裝置藝術設計製作過程

A. 急求論文關裝置藝術設計與立體構成

建築裝飾設計中，整體配飾、尺寸與安全的定位，環保意識的形成，都要求設計人員重新學習，提高自己的設計能力，使高要求客戶的服務趨向人性化。 關鍵字：優秀， 裝飾，設計師 作為一名設計人員，要想成為一名合格的設計師，首先他（她）需要具備幾種專業和學科的知識 作為一名設計人員，要想成為一名合格的設計師，首先他（她）需要具備幾種專業和學科的知識。第一是設計理念，什麼是設計，家裝設計是為什麼而設計，有了設計思路，才能保證設計的到位。談到設計，最終目標是使生理（身體）得到舒適，心理(精神)得到愉悅。做到這兩點，並不是很難，加強知識的積累，對溝通技巧的學習和鍛煉可以形成設計思路和理念，達到更好的為客戶服務。 第二是人體工程學，他（她）要知道裝修居室的具體使用人的情況，包括人的高、矮、胖、瘦，工作和學習的情況。了解之後對設計尺寸、功能分區定位，這樣達到人性化裝飾。 第三是建築力學，什麼工作都要保證安全，假如安全感沒有了，人就會生活在恐懼中，造成對心理的傷害，設計尺寸的安全，設計結構的安全都會影響設計人員的水平。樓層的荷載是均布設計，每一個單位的承重能力是固定的，假如把一個房間總的承重能力放在一點上，就會出現安全問題，引發安去事故，造成影響和損失。 第四是色彩學，要想使三維空間的色彩融為一體，具備一定色彩學的知識是設計人員必修的課程，色彩的的顏色和深淺，直接影響裝修的最終效果。黑、白、灰三色和紅、黃、蘭三原色派生出千般色彩，取其中一點，就能使裝飾空間蓬蓽生輝。色彩合理搭配，使觀感得到滿足，產生放鬆的感覺，使家成為休息、休養的靜地，得到溫暖。 設計專業屬於藝術學的一類，它與藝術學內的各專業有密切聯系，書畫和工藝美術與設計專業聯系最密切。書畫作品的運用，書畫的寫作手法和意境，使室內設計增添了藝術的內容和文化的氣息。工藝美術作品的運用是室內設計在藝術上表現的又一形式，工藝美術中地毯、壁掛、雕塑、工業造型、室內配飾等是室內設計必不可少的修飾手法，為設計的一部分，體現設計的水平和效果，與設計相融一體，共同為人類服務。 作為設計師，在實踐工作中成為優秀的設計師，還需要幾種專業和學科的知識，其中心理學在與人溝通的時候應用最多，中醫理論有望、聞、問、切，運用心理學在與人溝通時有察言觀色，只有了解客戶的心裡活動和生活需要，才能切實的為客戶服務到位，分析心理活動，需要豐富的知識，心理學不是孤立存在，它的熟練運用是各學科知識的集體運用，學好心理學，同時也需要對其它學科的學習。 民族學在與客戶溝通時也發揮一些作用，特別是少數民族的客戶，在中華民族這個大家庭里，五十六個民族就象兄弟姐妹一樣相融一體，構成了中華民族，五十六個民族各有特徵，通過對不同的文化、社會生活、服飾、生活習慣、民俗等方面的分析，能夠得到客戶的實際需要和要求，達到服務的目標。 美學在社會生活中的體現無處不在，世間萬物各具有靈性，山、水被古代文人賦予美的化身，花、草、樹木、飛禽走獸都各有美的一面。美學是人類在社會實踐過程中逐漸總結出來的思想，人類做為社會中的一員，極具智慧，集天下之美於一身。美學在人類中發揮著微妙的作用，人能感覺到它的存在，但不知道它的蹤跡。 哲學在設計中的體現是物法自然，與自然相融是設計的最終目標，自然相融是人性化的標志，設計為人類服務，要以人為本，人生活在地球上，又要維持生態平衡，設計最終不能以破壞生態平衡為代價來為人類服務，哲學是客觀規律形成文字的一種思想，符合客觀規律的發展，使人類社會良性發展。 設計專業中與文學的關系也很密切，設計中的最後意境是體現什麼思路，它的風格形成與文學的抒情意境藕斷絲連，文學的意境和筆法直接借鑒到設計專業中，會使設計效果增添光彩。文學寫作中的大寫意和小推敲用到設計專業中，體現為設計的最後效果和精點裝飾，點與面的關系使事物達到美感和實用，文學寫作用到的借景、比喻等手法更能使設計增添亮點。設計與文學的互補作用，使設計在實用和美觀方面更上層樓。 設計與眾專業和學科的融合使設計最終的效果趨向完美，達到物我交融的境界。設計在社會生活中，對人類的影響是巨大的，從人類基本的居室設計、服飾設計、飲食設計，到社會中車、船、飛機等行的設計，再到輕工業、重工業、製造業中的設計。設計水平的高低直接決定社會生活中各種需求的質量高低，提高設計師的設計水平是人類社會生活質量的重要保證。

B. 環境藝術設計都是做什麼的

1.環藝設計與規劃林、生態學、地理學等多學科交叉，在不同學科中有不同的含義。景觀設計是指在建築設計或規劃設計過程中，對包括自然元素和人工元素在內的周邊環境要素進行整體考慮和設計。

2.環藝設計專業成立於2005年。2015年該專業被確立為國家現代學徒制試點專業、地方技能型高水平大學品牌專業、省級特色專業。2016年確定為省創新發展行動計劃骨乾重大建設項目。2015年，環境藝術設計專業教學團隊組建為省級教學團隊。

3.環藝設計專業畢業生的專業范圍主要包括室內設計師、景觀設計師、渲染器、軟裝設計師、展示設計師、展示設計師、工程施工經理、工程監理、造價工程師、項目經理、傢具設計製作等。

C. 什麼是數字媒體裝置藝術

數字媒體藝術專業是一個寬口徑的以技術為主，藝術為輔，技術與藝術相結合的新專業。
裝置藝術是指藝術家在特點的時空環境里，將人類日常生活中的已消費或者未消費過的物質文化實體、進行藝術性的有效的選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的展示個體或群體豐富的精神文化蘊含的藝術形態。簡單來說，裝置藝術就是「場地+材料+情感」的綜合展示藝術。

本專業的畢業生需要掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體製作、傳輸與處理的專業知識和技能，並具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題。
該專業旨在培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力，能應用新的數字媒體創作工具從事平面設計、網路媒體製作、游戲、動畫製作、數碼視頻編輯和數字化園林景觀設計等方面工作的專業技術人才。

本專業方向為電視台、數字電影製作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇製作部門、動畫公司及其它各影視製作機構等單位培養具有較高影視製作理論水平和數字藝術素養，能夠駕馭最先進的數字影視技術，熟悉數字影視製作的生產流程，在CG技術與藝術領域具有較高造詣，能進行數字影視節目策劃與創作、數字電影電視特效製作、電視片頭設計與製作、電視欄目及頻道包裝的科學和藝術相結合的復合型高級人才。

D. 環境藝術設計需要手繪圖紙嗎

應該不需要手繪圖紙。現在有很多圖紙都是電腦製作，或是專用專業機器製作出來的。

E. 環境藝術設計 課程描述

1、設計類素描。純美術的素描與設計類中實用美術（實用藝術）的設計素描是兩種不同的教育過程，是兩種不同的繪畫手段，培養人的專業方向是完全不同的。

2、平面構成。平面構成、色彩構成、立體構成稱為三大構成，是藝術設計專業的必修課。平面構成是一種設計語言，一種造型活動，是邏輯思維與形象思維相結合的構思方法，它以概念元素，視覺元素，關系元素，實用元素來體現平面設計中美的感受。

3、色彩構成。色彩構成是實用藝術設計（環藝設計、平面裝璜、網頁設計）等專業課中構成藝術的關鍵學科，是藝術設計的基礎課程。

4、立體構成。立體構成是將二維平面的設計構思呈現成由平面和立面所構成的三維空間，是把平面變為立體的過程。立體構成具有較強的實用性，適用於各個行業。

5、二維速寫。手繪二維速寫是一門實用性極強、標志著一個人繪畫設計能力，並且直接和計算機軟體接軌的一門楷邦的特有課程，是從事藝術設計工作人士的「看家本領」。

6、計算機二維速寫。課程中使用Windows系統中自帶的最簡單的畫板工具來完成較為復雜的圖案設計（並非使用Photoshop、CorelDRAW等等這類軟體），培養學生真正的繪畫創作能力，真正體現藝術創作的真諦。

7、識圖與制圖。制圖的基本知識及平面幾何作圖法，投影法制圖原理，三視圖的畫法，點的投影，直線投影，平面投影及基本體的投影，截交線和相貫線的投影原理，剖面與斷面圖的原理及畫法，通過三視圖繪制軸測圖，三視圖與軸測圖之間的相互轉換。

8、平、立、剖。建築施工圖基本知識，建築施工圖的首頁圖，總平面圖，建築平面圖，立面圖，剖面圖建築詳圖，結構施工圖的內容及樓層結構平面圖畫法，屋頂結構平面圖等有關內容。建築裝飾施工圖的組成及原理，裝飾施工圖的平面，立面，剖面詳圖等。

9、透視學。透視是藝術設計專業中極為重要的一門學科，是設計者們必須學會的重要手段課程，不懂透視，設計也就無從談起。透視圖的產生，透視特徵，透視基本術語，視向，透視圖的分類，平行透視的形成，特點以及基本規律，平行透視效果圖。

10、人體工程學。人體工程學課程主要針對室內設計中所涉及的基本的應知應會內容。課程中講解人的行為習性，識途性，左側，左轉彎，從眾習性，色彩與知覺的心理效應，溫度感，重量感，醒目感，基本的室內色彩設計，室內的安全設計要點，常用的三維尺寸。

11、室內裝飾。室內綠化裝飾是剛剛興起的學科，利用濃縮的生態環境，達到一種精神行為。課程中涉及綠化裝飾的作用以及利用部分植物，減化污染，介紹草本，木本，一些喜光類，半耐陰類，耐陰類的植物。

12、傢具陳設。傢具陳設是室內環境設計中的一個輔助部分，是藝術設計所必須了解的一門學科，是室內環境物質功能的載體，以及文化品位的體現。

13、三維空間。三維空間速寫，是設計師必備的一門手繪技術，是集平行透視、成角透視、透視原理以及效果圖表現技法於一體的綜合性繪畫手法，同時也是對二維速寫的一種升華，課程涵蓋於效果圖表現技法課程之中。

14、施工工藝。裝飾施工是一種附著性施工，在施工工藝課程中，使學生了解，裝飾施工基礎工藝中的操作工藝程序，以及一些操作要點。

15、施工質量。施工質量目標控制要點，影響工程質量的要素，事前控制，事中控制，事後控制，控製程序，質量控制方法，裝飾工程質量的特徵及其管理措施，裝飾工程質量的評定方法，用設備功能以及觀感來檢驗。

16、裝飾材料。木材的分類、物理特性、含水率，木材的乾燥方法，細木工板、膠合板；了解木地板的常見品種、復合地板、石材中的大理石、花崗石、石材的主要物理特性、石材的硬度、耐磨性、強度、耐酸鹼性，人造石材的介紹，塗料的概念及其構成。

(5)裝置藝術設計製作過程擴展閱讀：

主要課程

素描、色彩、建築速寫、構成學、測量學、室內制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結構與材料、風格流派、家居空間設計、辦公室空間設計、商業空間設計、模型製作、景觀建築設計、環境景觀設計、植物配置、模型製作。

園林規劃與設計、景觀設計表現技法、計算機輔助設計、景觀工程技術、經濟學概論，管理學概論、工程估價、寫生（實習）傢具設計，環境藝術設計概論、色彩構成、立體構成、平面構成等。

本專業培養具有較扎實的數學、物理、化學和計算機技術等自然科學基礎知識，掌握工程力學、流體力學、岩土力學的基本理論和基本知識。

掌握工程規劃與選型、工程材料、工程測量、畫法幾何及工程制圖、結構分析與設計、基礎工程與地基處理、土木工程現代施工技術、了解工程防災與減災的基本原理與方法以及建築設備、土木工程機械等基本知識。

參考資料：

網路--環境藝術設計專業

F. 很多繩子繞在一起叫的藝術裝置叫什麼

您提到的藝術裝置叫做繩結，它是一種由繩子纏繞而成的藝術裝置，它可以用來裝飾房間，也可以用來製作各種藝術作品。繩結的繩子可以是各種材質，比如棉繩、絲繩、線繩、繩索等。繩結的繩子可以是不同的顏色，也可以是不同的粗細，可以根據藝術家的創作意圖來搭配不同的繩子，創作出不同的藝術效果。繩結的繩子可以纏繞成各種形狀，比如纏繞成圓圈、纏繞成螺旋、纏繞成花瓣等，可以根據藝術家的創作意圖來搭配不同的繩子，創作出不同的藝術效果。繩結的藝術裝置可以用來裝飾房間，也可以用來製作各種藝術作品，它可以給房間帶來更多的藝術氣息，也可以給人們帶來更多的視覺享受。

G. 環境藝術設計的項目實戰

項目實戰一：室內家居裝飾設計
1、V-ray
2、室內效果圖設計
3、工程預算與定額預算
4、室內設計環保
項目實戰二：別墅室內裝飾設計
1、Photoshop效果圖後期處理
2、建築效果圖設計
3、3ds max高級-建築漫遊動畫
4、招投標製作
項目實戰三：商務酒店室內設計
階段培養目標
掌握家居空間工程施工、預算與管理；掌握建築外觀設計與表現及招投標製作 繪圖員
平面設計師
櫥櫃設計師
傢具設計師
施工圖設計師
效果圖表現
預算員
家裝設計師
工裝設計師
設計師助理
施工監理
室內設計師
景觀設計師 建築是主要載體和體現者對環境而言，建築側重處理自身與第一環境的關系。（切不可理解為藝術只是建築完成後的添加和補綴）這一特性決定了建築師和藝術家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建築師側重的功能和藝術家側重的審美完整地、有機地統一起來，環境藝術才能成功。新一代的環境藝術人才，應具有綜合才智，避免建築師多注重單體，規劃師不顧及細節，藝術家漠視實用與技術的通病。
對設計師的能力要求
具有空間想像力；思維清晰；具有創新意識和較強的溝通能力；動手能力強；富有團隊協作精神。具有較系統的專業基礎理論知識，良好的環境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統設計的方法與技能，具有創造性思維和綜合表達的能力。對傳統、現代風格的設計典型融會貫通，掌握室內空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。
為了完成有效的電腦圖形製作，環境藝術設計師需要能熟練使用以下幾種軟體工具：
一：PHOTOSHOP:
世界頂尖級的圖像設計與製作工具軟體.無論你是從事平面藝術設計,攝影,多媒體,影像製作,還是網頁,都可以用它進行藝術創作.
二：CORELDRAW:
CORELDRAW的高級操作與技藝,CORELDRAW中妙用及印刷技術.
三：3DMAX效果圖
以室內外效果圖為主，掌握3DMAX各項基礎知識。三維效果設計與製作；三維圖的建模 、材質、燈光、場景、渲染、後期處理技巧。
四：AutoCAD
學習AutoCAD，掌握施工圖的識別、創建技能。 「景」與「情」的統一，「景」是指自然景觀的選擇和人文景觀的營造，使環境融入風物，成為民族傳統的縮影或現代文明的集錦。鑒於環境藝術的巨大體量，包涵的豐富信息，存在時限的相對長久性，它不啻為一個國家一個民族的最直觀的表徵。在環境藝術的設計與創造中，設計師們總會不失時機地輸入情感，體現人情味，把造境上升至造意境，追求環境中的情調，烘托民族的風格，抑或也體現設計者的個性。

H. 環境藝術學習是什麼步驟

我們領你看專業

Q1、環境設計（說明：景觀設計方向）專業的學習(研究)對象是什麼?
環境設計（說明：景觀設計方向）專業是景觀規劃與設計、景觀資源保護與利用，綜合藝術設計、建造技術的綜合應用的學科。本專業隸屬藝術學學科門類，涉及藝術學、建築學、園林學、工程學、材料學、心理學等多個領域，是一門極具發展前景的邊緣性專業、綜合性學科，是在從事建築物、道路及公共設施之外，為滿足人類的需求而做的環境景觀與鄉野自然景觀的空間設計。
Q2、本科核心課程有哪些?
本科的課程包括設計素描、色彩構成、速寫、景觀設計表達等美術類課程、以及藝術設計概論、景觀藝術原理、中外設計史等理論課程，還包括景觀規劃設計、景觀建築設計、景觀工程、公共藝術與設施設計等
核心課程。支撐課程有設計初步、景觀工程概預算與施工管理、園林樹木學、花卉學、園林植物造景、模型製作等。美術類課程，沿襲同學們高中走過的藝術道路，進一步提高同學們的繪畫水平，讓同學們順利的從繪畫轉換到設計的道路上來；理論課程好比建築的地基，藝術設計概論、景觀藝術原理、中外設計史等理論課可以讓同學們對專業研究擁有扎實的理論知識基礎、寬泛的設計研究，便於系統調理的整理好設計思路，面對一張白紙創造出思路新穎、富於形式美感符合環境要求的景觀作品；設計初步、景觀工程概預算與施工管理、園林樹木學、花卉學、園林植物造景等課程以理論知識結合課外實習，使學生掌握景觀設計相關的環境要素，認識樹木花卉、掌握生長習性、造型特徵、養護管理、工程管理等相關知識；景觀規劃設計、景觀建築設計、景觀工程、公共藝術與設施設計等核心課程理論與實踐各半，通過理論研究掌握原理，通過實踐做到認知、通過課程設計掌握設計規律、工程技術，把理論與實踐緊密的結合起來。
Q3、學環境設計（說明：景觀設計方向）專業的學生需要具備什麼特質？
環境設計（說明：景觀設計方向）招收美術藝考生，需要學生有扎實的美術基礎，同時還需要學生有明確的學習奮斗目標。美術生自身有學習上的很多特點，我們專業不是純繪畫
專業，從繪畫道路向設計道路的轉換是不平坦的，要做好吃苦耐勞的心理准備才能學好這個專業。本專業更傾向於工程與理論的學習，對於文化課要求更高。本專業涉及專業領域眾多：藝術學、建築學、園林學、工程學、材料學，所以本專業的學習需要較全面的知識結構基礎，既要擁有美術素養，又要學習工程設計與施工，還要掌握樹木花卉等植物知識。隨著電腦以及智能化的發展，設計表現成為重要的一個知識環節，掌握電腦表現效果圖尤其重要，不過一不小心你也可能會成為一名ps大神。
Q4、學習過程中，有可能遇到的困難是什麼？
在學習過程中同學們面對的第一個困難就是會對環境設計（說明：景觀設計）專業的認識不夠全面不夠了解，其次是對於課程之間的相互銜接不能輕易的貫通把握，再次隨著學習的深入，會越來越覺得自己的知識儲備太少，基礎不夠寬廣，還有就是需要面對的對於設計中美的形式的認識與設計的功能性如何完美的結合的困難。我們專業對知識儲備和資料整合的要求很高，這也代表了一個學生的學習能力。對於美術生源來說，文化課的學習非常重要，我們專業涉及的學科多，需要有較強的學習能力和理解能力，與純繪畫專業不同的地方是我們
設計的成果會以實際的工程項目落到實處，所以同學們面對的學習中的困難是顯而易見的。但是只要你努力了相信一切困難都會變為成績。
Q5、社會上是否有對環境設計（說明：景觀設計方向）專業的認識誤區?
有許多人認為我們專業和室內設計類似，其實我們專業的重點核心是景觀設計與景觀施工管理，面向的是除了室內設計以外的環境設計。我們培養的是室外空間設計方面的專門人才，強調的是生態認知基礎上的藝術、工程技術的綜合發展，強調對學生綜合的工程技術設計素質培養。
Q6、理論學習與實踐活動有哪些？
設計理論學習涵蓋了設計與工程兩個方面，專業學習越來越強調工程實踐。實踐活動包含南方、北方城市調研考察專業實習、創業實踐、畢業實習、畢業設計等任務。專業教師在滿足教學需要的同時還進行著一定的社會服務和科研創作，我們擁有自己的大學生實踐創新創業基地，為同學們提供參加景觀設計的社會實踐機會。我們專業注重學科之間的交叉性互補，引導學生的開放性創新思維，使就業方向更為寬廣。
Q7、社會生活中有哪些問題，需要通過環境設計（景觀設計方向）專業的人才來解決?
庭院景觀設計、廣場景觀設計、校園景觀設計、醫院景觀設計、工廠景觀設計、公園景觀設計、景區景觀設計、步行街景觀設計、居住區景觀設計。
Q8、畢業生主要面向哪些行業，哪些職業種類就業?
就業去向是園林工程公司、景觀工程公司、園林設計公司、景觀設計公司，房地產公司、城市規劃管理部門。可以從事管理、設計、施工、教學等工作。

I. 裝置藝術製作

先是5條綁一起1個的做個支點再在這個基礎上用3條綁一起的穿插在先前的5條綁一起的，最後外面再用5條綁一起的穿插

J. 什麼是裝置藝術設計

人類日常生活中的已消費或未消費過的物質文化實體、進行藝術性地有效選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的展示個體或群體豐富的精神文化意蘊的藝術形態