① 某小組在做「探究水的沸騰」實驗時,實驗裝置如圖甲所示.(1)組裝實驗裝置時,放置石棉網的鐵圈位置和
(1)在實驗中需復要用酒精燈的外製焰加熱,所以應先確定鐵圈的高度;圖中讀數的時候,視線要與液柱的上表面保持向平,故A、C錯誤,B正確.水的沸點是100℃,而酒精的沸點是78℃,所以不能用酒精溫度計測量水的沸點.水銀的沸點高於水的沸點,所以可以用水銀溫度計測量水的沸點
(2)根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
(3)由實驗數據知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時的溫度是99℃,所以水的沸點是99℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應停止加熱,觀察水是否繼續沸騰;
(5)由圖丙知,B圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;水沸騰時,燒杯口上方有大量的「白氣」產生,這主要是因為水蒸氣液化形成的;
(5)實驗收集多組數據是為了得到可靠的結論.
故答案為:
(1)鐵拳;B;水銀;
(2)見上圖;
(3)99;停止加熱;
(4)B;液化;
(5)①.
② (2012瀋河區一模)在「探究水的沸騰」的實驗中,所用的實驗裝置如圖所示.(1)燒杯上蓋紙板的目的是__
(1)燒抄杯上蓋紙板的目襲的是,可以減少熱量散失,縮短加熱時間.
(2)水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.這是氣泡變大的主要因素;其次,氣泡上升過程中,氣泡所在深度減小,氣泡受到的壓強減小,氣泡體積也在不斷變大.
故答案為:(1)減少熱量散失,縮短加熱時間;(2)汽化.
③ 某小組在做「探究水的沸騰」實驗時,實驗裝置如圖甲所示.時間/min012345678…溫度/℃919395979999999999
(1)讀取溫度計示數時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;
(2)根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來.如圖所示:
(3)從實驗數據可以看出,水的沸點是99℃;水沸騰後,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態,所以此時水的沸騰停止.
(4)同學們在實驗中發現水沸騰時,把酒精燈熄滅後,燒杯內的水仍能沸騰短暫時間.其主要原因是石棉網溫度較高,繼續對水加熱,使燒杯內的水能繼續沸騰短暫時間.
故答案為:(1)B;(2)見解答圖示;(3)99;停止加熱;吸熱;小;大;(4)石棉網溫度較高,繼續對水加熱,使燒杯內的水能繼續沸騰短暫時間.
④ 在某地做探究水沸騰實驗,裝置如圖所示,加熱一段時間,燒杯內的水翻騰,有大量的氣泡上升,變大,到水面
由圖知,溫度計的分度值是1℃,所以其示數為96℃;
由圖知,此時有大量的氣泡生成,並且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,所以這是水沸騰時的現象.
故答案為:96℃;是;由圖知,此時有大量的氣泡生成,並且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,所以這是水沸騰時的現象.
⑤ 某小組在做「探究水的沸騰」實驗時,實驗裝置如圖甲所示.時間/min012345678…溫度/℃90 94969999999999
(抄1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯後,再調節溫度計的高度;根據圖中溫度計的放置情況可知測出的水溫將偏高;
(2)溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;此時水的溫度是92℃;
(3)讀取溫度計示數時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;
根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來.如圖所示:
(4)從實驗數據可以看出,水的沸點是99℃;
水沸騰後,若撤去加熱源,即移去酒精燈(停止加熱),則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態,所以此時水的沸騰停止.
(5)在同樣加熱的情況下,但加熱至沸騰所用時間較長,其原因可能是水的質量較多;
(6)在此實驗中,收集多組數據是為了得到可靠的結論.
故答案為:(1)自下而上;高;(2)B;92℃;(3)B;(4)99;移去酒精燈;
(5)水的質量較多;(6)①.
⑥ (2010大連二模)在「探究水的沸騰」的實驗中,所用的實驗裝置如圖所示.(1)燒杯上蓋紙板的目的是____
(1)燒杯上加蓋,這樣可以減少熱量的損失,從而縮短加熱所需的時間.
故答內案為:縮短加熱時間.容
(2)由於水在上升過程中所受水的壓強減小,同時水汽化的水蒸氣增多,所以氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
故答案為:大;汽化.
(3)實驗結束後,撤去酒精燈,由於石棉網的溫度仍高於水的沸點,所以水可以繼續吸熱,所以可以沸騰一會.
故答案為:撤去酒精燈後石棉網的溫度仍高於水的沸點.水還可以繼續吸熱,所以沸騰還能維持一會兒.
⑦ (8分)如圖是探究「水的沸騰」的實驗裝置.當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸
(1)96 A(2)98 5 (3)吸收不變(4)水的質量過大或水的初溫太低或未加蓋子 (5)石棉網上還有餘熱
⑧ 在做「探究水的沸騰」實驗時,實驗裝置圖如圖所示:(1)圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內外的______;
(1)因為水的沸點與氣壓有關,所以圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內內外的氣壓相等; ⑨ 小麗做「探究水的沸騰」實驗,實驗裝置如圖甲所示.(1)小麗實驗中的錯誤:①______;②______.(2)小
⑩ 探究水的沸騰實驗中紙板的作用 (1)中間有孔的紙板作用是主要是減少熱量的損失,縮短加熱時間; 讀取溫度計示數時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;如果按A俯視讀取溫度計的示數,得到的數值偏大; (2)根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來,如圖所示: 水在沸騰過程中溫度保持不變,由表格中數據知,水從第4min開始沸騰,沸騰過程中的溫度是99℃; 為了說明水沸騰過程中需要吸熱,可以將酒精燈撤去,停止加熱,觀察水能否繼續沸騰即可; (3)沸騰時,氣泡內主要是水蒸氣.沸騰時燒杯內水的溫度都相同,水大量的汽化成水蒸氣進入氣泡,氣泡增大,上升過程中不發生液化現象,氣泡上升時不斷增大,故圖A是水在沸騰時的情況,圖B是水在沸騰前的情況; 沸騰前水中的氣泡內含有空氣和水蒸氣,氣泡在上升過程中,水蒸氣遇到冷的水液化成水,氣泡減小; 實驗收集多組數據是為了總結歸納得出普遍的規律,得到可靠的結論; (4)造成水先沸騰的原因可能有水的質量少、水的初溫高、加了蓋子熱量散失少等. 故答案為:(1)減少熱量損失;B;大;(2)見上圖;99;停止加熱;(3)A;液化;得到普遍規律;(4)所用的水比較少或水的初溫比較高. 與探究水的實驗裝置如圖所示相關的資料
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