『壹』 那種把卡按進去 再按一下儲存卡就彈出來的機械裝置是什麼原理
棘輪加彈簧
『貳』 誰能告訴我光圈收縮的機械原理啊！我想做一個那種圓形的可以敞口並且可以收縮的裝置
光圈是幾張葉片組成女，同步收縮。像幾把刀片重疊圍出一個圈，刀刃向著裡面，刀把是被固定好的，然後想辦法弄個齒輪啥的裝在原點，用鏈條繞著帶動，這樣就能同步了，試一下吧。
『叄』 機械原理課程設計 平板搓絲機傳動裝置
課程名稱:機械原理課程設計
課程學分:1.5
課程編碼:0226011
適用范圍:機械設計製造及其自動化
機械原理課程設計
『肆』 旗桿拉線裝置是應用了哪些機械原理製成的
看是那種旗桿了…最普通的就是在旗桿頂上有個《定滑輪》定滑輪可以改變使力方向，不能省力…
『伍』 在研究電動機原理的實驗裝置圖中必須具備哪些器材
A、此圖是奧斯特實驗，證明了電流的周圍存在磁場，不符合題意，故A錯誤；
B、此版實驗研究權的是通電導體在磁場中受到力的作用，是電動機的原理，符合題意，故B正確；
C、此圖是通電線圈能夠在磁場中轉動，是電動機的工作原理實驗裝置，不符合題意，故C錯誤．
D、此圖研究的是電磁感應現象，不符合題意，故D錯誤；
故選B
『陸』 與發電機原理有關的裝置圖
A、這是研究電磁感應現象的實驗，是發電機的製作原理；
B、這是奧斯特實驗內裝置，說明通電導容線周圍存在磁場；
C、這是研究電磁鐵的磁性強弱與匝數多少關系的實驗，結論是當電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強；
D、此實驗探究的是通電導體在磁場中受力運動的現象，是電動機的製作原理．
故答案為：A．
『柒』 機械原理課程設計台式電風扇搖頭裝置
風格第三方撒旦法三大方的師傅說道
『捌』 大三了，突然要搞什麼機械原理課程設計，老師說只要是個能動的裝置就行了，就一個零件圖、求解
老老實實用你的小爪子畫吧，不然畢業設計要難弄了
『玖』 機械原理課程設計台式電風扇搖頭裝置擺角為85°
可以用伺服電機或步進電機，完全可以機械設計就自己弄吧
『拾』 有什麼機械原理是讓東西前後不停的來回運動
曲柄滑塊機構：曲柄不停地轉動，帶動滑塊前後不停地來回運動。
【問題補回充： （我想了解電答動牙刷的原理，他的傳動軸是上下動的）】
其他機構都需要原動元件改變運動方向。
只有曲柄滑塊機構不需要改變原動元件的運動方向：曲柄不停地轉動，帶動滑塊前後不停地來回運動。