分子運動之濃氨水的實驗裝置圖

① 分子在不斷運動的實驗現象圖片

濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化；甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化（液面下降也可），此實驗說明分子在不斷運動．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
（2）由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯鹼性②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈等；
（3）對比改進前的實驗，改進後實驗的優點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；（1）與B、C中的酚酞溶液作比較；（2）溫度越高，分子運動越快；（3）能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

② 在課外活動中,小兵按照課本實驗探究分子運動現象。設計了如圖所示實驗裝置進

（1）濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶與水放出大量的熱，是分子運動加快，氨水受熱易分解為氨氣和水；
（2）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，因為氨水呈鹼性，所以它能使酚酞變為紅色；
（3）圖2的裝置：裝置的本身是密閉的實驗裝置，再加上氫氧化鈉溶於水放出大量的熱的作用，促使反應速度快；
故答案為：（1）濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶與水放出大量的熱，是分子運動加快，氨水受熱易分解為氨氣和水；
（2）變紅色；分子是不斷運動的；
（3）降低了氨氣對空氣的污染

③ 某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動．（1）選用葯品時利用了濃氨水的以下性質，其中屬於濃氨水化學性質

（1）揮發性是指物質從液態轉變為氣態的過程，屬於物態變化是物理變化．
故選B
（2）C燒杯的濃氨水揮發出來的氨氣運動到了A燒杯中，溶解在酚酞試液中形成的氨水呈鹼性，使A燒杯中的酚酞試液變紅了．B燒杯暴露在空氣中，與空氣接觸，由於空氣中不含鹼性的氣體，所以B燒杯中的酚酞試液不變色．
故答案為：氨分子（或氨水散發出一種粒子）不斷運動，進入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色；不變色
（3）B燒杯在這里的作用是對比，證明A燒杯中的酚酞試液變紅是緣於C燒杯中氨水．
故答案為：對比實驗（比較）
（4）能說明分子運動的例子有許多隻要合理即可，如衣服晾乾，能聞到各種氣味等．
故答案為：從廚房邊經過時，能聞到炒菜的香味等（合理即可）

④ 課堂上老師按圖I裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課後在老師的指導下，同學們

⑤ 濃氨水分子運動實驗

（1）圖甲和圖乙所示的實驗除了能聞到刺激性氣味，還能觀察到有白煙生成．是因為揮發出來的氯化氫氣體和氨氣反應生成了氯化銨的緣故．該反應中氮元素的化合價是-3．故填：NH ₃ +HCl=NH ₄ Cl；-3；
（2）觀察圖乙中白煙的位置，說明氨氣分子的運動速率大於氯化氫分子的運動速率，故填：大於；
（3）①實驗中可觀察到的現象是B和D中的溶液變紅，且D中變紅比B中快，故填：B和D中的溶液變紅，且D中變紅比B中快．
②對比B、D試管中實驗現象，可以看出溫度越高，分子運動的速度越快．故填：溫度越高，分子運動的速度越快．

⑥ 圖1是教科書上探究分子性質實驗的裝置圖，圖2是我縣化學老師針對圖1實驗的創新裝置．圖2的創新實驗操作步

（1）濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．實驗過程中可觀察到A、B裝置版內被酚酞溶液濕潤權的紗布都能變紅，實驗說明分子在不斷運動．
（2）對比創新改進前的實驗，改進後實驗的優點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．B裝置內被酚酞溶液濕潤的紗布變紅所需時間要比A裝置內被酚酞溶液濕潤的紗布變紅所需時間短，從而可證明溫度越高分子運動越快．
（3）圖2的創新實驗相對圖1來說，除（2）中所述的優點之外，還具有「①用密閉的U型管來代替半封閉的燒杯來做實驗，減少了因氨氣揮發而對空氣的污染，綠色環保．
②實驗中所需的葯品量較少，節約葯品．」的優點，但無法實現「③能得出分子具有的所有性質．」故選：B；
故答案為：（1）分子是在不斷運動的；（2）運動越快；（3）B．

⑦ 如圖是關於分子性質的實驗示意圖（1）用滴管吸取濃氨水，滴在棉花上，觀察到的實驗現象是______該實驗說

解答：（1）由於分子在不斷運動，氨水具有揮發性，運動速度加快，運動到與酚酞試液接觸，由於氨水屬於鹼，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內依次變紅，該實驗說明了分子在不斷運動；
（2）

故答案為：（1）酚酞試液由管口向管底依次變成紅色；分子在不斷運動；
（2）圖如右．

⑧ 在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，於是，小斌在老師的指導

1）滴入少量濃氨水後，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是
變紅色
．從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是
分子不斷運動
；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象可說明的結論是
濃氨水能使酚酞變紅色
．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是
促進氨水受熱分解
．
（3）和課本實驗比較，小斌改進後的裝置的優點是（寫出兩點）①
反應速度快
；②
大大降低了氨氣對空氣的污染
．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用於驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸後，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是
變紅色
，不同變化是
下面的先變紅色上面的後變紅色
，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是
能和水反應生成酸
、
密度比空氣密度大
．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：
在支管口接上導管通入一個放有燃燒蠟燭的燒杯內
、
在大試管內裝入少量的澄清石灰水

⑨ 如圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用

無色酚酞試液是一種常用的酸鹼指示劑，具有遇鹼性物質變紅的特性．濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣易溶於水形成的溶液顯鹼性．由設計的實驗來看，圖（1）在設計的實驗比較嚴密，如在大燒杯外放置一裝有無色酚酞試液的燒杯與大燒杯內的無色酚酞試液形成對比，而圖（2）設計的實驗符合微型化的特徵，用到的儀器比較少又節約了葯品．
兩個實驗裝置都有的不足之處是缺少對比試驗；
故答案為：
（1）錐形瓶口濾紙變成紅色；
（2）A燒杯中的酚酞溶液變紅；氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅；
（3）圖（1）操作過程更嚴密，用葯品較多；圖（2）所用儀器較少，操作簡單，節約了葯品；
（4）缺少對比試驗．

⑩ 分子運動現象的實驗說明什麼

（1）濃氨水具有揮發性，故填：濃氨水；
（2）片刻後，能夠觀察到B中的酚酞試液變紅，說明分子在不斷的運動，故填：B中的酚酞試液變紅，說明分子在不斷的運動．