高中化學實驗題裝置順序

㈠ 高中化學實驗步驟

高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項

我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?

化學實驗儀器

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.

㈡ 實驗裝置的連接順序

實驗裝置的連接順序
(1)
一般原則：
①程序
氣體發生裝置
→ 除雜
→ 乾燥
→ 收
集、性質實驗
→ 尾氣的處理
考慮乾燥與除雜的順序時,若採用溶液除
雜,則先凈化後乾燥；若用加熱除雜,
則乾燥在前,若有固體吸收劑常溫除雜,則
據題意而定.尾氣處理：有毒氣體常采
用溶液（或固體）吸收或將之點燃,無毒氣
體直接排空.
若制備的物質需很乾燥無
水份,則需在尾部加裝乾燥管,以防空氣中
的水蒸氣進入.
②介面的連接：總體上遵循裝置的排列順
序,但對於吸收裝置應長進短出（或
深入淺出）；量氣裝置應短進長出；洗氣裝
置應長進短出；乾燥管應大進小出.
③氣體發生：一般按：裝置選擇與連接→氣
密性檢驗→裝固體葯品→加液體葯
品→開始實驗（按程序）→拆卸儀器→其他
處理等.
④加熱操作：主體實驗加熱前一般應先通原
料氣趕走空氣後再點燃酒精燈,其
目的：一是防止爆炸,如
H
2
還原
CuO,CO
還
原
Fe
2
O
3
；二是保證產品純度,
熄滅酒精燈時,一般是「先移後滅」的原
則.
（
2
）思維過程：原理→反應物→儀器裝置
→現象→結論→作用意義→聯想
如：
①實驗是根據什麼性質和原理?實驗目
的是什麼?
②所用反應物：名稱、狀態、代替物（據實
驗目的和相關的化學反應原理,進
行全面分析比較和推理,並合理選擇）,
⑤實驗現象：
自上而下,
自左至右全面觀察；

㈢ 化學裝置連接順序有技巧嗎 太難了

順序為：AFDBCEG
A裝置用來製取甲烷氣體，因為要驗證甲烷還原氧化銅的實驗，甲烷又是可燃性氣體，所以還原前必須先乾燥防止試管炸裂，所以接下來是利用鹼石灰F除去水蒸氣，然後通入D中還原氧化銅，題目提示甲烷還原氧化銅會產生水蒸氣和碳的氧化物(一氧化碳或二氧化碳)，所以先檢驗水蒸氣，通入B中，現象無水硫酸銅變藍。然後檢驗一氧化碳，通入C中，現象有銀鏡產生。再檢驗二氧化碳，通入E中，澄清石灰水變渾濁，最後一步，因為前面有一氧化碳有毒氣體產生，所以需要尾氣處理，通過G裝置將一氧化碳收集。所以順序是：AFDBCEG

㈣ 化學裝置安裝順序是先從左到右還是先從上

• 安裝一套復雜的化學實驗裝置，一般的安裝順序是（）
  A. 自上而下，再從左到右內
  B. 從右到左，再自上而下
  C. 自下而容上，再從左到右
  D. 從左到右，再自下而上

解答：

A、安裝一套復雜的化學實驗裝置，一般的安裝順序是自下而上，再從左到右，而不是自上而下、從左到右，故選項錯誤．
B、安裝一套復雜的化學實驗裝置，一般的安裝順序是自下而上，再從左到右，而不是從右到左、自上而下，故選項錯誤．
C、安裝一套復雜的化學實驗裝置，一般的安裝順序是自下而上，再從左到右，故選項正確．
D、安裝一套復雜的化學實驗裝置，一般的安裝順序是自下而上，再從左到右，而不是從左到右、自下而上，故選項錯誤。

故應選C。

㈤ 整理化學實驗儀器的順序是

化學實驗的操作順序不同，常常會影響實驗的結果。現將一些常見的實驗操作順序歸納如下：
1．稱量操作中的順序問題：
使用托盤天平時，要先調平天平，然後稱量；
調平天平時，要先將游碼撥到左邊零刻度，然後調節平衡螺母至天平平衡；
稱量前，要先在兩托盤上放兩張質量相等的濾紙片，然後加葯品或砝碼，以防污染托盤；
使用天平稱量時，放砝碼的順序應先放大砝碼，後放小砝碼，最後調節游碼；
若是稱取一定質量的葯品時，應先放好砝碼，然後小心加入葯品至天平平衡；
若是稱葯品有多少質量時，應先放上葯品，然後加砝碼調游碼至天平平衡；
稱量結束後，應先將砝碼放回砝碼盒，然後將游碼移回零點。
2．葯品配製中的順序問題
配製物質的量濃度溶液時，要先待燒杯中的溶液冷卻至室溫，然後再轉入容量瓶中；定容時，可先加水至液面距刻度2～3cm處，再用膠頭滴管加水至液面至刻線。
配製FeCl3、SnCl4等易水解的鹽溶液時，應先將固體溶於較濃的鹽酸中，再加水稀釋到所需濃度。
配製銀氨溶液時，應先在試管中加入適量硝酸銀溶液，然後再逐滴加入稀氨水，至溶液剛好消失；
配製新制氫氧化銅溶液時，應先在試管中加入適量氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴硫酸銅溶液即可。
3．溶液滴加中的順序問題
實驗試劑加入的順序往往影響實驗結果，例如：
向FeCl3溶液中滴入少量Na2S溶液，產生硫的淺黃色沉澱，若向Na2S溶液中滴入少量FeCl3溶液，則產生黑色的FeS沉澱。
向AlCl3溶液中滴入NaOH溶液至過量，先產生白色膠狀沉澱，最後沉澱消失；向NaOH溶液中滴入AlCl3溶液至過量，開始並無沉澱，一段時間後產生沉澱且不消失。
將Na2CO3溶液滴入稀鹽酸中，由於鹽酸過量，溶液中迅速產生大量氣泡；若將稀鹽酸滴入Na2CO3溶液中，由於鹽酸少量，Na2CO3變為NaHCO3，不能迅速放出大量氣泡。
作鹵化烴水解產物檢驗實驗時，應先向水解混合物中加入足量的稀硝酸中和溶液至酸性，然後再滴加少量硝酸銀溶液檢驗。
作澱粉、纖維素水解產物檢驗實驗時，應先向水解混合物中加入氫氧化鈉溶液中和作催化劑的稀硫酸，然後再滴加少量新制氫氧化銅檢驗。
檢驗SO42－和Cl－時，要先滴入Ba2+檢驗出SO42－，再加過量Ba(NO3)2除去SO42－後，用Ag+檢驗出Cl-。若先加Ag+-，則SO42－和Cl-會相互干擾影響判斷。
4．儀器使用中的順序問題
向試管中加入固體葯品時，若是塊狀固體，要先將固體放在平放的試管口，再豎立試管使葯品慢慢滑下；若加入固體粉未，應將放葯品小紙槽或葯匙插入平放的試管底部，再將試管豎立。
選擇帶有活塞的儀器(如：滴定管)和容量瓶作實驗之前，應當先檢查其塞子是否漏水，然後再洗滌或使用。
作焰色反應實驗時，應先將鉑絲用鹽酸洗滌，再在酒精燈上灼燒，反復多次至火焰無色後，方能進行焰色實驗。
坩堝、蒸發皿等儀器加熱結束後，要先讓其稍微冷卻後再取下，以防驟冷炸裂。
用石蕊試紙、醋酸鉛試紙、澱粉碘化鉀試紙檢驗氣體時，要先用水潤濕然後再檢驗，但pH試紙不能潤濕。
5．氣體實驗中的順序問題
進行氣體實驗時，應首先檢查裝置氣密性，然後裝入葯品；
用酒精燈加熱實驗儀器時，應先預熱，後加熱；加熱燒瓶或燒杯時，要先墊上石棉網後再加熱。
用排水法收集氣體，當反應結束時，應先將導氣管移出液面，然後熄滅酒精燈。
作氫氣或一氧化碳還原金屬氧化物實驗時，應先通一段時間的氣體後再加熱金屬氧化物，以防止混入空氣引起爆炸；反應結束時，應先停止加熱，待產物冷卻後再停止通氣，以防被還原的金屬在熱環境下被流回的空氣重新氧化。
除去氣體中混有的水蒸氣等雜質氣體時，通常先用洗氣瓶除去能與水溶液反應的雜質，然後除去水蒸氣；檢驗混合氣中是否含有水蒸氣等氣體時，要首先檢驗水蒸氣，再檢驗其它氣體。
作NH3或HCl的噴泉實驗時，必須先打開聯通水溶液的止水夾，然後通過膠頭滴管向瓶內注水，以防止內壓驟降壓破燒瓶。。
6．定量實驗中的順序問題
測定結晶水合物中結晶水含量時，通常要先將受熱失水後的晶體放在乾燥器中冷卻至室溫，然後再稱固體質量。
在滴定管時加入溶液之前，應先用蒸餾水洗滌，再用待取的液體潤洗滴定管的內壁2～3次後方能盛裝該溶液；滴定管裝滿溶液後，應先趕走管內的氣泡，再調節液面到「0」或「0」刻度以下，滴定時滴加液體速度應由快到慢，邊滴邊振盪，最後一滴半滴的小心加入。
作測定沉澱含量的定量實驗時，應先檢查是否沉澱完全，可向上層清液中繼續滴加沉澱劑，若無渾濁現象，說明沉澱完全，然後再過濾。過濾後的沉澱要先用蒸餾水沖洗多次，洗去可溶性雜質後，再取出沉澱乾燥、稱量。
7．實驗安全中的順序問題
作氫氣等可燃氣體的燃燒實驗時，應先檢驗氣體的純度，檢純後再點燃氣體，以防爆炸。
作金屬鉀、鈉與水反應實驗時，要先用濾紙吸干表面的煤油，然後再投入水中，並蓋上玻璃片以防液體濺出。
酒精燈內酒精不能少於容積的三分之一，添加酒精前必須先蓋熄火焰，然後再添加酒精。
稀釋濃硫酸時，應先向燒杯中加水，然後沿杯壁小心加入濃硫酸並用玻棒不斷攪拌。
實驗時若不小心將濃硫酸沾在皮膚上，應先用干抺布將硫酸擦去，再用大量水沖洗。若鹼液沾在皮膚上，要先用水沖洗，再塗上硼酸溶液；若酸鹼試劑濺入眼內，要立即用大量水沖洗，並迅速找醫生治療。

㈥ 高考化學實驗題型答題技巧

在高考中，化學的實驗題型的分值是占據很大一部分的，懂得一些答題技巧更是可以幫你應用出其不意的題型，並且往往能多拿幾分，所以說學習答題技巧的重要性就不言而喻了。這次我給大家整理了高考化學實驗題型答題技巧，供大家閱讀參考。

目錄

高考化學實驗題型答題技巧

高考化學備考技巧

化學怎麼學

高考化學實驗題型答題技巧

一、中學化學實驗操作中的七原則

掌握下列七個有關操作順序的原則，就可以正確解答「實驗程序判斷題」。

1.「從下往上」原則。以Cl2實驗室製法為例，裝配發生裝置順序是：放好鐵架台→擺好酒精燈→根據酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網→固定好圓底燒瓶。

2.「從左到右」原則。裝配復雜裝置遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序為：發生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先「塞」後「定」原則。帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定後因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。

4.「固體先放」原則。上例中，燒瓶內試劑MnO2應在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時損壞燒瓶。總之固體試劑應在固定前加入相應容器中。

5.「液體後加」原則。液體葯品在燒瓶固定後加入。如上例濃鹽酸應在燒瓶固定後在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗氣密性(裝入葯口前進行)原則。

7.後點酒精燈(所有裝置裝完後再點酒精燈)原則。

二、中學化學實驗中溫度計的使用分哪三種情況以及哪些實驗需要溫度計

1.測反應混合物的溫度：這種類型的實驗需要測出反應混合物的准確溫度，因此，應將溫度計插入混合物中間。 ①測物質溶解度。②實驗室制乙烯。

2.測蒸氣的溫度：這種類型的實驗，多用於測量物質的沸點，由於液體在沸騰時，液體和蒸氣的溫度相同，所以只要測蒸氣的溫度。①實驗室蒸餾石油。②測定乙醇的沸點。

3.測水浴溫度：這種類型的實驗，往往只要使反應物的溫度保持相對穩定，所以利用水浴加熱，溫度計則插入水浴中。①溫度對反應速率影響的反應。②苯的硝化反應。

三、常見的需要塞入棉花的實驗有哪些需要塞入少量棉花的實驗：

加熱KMnO4制氧氣 制乙炔和收集NH3

其作用分別是：防止KMnO4粉末進入導管;防止實驗中產生的泡沫湧入導管;防止氨氣與空氣對流，以縮短收集NH3的時間。

四、常見物質分離提純的10種 方法

1.結晶和重結晶：利用物質在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸餾。

3.過濾法：溶與不溶。

4.升華法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分離。

7.增加法：把雜質轉化成所需要的物質：CO2(CO)：通過熱的CuO;CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。

8.吸收法：除去混合氣體中的氣體雜質，氣體雜質必須被葯品吸收：N2(O2)：將混合氣體通過銅網吸收O2。

9.轉化法：兩種物質難以直接分離，加葯品變得容易分離，然後再還原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉化成Al(OH)3。

五、常用的去除雜質的方法10種

1.雜質轉化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉化為酚鈉，利用酚鈉易溶於水，使之與苯分開。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加熱的方法。

2.吸收洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使混合氣體先通過飽和碳酸氫鈉的溶液後，再通過濃硫酸。

3.沉澱過濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入過量鐵粉，待充分反應後，過濾除去不溶物，達到目的。

4.加熱升華法:欲除去碘中的沙子，可用此法。

5.溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。

6.溶液結晶法(結晶和重結晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可利用二者的溶解度不同，降低溶液溫度，使硝酸鈉結晶析出，得到硝酸鈉純晶。

7.分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精，可採用多次蒸餾的方法。

8.分液法:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離，可採用此法，如將苯和水分離。

9.滲析法:欲除去膠體中的離子，可採用此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。

10.綜合法:欲除去某物質中的雜質，可採用以上各種方法或多種方法綜合運用。

六、化學實驗基本操作中的「不」15例

1.實驗室里的葯品，不能用手接觸;不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味，更不能嘗結晶的味道。

2.做完實驗，用剩的葯品不得拋棄，也不要放回原瓶(活潑金屬鈉、鉀等例外)。

3.取用液體葯品時，把瓶塞打開不要正放在桌面上;瓶上的標簽應向著手心，不應向下;放回原處時標簽不應向里。

4.如果皮膚上不慎灑上濃H2SO4，不得先用水洗，應根據情況迅速用布擦去，再用水沖洗;若眼睛裡濺進了酸或鹼，切不可用手揉眼，應及時想辦法處理。

5.稱量葯品時，不能把稱量物直接放在托盤上;也不能把稱量物放在右盤上;加法碼時不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時，不要把滴管伸入量筒(試管)或接觸筒壁(試管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少於容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對點另一隻酒精燈;熄滅時不得用嘴去吹。

9.給物質加熱時不得用酒精燈的內焰和焰心。

10.給試管加熱時，不要把拇指按在短柄上;切不可使試管口對著自己或旁人;液體的體積一般不要超過試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時不要忘了墊上石棉網。

12.用坩堝或蒸發皿加熱完後，不要直接用手拿回，應用坩堝鉗夾取。

13.使用玻璃容器加熱時，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以免容器破裂。燒得很熱的玻璃容器，不要用冷水沖洗或放在桌面上，以免破裂。

14.過濾液體時，漏斗里的液體的液面不要高於濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時，切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破燒瓶。

七、化學實驗中的先與後22例

1.加熱試管時，應先均勻加熱後局部加熱。

2.用排水法收集氣體時，先拿出導管後撤酒精燈。

3.製取氣體時，先檢驗氣密性後裝葯品。

4.收集氣體時，先排凈裝置中的空氣後再收集。

5.稀釋濃硫酸時，燒杯中先裝一定量蒸餾水後再沿器壁緩慢注入濃硫酸。

6.點燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃氣體時，先檢驗純度再點燃。

7.檢驗鹵化烴分子的鹵元素時，在水解後的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.檢驗NH3(用紅色石蕊試紙)、Cl2(用澱粉KI試紙)、H2S[用Pb(Ac)2試紙]等氣體時，先用蒸餾水潤濕試紙後再與氣體接觸。

9.做固體葯品之間的反應實驗時，先單獨研碎後再混合。

10.配製FeCl3，SnCl2等易水解的鹽溶液時，先溶於少量濃鹽酸中，再稀釋。

11.中和滴定實驗時，用蒸餾水洗過的滴定管先用標准液潤洗後再裝標准掖;先用待測液潤洗後再移取液體;滴定管讀數時先等一二分鍾後再讀數;觀察錐形瓶中溶液顏色的改變時，先等半分鍾顏色不變後即為滴定終點。

12.焰色反應實驗時，每做一次，鉑絲應先沾上稀鹽酸放在火焰上灼燒到無色時，再做下一次實驗。

13.用H2還原CuO時，先通H2流，後加熱CuO，反應完畢後先撤酒精燈，冷卻後再停止通H2。

14.配製物質的量濃度溶液時，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm～2cm後，再改用膠頭滴管加水至刻度線。

15.安裝發生裝置時，遵循的原則是：自下而上，先左後右或先下後上，先左後右。

16.濃H2SO4不慎灑到皮膚上，先迅速用布擦乾，再用水沖洗，最後再塗上3%一5%的NaHCO3溶液。沾上其他酸時，先水洗，後塗 NaHCO3溶液。

17.鹼液沾到皮膚上，先水洗後塗硼酸溶液。

18.酸(或鹼)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最後用布擦。

19.檢驗蔗糖、澱粉、纖維素是否水解時，先在水解後的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加銀氨溶液或Cu(OH)2懸濁液。

20.用pH試紙時，先用玻璃棒沾取待測溶液塗到試紙上，再把試紙的顏色跟標准比色卡對比，定出pH。

21.配製和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時;先把蒸餾水煮沸趕走O2，再溶解，並加入少量的相應金屬粉末和相應酸。

22.稱量葯品時，先在盤上各放二張大小，重量相等的紙(腐蝕葯品放在燒杯等玻璃器皿)，再放葯品。加熱後的葯品，先冷卻，後稱量。

八、實驗中導管和漏斗的位置的放置方法

在許多化學實驗中都要用到導管和漏斗，因此，它們在實驗裝置中的位置正確與否均直接影響到實驗的效果，而且在不同的實驗中具體要求也不盡相同。下面擬結合實驗和化學課本中的實驗圖，作一簡要的分析和歸納。

1.氣體發生裝置中的導管;在容器內的部分都只能露出橡皮塞少許或與其平行，不然將不利於排氣。

2.用排空氣法(包括向上和向下)收集氣體時，導管都必領伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利於排盡集氣瓶或試管內的空氣，而收集到較純凈的氣體。

3.用排水法收集氣體時，導管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。原因是「導管伸入集氣瓶和試管的多少都不影響氣體的收集」，但兩者比較，前者操作方便。

4.進行氣體與溶液反應的實驗時，導管應伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利於兩者接觸，充分反應。

5.點燃H2、CH4等並證明有水生成時，不僅要用大而冷的燒杯，而且導管以伸入燒杯的1/3為宜。若導管伸入燒杯過多，產生的霧滴則會很快氣化，結果觀察不到水滴。

6.進行一種氣體在另一種氣體中燃燒的實驗時，被點燃的氣體的導管應放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然，若與瓶壁相碰或離得太近，燃燒產生的高溫會使集氣瓶炸裂。

7.用加熱方法製得的物質蒸氣，在試管中冷凝並收集時，導管口都必須與試管中液體的液面始終保持一定的距離，以防止液體經導管倒吸到反應器中。

8.若需將HCl、NH3等易溶於水的氣體直接通入水中溶解，都必須在導管上倒接一漏斗並使漏斗邊沿稍許浸入水面，以避免水被吸入反應器而導致實驗失敗。

9.洗氣瓶中供進氣的導管務必插到所盛溶液的中下部，以利雜質氣體與溶液充分反應而除盡。供出氣的導管則又務必與塞子齊平或稍長一點，以利排氣。

10.制H2、CO2、H2S和C2H2等氣體時，為方便添加酸液或水，可在容器的塞子上裝一長頸漏斗，且務必使漏斗頸插到液面以下，以免漏氣。

11.制Cl2、HCl、C2H4氣體時，為方便添加酸液，也可以在反應器的塞子上裝一漏斗。但由於這些反應都需要加熱，所以漏斗頸都必須置於反應液之上，因而都選用分液漏斗。

九、特殊試劑的存放和取用10例

1.Na、K：隔絕空氣;防氧化，保存在煤油中(或液態烷烴中)，(Li用石蠟密封保存)。用鑷子取，玻片上切，濾紙吸煤油，剩餘部分隨即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗處。鑷子取，並立即放入水中用長柄小刀切取，濾紙吸干水分。

3.液Br2：有毒易揮發，盛於磨口的細口瓶中，並用水封。瓶蓋嚴密。

4.I2：易升華，且具有強烈刺激性氣味，應保存在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。

5.濃HNO3，AgNO3：見光易分解，應保存在棕色瓶中，放在低溫避光處。

6.固體燒鹼：易潮解，應用易於密封的乾燥大口瓶保存。瓶口用橡膠塞塞嚴或用塑料蓋蓋緊。

7.NH3?H2O：易揮發，應密封放低溫處。

8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易揮發、易燃，應密封存放低溫處，並遠離火源。

9.Fe2+鹽溶液、H2SO3及其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液：因易被空氣氧化，不宜長期放置，應現用現配。

10.鹵水、石灰水、銀氨溶液、Cu(OH)2懸濁液等，都要隨配隨用，不能長時間放置。

十、中學化學中與「0」有關的實驗問題4例

1.滴定管最上面的刻度是0。 2.量筒最下面的刻度是0。

3.溫度計中間刻度是0。 4.托盤天平的標尺中央數值是0。

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高考化學備考技巧

重視課堂，回歸教材

在繁忙的學習生活中，並不是所有同學們都能將課本在 課前預習 一遍，但是在上課前的幾分鍾里瀏覽一下本節課需要學的內容，建立起對這一節知識的總體印象還是十分重要的，在課堂上也能更好地跟上老師節奏。

在課堂上，一定要認真聽老師講課，注重對知識的理解與消化。在這最後的沖刺時間里，老師對於知識的梳理與 總結 每一條都十分寶貴，我們也要分得清輕重緩急，不能為了多做幾道題而不去重視課堂上的內容。在這段時間里，對老師帶領的二輪三輪復習和自己在做題看書中得到的體會，可以用一個本子記錄下重要的知識點、易錯點，時不時拿來翻翻，相信能起到一個很好的查缺補漏、夯實基礎的作用。

而對於課本，我們也不能掉以輕心，甚至要更加重視。高考化學出題的來源是課本，萬變不離其宗，只要我們對於課本上的內容爛熟於心，高考的各種題型都能找到對應的原型。從必修到選修，從重點到容易忽略的邊角，我們都要多加以熟悉。建議大家在最後的時間里找出自己所有的化學教材，集中放在身邊易於拿取的地方，在做題的時候多多加以翻看。

合理刷題，取法有道

不少同學都自嘲自己是「小鎮做題家」，只會不斷地刷題。有耐心和能力刷題是好事，不過掌握合理的方法能讓你的刷題效率更高、刷題效果更好。

要有自己的錯題本。平時在練習過程中要記錄下自己的錯題和一些經典的、反復出現的題目，著重加深對自己短板和知識重難點的理解。難題不是多做幾遍就會了，而是有了堅實的基礎和成熟的分析 經驗 才能成功解題。錯題集對於每一個人來說都是獨有的寶藏，考試之前做做錯題集也是一個很好的 復習方法 。

有計劃、有側重地刷題。刷題不能成天刷，也要考慮的自己多科目學習的時間分配和自己的狀態與效率問題，要保持自己在一個較高熱情、較快思維的狀態下的刷題，也能很好地保持自己對學科的興趣。同時，根據自己的實際情況，可以分專題突破，多做做自己不會的專題，就能提升得更快。

端正態度，有疑必問

對於一門學科學習的積極性，並不完全取決於你本人最開始的興趣如何，也可以是一個不斷的正反饋過程。對待化學學習一定要端正好態度，不用想太多其他無關的事。對於老師、對於同學都要保持一種波瀾不驚的大格局、好心態，也許就會發現你的學習生活簡單、輕鬆了不少。

無論老師教授的知識怎樣、同學取得的成績怎樣，我們應該首先保持對於自己的關注。有了疑惑一定要尋找解答方法，有了畏難情緒一定要尋找宣洩的途徑。可以找老師、找好友、找家人，不要怕批評，老師和同學一定更喜歡積極向上的人而非什麼都憋在心裡的人。

有問題就解決是最簡單也是最有效的思路，但卻需要勇氣。請相信自己，在任何時候都不要否定自己，自己永遠是最可靠堅實的夥伴!

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化學怎麼學

1、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法：認真聽課;記好筆記，課內學習是搞好學習的關鍵。對於學生來說，最主要的時間來自於課堂，只要把握好課內的學習時間，才能學好化學。有些學生在上課不認真聽課，沒有找到好的 學習方法 ，從而導致化學成績一直不好，因此建議此類學生選擇高中化學一對一輔導，才能迎頭趕上。

3、落實課後復習鞏固課堂所學

課後復習是對課內知識的鞏固和消化，由於上課的時間有限，上課老師所講解的內容較多，學生對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課後可以進一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課後復習的意義所在。

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