被溶液沾污而受腐蝕，為克服上述不足之處，特自製電解水實驗器。

製作電解水實驗器所需原材料：見附頁圖中所示。

電解水實驗器的製作過程：

1.將上底半徑為6厘米的圓台形的橡膠塞打上與注射器管和長頸漏斗管相匹配的三個孔。

2.將兩只相同的注射器管和一個長頸漏斗管旋轉插進橡膠塞的孔內，管的下沿不要超過塞子的下底面，以免裝電解液時杯內留下氣泡。

3.截取一小段帶孔的傘骨子（鍍鉻不銹鋼）將外附橡膠的細鋼絲一端裸露部分穿入傘骨於孔內並夾緊，再將傘骨手插入已用過的一次性注射器管內的膠塞中心（此塞剪有幾個孔），最後將制好的電極插入注射器管內，導線的另一端從漏斗管內穿出來，在導線上作好正負極的記號，與注射器管記號一一對應。

此步須注意以下兩點：

①電極既不能露出管底，又不能插入管內太深。電極露出管底則產生的氫氣和氧氣混合；插入管內太深則產生氣體的速度慢。

②電解器內部的細鋼絲除與電極接觸部分能裸露外，其餘部分不能裸露。

4.將與注射器管相匹配的注射針尖截斷且夾扁密封，留下針帽。

5.將制好的塞子塞到與之匹配的茶杯口內，把針帽扭到注射器管的上端。

操作步驟及現象：

1.扭下針帽，檢查裝置的氣密性。

2.向漏斗內倒入5％至10％純凈的氫氧化鈉水溶液，當電解液升到注射器管內後，加液體的速度放慢，待三個管的注段達到頂點不再改變時，將針帽扭上（不要扭得太緊）。

3，通直流電源12伏至6伏，電解液濃度小則電壓調大，電解液濃度大則電壓調小。不到半分鍾，負極（陰極）產生5毫升氣體，正極（陽極）產生約2.5毫升氣體。

4.切斷電源，點燃木條，扭下與負極相連的針帽，迅速在管尖處點火，氣體燃燒，呈淡藍色火焰——氫氣。

5.為使實驗現象明顯，再通電源，扭下與正極相邊的針帽，迅速把帶火星的木條放到管尖處，木條復燃——氧氣。

改進後的效果：

自製電解水實驗器所需的原材料易得，製作不難。實驗操作安全方便，便於觀察。電解的速度快，所得氫氣和氧氣體積很接近2∶1；檢驗生成氣體的現象十分明顯。實驗所需電解液的量不多，同時可避免手被溶液沾污而受腐蝕。實驗器可長久使用，必須時更換電極也十分方便。演示實驗可改為學生實驗。

附：自製電解水實驗器平面圖。

如圖所示：

1.直徑為6厘米圓台形橡膠塞。

2.口徑為6厘米的透明玻璃杯。

3.5毫升或10毫升注射器玻璃管。

4.長頸漏斗。

5.電極（鍍鉻不銹鋼——帶孔一小節傘骨子）。

6.外絕級導電線（細鋼絲）。

7.與注射器管相配套的針帽（針尖切斷且夾扁密封）。

8.帶孔小膠塞。