① 同學們准備研究滑輪組的機械效率與哪些因素有關。實驗前，大家就此進行了猜想，概括起來有如下幾種： 1、
（1）83.3％
（2）滑輪組的機械效率與勻速提升的速度無關，滑輪組的機械效率與被提升的鉤碼重有關
（3）不正確。使用滑輪組提升重物時，有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高；使用同一滑輪組提升重物時，有用功越大，機械效率越高 |
② 碰撞動量與圖像考題
《動量》單元檢測
一、單選題（4×7=28分）
1．關於物體的動量和動能，下列說法中正確的是(A)A．一物體的動量不變，其動能一定不變
B．一物體的動能不變，其動量一定不變
C．兩物體的動量相等，其動能一定相等
D．兩物體的動能相等，其動量一定相等
2、玻璃茶杯從同一高度掉下，落在水泥地上易碎，落在海錦墊上不易碎，這是因為茶杯與水泥地撞擊過程中：（ D ）A.茶杯動量較大 B.茶杯動量變化較大C.茶杯所受沖量較大 D.茶杯動量變化率較大3、把一支槍固定在小車上，小車放在光滑的水平桌面上．槍發射出一顆子彈．對於此過程，下列說法中正確的（ C ）A．槍和子彈組成的系統動量守恆 B．槍和車組成的系統動量守恆C．車、槍和子彈組成的系統動量守恆
D．車、槍和子彈組成的系統近似動量守恆，因為子彈和槍筒之間有摩擦力．且摩擦力的沖量甚小4、質量為2kg的小車以2m/s的速度沿光滑的水平面向右運動，若將質量為2kg的砂袋以3m/s的速度迎面扔上小車，則砂袋與小車一起運動的速度的大小和方向是：（ D ）A．2.6m/s，向右 B．2.6m/s，向左C．0.8m/s，向右 D．0.5m/s，向左5、圖所示，在光滑的水平地面上有一輛平板車，車的兩端分別站著人A和B，A的質量為mA，B的質量為mB，mA＞mB，最初人和車都處於靜止狀態，現在，兩人同時由靜止開始相向而行，A和B相對地面的速度大小相等，則車（ C ）A．靜止不動 B．向右運動
C．向左運動 D．左右往返運動
6、一顆子彈水平射入置於光滑水平面上的木塊A並留在其 中，A、B用一根彈性良好的輕質彈簧連在一起，如圖所示．則在子彈打擊木塊A及彈簧被壓縮的過程中，對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統( C)A．動量守恆，機械能守恆 B．動量不守恆，機械能守恆C．動量守恆，機械能不守恆 D．無法判定動量、機械能是否守恆7、放在光滑水平面上的甲、乙兩小車中間夾了一壓縮輕質彈簧，但不連接，用兩手分別控制小車處於靜止狀態，下面說法中不確的是：（ C ）
A．兩手同時放開後，兩車的總動量為零
B．先放開右手，後放開左手，兩車的總動量向右C．先放開左手，後放開右手，兩車的總動量向右D．兩手同時放開，兩車總動量守恆；兩手放開有先後，兩車總動量不守二、雙選題（4×4=16分）
8、如圖4所示，半徑和動能都相等的兩個小球相向而行．甲球質量m甲大於乙球質量m乙，水平面是光滑的，兩球做對心碰撞以後的運動情況可能是下述哪些情況 (AB )A．甲球速度為零，乙球速度不為零
B．兩球速度都不為零
C．乙球速度為零，甲球速度不為零
D．兩球都以各自原來的速率反向運動
9、．兩個質量不同而動量相同的物體，在水平地面上由於摩擦力的作用而停止運動。它們與地面的動摩擦因數相同，則正確的判斷是： （ AC ）A．質量小的滑行時間長 B．質量大的滑行時間長C．質量小的滑行距離長 D．質量大的滑行距離長10、質量為m的子彈，以水平速度v射入靜止在光滑水平面上質量為M的木塊，並留在其中，下列說法正確的是：（ BC）A、克服阻力做的功等於系統內能的增加
B．子彈動能的減少量與子彈克服阻力做功量相等C．子彈損失的機械能等於木塊獲得的動能與系統損失的動能之和D．阻力對子彈做的功等於子彈對木塊所做的功11、如圖（甲）所示，一質量為M的木板靜止在光滑水平面上，現有一質量為m的小滑塊以一定初速度v0從木板的左端開始向木板的右端滑行，滑塊和木板的水平速度大小隨時間變化的情況如圖（乙）所示，根據圖像可知（ ACD ）A.木塊始終與木板存在相對運動
B.滑塊未能滑出木塊
vvC.滑塊的質量m大於木塊的質量M D.在t1時刻滑塊從木板上滑出 1三、實驗題（每空2分，共18分） 5 6
12、如圖，讀數為_____54.5__________mm
5 0 10 13、在「驗證動量守恆定律」的實驗中，請回答下列問題．(1)實驗記錄如圖10甲所示，則A球碰前做平拋運動的水平位移是圖中的，B球被碰後做平拋運動的水平位移是圖中的 ON .(兩空均選填「OM」、「OP」或「ON」)(2)小球A下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實驗結果產生誤差(選填「會」或「不會」)．
(3)若入射小球A質量為 m1，半徑為 r1；被碰小球B質量為 m2半徑為 r2，則正確的是（ C ）
A．m1＞m2，r1＞r2 B．m1＞m2，r1＜r2C．m1＞m2，r1＝r2 D．m1＜m2，r1＝r2（4）為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是__AC______(填下列對應的字母)．A．直尺 B．游標卡尺 C．天平 D．秒錶14、氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恆定律，實驗裝置如圖3所示，採用的實驗步驟如下：
a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB；
b．調整氣墊導軌，使導軌處於水平；
c．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上；
d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離s1；
e．按下電鈕放開卡銷，同時分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作．當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時結束，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2.
(1)實驗中還應測量的物理量及其符號是
s1s2(2)利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恆定律的表達式是 mA＝mB，上式中算得的A、B兩滑塊的t1t2
動量大小並不完全相等，產生誤差的原因有__①s1、s2、mA、mB的數據測量誤差．②沒有考慮彈簧推動滑塊的加速過程．③滑塊並不是標準的勻速直線運動，滑塊與導軌間有少許摩擦力．______________(至少答出兩點)．《動量》單元檢測
③ （14分）為了證明在實驗室制備Cl 2 的過程中會有水蒸氣和HCl揮發出來，甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置
（1）抄c f d c （2）無水CuSO 4 （3）吸收Cl 2 （4）③①濕潤的澱粉碘化鉀試紙或濕潤的有色布條 （5）紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅而不褪色
④ 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：Ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率
Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約葯品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約葯品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，U型管內壓強增大，U型管左側液面上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：Ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體里，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制U型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．
⑤ 超氧化鉀（KO 2 ）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用它做制氧劑，供人們呼吸用
（3）圖2；變藍；取出集氣瓶，用帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃；
（4）O 2
（5）D中有少量CO 2 未參加反應並隨氣體進入E中生成CaCO 3
E中渾濁明顯增加 |
⑥ （9分）查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO 2 反應：CO 2 能與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水。某同學為
⑦ 生物光合作用的題，解析解析~~
（1）光照強度光源和水稻的距離
（2）1.B右
2.光飽和點
3.光合作用減弱左
（3）黑暗
解釋：因為實驗中有二氧化碳緩沖液，所以瓶中二氧化碳含量不變，因而指針的偏轉受光合產生的氧氣的影響。
坐標圖中縱坐標其實可以近似看成「氧氣含量」所以B光合大於A；而C氧氣含量最高，就是光飽和點了；CD的下降也是因為光合減弱氧氣合成減少所致。
探究呼吸要避免光合的影響，所以黑暗處理。
⑧ 已知在常用催化劑（如鉑、鈀）的催化下，氫氣和炔烴加成生成烷烴，難於得到烯烴，但使用活性較低的林德拉
（1）實驗裝置顯示製取乙炔和氫氣，然後將二者混合，但是乙炔、氫氣中含有雜質氣體，應該先將雜質氣體除去，再將之乾燥，是純凈的氣體在催化劑的作用下發生反應得到乙烯，乙烯是難溶於水的氣體，可以採用排水法收集，所以裝置的連接順序是：a、e、d、f、g、b、c、h（f、g可調換），故答案為：a、e、d、f、g、b、c、h（f、g可調換）；
（2）A中是碳化鈣和水反應製取乙炔的過程，C中是乙炔和氫氣之間的加成反應，方程式分別為：CaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca（OH）2、HC≡CH+H2 | 林德拉催化劑 |
⑨ 實驗室用MnO 2 和濃鹽酸製取氯氣並驗證氯氣的部分性質，實驗裝置如下圖所示。 （1）G裝置名稱__________
（1）分液漏斗（1分）MnO 2 +4H + +2Cl - Mn 2+ +Cl 2 ↑+2H 2 O（2分）1:2（1分） （2）除氯氣中的氯化氫（1分）（3） 不褪色，（1分）先變紅後褪色（1分） （4）2Cl 2 +2Ca(OH) 2 ＝CaCl 2 +Ca(ClO） 2 +2H 2 O（2分） （5）Cl 2 +2OH - ＝Cl - +ClO - +H 2 O（2分）
⑩ 化學題：甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體……
南京市2008年初中畢業生學業考試
化 學
注意事項；
1．本試卷l至4頁為選擇題，共25分，5至8頁為非選擇題，共55分。全卷滿分80分。考試時間為100分鍾。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2．請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人的相符合，再將自己的姓名、考試證號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應的答案標號塗黑。如需改動，請用橡皮捧干凈後，再選塗其它答案。答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
可能用到的相對原子質量：H—1 C-12 N—14 O—16 Mg-24 A1-27 Cl-35．5 Cu—64
一、選擇題(本題共15小題，每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共15分)
1．寧寧在學習「化學元素與人體健康」後，查閱到如下資料，請你給下表的「*」處選擇恰當的選項
* 種類 主要食物來源
鈣 奶類、綠色蔬菜、水產品、肉類、豆類
鐵 肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜
鋅 海產品、瘦肉、肝臟、奶類、豆類、小米
碘 海產品、加碘鹽
A．元素 D．分子 C.原子 D．離於
2．下列物質屬於氧化物的是
A．02 B．CO C.KCl03 D．CH3COOH
3．當前高效能的砷化鎵(GaAs)太陽能電池，產生能量的效率高達33％。已知GaAs中，As元素化合價為一3價，則Ga元素的化合價為
A．-l B．+1 C．+2 D．+3
4．下列圖示實驗操作中，正確的是
5．今年6月1 日起全國執行「限塑令」，南京市曾在鼓樓廣場等地組織宣傳活動，發放無紡布袋。生產無紡布的主要原料為：聚丙烯，聚酯和粘膠等。下列有關說法不正確的是
A．大部分塑料在自然環境中很難降解
B．使用無紡布袋有利於減少「白色污染」
C．生產無紡布與棉布的原料都是天然纖維
D．聚乙烯、聚丙烯、聚酯都屬於合成材料
6．下列變化中，屬於物理變化的是
7．下列做法不會危及人體健康的是
A．把霉變大米淘凈後繼續食用 B．用甲醛水溶液浸泡水產晶
C．根據醫囑適量服用補鈣劑 D．用聚氯乙烯做食品包裝袋
8．氫是新型清潔能源，但難儲運。研究發現，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料。下列有關57號元素鑭(La)的說法不正確的是
A．該元素原於的質子數為57 B．該元素原子的核電荷數為57
C．該元素原於的核外電子數為57 D．該元素為非金屬元素
9．2008年5月28中央電視台報道，國務院要求各地保障農業生產所需的鉀肥供應．下列物質中屬於鉀肥的是
A．氯化鉀KCl B．碳酸氫銨NH4HC03
C．尿素CO(NH2)2 D．磷礦粉有效成分Ca3(P04)2
L0．常溫下，在15g氯化鈉中加入 60g水，完全溶解後，溶液中氯化鈉的質量分數為
A．15％ B．20％ C．25％ D．33．3％
11．抗震救災，眾志成城。用於汶川震後防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸(C303N3C13)，又稱高氯精．下列有關高氯精的說法不正確的是
A．高氯精由4種元素組成
D．高氯精中C、O、N、Cl的原子個數比為1；l：1：1
C．高氯精中C、N兩種元素的質量比為12：14
D，高氯精中氯元素的質量分數為25％
12．現有①液態氧；②鐵銹；③食鹽水；④小蘇打：⑤氫氧化鉀，⑥石油．對上述物質的分類全部 正確的是
A．鹽——③④ B．純凈物——④⑤⑥
C．鹼——①⑤ D．混合物——②③⑥
13．下列說法正確的是
A．分於是構成物質的粒子，因此物質都是由分子構成的
B．某雨水的pH小於5．6，因此雨水中溶解的是SO2
C．C60和石墨的組成元素相同、原子排列方式不同，因此它們的性質存在差異
D．化學反應常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學反應
14．下列物質長期露置於空氣中，因發生化學變化而使溶液質量減少的是
A．濃硫酸 B．石灰水 C．濃鹽酸 D．氯化鈉溶液
15．在反應2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質量之比為9：22。若2．6 gA與B完全反應後，生成8．8 gD。則在此反應中，B與D的質量比為
A．4：9 B．8：11 C．10：11 D．31：44
二、選擇題(本題共川、題，每小題有一個或二個選項符合題童。錯選、多選不給分。有二個答案的，只選一個且正確，給1分。每小題2分，共10分)
16．第29屆奧運會將於今年8月在我國舉辦，本屆奧運會倡導「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」的理念。下列選項符合「綠色奧運」理念的有
A．採用丙烷(C，He)作火炬燃料
B．所有奧運用品和食品都是綠顏色的
C．把環境保護作為奧運設施規劃和囊設的首要條件
D．奧運場館建設均使用天然材料，不使用合成材料
17．對下列實驗事實的解釋正確的是
實驗事實 解釋
A 長期盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口，出現白色粉末 氫氧化鈉發生了潮解
B 硫在空氣里燃燒，發出微弱的淡藍色火焰；在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰 硫和氧氣反應，陽氣的相對含量不同，反應的劇烈程度不同
C 某化肥加熟石灰研磨，沒有嗅到氨味 無氨氣放出，一定不是氮肥
D 硝酸銨溶於水的過程中，溫度計插入液體後顯示溫度下降 硝酸銨溶解時，擴散過程放出的熱量小於水合過程吸收的熱量
18．右圖是a、b、c、d四種固體物質的溶解度曲線；
下表是這些固體物質在部分溫度時的溶解度。
根據圖表信息判斷下列說法正確的是
A．圖中a曲線表示KNO：的溶解度曲線
B．b的溶解度小於a的溶解度
C．要從a與d的混合物中得到a，通常採用蒸發溶劑使其結晶的方法
D．KCl的不飽和溶液由60℃降溫至10℃時變成飽和溶液
19．某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)；①通過赤熱的炭層後，恢復到原狀態，氣體體積不變；②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；③通過白色CuS04粉末時，粉末變成藍色晶體；④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是
A．原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B．原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和CO
C．原混合氣體中一定含有H2和CO2，可能含有CO
D，根據①④，可推斷實驗過程中一定有CO2生成
20．右下圖中連線兩端的物質在通常情況下可以相互反應。下列四組選項中，符合該圖要求的是
三、(本題包括2小題，共12分)
21．(5分)請根據下列裝置圖，回答有關問題：
(1)實驗室用B、c裝置製取二氧化碳的化學方程式為 。
(2)實驗室用高錳酸鉀製取氧氣，可選用的發生裝置是 (填字母)。
(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是 、
。
(4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是 。
22．(7分)南南同學跟媽媽學燒紫甘藍(紫捲心菜)，用油炒後加入食醋，發現紫色的葉片立即變紅，激發了他的探究慾望。
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸鹼指示劑嗎?
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍紫色的汁液。將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色並記錄。
液體名稱 白醋 蒸餾水 食鹽溶液 肥皂水 純鹼溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色 紅色 藍紫色 藍紫色 藍色 綠色
[得出結論門紫甘藍的汁液 (選填「能」或「不能」)作酸鹼指示劑。
[質疑並求證]紫甘藍的汁液在均為鹼性的肥皂水和純鹼溶液中，為何顯示不同顏色?
用pH試紙測得上述肥皂水和純鹼溶液的PH分別為9和u，則肥皂水的鹼性比純鹼
溶液的鹼性(選填「強」或「弱」) 。
pH 7～9 10～11 12～14
紫甘藍汁液顯示的顏色 藍色 綠色 黃色
查閱資料：
[得出結論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內顯示的顏色不同，利用紫甘藍的汁液還可以
區分液體鹼性的
[拓展應用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學聯想到教材上二氧化碳相關實驗的設計，准備了三朵用紫甘藍的汁液染成藍紫色的乾燥小花。
取乾燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中，發現花①不變色，花②變成了 色。在乾燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了 ；再向該花噴水，藍紫色的花上出現了紅色。
[反思]上述花的變色均與水有關，水的作用分別是：
花②中 ；
花③中
四、(本題包括3小題，共13分)
23．(4分)請模仿示例，在空格處填上適當的化學式；
24．(2分)今年5月27日上午10點23分，著名排球運動員孫玥在南京鼓樓公園點燃了奧運聖火盆。根據所學知識，你認為燃燒需要的三個條件是：
(1) ；(2) ；(3)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。
25．(7分)2008年「中國水周」活動的宣傳主題為「發展水利，改善民生」。
(1)①水 (填「屬於」或「不屬於」)六大類營養素之一。
②保持水的化學性質的最小粒子是 。
(2)右圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 的物質，還可
以 的雜質。
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某興趣小
組設計出軟化水的部分實驗方案，請你一起來完成。
可供選用的物質有：Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
五、(本題包括2小題，共15分)
26．（4分)右圖是初中化學中常見物質問的轉化
關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、
E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效
應的氣體。
(1)寫出化學式：
甲 ；乙
(2)寫出丙和正反應生成A和B的化學方程式
(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：
27．(11分)鎂合金的強度高、機械性能好。這些特性使金屬鎂成為製造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得「國防金屬」的美譽。海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業流程圖如下；
其步驟為：
I．將海邊大量存在的貝殼(主要成分為CaCO3)煅燒成生石灰，並將生石灰製成石灰乳
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應池中，經過沉降、過濾得到Mg(OH)2沉澱
Ⅲ．在Mg(OH)2沉澱中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經蒸發結晶得到MgCl2•6H2O
Ⅳ．將MgCl2•6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
(1)請根據上述步驟回答問題：
①寫出步驟I、Ⅲ的有關化學方程式: -
I．貝殼煅燒成生石灰
Ⅲ．Mg(OH)2沉澱中加入鹽酸中和
②步驟I~V中有分解反應的是(填寫步驟序號)： 。
③步驟Ⅲ中的蒸發是利用風吹日曬來完成的，而在實驗室中進行蒸發操作需要的主要儀器有 、 、酒精燈、帶鐵圈的鐵架台、坩堝鉗等。
④上述海水提鎂的流程中，採取了哪些措施來降低成本、減少污染的?請寫出其中一
點： 。
(2)回答下列問題；
①右圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示(填序號) 。
A．分子 B．原於 C.陽離子 D．陰離子
②鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種(填「活潑」或「不活潑」) 金屬，
除了能與氧氣反應，還可以與氮氣，二氧化碳等反應。
(3)為測定約含鎂30％的鎂鋁合金(不含其它元素)中 鎂的質量分數。
①第一小組設計下列實驗方案：稱量as鎂鋁合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
討論一：欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是 。
討論二：若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果(填「有」或「無』) 影響。
②第二小組沒計下列實驗方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應。
欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是
六、(本題包括1小題，共15分)
28．(15分)京京同學對金屬活動性順序等知識進行了研究。
(1)根據右圖中的實驗現象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D
四種金屬中，在金屬活動性順序里，位於氫後面的金屬是(填 字母) 。
(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，申沒有明顯現象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序為 。
(3)查閱資料：金屬在活動性順序里的位置越後，其化合物越不穩定，所以它的氧化物越容易被還原．在下列①②中各寫一個化學方程式，③中寫出還原金屑氧化物的方法。
(4)查閱資料：在金屬活動性順序里，位於氫後面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與稀硝酸反應，其化學方程式為：
3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O
反應生成的NO是無色、難溶於水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 N02，N02是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
用右下圖所示實驗裝置進行實驗，可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO。
①檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，將乾燥管放人帶有水的燒杯
中，若觀察到 ，
則表明該裝置的氣密性良好。
②按右圖所示進行實驗：打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取乾燥管
內的氣體，稀硝酸沿著乾燥管慢慢上升，直到 ，
停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察乾燥管內的現象：
。
反應停止後，打開彈簧夾，用注射器抽取千燥管內的氣體(事先已將注射器內原有的氣體推出)，關閉彈簧夾後取下注射器，並抽取一定量的空氣，觀察到氣體變為紅棕色。
③上述實驗完成後，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是
④下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖，觀察圖中A、B、D的表示方法，在C處 畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。
⑤在3．84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反應，計算生成NO的質量
(化學方程式見上)和反應前稀HNO3溶液中溶質的質量分數。 (請寫出計算過程)
南京市2008年初中畢業生學業考試 化學參考答案與評分標准
一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共15分)
1．A 2．B 3．D 4；A 5．C 6．B 7．C 8．D 9．A 10．B
11．D 12．D 13．C 14．B 15．C
二、選擇題(本題共5小題，每小題有一個或二個選項符合題意。錯選、多選不給分。有二個答 案的，只選一個且正確，給1分。每小題2分，共10分)
16．AC 17．B 18．A 19．BD 20．C
說明：1．主觀性試題，答案合理均可給分。
2．書寫化學方程式的評分標准：化學式寫錯不得分；條件、配平、氣體或沉澱符號有錯扣 O．5分，不累計扣分。
三、(本題包括2小題，共12分)
21．(本題共5分，每空1分)
(1)CaC03+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2
(2)A
(3)氫氣密度比空氣小 難溶於水且不與水反應
(4)將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅
22．(本題共7分，每空1分) •
[得出結論1] 能
[質疑並求證] 弱
[得出結論2] 相對強弱
[拓展應用] 紅 檸檬酸固體不顯酸性
[反思] 水與二氧化碳反應生成碳酸，碳酸在水中會解離出H+
檸檬酸溶解於水，在水中會解離出H+
四、(本題包括3小題，共13分)
23．(本題共4分，每空1分)
N2 NaOH CO2 C2H5OH
24．(本題共2分，每空1分)
(1)可燃物 (2)O2(氧氣或空氣)(本題答案不分先後順序)
25．[本題共7分，(1)、(3)每空1分，(2)共1分]
(1)①屬於 ②水分子(H20分子)
(2)濾去不溶性 吸附一些可溶性 (本題答案不分先後順序)
(3)②(飽和)Na2CO3溶液 CaCl2十Na2C03=2NaCl+CaCOa (只寫此化學方
程式即給分，再寫Ca(OH)2+Na2C03＝2NaOH十CaCO3不扣分也不加分)
④取上述濾液少許於試管中，滴加少量肥皂水，振盪 產生較多泡沫
五、(本題包括2小題，共15分)
26．(本題共4分，每空1分)
(1)H2 C
(2)CH4十202===CO2十2H2O
(3)2H202====2H2O +O2(催化劑可以寫成：Fe20a或CuO等)
27．(本題共11分，每空1分)
(1)①CaC03===CaO十C02 Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O
②I、Ⅳ、V
③蒸發皿 玻璃樟 (本題答案不分先後順序)
④電解產生的氯氣用於生產HCI(合理答案均給分)
(2)①C ②活潑
(3)①完全反應後生成的固體的質量 有
②充分反應後生成的氫氣的質量(體積)
六、(本題包括1小題，共15分)
28．[本題共15分，第(4)題中⑤小題5分，其餘每空1分]
(1)D (2)乙>Cu>甲
(3)①2HgO===2Hg+O2 (合理答案均給分)
②C+2CuO==2Cu+CO2(合理答案均給分) •
③用一種金屬還原金屬氧化物(合理答案均給分)
(4)①若乾燥管內的液(水)面比燒杯內的液(水)面低，且過一段時間後乾燥管內的液 (水)面保持不變
②充滿乾燥管 銅片表面有氣泡產生，銅片溶解，溶液由無色變成藍色，液面下降
③防止污染空氣 ④
解：設生成NO的質量為x，稀硝酸中溶質的質量為y (設和答共1分)
3Cu + 8HN03===3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H20
64*3 8*63 2*30
3.84g y x
x=1．2z (1分)
y=l0．08g (1分)
．10．08g/100g Xl00％==10．08％ (1分)
答：生成NO的質量為1．2e，稀硝酸中溶質的質量分數為10．08％
與右下圖所示實驗裝置5處的作用時相關的資料
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發布：2024-05-07 02:38:46
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