碘的升華實驗裝置

❶ 碘在多少度時升華

從碘的相圖可知，碘亂並孝從固體直接變成氣體即升華，從BOC區進入BOA區，必須使溫度保持在114.15℃以下，碘的平衡蒸氣壓保持在11.96kPa以下才行。常壓下，利用第23頁實驗1—13的裝置進行加熱，這是比較容易做到的。當然，若不是緩緩加熱，而是迅速加熱，使溫度超過114.15℃，碘的蒸氣壓超過11.96kPa，那麼固態碘從BOC區嘩稿進入COA區，碘就要熔化了，將會出現液態碘。可見，要使碘升華，溫度不能超過114.15℃，這蔽滑說明碘的升華是有條件的。

❷ 做碘升華實驗時用的實驗裝置

實驗表明在碘升華和熔化時都需要吸收熱量．酒精燈火焰的溫度專很高，能很快達到碘的熔點屬使其熔化，而沸水的溫度只能達到100℃，不會達到碘的熔點，所以才會升華，可見溫度對碘的升華和熔化有影響．
故答案為：吸收；碘的溫度；

❸ 物質發生的兩種變化是什麼

第二章 物態變化
四、升華和凝華
南京市第十三中鎖金分校 鄒林林
〔設計意圖〕
升華和凝華是生活中常見的物理現象，但學生對升華和凝華的概念卻很陌生。所以設計了關於升華、凝華的演示實驗，分別引入升華和凝華的概念。使學生通過觀察實驗獲得感性認識，加深對概念的理解，同時也棗碰激發了學生的學習興趣。能用物理語言解釋生活中的升華、凝華現象是本節課的難點，通過實驗和圖片向學生展示物態變化的過程，注重培養學生能夠清晰描述物態變化過程的語言表達能力。
〔教學目標〕
1．知識目標：(1)知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱、凝華要放熱．
(2)能用物理語言解釋生活中的升華、凝華現象．
2．能力目標：(1)培養學生的觀察實踐能力．
(2)培養學生根據觀察結果進行間接分析，從而推斷出物理過程的思維
3．情感目標：結合升華和凝華的教學，滲透事物間相互聯系、轉化的辯證唯物主義觀點，
培養學生嚴謹、求實的科學態度．
〔教學重點和難點〕
重點：對升華和凝華現象的認識
難點：能用物理語言解釋生活中的升華、凝華現象．
〔教具和學具〕
不銹鋼飯盒、水槽、黑色小托盤、乾冰、酒精燈、鐵架台、石棉網、錐形瓶、瓶塞、松樹枝、樟腦丸、碘錘、火柴、膠頭滴管、燒杯、水、新、舊燈泡（發黑）各一個、投影片投影設備
〔課前准備〕
思考：生活中有哪些升華和凝華的現象？
〔教學過程〕
教學階段與時間分配 教師主導 學生主體 點評
一、引入新課（3分鍾） 首先，請大家來觀察一個小實驗：這里有一隻乾燥的不銹鋼容器，現在將裝有某種物質(乾冰)的塑料袋放入其中，請大家觀察一下，一會凳拿談兒在容器壁上有什麼現象產生？大家觀察到了什麼？這種白色的物質是什麼狀態的？請大家猜猜看，這種白色的固體可能是什麼？它又是由什麼物質形成的？水蒸氣是水的氣態形式，在實驗中水由氣態直接變成了固態。由此可見，氣態與固態之間也存在著某種聯系，也可能發生某些變敏腔化，這就是今天我們這節課要來共同研究的。 學生觀察、回答請學生摸一摸生：水蒸氣 激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，使學生獲得感性認識
二、新課教學（38分鍾）1、升華2、凝華3、升華和凝華的條件4、解釋生活中的物理現象 物質可以由氣態直接變為固態，那麼反過來，是否也可以由固態直接變為氣態呢？在日常生活中，大家見到過物質由固態直接變為氣態的現象嗎?像以上這些物質由固態直接變為氣態的現象，我們稱之為升華。【投影】固態 氣態升華：物質由固態直接變為氣態的現象【投影】冰雪的圖片這是一幅關於什麼的圖片？冰和雪有什麼相同之處嗎？再請大家比較一下，冰和雪有什麼不同之處嗎？【投影】雪花的照片冰、雪之所以有這些不同之處，大家猜猜看可能會與什麼有關？常見的冰是由水凝固而成的，那麼雪呢？也是由水凝固而成的嗎？下面我們來做一次人工造「雪」的實驗，看看「雪」究竟是怎樣形成的。【演示實驗】人工造「雪」在錐形瓶內放人少許樟腦丸粉末，用酒精燈微微加熱，待瓶口有白氣冒出後，將一根細的松樹枝放人。幾秒鍾後停止加熱，使其冷卻．將干枝從瓶中取出，仔細觀察又有什麼現象發生．實驗過程中，教師提問：加熱一會兒，大家觀察到了什麼現象？ 大家猜猜看，這種白色的氣體可能是什麼？樹枝上的「雪」是什麼物質？那麼，「雪」是怎樣形成的呢？【投影】「雪」是樟腦由氣態直接變成固態而形成的。像這樣物質由氣態直接變成固態的現象，稱之為凝華。【投影】氣態 固態凝華：物質有氣態直接變為固態的現象 現在，請大家思考一下，自然界中的雪又是怎樣形成的呢？ 在日常生活中，大家還見到過哪些凝華的現象呢？通過前面的學習，大家知道物質有幾種狀態？分別是什麼？固態和液態之間可以通過哪些物態變化，使它們之間發生相互轉化？液態和氣態之間可以通過哪些物態變化，使它們之間發生相互轉化？通過今天的學習，我們又知道了固態通過升華可以直接變成氣態，而氣態可以通過凝華直接變為固態。【投影】在前面的學習中，大家了解了在發生每種物態變化時，都需要一定的條件。那麼發生升華和凝華時，需要什麼條件呢？教師出示碘錘。大家知道這個實驗裝置叫什麼嗎？在前面的學習中，大家有沒有做過碘錘的實驗？請大家注意觀察，在玻璃壁上有許多深紫色的小顆粒，這些小顆粒是什麼？給碘錘的一端微微加熱。大家觀察到什麼現象？碘錘的哪一端變成紫色了？紫色的物質有什麼變化？紫色的物質由下向上運動，由此可見紫色物質是什麼狀態的？這種紫色的氣態物質是什麼？在加熱過程中，碘由固態直接變為氣態，這是什麼現象？對固態的碘加熱，使碘發生了升華現象，由此可見物質在升華時，需要什麼條件？【投影】升華時吸熱停止加熱，並在碘錘的上端內凹部分滴入少量冷水。大家觀察到了什麼現象？在這個過程中，碘發生了什麼物態變化？實驗表明，碘在凝華時需要什麼條件？ 【投影】凝華時放熱欣賞文藝演出時，人們常常會看到舞台上煙霧繚繞，猶如在仙境中一般，來渲染氣氛。【投影】舞台煙霧的圖片大家知道煙霧是怎樣形成的嗎？大家知道乾冰是什麼物質嗎？二氧化碳在常溫下是氣態的，大家見過二氧化碳氣體嗎？或者大家接觸過二氧化碳氣體嗎？我們周圍的空氣中就含有二氧化碳氣體，我們在呼吸時，吸入的是氧氣而呼出的是二氧化碳氣體。與此可知，這種氣體是無色無味的。今天我們就讓大家親身體驗一下，「煙霧」是如何形成的。【演示】用乾冰製造「煙霧」（將不銹鋼容器中的乾冰倒入水槽中抖動）大家看到的滾滾白煙是二氧化碳氣體嗎？那麼白色的煙霧究竟是什麼？【投影】舞台上的煙霧究竟是什麼？是怎樣形成的？【投影】演示：取一塊乾冰放在黑色碟子中，請大家觀察一下，乾冰有什麼變化？減少的乾冰，到哪裡去了？在這個過程中，乾冰發生了什麼物態變化？【投影】乾冰 氣體 乾冰升華時吸熱，周圍空氣的溫度降低。看到的白色煙霧又是什麼？【投影】 水蒸氣 小水珠教師出示兩個小燈炮，請大家幫我辨別一下，哪只是新的，哪只是舊的？你是怎麼知道的？用久的燈泡不但會發黑而且燈絲也會變細，大家知道這是為什麼嗎？【投影】為什麼用久了的燈泡會發黑，而燈絲會變細？你知道燈泡上黑色的物質是什麼嗎？【投影】鎢 鎢蒸氣鎢蒸氣 鎢在日常生活中伴隨著許多物理現象，你仔細觀察過嗎?盛夏，將冰棒從冰箱中取出，揭開包裝紙，冒白煙；再仔細看看，冰棒上有一層「白粉」；放入玻璃杯中，幾分鍾之後，杯壁上有水珠，冰棒已熔化了。【投影】討論：上述過程中，有哪些物態變化？「白煙」：空氣中的水蒸氣放熱，液化而形成的小水珠「白粉」：空氣中的水蒸氣放熱，凝華而形成的小冰晶「小水珠」：水蒸氣 小水珠「冰棒化了」：冰棒吸熱熔化【投影】農諺：「霜前冷，雪後寒」，你認為這一說法有道理嗎？為什麼？ 學生討論、並回答學生舉例例如：樟腦丸變小了，變小的樟腦丸由固態直接變為氣態。冰凍的衣服變幹了。氣溫降到零攝氏度以下，而冰凍的衣服卻能變干，固態的冰直接變為氣態的水蒸氣。堆雪人，一段時間後雪人變小了，固態的雪直接變為了氣態的水蒸氣。生：冰、雪生：都是水的固態形式生：冰的表面光滑、質地堅硬，而雪的表面粗糙、質地疏鬆，雪花還具有一定的形狀生：瓶內有白色的氣體產生生：氣態的樟腦生：固態的樟腦學生回答生：雪是由水蒸氣凝華而成的學生舉例：霜、冰花、霧凇生：固態、液態、氣態生：熔化和凝固生：汽化和液化 生：固態的碘生：碘錘里的氣體變紫了生：向上端運動，紫色逐漸變深生：氣態生：碘蒸氣生：升華生：加熱生：紫色氣體逐漸變淡，在內凹部分有大量的固態碘析出生：碘由氣態凝華成固態生：放熱生：在舞台上撒乾冰生：固態的二氧化碳生：不是。二氧化碳是無色無味的。生：逐漸減少生：變成二氧化碳氣體學生討論：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。學生回答生：燈泡發黑學生思考、回答生：固態的鎢學生解釋現象：通電後，燈絲發熱發光。由鎢作成的燈絲吸熱後升華成鎢蒸氣。燈泡內的鎢蒸氣放熱凝華成固態的鎢，附著在玻璃泡上。學生討論，並回答問題。學生回答：有道理。因為霜是空氣中的水蒸氣遇冷放熱凝華而成的。雪後將發生熔化，雪在熔化時要吸熱；同時雪也會發生升華，升華時也要吸熱。 培養學生逆向思維的能力利用學生已有的生活經驗，引入概念通過歸納總結，得到概念培養學生觀察能力和分析比較能力培養學生的實驗觀察能力培養學生的推斷能力通過歸納總結，得到概念，培養學生歸納能力使學生將積累的生活經驗與所學的知識相聯系通過回顧、總結、歸納，構建一個完整的知識體系，幫助學生掌握各知識點培養學生觀察實驗的能力培養學生推斷的能力考查學生生活經驗是否豐富及對所學的知識能否靈活運用培養學生觀察實驗的能力培養學生的語言表述能力注重將物理與生活實際相聯系，解釋身邊的物理現象培養學生養成注重觀察身邊的物理現象的習慣，學會觀察、思考問題
三、課堂小結（4分鍾） 請同學們小結一下，通過這節課的學習，大家學到了哪些知識？【投影】課外實踐：如何利用電冰箱製造出露、霧和霜？現在，請大家討論一下，有哪些方法？這節課我們利用乾冰製造了煙霧，大家知道乾冰除此之外，還有哪些用途？【投影】課外調查：人工降雨閱讀教材「生活·物理·社會」 請大家收集一些關於人工降雨的資料，在下節課進行交流。 請學生進行小結學生討論生：降溫、保鮮、清潔、人工降雨
〔教學資源〕在「人工造雪」的實驗中，建議使用純樟腦製成的樟腦丸，實驗效果較好。在利用乾冰製造煙霧的實驗中，建議採用粉狀的乾冰。
〔教學評析〕從簡單易做的小實驗入手，讓學生參與、體驗激發了學生的學習興趣，把學生的注意力集中到本課堂所要探究和解決的問題上。引導學生自主學習，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，從學生身熟悉的事例入手，通過實驗探究，探索物理現象，揭示物理規律。通過巧妙設計的、能就地取材、簡單易做的課後探究實驗，培養學生的探索樂趣和初步的科學實踐能力。

❹ 物理學中有哪些工具

計量儀器

00 長 度
0001 演示直尺 1000mm 只
0002 木直尺 1000mm 只
0005 游標卡尺 125mm, 0.1mm 個
0006 螺旋測微器（千分尺） 25mm, 0.01mm 個
0007 布捲尺 30m 盒

01 質 量
0103 物理天平 500g 台
0104 學生天平 200g, 0.02g 台
0105 托盤天平 500g,0.5g 台
0106 托盤天平 200g, 0.2g 台

02 時 間
0201 數字計時器 四位, 0.1ms 台
0203 電磁打點計時器 個
0205 機械停表 0.1s 塊
0206 節拍器 電子 個
0207 電火花計時器 單頻率：0.02s,火花距離不小於10mm,平均電流不大於0.5mA 或 多頻率:0.01s、0.02s、0.05s,有同步釋放功能 個

03 溫 度
0301 熱敏溫度計 -10～+100℃，線性刻度 個
0302 演示溫度計 只

04 電
0401 演示電表 直流電壓、電流，檢流 台
0402 演示電流電壓表 J0402型 台
0403 演示電阻表 J0403型 台
0404 演示(瓦特)功率表 J0404型 台
0405 電能表 單相 只
0406 絕緣電阻(兆歐)表 500V 只
0407 直流電流表 2.5級，0.6A，3A 只
0408 直流電壓表 2.5級，3V，15V 只
0409 靈敏電流計 ±300μA 只
0410 多用電表 只
0411 學生多用電表 只
0412 直流電壓表 2.5級，毫伏級 台
0413 攜式直流單雙臂電橋 台
0414 交流電流表 2.5級，毫安級 只
0415 直流電流表 2.5級，200μA 只
0416 多用大屏幕數字顯示測試儀 可做萬用電表,計時.計頻.計數.測溫等 台
0417 數字電容表 10pF～100μF 台
0420 投影電流表 套
0421 投影電壓表 套
0422 投影檢流計 只
0423 教學Q表 台

1 通 用 儀 器

10 一 般
1002 書寫投影器 250mm×250mm 台
1005 鋼制黑板 900mm×600mm，雙面 塊
1007 旋片式真空泵 單相，直聯泵 台
1008 兩用氣筒 腳踏式 個
1012 空盒氣壓表 DYM3型 個
1013 手搖抽氣機 雙缸式 台
1014 水準器 個
1015 簡易頻閃光源 25Hz,50Hz 台
1016 透明盛液筒 Φ100mm×300mm 個
1017 抽氣盤 直徑不小於180mm,附罩 套
1018 皮唧 個
1019 儀器車 輛
1022 投影器動感儀 台
2609 酒精噴燈 坐式 個

11 支 架
1101 物理支架 套
1102 方座支架 套
1108 多功能實驗支架 套
1110 升降台 升降范圍不小於150mm，載重量不小於10kg 台

12 電 源
1202 學生電源 9V/1.5A 台
16V/2A，穩壓 台
1203 蓄電池 6V,15Ah，封閉免維護式 台
1204 調壓變壓器 2KVA 台
1206 感應圈 電子開關式 台
1209 教學電源 12V/2A,穩壓 台
1～25V,100W分段連續可調 台
1210 高壓發生器 5～50kV 台
1211 逆變電源 台
1212 多功能充電器 同時充28組可調內阻電池或蓄電池，有定時器 台

13 現代教育技術裝備
1301 視頻展示台 台
1302 彩色電視機 台
1303 多媒體計算機 台
1304 錄像機 台
1305 影碟機 台

2 專 用 儀 器
2001 物理實驗微機介面及輔助教學系統 多媒體計算機，多種感測器，智能介面，配套實驗儀器和軟體系統 套

21 力 學
2101 條形盒測力計 10N 個
5N 個
2.5N 個
2103 圓筒測力計 5N 個
2104 平板測力計 5N 個
2105 圓盤測力計 5N 個
2106 金屬鉤碼 10g×2 組
20g×2 組
50g×10 組
200g×4 組
2107 圓柱體組 銅.鐵.鋁 組
2108 斜面小車 套
2109 磨擦計 套
2110 螺旋彈簧組 0.5N，1N，2N，3N，5N 組
2111 帕斯卡球 個
2112 液壓機模型 台
液體內部壓強實驗器 J型 個
2114 微小壓強計 J2114型 個
2115 馬德堡半球 個
2116 托里拆利演示器 件
2117 離心水泵模型 齒輪式 台
2118 阿基米德定律演示器 套
2119 杠桿 支
2120 輪軸模型 J2120型 個
2121 演示滑輪組 單2,三並2,三串2，可卡2 組
2122 滑輪組 組
2123 滾擺 個
2124 力矩盤 個
2125 氣墊導軌 1200mm, 可調 台
2126 小型氣源 氣壓不小於500mm水柱,低雜訊 台
2128 平拋豎落儀 個
2129 手搖離心轉台 台
2130 向心力演示器 台
2131 向心力實驗器 手動指針式 台
2132 離心機械模型 節速器,乾燥器,分離器 台
2133 離心軌道 個
2135 碰撞實驗器 台
2136 沖擊擺 台
2137 初中力學熱學組合教具 套
2138 高中運動學,動力學教具 套
2140 連通器 個
2141 液體對器壁壓強演示器 個
2142 超重失重演示器 記憶指針式 個
2143 高中靜力學演示教具 套
2144 演示測力計 0～2N 個
2145 演示斜面小車 1200mm 套
2146 演示力矩盤 個
2147 物體形變演示器 套
2148 慣性演示器 套
2152 力的合成分解演示器 套
2153 毛錢管(牛頓管) 帶釋放裝置 套
2154 平拋運動實驗器 套
2155 演示軌道小車 利用電火花計時 套
2156 運動軌跡顯示儀 示曲線運動 套
2158 引力常量實驗儀 台
2159 傅科擺 台
2164 碰撞球 5球 套
2165 浮力原理演示器 套
2166 軸承模型 滾動.滑動 套
2167 反沖運動演示器 台
2168 水輪機模型 軸流式 台
2169 動能勢能演示器 套
2170 運動合成分解演示器 台
2171 壓力與壓強演示器 套
2172 初中力學實驗盒 盒
2173 潛水艇浮沉演示器 套
2174 平拋和碰撞實驗器 套
2175 摩擦演示器 套
2176 高中力學演示板 套
2178 初中力學演示板 套
2179 力的合成演示器 套
2180 初中力學演示實驗箱 箱
2181 抽水機模型 活塞式 套
2182 初中力熱光學學生實驗箱 套
2183 軌道小車 軌道打點式：打點有效距離不小於550mm 或 車拖紙帶式:打點有效距離不小於550mm 套
2184 物體浮沉條件演示器 套
2185 液體壓強與深度關系實驗器 套
2186 阿基米德原理及應用實驗器 套
2187 牛頓第二定律演示儀 套
2188 二維空間-時間描跡儀 套

22 振動和波.熱學
2201 彈簧振子 氣墊式 件
2203 波動演示器 簾式 台
2204 音叉 256HZ 支
512HZ 支
2206 共振音叉 440HZ 對
2207 發音齒輪 個
2208 發波水槽 機械振子 套
～氣動波源帶同步頻閃光源 套
2209 單擺組 五個擺球 組
2210 單擺運動規律演示器 光電門計時 套
2211 勻速圓周運動投影器 台
2212 縱波演示器 台
2213 振動合成演示器 台
2216 聲波演示儀 套
2217 聲速測量儀 套
2218 縱橫波演示儀 台
2219 波動圖象投影演示器 台
2220 簡諧振動投影演示儀 台
2221 受迫振動和共振演示器 台
2222 單擺振動圖象演示器 投影式 台
2223 波的合成演示器 套
2224 音頻發生器 台
2225 聲傳播演示器 套
2251 量熱器 套
2252 內聚力演示器 有擠壓扳動器和刮削器 個
2253 空氣壓縮引火儀 件
2254 機械能熱能互變演示器 套
2255 汽油機模型 個
2256 柴油機模型 個
2257 氣體定律演示器 件
2258 金屬線膨脹演示器 件
2259 固體縮力演示器 件
2260 熱傳導演示器 件
2261 氣體定律實驗器 氣室不小於100ml 件
2262 萘的熔解凝固實驗器 套
2264 液體對流演示器 個
2265 雙金屬片 個
2266 液體表面張力演示器 套
2267 毛細現象演示器 套
2269 露點測定器 個
2270 干濕球溫度計 個
2272 投影氣桌 250mm×250mm 套
2273 初中聲學熱學演示實驗箱 箱
2274 大氣壓系列實驗器 套
2276 氣體做功內能減少演示器 套
2277 氣壓微觀解釋演示器 套
2278 碘的升華與凝華演示器 密封式 個
2279 道爾頓板 個
2280 油膜實驗器 套
3115 晶體空間點陣模型 食鹽.金剛石.石墨 套

23 靜電和電流
2301 玻棒(附絲綢) 對
2302 膠棒(附毛皮) 對
2303 驗電球 個
2304 箔片驗電器 對
2305 指針驗電器 對
2306 驗電器連接桿 個
2307 尖形布電器 個
2308 金屬網罩 個
2309 平行板電容器 件
2310 感應起電機 台
2311 范氏起電機 台
2312 枕形導體 個
2313 球形導體 個
2314 電埸線演示器 件
2315 等勢線描繪實驗器 導電玻璃型 件
2317 驗電羽 對
2318 驗電幡 件
2319 常用電容器示教板 件
2320 正負電荷檢驗器 台
2321 導體絕緣體檢驗器 套
2351 小燈座 個
2352 單刀開關 個
2354 滑動變阻器 20Ω,2A 個
2354 50Ω,1.5A 個
2354 200Ω,1.25A 個
2354 5Ω,3A 個
2358 電阻圈 組
2359 電阻定律演示器 個
2360 演示電阻箱 個
2361 教學電阻箱 9999.9Ω 個
2362 簡式電阻箱 9999Ω 個
2363 演示電橋 件
2364 直線電橋 件
2365 可調內阻電池 氣壓調節式 個
2366 銅的電化當量實驗器 件
2367 庫侖扭秤 台
2368 演示線路實驗板 初中演示組 套
高中演示組 套
2369 學生線路實驗板 初中學生組 套
高中學生組 套
2370 單刀雙擲開關 個
2371 雙刀雙擲開關 個
2372 電阻箱 9.99Ω 個
2373 學生用可調內阻電池 改進型 個
2374 電池盒 1號電池,4個 套
2375 焦耳定律演示器 件
2376 保險絲作用演示器 套

24 電 磁 和 電 子
2401 條形磁鐵 D-CG-LT-180 對
2402 蹄形磁鐵 D-CG-LU-63 個
2402 D-CG-LU-80 個
D-CG-LU-100 個
2403 磁感線演示器 個
2404 電流磁場演示器 套
2405 磁針 對
2406 小磁針 10個 組
2407 磁分子模型 (有機玻璃) J2407型 合
2408 電流天平 個
2409 演示原副線圈 件
2410 原副線圈 個
2411 蹄形電磁鐵 個
2412 電鈴 個
2413 演示電磁繼電器 J2413-1型 個
2414 電磁繼電器 個
2415 左右手定則演示器 個
2417 手搖交直流發電機 J2417型 台
2418 小型電動機模型 套
2419 方型線圈 個
2420 手搖三相交流發電機 J2420型 台
2421 三相電機原理演示器 J2421型 套
2422 三相感應電動機模型 J2422型 台
2423 可拆變壓器 J2423型 個
2424 楞次定律演示器 件
2425 變壓器原理說明器 增加調壓變壓器功能 台
2426 小型變壓器 套
2429 電話原理說明器 套
2430 直線電流磁感應強度演示器 件
2431 電磁感應演示器 件
2432 交流電路特性演示器 個
2433 洛侖茲力演示器 台
2434 電磁振盪演示儀 件
2435 電磁波的發送和接收演示器 件
2436 電磁波的干涉衍射偏振演示器 件
2437 電子荷質比實驗裝置 件
2438 密立根油滴儀 件
2439 電磁鐵實驗器 套
2440 電機模型 立式 台
2441 立體磁感線演示器 條形.蹄形 套
2442 初中電學演示實驗箱 套
2443 初中電學學生實驗箱 套
2444 充磁器 台
2445 磁感線演示板 永磁、電磁場 件
2446 自感現象演示器 台
2447 安培力演示器 台
2451 低氣壓放電管組 件
2452 低氣壓放電管 支
2453 陰極射線管 (磁效應管) 支
2454 陰極射線管 (示直進管) 支
2455 陰極射線管 (機械效應管) 支
2456 陰極射線管 (靜電偏轉管) 支
2458 教學示波器 2MHz 台
2459 學生示波器 2MHz 台
2461 晶體管特性圖示儀 台
2462 低頻信號發生器 20Hz～20kHz,有功率輸出 台
2463 高頻信號發生器 J2463型 台
2464 教學信號發生器 台
2465 學生信號發生器 台
2468 音頻功率放大器 台
2469 教學掃頻儀 台
2470 三線電子開關 台
2471 大屏幕示波器 20kHz 台
2472 雙蹤教學示波器 台
2475 陰極射線演示器 熱陰極 台
2476 電子束演示器 台
2477 微電流放大器 台
2478 電諧振演示器 台
2479 初中電學實驗盒 套
2480 電子元器件實驗盒 套
2481 能的轉化演示器 機械.電.熱.光能相互轉化 套
2482 感測器應用實驗器 套
2483 電學元件黑箱 三個接點，兩個元件（電池、電阻、二極體均可更換） 套
2484 門電路演示器 套
2485 門電路實驗箱 套

25 光學和原子物理
2501 光具盤 磁吸附式 套
2502 凹面鏡 個
2503 凸面鏡 個
2506 玻璃磚 個
2507 光具座 �0�116mm，雙軌 套
2508 光的干涉.衍射.偏振演示器 套
2511 三棱鏡 個
2512 X射線演示器 帶防護罩螢光屏 台
2513 激光光學演示儀 台
2515 雙縫干涉實驗儀 台
2516 光導纖維應用演示器 台
2517 光電效應演示器 鋅板 台
2518 白光的色散與合成演示器 個
2520 太陽能電池演示器 台
2521 光具組 套
2522 雙縫干涉.單縫衍射觀察儀 套
2523 初中光學實驗盒 套
2524 紫外線作用演示器 套
2525 紅外線作用演示器 套
2526 初中幾何光學演示實驗箱 套
2527 望遠鏡 雙筒,7×35 個
2528 光的反射.折射演示器 個
2529 照相機 135型，機械快門，手動調焦，有B門 台
2530 平面鏡成像實驗 器 套
2531 半導體激光光源 有擴束鏡、分束鏡，支架 套
2551 分光鏡 帶波長分度尺 台
2552 光譜管組 套
2553 威爾遜雲霧室 杠桿式 台
2554 蓋革計數器 台
2555 鈉的吸收光譜演示器 台
2557 高溫擴散雲室 台
2558 弗蘭克-赫茲實驗裝置 台
2559 普朗克常數測定器 台
2560 手持直視分光鏡 個

5 掛 圖

51 物 理
5101 初中物理教學掛圖 套
5102 高中物理教學掛圖 套
5103 初中物理活動掛圖
1、照相機的構造和使用 幅
2、船閘 幅
3、起重機 幅
4、壓縮空氣制動 幅
5、功的原理（一） 幅
6、功的原理（二） 幅
7、滑動變阻器的構造和使用 幅
8、安全用電（人體觸電及跨步電壓觸電） 幅
9、汽油機（四沖程連續變化） 幅
5104 高中物理活動掛圖
1、游標卡尺 幅
2、螺旋測微器 幅
3、橫波 幅
4、縱波 幅
5、感生電流方向判斷 幅
5105 初中物理教學投影片 套
5106 高中物理教學投影片 套
5107 初中物理多媒體教學軟體 錄像帶、光碟 套
5108 高中物理多媒體教學軟體 錄像帶、光碟 套

6 玻璃儀器

60 計 量
6001 量筒 10ml 個
6002 量筒 50ml 個
6003 量筒 100ml 個
6012 量杯 250ml 個
6051 移液管 1ml 支
6061 甘油注射器 100ml 支
6071 溫度計 紅液，0～100℃ 支
6072 溫度計 水銀，200℃ 支
6076 體溫計 支
6081 密度計 密度＞1 支
6082 密度計 密度＜1 支

61 加 熱
6102 試管 �0�115mm×150mm 支
6103 試管 �0�120mm×200mm 支
6123 燒杯 250ml 個
6124 燒杯 500ml 個
6134 燒瓶 圓、長，500ml 個
6137 燒瓶 平、長，250ml 個

62 一 般
6201 酒精燈 150ml 個
6232 漏斗 90mm 個
6270 平底管 �0�112mm×150mm 支
6271 T形管 個
6292 圓水槽 透明，�0�1270mm×140mm 個

64 材料和配套用品 石棉網、三角架、泥三角、試管夾、試管刷等 份

7 葯品
物理教學實驗化學葯品 酒精、煤油、苯、硫酸銅、鋅片、銅片、鐵粉、硫酸、乙醚、水銀等 份

8 其它實驗材料和工具

80 演示實驗材料
8011 初中物理演示實驗材料 電池、電珠、導線、焊錫、焊錫膏、保險絲、蠟燭等 套
8012 高中物理演示實驗材料 電池、電珠、導線、焊錫、焊錫膏、保險絲、蠟燭、鈉泡等 套
8013 電子元件演示實驗材料 電阻、電容、電感、電位器、二極體、三極體、集成塊等 套

81 分組實驗材料
8111 初中物理分組實驗材料 電池、電珠、導線、蠟燭、透鏡、棱鏡、燈芯等 套
8112 照明電路 閘刀開關、螺絲口燈座、卡口燈座、固定插座、可移動插座、導線、插入式保險盒（對）、木板、保險絲、拉線開關、膠布等 套
8113 高中物理分組實驗材料 電池、電珠、導線、紙帶、復寫紙、透鏡、棱鏡、燈芯、電阻絲、導電紙、膠帽、雲母片等 套
8114 電子元件分組實驗材料 電池、電珠、電阻、電容、電感、電位器、二極體、三極體、導線、紙帶、復寫紙等 套
8115 甲電池 個

82 工 具
8201 初中分組電工工具 測電筆、鑷子、螺絲刀、尖咀鉗、電工刀等 套
8202 高中分組工具 電烙鐵、電工刀、尖咀鉗、鑷子、螺絲刀、測電筆等 套
8205 實驗室常用工具 手搖鑽、木銼、木鋸、刨、斧、鋼手鋸、剝線鉗、鋼絲鉗、尖咀鉗、平口鉗、手錘、鏨子、銼刀、什錦銼、活動扳手、手剪、直角尺等 套
8206 台鑽 Φ1～Φ13mm 台
8207 台虎鉗 100mm 台
8208 多用工具機 具有車、銑、鑽功能 台
8209 漏電保護器 漏電流5～30mA.可調 個
8215 計算器 有統計功能 個
8221 砂輪機 單相，300W，3000vpm 台

❺ 證明碘直接從固態變為氣態

小林的實驗中酒精燈火焰溫度約為400℃，在加熱過程，溫度已經超過了碘的熔點，碘可能先熔化，由固態變成液態，再汽化，由液態變成氣態的碘蒸氣，不一定是碘由固態直接變成氣態的升華現象．
因此採用下圖實驗裝置．燒杯中水的溫度最高為100℃，碘達不到熔點，不會發生熔化現象，
碘一直處於固態，出現的碘蒸氣只能是固態直接變成的，能更好地說明碘的升華．如圖所示．

❻ 如圖是研究碘的物態變化的實驗裝置。當碘吸收熱量後，直接升華成碘蒸氣；碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會______