㈠ 下圖一為某生物興趣小組的同學設計的證明「二氧化碳是光合作用原料」的實驗裝置．圖二為某栽培蔬菜的溫室
（1）甲裝置中含有碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉分解產生二氧化碳，為植物的光合作用提供原料，因此單位時間內冒出氣泡數目最多的實驗裝置是甲；光合作用的場所是葉綠體，光合作用的表達式是：二氧化碳+水
| 光能 |
㈡ 5．下圖是研究二氧化硫性質的微型實驗裝置。現用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應製取SO2氣體，實驗現象很明
B
二氧化硫使品紅溶液的褪色，是二氧化硫溶於水，生成的亞硫酸與有色的有機物質直接結合生成不穩定的無色化合物。加熱使它分解，放出二氧化硫，再顯紅色
㈢ 某興趣小組設計如下微型實驗裝置．實驗時，先斷開K2，閉合K1，兩極均有氣泡產生；一段時間後，斷開K1，閉
斷開K2，閉合K1時，該裝置是電解池，電解池工作時，兩極均有氣泡產專生，說明鐵電極屬是陰極，石墨電極是陽極，陽極上生成氯氣，陰極上生成氫氣；
斷開K1，閉合K2時，該裝置是原電池，鐵作負極，石墨作正極，負極上鐵失電子發生氧化反應，正極上氧氣得電子發生還原反應；
A．斷開K2，閉合K1時，總反應的離子方程式為：2Cl-+2H2O | 通電 |
㈣ 實驗裝置中棉花的作用
（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：實驗室制氧氣；為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（2）實驗裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是水，用裝置Ⅱ收集裝置Ⅰ產生的氣體，其中水的作用是排出空氣；實驗裝置Ⅲ的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；故答案為：水；排出空氣；吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（3）通過Ⅲ、Ⅳ兩個實驗，結合課堂學習，你認為在「集氣瓶中進行燃燒的實驗」應該注意的問題是：吸收污染性氣體，防止污染；防止熔化物濺落而炸裂集氣瓶；故答案為：吸收污染性氣體，防止污染；防止熔化物濺落而炸裂集氣瓶；
（4）圖2是某微型實驗的裝置圖，試管中反應發生後a處變化是：紫色變紅色；b處變化是：澄清的石灰水變渾濁；燒杯中的現象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭後熄滅；若驗證二氧化碳，則該實驗中b處葯品可省略，根據a處現象就可以，我不同意這種觀點，理由是：鹽酸揮發出的氯化氫氣體也能使紫色變紅色；該微型實驗裝置的優點是：操作簡便；節約葯品；安全環保等；故答案為：紫色變紅色；澄清的石灰水變渾濁；下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭後熄滅；不同意；鹽酸揮發出的氯化氫氣體也能使紫色變紅色；操作簡便；節約葯品；
㈤ 下面圖一表示人體的呼吸過程，圖二為「探究人體呼出的氣體成分」的實驗裝置示意圖．請據圖回答下列問題．
（1）呼吸運動包括兩個過程吸氣和呼氣．吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大於肺內氣壓→外界氣體進入肺，因此，圖一中，[A]表示的生理過程是吸氣．[C]表示的生理過程是肺泡與血液之間的氣體交換，氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴撒，直到平衡為止．血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳含量高於肺泡中的含量，二氧化碳擴撒進入肺泡，肺泡中的氧的含量高於血液中的含量，氧氣擴撒進入血液．
（2）通過觀察實驗裝置來判斷甲瓶與乙瓶，哪一個是吸氣入口，哪一個是出氣出口，乙裝置中長玻璃管直接插入石灰水中，可以理解為出氣口，如果是進氣口的話，石灰水就被吸入到口中了，那麼甲裝置就為吸氣口．明確了甲裝置為進氣口，乙裝置為出氣口，驗證的是人體呼出的氣體成分，那麼甲裝置是吸入的空氣，起對照作用．根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性，石灰水明顯變渾濁的是乙瓶．
（3）綜合分析圖一和圖二得出的結論是人體呼吸吸入氧氣，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，本實驗裝置只能驗證二氧化碳的含量不能驗證氧的多少；乙裝置為出氣口，為人體呼出的氣體．人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細胞進行呼吸作用分解產生的，通過血液循環運輸到肺部毛細血管，二氧化碳透過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡，後隨呼氣的過程排出體外．
故答案為：（1）吸氣；肺泡與血液之間的氣體交換；（2）甲；甲乙瓶內石灰水的渾濁程度比甲瓶大；（3）人體呼吸吸入氧氣，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳． |
㈥ 微型化學實驗具有裝置小巧，節約葯品，操作簡便，現象明顯，安全可靠，減少污染等特點，下圖是某同學設計
（1）4∶1的氨水（或②） KClO 3 和MnO 2 的混合物（或④） (2)4NH 3 +5O 2  4NO+6H 2 O (3)0.5 mol·L -1 NaOH溶液和酚酞試液（或⑧和⑨）紅色褪去 （4）防止液態物質D沖出 （5）6 mol·L -1 NaOH溶液（或⑦） NO 2 +NO+2NaOH====2NaNO 2 +H 2 O
㈦ 高中化學題， 用圖2所示裝置進行第二組實驗。實驗過程中，兩極均有氣體產生，Y極區溶液逐漸變成紫紅色；
不好意思，我今天才上線
圖二為電解池，陽極是金屬鐵，失電子的是電極本身， 所以鐵電極變細。
1、X電極是陰極，吸引溶液中的陽離子，Na離子出不去（金屬活動性順序表氫之前的）所以溶液中氫離子出去，得電子成氫氣，所以溶液中會有更多的氫氧根離子，PH值變大
2、
X極得到的是氫氣 0.03mol 摺合電子數 0.06mol
Y極氧氣0.0075mol 摺合電子數0.03mol
鐵發生反應轉移電子數為0.03mol，摺合鐵的質量 56*0.03/6=0.28g
(希望我沒算錯）
3、2FeO42-+6e-+5H2O=Fe2O3+10OH-
4、左邊的為原電池，右邊的電解池，鋅失去電子，變成鋅離子，溶解在左邊，左邊的陽離子多了，所以硫酸根會過來。
鋅為負極，所以N為陰極，M為陽極
因為是鐵電極，所以左邊的鐵電極會溶解，右邊有氣泡產生
與圖二為某種微型實驗裝置相關的資料
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傳動裝置分析
發布：2025-09-15 09:38:25
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4NO+6H 2 O