用如下圖裝置進行氣體實驗

⑹ 如圖為實驗室製取氣體的裝置圖，請據圖回答問題：（1）寫出圖中數字儀器的名稱：①______；②______．（2

（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題．故答案為：試管；酒精燈；集氣瓶；水槽；
（2）試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管；當氣泡均勻連續的放出時，再收集氧氣．故答案為：防止高錳酸鉀粉末進入導管；當氣泡均勻連續的放出時；
（3）裝置a製取氧氣時，屬於固液在常溫下反應製取氣體，因此試管中應放的葯品是過氧化氫溶液和二氧化錳；該反應的文字表達式是過氧化氫
二氧化錳
.

水+氧氣．故答案為：過氧化氫溶液和二氧化錳；過氧化氫
二氧化錳
.

水+氧氣；
（4）因氧氣的密度比空氣大，不易溶於水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣．故答案為：c；d；氧氣的密度比空氣大；不易溶於水；
（5）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應製得氫氣，因此發生裝置選a；氫氣難溶於水，密度比空氣小，因此可用排水法或向下排空氣法收集，因此實驗室製取氫氣的組合裝置為ad或ae；故答案為：ad或ae；
（6）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下製取二氧化碳，屬於固液在常溫下反應製取氣體，可選用的發生裝置是a；收集二氧化碳常用c裝置，而不選用d或e裝置，說明二氧化碳的密度比空氣大，能溶於水．故答案為：a；氧化碳的密度比空氣大，能溶於水．

⑺ 用如圖的簡單裝置進行氣體的發生和收集（1）實驗前應如何檢查該裝置的氣密性______（2）拔開試管a的橡

（1）檢查裝置的氣密性的方法：把導管一端浸入水中，手緊握容器外壁，導管口有氣泡產生，松開手後，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好；
（2）根據書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等，寫出稀鹽酸和石灰石反應方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
（3）根據二氧化碳溶於水，密度比空氣大的性質可知，應採用的收集方法是：向上排空氣法；
（4）根據二氧化碳溶於水與壓強的知識分析，觀察到的現象：試管內有一段水柱；
產生的原因是：CO₂溶解在水中，使試管中壓強降低，水被吸入試管；
（5）根據酸的通性，能使紫色石蕊試液變紅；碳酸的不穩定性，加熱碳酸分解生成二氧化碳和水，恢復到紫色；
（6）觀察到現象是：兩支蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒、密度比空氣大的性質；
故答案為：（1）把導管一端浸入水中，手緊握容器外壁，導管口有氣泡產生，松開手後，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好．
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
（3）向上排空氣法
（4）試管內有一段水柱；CO₂溶解在水中，使試管中壓強降低，水被吸入試管
（5）紅；紫色
（6）兩支蠟燭從下至上依次熄滅；①不能燃燒和不支持燃燒；②密度比空氣大．

⑻ 某化學實驗小組的同學用如下圖所示裝置進行制備氣體的探究． （1）實驗室製取二氧化碳的化學方程式為___

⑼ x芳用如下圖裝置進行「人體呼出的氣體o的四氧化碳是否比吸入的空氣o的四氧化碳含量多」的探究實驗．實驗

（1）實驗現象說明吹出的氣體更易使澄清石灰水變渾濁，而使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性．
故答案為：人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多；
（2）此過程實際上是人的呼吸作用，呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程．故答案為：氣體
（小）先設法收集不同地方的氣體，然後利用澄清石灰水檢驗二氧化碳的含量．
故選她．課前拿十個裝滿水的塑料瓶，到操場上不水倒掉，然後將瓶口蓋緊，帶回教室．（或用塑料袋取樣也可以）b．用同樣方法獲取教室里的空氣樣品c．分別向兩個塑料瓶里倒入適量的澄清石灰水，蓋緊瓶蓋後振盪，觀察石灰水變渾濁的情況．

⑽ （2013東城區二模）實驗室利用如圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗．（1）圖中標a的儀器名稱是______

解；（1）a是鐵架台；
（2）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的方程式為：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；實驗室可用向下排氣法收集氫氣，說明氫氣密度比空氣小；
（3）將一根帶火星的木條伸入C中，木條復燃，說明該氣體具有的化學性質是能夠支持燃燒，所以該氣體是氧氣；
（4）若將帶火星的木條改成燃著的木條，可觀察到木條熄滅，說明生成的氣體所具有的性質是：不能燃燒，不支持燃燒．
故答案為：（1）鐵架台；（2）Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；氫氣密度比空氣小；
（3）O₂能支持燃燒；（4）不能燃燒，不支持燃燒．