『壹』 初三化學上冊的實驗注意事項
(一)實驗知識點提要 1、常用化學儀器的名稱、用途及使用時的注意事項 針對考核的基本要求，可根據儀器的用途及功能進行分類，在分類中進行比較，在比較中加深印象. 能加熱的儀器：試管、蒸發皿、燒杯(間接加熱). 用於計量的儀器：托盤天平、量簡. 用於夾持的儀器：鐵架台、試管夾. 用於加熱的儀器：酒精燈. 用於滴加少量液體的儀器：膠頭滴像 用於收集和貯存少量氣體的儀器：集氣瓶， 用於分離少量物質的儀器：漏斗. 用於攪拌和引流的儀器：玻璃棒. 2.八項重要的基本操作 八項重要的基本操作是：葯品的取用、物質的加熱、儀器裝置的連接、裝置氣密性的檢查、過濾、蒸發、玻璃儀器的洗滌、溶液的配製等.復習時，應重點掌握每項操作的方法、涉及到的儀器及操作的注意事項，特別要注意對操作失敗原因的分析. 3.實驗室規則和安全常識 安全意識是公民科學素質的重要組成部分.實驗室所用的葯品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此在使用時一定要嚴格遵照有關規定和操作規則，保證安全.為此，要注意以下三類. 嚴格遵守實驗室「三不準」原則； 注意葯品的用量； 對可燃氣體(H2、CO、CH4)的性質實驗，一定要注意可燃氣體的純度，以防發生爆炸；有毒氣體(CO)的實驗應在通風櫥中進行，尾氣應用適當的方法處理，以防污染空氣. 4.氣體的制備 實驗室製取氣體及其性質實驗，是屬於基本操作的簡單綜合實驗.復習時，可從所需葯品、反應原理、選用的儀器裝上、收集方法、驗滿或驗純以及注意事項等方面進行歸納總結.通過對比制氣裝置和收集裝置，突出氣體的個性及幾種氣體的共性，提高記憶效果. 有關氣體制備. (1)氣體的發生裝置 根據所用反應物的狀態和反應條件，可分為兩類： (2)氣體的收集裝置 根據氣體的溶解性及密度，選擇用排水法(氣體難溶於水)或向上排空氣法(氣體密度比空氣大)、向下排空氣法(氣體密度比空氣小)進行收集. (說明：排空氣集氣法中的「向上」或「向下」不是指瓶口的取向，而是指空氣從瓶中被排出的流向) (3)集氣瓶的多種用途 ①集氣瓶：收集密度比空氣大的氣體，氣體流向是。長進短出。 比空氣輕的氣體氣體流向為「短進長出」.若瓶中盛滿水，則由短管進氣排出水，收集難溶於水的氣體. ②量氣瓶：定量收集量取氣體體積的實驗裝置，氣體「短進長出」. ③儲氣瓶：先排水集氣後，使用氣體時，用高位水(或接水龍頭)將瓶內氣體壓出，水從長管進，氣體從短管出. ④洗氣瓶：瓶內放適量液體試劑(約l／3)用於氣體的乾燥(除去水蒸氣)、凈化(吸收雜質)或性質實驗(檢驗某氣體存在或驗證某氣體性質)，則應「長進短出」. (4)裝置氣密性的檢查 不論是何種氣體的制備，都要先檢查裝置的氣密性. (5)防倒吸 用排水集氣法將氣體集滿後，應先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈. (6)棉花團的作用 用KMnO4分解製取O2時，應將棉花團置於大試管口處，以防止 KMnO4粉末從導管口噴出。 5、物質的檢驗 物質的檢驗涉及對物質的鑒定、鑒別和推斷等多個方面.其主要內容包括：幾種氣體(O2、H2、CO2、CO、CH4)的檢驗；碳酸鹽(或CO32-)的檢驗，鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的鑒別等.復習時一定要熟悉有關物質的性質，尤其對一些有色特徵溶液、特徵沉澱及有關反應產生的特徵現象要有清楚的認識，這是解答這類問題的基礎和關鍵. 6.物質的分離和提純 物質的分離和提純方法，可分為物理方法和化學方法兩大類.物理方法主要包括：過濾、蒸發、結晶等.化學方法主要有：直接加熱法(如除去KCl中混有的少量K2CO3)，鹼化法(如用NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2)，酸化法(如用稀鹽酸除去NaCl中混有的少量Na2CO3)，置換法(如用鐵粉除去FeSO4中混有的少量CuSO4)，沉澱法(如用BaCl2除去鹽酸中混有的少量硫酸)等. 對於物質的提純和分離，不論用何種方法都應遵循以下原則：除去雜質的過程中不能引人新的雜質； 所選試劑一般只能跟雜質起反應；反應後的生成物必須容易分離(最好是轉化為沉澱或氣體). (二)典型的題解析 〔例1〕(1)實驗室要製取並收集得到較純凈的氧氣和氫氣，有兩項操作是完全相同的兩項操作是 和 (2)甲、乙兩同學在實驗室分別製取氨氣和硫化氫氣體.甲同學用加熱氯化控和熟石灰的固體混合物製取氨氣，乙同學用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應製取硫化氫氣體.又知：氨氣極易溶於水，密度比空氣小；硫化氫氣體可溶於水，密度比空氣大.請回答： ①甲、乙兩同學選取的氣體發生裝置 (填「相同」或「不同」)，理由是 ②氨氣用 法收集，硫化氫用 法收集. 【解析】(1)製取任何氣體時，首先要檢查裝置的氣密性.要收集得較純凈的氣體，根據O2和H2在溶解性上的相似性，都能用排水集氣法收集. (2)氣體發生裝置的選取，需根據反應物的狀態和反應條件來考慮，製取氨氣的反應物都是固體，且需加熱；而製取硫化氫氣體所用的硫化亞鐵是固體，稀硫酸是液體，且反應在常溫下即可進行.所以，甲、乙兩同學選取的氣體發生裝置不同.由於氨氣易溶於水，硫化氫可溶於水，故兩種氣體都不能用排水集氣法收集，只能用排空氣集氣法收集. 答案：(1)檢查裝置氣密性和排水集氣法收集氣體.(2)；①不同.理由是，所用反應物的狀態及反應條件不同；②向下排空氣。向上排空氣. [例2]有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成.用它進行以下實驗： 將氣體通過足量澄清石灰水，未見出現沉澱.在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒；用一個冷而乾燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現水珠；把燒杯迅速翻轉，注人少量澄清石灰水，石灰水變渾濁.用化學式填空回答： (1)氣體中一定沒有 (2)氣體的組成可能是 [例3]要除去下列物質中混有的少量雜質(括弧內物質為雜質)，選擇適當的試劑和方法填人橫線內. (1)KOH(K2CO3)＿； (2)BaCl2(CuCl2)＿； (3)CuO(KNO3)＿； (4)MnO2(C粉) 【解析】混合物的分離必須遵循：除雜中不能引人新的雜質，所造試劑一般只和雜質起反應，且反應後最好轉化為易分離的沉澱或氣體.試劑的選擇：以雜質為出發點，結合雜質物質與主要成分物質在組成、性質上的差異即可篩選出所用試劑.要順利完成混合物的分離，往往是物理、化學方法等多種方法並用. [例4] 現有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉四瓶失去標簽的溶液.分別編號為A、B、C、D.為了鑒別它們.分別取樣兩兩混合.實驗結果如圖所示.「一」 表示無明顯現象；「↓」 表示有沉澱生成，「↑」表示有氣體生成，推斷： (1)B、D溶液中的溶質(寫化學式)B .D (2)寫出下列物質反應的化學方程式： A十B ， C十D [解析]這是一道物質性質型的實驗推斷題.熟悉並記某些有色特徵溶液，特徵沉澱及有關反應產生的特徵現象是解答此類問題的基礎和關鍵.只要以這些特徵現象或特徵物質為突破口，各個擊破，就能迅速、准確地解決此類問題.本題以圖表給出信息，為便於分析可結合圖表內容寫出以下6個簡要反應式：①A＋B——↑，②A＋C——↓，③A＋D——無現象(無現象不等於不反應)，④B＋C——↓，⑤B＋D——↑。③C＋D——無現象.分析6個反應並結合四種溶液的組成可知：①、⑤兩個反應必是鹽酸與NaCO3溶液、稀硫酸與NaCO3溶液反應產生CO2方氣體，共同的反應物是B所以B應是NaCO3溶液.從④可推出能與NaCO3溶液反應生成沉澱的只能是Ba(OH)2溶液，C是Ba(OH)2溶液.再從②推出A應是稀硫酸，餘下的③、③能證明D是稀鹽酸. [例5]實驗室用鐵、氧化鋼、硫酸為原料製取銅，某同學設計了兩個實驗方案： A：Fe H2SO4—→ H2CuO—→Cu B：CuO H2SO4—→ CuSO4 Fe—→ Cu 兩個實驗方案中，最好的是，理由是 . [解析]這是一道實驗方案的評價性試題.方案的評價主要從三方面考慮：①方案的可行性：主要指理論上是否科學合理，操作是否簡便易行.經濟角度：主要看是否節約試劑.環保角度：主要看是否有利於環保.此題中的A、B兩種方案從原理上看都是可行的.但A方案中用Fe和H2SO4反制H2消耗的Fe、H2SO4等原料較多，其次H2還原CuO 需加熱，裝置和操作較復雜，而B方案中的反應都是在常溫下即可進行的，操作要容易得多 【例7】設計一個簡單的家庭小實驗，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽. [解析]這是一道解決實際問題的簡單實驗設計題，源於教材第五章的一個家庭小實驗.設計實驗首先要弄清化學原理，然後根據條件選擇葯品和實驗裝置，擬定操作步驟，最後動手進行實驗.證明雞蛋殼含碳酸鹽比較容易，只要用雞蛋殼與酸作用，有二氧化碳放出(用澄清石灰水檢驗)便能證明.但要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，便有一個量的問題.因此，在實驗中蛋殼取量不能多，加人的酸則必須足量，直至反應不再有氣體產生，反應完全後，若殘留的固體量很少，才能充分證明.其次要考慮家裡不易找到規范實驗儀器，要選擇代用品，用玻璃杯代替試管作反應器，用蘸有澄清石灰水的玻璃片作檢驗二氧化碳的裝五，並注意操作程序，確保安全. 答案：(1)取少量潔凈的碎雞蛋殼放人小玻璃杯中，然後加人一些鹽酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，可以看到雞蛋殼上有大量氣泡生成，玻璃片上的澄清石灰水變渾濁，可見生成的氣體是二氧化碳，證明雞蛋殼中合碳酸鹽.(2)取下玻璃片，繼續加人鹽酸，直至不再有氣體產生，此時看到玻璃杯中殘留固體很少，可以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽. [例7]訪完成鑒別稀硫酸、稀鹽酸、氯化鈉三種溶液的實驗報告. 供選試劑有：紫色石蕊試液、無色酚酞試液、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液 實驗內容與步驟 觀察到的現象 結論、化學方程式 (1)用三支試管分別取適量的三種溶液，各 滴入幾滴紫色石蕊試液，振盪，觀察現象 (2) 【解析】這是一道考查學生對物質鑒別和實驗報告的書寫能力的綜合試題.實驗報告的填寫，敘述要簡練，所用試劑要明確，操作步驟盡可能簡捷，結論應與實驗現象相對應.本題待鑒別物質中：硫酸和鹽酸的鑒別要以硫酸的鑒別為出發點選擇試劑.(如先考慮用AgNO3鑒別鹽酸將會出現干擾現象，從而影響硫酸的鑒別). 實驗內容與步驟 觀察到的現象 結論、化學方程式 1.(略) 一支試管中溶液呈紫色另兩支試管中溶液呈紅色 溶液呈紫色的試管中原溶液是NaCl溶液 2.另取二交試管分別取餘下兩 種溶液適量，各滴入少量BaCl2 溶液，振盪 一支試管中出現白色沉澱，另一支試管中無明顯現象 有白色沉澱生成的原溶液是稀硫酸 H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl 無明顯現象的原溶液是稀鹽酸 [例10]某校化學課外興趣小組的同學，用廢墨水瓶、單孔膠塞、T型玻璃管、醫用一次性輸液管(帶針頭及控液問)、小氣球等用品製作了一個「多功能」氣體發生器.如圖所示.該裝置不但能進行某些氣體的製取，而且還能進行氣體的某些性質實驗.根據以上所述，請思考並回答：如何用該裝置完成N重要性質的實驗阿燃性、還原性、密度)，寫出操作步驟及現象. [解析]這是一道以實驗原理為依託，代用品實驗裝置為載體考查學生思維能力、實驗動手能力、靈活應用知識能力的實驗題.解答這類問題的關鍵是掌握實驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)，並結合現有實驗環境及條件去考慮，即可順利解答. 答案：(1)檢查裝置氣密性後，往T型玻璃管右端放人少量CuO粉末 (CuO粉末兩端可放少許耐熱的玻璃絲或石棉，以防CtlO被氫氣流吹走)，墨水瓶中放人適量的鋅粒和稀硫酸並用膠塞塞緊. (2)打開控氣閥通氫氣一段時間後，在針頭處點燃氫氣 並可看到產生淡藍色火焰(金屬針頭無干擾成分又能防止回 火，避免H2不純而引起爆炸). (3)將針頭火焰移至玻璃管下方CuO粉處加熱，一段時後玻璃管內黑色的 CuO粉末逐漸變為光亮的紅色(實驗操作裝置圖如圖30). (4)關閉控制閥，氣體進人小氣球並逐漸膨脹變大，取 下氣球用線系住放飛，即可順利完成H2可燃性、還原性、密度等性質的驗證. (4學實驗) 1.選擇題(每小題只有一個答案符合題意) (1)下列儀器中，可與燒瓶、試管、蒸發皿歸為一類的是() A、漏斗 B、量筒 C、集氣瓶 D、燒杯 2、有四瓶無色氣體，分別是空氣、氫氣、氧氣和二氧化碳，一次就能鑒別出它們的物質是 A、帶有火星的木條 B、澄清的石灰水 C、燃燒著的木條 D、紫色石蕊試液 3、描述鋅和鹽酸反應的現象較貼切的是() A、有大量氫氣生成 B、溶液劇烈沸騰 C、鋅表面放出大量氣泡，鋅逐漸溶解 D、有大量氣泡從溶液里逸出後變成氫氣 4、氫氣還原氧化鋼的實驗步驟有：①向氫氣發生裝置裝人葯品；②往盛有CuO的試管中通 入H2；③停止通H2；④停止加熱；⑤加熱試管；⑥檢查裝置的氣密性；⑦檢驗N的純度.下列表示操作順序正確的一組是() (A)⑥①⑦②⑤④③ (B)①⑥⑦②③④⑤ (C)⑥①⑤⑦②③④ (D)①⑥⑦⑤②③④ 5、用托盤天平稱量葯品，右盤上的硅碼為5克，游碼在0.4克的位置上，指針指向最右端，所稱葯品質量是() A、5.4克 B、不足5.4克 C、超過5.4克 D、4.6克 6、玻璃儀器內壁附著的下列物質，不能用稀鹽酸浸泡除去的是() A、盛石灰水後留下的白膜 B、試管內壁上附著的鐵銹 C、用氫氣還原氧化鋼後留下的紅色固體 D、氯化鐵與氫氧化鈉溶液反應後留下的紅褐色固體 7、某學生的實驗報告冊中有以下實驗數據，其中正確的是() A、用 10mL量筒量取 6.25mL稀硫酸 B、用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5 C、用托盤天平稱取7.9g氧化銅粉 D、溫度計上顯示的室溫讀數為25.68℃ 8、在實驗室做化學實驗，發生下列事故時，處理方法正確的是() A、衣服沾上大量濃氫氧化鈉溶液，需將此衣服浸沒在盛有水的面盆中 B、皮膚上濺上濃硫酸，用水沖洗 C、不慎將酸液濺到眼中，應立即閉住眼睛，流出眼淚將酸液帶出 D、實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流在桌面上並著火，立即用濕抹布撲滅 9、食醋是醋酸的稀溶液.某同學准備在家中進行驗證食醋具有酸的某一條通性的實驗，他選擇了下列物質，其中不能達到目的的是() A、木炭 B、大理石 C、鐵釘 D、鐵銹 二、填空題 (1)實驗室里所用的葯品很多是有腐蝕性或有毒的.在使用葯品時為了保證安全，必須注意做到「三不準」，不準 ， 不準 ，不準 . (2)液體葯品通常存放在、瓶里，取用時先把瓶塞拿下、在桌面上；傾到葯液時，瓶子的標簽應，其原因是 . (3)某同學用托盤天平稱取乾燥的固體葯品2.3g，稱量完後才發現，葯品和破碼的位置放顛倒了，此時，所稱葯品的實際質量是 (6)實驗室欲配製 50g質量分數為 5%的 NaCl溶液，請回答下列問題 ①該實驗的操作步驟為 ②甲同學在用托盤天平稱量食鹽時，食鹽和祛碼的位置放顛倒，這將導致所配製溶液的質量分數.(填「偏大」、「偏小」、「不變」，下同)；乙同學用量筒量取水的體積時仰視讀數，這將導致所配製溶液的質量分數 三.筒答題 (1)如果用滴管取1/3mL的液體於試管中，應如何操作？ (2)「氧氣的製取和性質」實驗課里，某學生取一根紗窗細鐵絲在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，結果沒有觀察到「火星四射」等實驗現象.此實驗失敗的原因之一可能是 .
『貳』 實驗室安全事故名稱及事故原因還有預防措施
常見實驗室事故的類型
1火災性事故
火災性事故的發生具有普遍性，幾乎所有的實驗室都可能發生。釀成這類事故的直接原因是：
① 忘記關電源，致使設備或用電器具通電時間過長，溫度過高，引 起著火；（2005年8月8日，首都師范大學一實驗室失火，火災原因：該校碩士研究生魏某上午在實驗室做實驗，中午出去吃飯 未關電源，實驗儀器「轉子」還在運轉，因電線短路引發火災） 。② 供電線路老化、超負荷運行，導致線路發熱，引起著火。③ 對易燃易爆物品操作不慎或保管不當，使火源接觸易燃物質，引起著火。④ 亂扔煙頭，接觸易燃物質，引起著火。
2爆炸性事故
爆炸性事故多發生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室，釀成這類事故的直接原因是：
① 違反操作規程使用設備、壓力容器(如高壓氣瓶）而導致爆炸。② 設備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而 引起爆炸。③ 對易燃易爆物品處理不當，導致燃燒爆炸；該類物品（如三硝基甲苯、苦味酸、硝 酸銨、疊氮化物等）受到高熱摩擦，撞擊，震動等外來因素的作用或其它性能相抵觸的物質接觸，就會發生劇烈的化學反應，產生大量的氣體和高熱，引起爆炸。④ 強氧化劑與性質有抵觸的物質混存能發生分解，引起燃燒和爆炸。⑤ 由火災事故發生引起儀器設備、葯品等的爆炸。
3毒害性事故
毒害性事故多發生在具有化學葯品和劇毒物質的實驗室和具有毒氣排放的實驗室。釀成這類事故的直接原因是：
①將食物帶進有毒物的實驗室，造成誤食中毒(例如：南京某大學一工作人員盛夏時誤將冰箱中的含苯胺的中間產品當酸梅湯喝了，引起中毒，原因就是 因為該冰箱中曾存放過供工作人員飲用的酸梅湯)。②設備設施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質泄漏或有毒氣體排放不出，釀成中毒。③管理不善，操作不慎或違規操作，實驗後有毒物質處理不當，造成有毒物品散落流失，引起人員中毒、環境污染。④廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未經處理而流出，引起環境污染。
4機電傷人性事故
機電傷人性事故多發生在有高速旋轉或沖擊運動的實驗室，或要帶電作業的實驗室和一些有高溫產生的實驗室。事故表現和直接原因是：
①操作不當或缺少防護，造成擠壓、甩脫和碰撞傷人。②違反操作規程或因設備設施老化而存在故障和缺陷， 造成漏電觸電和電弧火花傷人。③使用不當造成高溫氣體、液體對人的傷害。
5設備損壞性事故
設備損壞性事故多發生在用電加熱的實驗室。事故表現和直接原因是：
由於線路故障或雷擊造成突然停電，致使被加熱的介質不能按要求恢復原來狀態造成設備損壞。例如：不久前在湖南某高校兩次發生的約20根汞電管報廢事故(損失約1.5萬)，就是因為突然停電而造成的。
常見實驗室事故的處理方法
1火災事故的預防和處理
在使用苯、乙醇、乙醚、丙酮等易揮發、易燃燒的有機溶劑時如操作不慎，易引起火災事故。為了防止事故發生，必須隨時注意以下幾點：
（1）操作和處理易燃、易爆溶劑時，應遠離火源；對易爆炸固體的殘渣，必須小心銷毀（如用鹽酸或硝酸分解金屬炔化物）；不要把未熄滅的火柴梗亂丟；對於易發生自燃 的物質（如加氫反應用的催化劑雷尼鎳）及沾有它們的濾紙，不能隨意丟棄，以免造成新的火源，引起火災。（2）實驗前應仔細檢查儀器裝置是否正確、穩妥與嚴密；操作要求正確、嚴格；常壓操作時，切勿造成系統密閉，否則可能會發生爆炸事故；對沸點低於80℃的液體，一般蒸餾時應採用水浴加熱，不能直接用火加熱；實驗操作中，應防止有機物蒸氣泄漏出來，更不要用敞口裝置加熱。若要進行除去溶劑的操作，則必須在通風櫥里進行。（3）實驗室里不允許貯放大量易燃物。 實驗中一旦發生了火災切不可驚慌失措，應保持鎮靜。首先立即切斷室內一切火源和電源。然後根據具體情況正確地進行搶救和滅火。
常用的方法有：
1．在可燃液體燃著時，應立即拿開著火區域內的一切可燃物質，關閉通風器，防止擴大燃燒。2．酒精及其它可溶於水的液體著火時，可用水滅火。3．汽油、乙醚、甲苯等有機溶劑著火時，應用石棉布或干砂撲滅。絕對不能用水，否則反而會擴大燃燒面積。4．金屬鉀、鈉或鋰著火時，絕對不能用：水、泡沫滅火器、二氧化碳、四氯化碳等滅火，可用干砂、石墨粉撲滅。5．注意電器設備導線等著火時，不能用水及二氧化碳滅火器（泡沫滅火器），以免觸電。應先切斷電源，再用二氧化碳或四氯化碳滅火器滅火。6．衣服著火時，千萬不要奔跑，應立即用石棉布或厚外衣蓋熄，或者迅速脫下衣服，火勢較大時，應卧地打滾以撲滅火焰。7．發現烘箱有異味或冒煙時，應迅速切斷電源，使其慢慢降溫，並准備好滅火器備用。千萬不要急於打開烘箱門，以免突然供入空氣助燃（爆），引起火災。8. 發生火災時應注意保護現場。較大的著火事故應立即報警。若有傷勢較重者，應立即送醫院。9. 熟悉實驗室內滅火器材的位置和滅火器的使用方法。
發生火災時要做到三會：
①會報火警；②會使用消防設施撲救初起火災；③會自救逃生。
手提式乾粉滅火器使用方法：
①先撕掉小鉛塊，拔出保險銷；②再用一手壓下壓把後提起滅火器；③另一手握住噴嘴，將乾粉射流噴向燃燒區火焰根部即可。
2爆炸事故的預防與處理
（1）某些化合物容易爆炸。
如：有機化合物中的過氧化物、芳香族多硝基化合物和 硝酸酯、乾燥的重氮鹽、疊氮化物、重金屬的炔化物等，均是易爆物品，在使用和 操作時應特別注意。含過氧化物的乙醚蒸餾時，有爆炸的危險，事先必須除去過氧化物。若有過氧化物，可加入硫酸亞鐵的酸性溶液予以除去。芳香族多硝基化合物不宜在烘箱內乾燥。乙醇和濃硝酸混合在一起，會引起極強烈的爆炸。
（2）儀器裝置不正確或操作錯誤，有時會引起爆炸。
如果在常壓下進行蒸餾或加熱 迴流，儀器必須與大氣相通。在蒸餾時要注意，不要將物料蒸干。在減壓操作時，不能使用不耐外壓的玻璃儀器（例如平底燒瓶和錐形燒瓶等）。
（3）氫氣、乙炔、環氧乙烷等氣體與空氣混合達到一定比例時，會生成爆炸性混合物，遇明火即會爆炸。因此，使用上述物質時必須嚴禁明火。對於放熱量很大的合成反應，要小心地慢慢滴加物料，並注意冷卻，同時要防止因 滴液漏斗的活塞漏液而造的事故。
3中毒事故的預防與處理
實驗中的許多試劑都是有毒的。有毒物質往往通過呼吸吸入、皮膚滲入、誤食等方式導致中毒。
處理具有刺激性、惡臭和有毒的化學葯品時，如H2S、NO2、Cl2、Br2、CO、 SO2、SO3、HCl、HF、濃硝酸、發煙硫酸、濃鹽酸，乙醯氯等，必須在通風櫥中進行。通風櫥開啟後，不要把頭伸入櫥內，並保持實驗室通風良好。實驗中應避免手直接接觸化學葯品，尤其嚴禁手直接接觸劇毒品。沾在皮膚上的 有機物應當立即用大量清水和肥皂洗去，切莫用有機溶劑洗，否則只會增加化學葯品滲入皮膚的速度。濺落在桌面或地面的有機物應及時除去。如不慎損壞水銀溫度計，撒落在地上的水銀應盡量收集起來，並用硫磺粉蓋在撒落的地方。實驗中所用劇毒物質由各課題組技術負責人負責保管、適量發給使用人員並要回收剩餘。實驗裝有毒物質的器皿要貼標簽註明，用後及時清洗，經常使用有毒物質 實驗的操作台及水槽要註明，實驗後的有毒殘渣必須按照實驗室規定進行處理，不準亂丟。 操作有毒物質實驗中若感覺咽喉灼痛、嘴唇脫色或發紺，胃部痙攣或 惡心嘔吐、心悸頭暈等症狀時，則可能系中毒所致。視中毒原因施以下述急救後，立即送醫院治療，不得延誤。(a) 固體或液體毒物中毒：有毒物質尚在嘴裡的立即吐掉，用大量水漱口。誤 食鹼者，先飲大量水再喝些牛奶。誤食酸者，先喝水，再服Mg(OH)2乳劑，最後飲些牛奶。不要用催吐葯，也不要服用碳酸鹽或碳酸氫鹽。重金屬鹽中毒者，喝一杯含有幾克MgSO4的水溶液，立即就醫。不要服催吐 葯，以免引起危險或使病情復雜化。砷和汞化物中毒者，必須緊急就醫。(b) 吸入氣體或蒸氣中毒者：立即轉移至室外，解開衣領和鈕扣，呼吸新鮮氣。對休克者應施以人工呼吸，但不要用口對口法。立即送醫院急救。
4實驗室觸電事故的預防與處理
實驗中常使用電爐、電熱套、電動攪拌機等，使用電器時，應防止人體與電器導電 部分直接接觸及石棉網金屬絲與電爐電阻絲接觸；不能用濕的手或手握濕的物體接觸電插頭；電熱套內嚴禁滴入水等溶劑，以防止電器短路。
為了防止觸電，裝置和設備的金屬外殼等應連接地線，實驗後應先關儀器開關， 再將連接電源的插頭撥下。檢查電器設備是否漏電應該用試電筆，凡是漏電的儀器，一律不能使用。
發生觸電時急救方法：
①關閉電源。②用干木棍使導線與被害者分開。③使被害者和土地分離，急救時急救者必須做好防止觸電的安全措施，手或腳必須絕緣。必要時進行人工呼吸並送醫院救治。
5實驗室其他事故的急救知識
（1）玻璃割傷一般輕傷應及時擠出污血，並用消過毒的鑷子取出玻璃碎片，用蒸 餾水洗凈傷口，塗上碘酒，再用創可貼或綳帶包紮；大傷口應立即用綳帶扎緊傷口上部，使傷口停止流血，急送醫院就診。
（2）燙傷被火焰、蒸氣、紅熱的玻璃、鐵器等燙傷時，應立即將傷口處用大量水 沖洗或浸泡，從而迅速降溫避免溫度燒傷。若起水泡則不宜挑破，應用紗布包紮後 送醫院治療。對輕微燙傷，可在傷處塗些魚肝油或燙傷油膏或萬花油後包紮。若皮膚起泡（二級灼傷），不要弄破水泡，防止感染；若傷處皮膚呈棕色或黑色（三級灼傷），應用乾燥而無菌的消毒紗布輕輕包紮好，急送醫院治療。
（3）被酸、鹼或溴液灼傷
(a)皮膚被酸灼傷要立即用大量流動清水沖洗（皮膚被濃硫酸沾污時切忌先用水沖洗，以免硫酸水合時強烈放熱而加重傷勢，應先用干抹布吸去濃硫酸，然後再用清水沖洗），徹底沖洗後可用2～5%的碳酸氫鈉溶液或肥皂 水進行中和，最後用水沖洗，塗上葯品凡士林。(b)鹼液灼傷要立即用大量流動清水沖洗，再用2%醋酸洗或3%硼酸溶液進一步沖洗，最後用水沖洗，再塗上葯品凡士林。(c) 酚灼傷時立即用30%酒精揩洗數遍，再用大量清水沖洗干凈而後用硫酸鈉飽和溶液濕敷4～6小時，由於酚用水沖淡1：1或2：1濃度時，瞬間可使皮膚損傷加重而增加酚吸收，故不可先用水沖洗污染面。 受上述灼傷後，若創面起水泡，均不宜把水泡挑破。重傷者經初步處理後，急送醫務室。
（4）酸液、鹼液或其他異物濺入眼中
(a)酸液濺入眼中，立即用大量水沖洗，再用 1%碳酸氫鈉溶液沖洗。(b)若為鹼液，立即用大量水沖洗，再用1%硼酸溶液沖洗。洗眼時要保持眼皮張開，可由他人幫助翻開眼瞼，持續沖洗15分鍾。重傷者經初步處理後立即送醫院治療。(c)若木屑、塵粒等異物，可由他人翻開眼瞼，用消毒棉簽輕輕取出異物，或任其流淚，待異物排出後，再滴入幾滴魚肝油。若玻璃屑進入眼睛內是比較危險的。這時要盡量保持平靜，絕不可用手揉擦，也不要讓別人翻眼瞼，盡量不要轉動眼球，可任其流淚，有時碎屑會隨淚水流出。用紗布，輕輕包住眼睛後，立即將傷者急送醫院處理。
（5）對於強酸性腐蝕毒物
先飲大量的水，再服氫氧化鋁膏、雞蛋白；對於強鹼性毒物，最好要先飲大量的水，然後服用醋、酸果汁、雞蛋白。不論酸或鹼中毒都需灌注牛奶，不要吃嘔吐劑。
（6）水銀容易由呼吸道進入人體，也可以經皮膚直接吸收而引起積累性中毒。
嚴重中毒的徵象是口中有金屬氣味，呼出氣體也有氣味；流唾液，牙床及嘴唇上有硫化汞的黑色；淋巴腺及唾液腺腫大。若不慎中毒時，應送醫院急救。急性中毒時，通 常用碳粉或嘔吐劑徹底洗胃，或者食入蛋白（如1升牛奶加3個雞蛋清）或蓖麻油解毒並使之嘔吐。答案來自
『叄』 初中化學方程式：實驗室制氫氣
實驗室制氫氣
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ (常用) Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
2H2O===(通電)2H2↑ +O2↑
化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
拓展資料：
實驗原理：通過活潑金屬與稀硫酸反應製取氫氣通常是用金屬鋅與稀硫酸或稀鹽酸。
注意事項：
（1）鉀、鈣、鈉等金屬與稀酸反應時，會優先置換出水中的氫並生成相應的'鹼，且反應過於劇烈。
（2）選取的金屬應與酸反應速率適中，產生氣泡均勻。
（3）不能使用硝酸或濃硫酸，因為這兩種酸具有強氧化性，反應將會生成NO2或SO2
實驗室製取氫氣：
（1）實驗原理：通過活潑金屬與稀硫酸反應製取氫氣通常是用金屬鋅與稀硫酸或稀鹽酸
反應，若用鎂會反應速度太快，不利於收集，若用鐵會反應速度太慢，若用濃鹽酸與鋅反應生成氫氣，會使製得的氫氣中含有氯化氫氣體，可通過氫氧化鈉溶液吸收而除去．
（2）反應方程式：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）反應裝置（注意點）：
A．長頸漏斗的下端需伸入墊片以下，形成液封，以及有利於固液可以分離．
B．由於氫氣難溶於水，密度比空氣小，故能用排水法或向上排空氣法收集．
C．優點：可以控制反應的發生，停止；可以節約葯品．
D．相似的氫氣發生裝置圖2（固液制氣，不需加熱）
（4）實驗步驟
A．按照實驗要求，安裝好實驗儀器；
B．檢查儀器裝置的氣密性：關閉止水夾，向分液漏斗中加入足量的水，若漏斗中的液面能存在一段水柱，並不持續下降，則說明原裝置氣密性良好；
C．裝葯品：先將鋅粒放在墊片上，打開止水夾後，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，發生反應放出氫氣；
D．驗純氣體：因為氫氣是可燃性氣體，進行性質實驗之前務必進行驗純，用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口朝下，移近火焰，再移開拇指點火．如果聽到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純，需要重新收集並驗純；如果只聽到很微弱的噗噗的聲音，則說明氫氣已經純凈．
E．收集氣體：利用排水法或向下排空氣法收集．
F．結束實驗：關閉止水夾，產生的氫氣無法從導氣管中逸出，試管中的氣壓增大，就會將稀硫酸由分液漏斗下端管口壓回分液漏斗中，從而使稀硫酸與鋅粒分離，反應停止．
分析：
（1）據實驗室製取氫氣所用葯品分析解答，在選擇實驗室製取氣體的葯品時，應選擇反應速度適中的葯品；
（2）據反應原理書寫方程式；
（3）據氣體的密度和溶解性可確定收集方法，依據裝置特點可知其優點；
（4）據檢查裝置氣密性的方法分析解答．
解答：解：
（1）實驗室制氫氣可用反應速率適中的鋅和稀硫酸或稀鹽酸，鎂與酸反應速度太快，不利於收集，鐵與酸反應速度太慢，濃鹽酸易揮發出氯化氫氣體，使收集的氫氣不純，氯化氫與氫氧化鈉溶液反應，氫氣不反應，所以可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫氣體；
（2）鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）由於氫氣難溶於水，可用排水法收集，密度比空氣小，能用向下排空氣法收集；
該裝置打開夾子，固液接觸，生成氫氣，關閉夾子，試管內氣壓變大，將酸壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止，故可隨時控制反應發生和停止，從而可節約葯品；
（4）關閉止水夾，向分液漏斗中加入足量的水，若漏斗中的液面能存在一段水柱，並不持續下降，則說明裝置氣密性良好；