㈠ 某學生用高錳酸鉀製取氧氣並做有關氧氣的性質實驗，製取氧氣的裝置如圖所示：（裝置圖用代號表示）（1）
（1）指定儀器分別是：鐵架台、長頸漏斗、水槽；
（2）用高錳酸鉀製取氧氣需要加熱，屬於固體加熱型，故選 發生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶於水，故可用向上排空氣法或排水法收集；
（3）實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，是因為試管口未放棉花，加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，進而進入水槽和集氣瓶中；
（4）實驗室用無水醋酸鈉和鹼石灰固體混合物加熱製取甲烷氣體，屬於固體加熱型，故選發生裝置A，甲烷密度比空氣小，極難溶於水，可用向下排空氣法或排水法收集；
故答案為：（1）鐵架台；長頸漏斗；水槽；
（2）A；C或E；
（3）試管口未放棉花；
（4）A；D或E．
㈡ 如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．（1）點燃紅磷立即深入瓶中並塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止並冷卻後
（1）待紅磷燃燒停止並冷卻後，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中的水的體積專約占集氣瓶容積的五分之一；屬
該實驗中，如果燒杯中的水足量，水不會充滿整個集氣瓶，原因是集氣瓶中含有大量的氮氣，由此，得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
故填：五分之一；不會；集氣瓶中含有大量的氮氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）實驗時，燃燒匙里要盛過量的紅磷，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡．
故填：把集氣瓶中的氧氣耗盡．
（3）該實驗中不能用木炭代替紅磷進行試驗，理由是木炭燃燒生成二氧化碳．
故填：木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）該實驗中如果用鎂代替紅磷進行試驗，預計觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上，由此可以推測出鎂的一點化學性質為點燃條件下，鎂能和氮氣反應．
故填：點燃條件下，鎂能和氮氣反應．
㈢ 某同學利用若圖所示儀器組裝製取氧氣的裝置，並驗證氧氣的性質．（1）實驗室使用高錳酸鉀製取氧氣所選的
（1）寫方程式要注意一寫二配三註明四等號．用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平；由於需要加熱應該選用有酒精燈的裝置；
（2）D裝置是用來收集密度比空氣大的裝置；氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（3）收集裝置是利用氣體的密度和溶解性，由於氧氣的密度比空氣的密度大且難用於水確定所選用的收集裝置為D，收集比較純凈的氧氣選E；
（4）進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的實驗方法是：向瓶中加入適量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳．
（5）因為硫燃燒的產物二氧化硫是有毒的氣體，會污染空氣，因此採用排水法收集的氧氣可以再集氣瓶的底部留有少量的水來吸收二氧化硫；
（6）用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是：集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續均勻冒出時收集而混有空氣；故填：集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續均勻冒出時收集；
故答案是：（1）A；2KMnO4
| △ | .
㈣ 某初三化學課外活動小組要用過氧化氫溶液製取氧氣並驗證氧氣化學性質的實驗，根據下圖的實驗裝置回答問題
（1）依據實驗室常用儀器的認識可知，故答案為：酒精燈；試管；鐵架台；橡皮塞；導管； （2）根據反應物的狀態和條件進行選擇發生裝置；用過氧化氫溶液製取氧氣，液體與固體，不需加熱，故選甲； 因為氧氣密度比空氣大，且不易溶於水，所以收集裝置可以是排水法和向上排氣法； 過氧化氫溶液製取氧氣的文字表達式為：過氧化氫 MnO 2 水+氧氣； 故答案為：甲； 排水法；向上排空氣法；過氧化氫 MnO 2 水+氧氣； （3）根據木炭在氧氣中燃燒可知現象為：劇烈燃燒發出白光，放出大量的熱；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；故答案為：劇烈燃燒發出白光，放出大量的熱；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳； （4）根據反應物和生成物寫出文字表達式：木炭在氧氣中燃燒的文字表達式為：碳+氧氣 點燃 二氧化碳；答案為：碳+氧氣 點燃 二氧化碳。 
(4)驗證氧氣的性質實驗裝置圖擴展閱讀： 遇還原劑時，表現為氧化性。如將二氧化錳放到氫氣流中加熱至1400K得到一氧化錳；將二氧化錳放在氨氣流中加熱，得到棕黑色的三氧化二錳；將二氧化錳跟濃鹽酸反應，則得到二氯化錳和氯氣。 遇強氧化劑時，還表現為還原性。如將二氧化錳，碳酸鉀和硝酸鉀或氯酸鉀混合熔融，可得到暗綠色熔體，將熔體溶於水冷卻可得六價錳的化合物錳酸鉀。在酸件介質中是一種強氧化劑。
㈤ 某化學課學生製取氧氣並做有關氧氣的性質實驗，製取氧氣的裝置如圖所示：（裝置圖用代號表示）（1）寫出
（1）儀器①是試管；②是酒精燈；故填：試管；酒精燈；
（2）為了防止冷凝水倒流炸裂試管，故給固體加熱時，試管口應略向下傾斜；為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在導管口塞一團棉花；高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；實驗室加熱高錳酸鉀製取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體葯品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架台固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：bcadfe．收集氣體不純通常是由於裝置內空氣沒有完全排出或集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體；證明氣體是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如帶火星的木條復燃，證明氣體是氧氣．
故答案為：防止冷凝水倒流炸裂試管；一團棉花；高錳酸鉀 | 加熱 |
㈥ 如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．（1）該實驗的成敗關鍵有兩點：①燃燒匙內的紅磷必須______；②
（1）要保證實驗成功要注意：①紅磷要足量②要保證實驗裝置密封等．
（2）紅磷在空氣中燃燒的現象是：發出黃白色火焰，放出大量的熱，產生大量的白煙；
（3）測定空氣中氧氣含量的原理是利用磷燃燒只消耗氧氣，且不生成新氣體，由於氧氣被消耗，瓶內氣壓減小，鍾罩內水面逐漸上升，該實驗驗證了空氣中氧氣約占空氣體積的 （4）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數偏小． 要使本實驗成功，必須注意以下幾點：裝置的氣密性好；白磷足量；必須冷卻到室溫再讀數，要不然都會使測定的結果偏低． ①紅磷不足量會使測定結果偏低； ②裝置氣密性不好，空氣進入裝置占據消耗的氧氣的體積導致進入的水不到五分之一． 答案： （1）①足量 ②放入裝置密封 （2）發出黃白色火焰，放出大量的熱，產生大量的白煙 （3）上升 空氣中氧氣約占空氣體積的 （4）偏低 偏低
㈦ 某學生用高錳酸鉀製取氧氣並做有關氧氣的性質實驗，製取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號表示）（1）
（1）①是鐵架台，常用於固定、支持實驗裝置；②是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向試管中注入液體葯品；③是水槽，常用於排水法收集氣體．
故填：鐵架台；長頸漏斗；水槽．
（2）用E收集氧氣時，要等到氣泡連續均勻放出時才開始收集．
故填：連續均勻．
（3）如果試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀會進入集氣瓶中，導致收集到的氧氣帶有紫紅色．
故填：試管口沒放棉花．
（4）用C裝置收集氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已經收集滿．
故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已經收集滿．
（5）實驗室用無水醋酸鈉和鹼石灰固體混合物製取甲烷氣體時需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；
因為甲烷的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集，甲烷不溶於水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：A；D或E．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．
故填：b．
㈧ 探究空氣中氧氣含量的實驗裝置
（1）①作此實驗，裝置的氣密性必須要好，檢查裝置的氣密性的方法是：固定兩個注射器中的一個活塞，推動另一活塞，然後松開，如果能回復到原處，說明裝置氣密性良好；
②實驗中測定的氧氣體積分數小於五分之一，可能的原因有：銅絲量不足，裝置氣密性不好；
③這個實驗可以證明空氣是混合物，原因是：注射器內空氣未完全消耗；
（2）紅磷可用來測定空氣中氧氣的含量，因紅磷能在空氣中燃燒，且產物是固體，如裝置內紅磷燃燒消耗盡氧氣，瓶內氣壓減小，水吸入裝置的體積數就是空氣中氧氣的體積數．
①集氣瓶中剩餘氣體主要是氮氣，氮氣具有性質較穩定、難溶於水的性質；
②認真比較（1）、（2）兩種測定空氣成分的方法，（1）實驗裝置的方法更好一些，因它更環保；
③通過上面兩種方法的研究、總結，可以得出這樣的看法，測定空氣中氧氣含量時，首先要選取一種合適的物質，這種物質只能和空氣中的氧氣反應，生成物最好是固體物質通過觀察現象來得出相應的結論．
故答案為：
（1）①固定兩個注射器中的一個活塞，推動另一活塞，然後松開，如果能能回復到原處．說明裝置氣密裝置氣密性良好（其他合理做法也可得分）；
②銅絲量不足；加熱溫度不夠；裝置氣密性不好；未完全冷卻至室溫就讀數（或其它合理說法任寫兩點）；③混合物；注射器內空氣未完全消耗（說法合理即可）
（2）①氮氣；性質較穩定、難溶於水；②（1）更環保或更精確（任寫一點）；③氧氣；固體；
㈨ 如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳製取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：請回答：（1）寫出標號①儀器的名稱
（1）標號①儀器的名稱是水槽，常用於排水法收集氣體．
故填：水槽．
（2）此原理製取氧氣時不需要加熱，應選用的發生裝置是A裝置，收集裝置可選用D裝置，理由是氧氣的密度比空氣大，如果用E裝置收集氧氣，氧氣應從a通入．
故填：A；氧氣的密度比空氣大；a．
（3）用此原理製取氧氣的化學方程式為：2H2O2 | MnO2 | .
㈩ 驗證氧氣性質的方法
（1）由圖中的實驗可知，硫，鐵能在氧氣中燃燒，證明氧氣具有支持燃燒的化學性質．
（2）由於硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣，所以，在A的集氣瓶底部都放了少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；由於鐵絲燃燒時形成的高溫熔化物會炸裂瓶底，所以，在B的集氣瓶底部都放了少量水的目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）將燃燒的硫的火焰熄滅的方法是浸入水中，隔絕空氣．
（4）若將帶火星的木條放入氮氧混合氣（氧氣氮氣體積比1：2）中，木條不能否復燃，原因是：氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了．
故答為：（1）支持燃燒．（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止濺落的熔化物炸裂瓶底．（3）浸入水中．（4）不能，氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了．
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發布：2025-09-16 03:32:28
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