1. 如圖1，是某學習小組做探究「功和速度變化關系」的實驗裝置示意圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，
（1）橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，若一根橡皮筋在回復原長時對小車做功為W，則兩根伸長相同長度，做功為2W，橡皮條數的關系就是做功多少的倍數，故ABD錯誤，C正確．
（2）小車先加速，後勻速；在加速過程中，橡皮條在做正功，故需要測量最大速度，即勻速運動的速度，因而需要選用間隔均勻的點，即「FK」部分；
故答案為：（1）C；（2）「FK」．
2. 如圖是研究電流做功多少跟什麼因素有關的實驗裝置圖．圖中砝碼被提起越高，表明電流做的功越多，（1）這
（1）這種研究物理規律採用的方法在物理學中叫做控制變數法．
（2）由表中實驗序回號為答1、2的實驗數據可知，在電流與電壓相等時，通電時間越長，鉤碼上升的高度越大，電流做功越多，由此可得：在電壓與電流一定時，通電時間越長，電流做功越多．
（3）由表中第1次實驗數據可知，電流做功W=UIt=1.5V×0.20A×1s=0.3J．
（4）滑動變阻器連入的阻值是15歐，滑動變阻器電阻絲消耗的電功率：P=I2R=（0.32A）2×15Ω=1.536W．
故答案為：（1）控制變數；（2）在電壓與電流一定時，通電時間越長，電流做功越多；（3）0.3J；（4）1.536W．
3. 如圖1某學習小組做探究「功和速度變化關系」的實驗裝置示意圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木
（1）A．小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等於合力，需要採取平衡摩擦力的措施，實驗中將木板左端適當墊高，故A錯誤；
B．為保證每根橡皮條對小車做功一樣多每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故B正確；
C．再用2條、3條…，完全相同的橡皮筋並在一起進行重復實驗，橡皮筋對小車做的功記為2W、3W，不需要測量出每一次做功的具體的數值．故C錯誤；
D．實驗中應先接通打點計時器，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出；故D錯誤．
故選B；
（2）橡皮筋做的功轉化為小車動能，
由動能定理得：W=
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| 2 |
| 1 |
| 2 |
4. 如圖所示為「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車
（1）實驗中橡橡皮筋對小車所做功認為是合外力做功，因此需要平衡摩擦力，故木板應該是傾斜的．
（2）實驗時，每次保持橡皮筋的形變數一定，當有n根相同橡皮筋並系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等於系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故實驗中不需要測出一條橡皮筋對小車做功W的數值．
故答案為：（1）傾斜；（2）不需要．
5. 在「探究功與速度變化的關系」實驗中。（1）如圖是甲同學的實驗裝置圖，下列做法能夠實現橡皮筋對小車做
| （1）D（2）D（3）等間距，等於
6. 如圖是研究「電流做功多少跟什麼因素有關」的實驗裝置圖．圖中砝碼被提起得越高，表明電流做的功越多，現
由圖可知：電流表測量的是通過電動機的電流，電壓表測量的是電動機兩端的電壓，滑動變阻器起保護電路和改變電流、電壓的作用，而電流做的功可通過砝碼被提升的高度體現出來； 7. 下圖是研究做功與內能的改變的實驗裝置,玻璃瓶內裝有少量水,用塞子塞緊瓶口 (1)D (2)瓶塞跳起的瞬間，瓶內出現白氣，該現象表明：瓶內空氣對瓶塞做功，內能減小． 8. 如圖所示為「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車
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